高新一中分為本部和國際部，由於公用一個報考代碼，所以在填報志願的時候，家長和考生都不能明確知道被分到哪個校區。
於是，本部和國際部到底有多大差距？國際部好不好？就成為了很多家長關心的問題。
升學君偶然發現一枚已經從高新國際部畢業的童鞋，所描述記錄自己在高新國際部的學習生活，貼上來供大家參考：
故事從這裡開始。
我在高新系呆了6年（3年初中3年高中）。高新，或者說是國際部，她最大的特點在於：
1、所有老師，對，所有老師，都是全心全意的工作，嘔心瀝血。
2、學生品行優良，至少我高中三年幾乎沒有遇到所謂的“恃強凌弱”啊這樣的學生。
3、最重要的，學生可以形成獨立的思想，有一定的創新批判精神，而且，學校沒有成績決定論。
看到這你可能想，嗨，這與別的學校有啥不同嘛。
請注意：
1、全國高中這麼多，我敢說90%都很難把這三點兼顧；
2、我們不是超級中學，不要給自己定位失誤，老師努力備課，學生形成優秀的品質、行有餘力則學文。清北是唐延路的目標，我們不產天才但踏踏實實，這不也挺好的嗎。
我初中在普通班，中考完高中到國際部居然意外進了重點班，很驚喜。我高一在的班絕對是模範班級，超級有凝聚力。現在想來，也是我呆過的最團結的班了。很榮幸( ﹡ˆoˆ﹡ )
我高一的班主任顧老師和我們一年進的學校。他教化學，第一次見面看起來很威嚴，後來發現老顧真的是一枚很有才情的暖男。他課教的沒的說，真的很棒，此外，他很擅長寫文章，還會寫詩，每次班會課當別的班使勁刷題或者完成校方佈置的班會主題時，我們的班會永遠妙趣橫生。
我打定主意學文，所以高一一年還算輕鬆（我理化生是真的差，但因為太差懶得課外班補課了，於是乎就輕鬆了）（溫馨提示: 錯誤示範，請勿效仿）同學們也很擅長化壓力為動力。
我們班文體活動搞的很好，學習成績（9科總成績）雖然沒拿過年級前兩名（單科還是有的），也沒當過重點班最末。大家很努力，很充實，正如我們班的班訓：“中藏奇蹟，態度使然”。
晚自習班裡一位學霸同學把佈置的作業板書在黑板上
運動會的廣播稿在年級一枝獨秀
2014年迎新年合唱節，當時唱的是打靶歸來和瑤山夜歌
班級評比時的掠影
班主任老顧離開了國際部，這是我們上高二以後的班級合照
高二順利進入了文科重點班，遇到了很多我非常喜歡的老師和這麼多年一直聯繫的好友（貌似到現在也沒幾年哈哈哈）。高二的壓力增大了，尤其像文綜，難度遠高於高一的普及式教法，題目也開始向高考靠攏。我辭去了廣播站的主播職務，開始全身心學習。
班主任黃老師（emmm這麼叫好彆扭，我們平時都不這麼稱呼他）是我高中三年見過最適合我的數學老師，教課水平一流，而且，板書超級漂亮（下面有圖，他寫的教案）。
黃老師的教案，emmm其實是作業補充題
高二再度摘得二等獎
學校期末的命題登記表
高三班級沒變，不過老師基本上都換了，黃老師去了理科重點班執教，班主任換成了我高二的英語何老師。何老師比前面兩位老師都嚴格，雖然有同學不太喜歡她，但我覺得已經很好了。
說實話，高三壓力真的比較大。早上最晚6點十幾就要起床，7點多要到校，上完晚自習回家一般都要11點多了，再神遊一樣學學習（對於我來說實在是困到不行經常趴桌子就睡了）起碼接近凌晨1點。哇！我當時就心想，像我這麼笨笨的，上個一本就行了。
高新習慣是大型模考17次，高考即為第十八次模考，寓意“要發”。期間混雜著數不清的各種小測驗，以至於到後來我做起題都麻木了。
高三最擔心的就是成績變化幅度大，我算是發揮比較穩定的，最高年級20名（注意，這個名次沒加上本部那邊的學霸，不然進前100都不太可能）最低國際部60+，一般在30-50名之間徘徊。因此考前我也給自己定了三個目標，分別是上海，西安，長春某三所師範類大學。
高三最感謝的是我的語文老師，齊老師。我是她的語文課代表。她給我很多鼓勵，我的素材積累她經常複印出來貼在班裡。也正是她讓我在緊張的高三還在讀書。寫讀書筆記的習慣直到現在我還在保持。當時那本素材積累我前兩天帶給老師了，裡面還附了一些我總結的答題分析方法和筆記，希望還有用吧。
政治第一次大練習答案
三後期自主複習時的教室，化學實驗室，無空調式模擬環境，一人一張桌子
高中最後一天在校是2016年6月8日，高考結束後回班對答案，在班裡，我過了18歲生日。
嗯，成年了。
高考成績出來，我的分數比我預估的要高，不過雖然把上海的那所院校在提前批就填了，還是差四分沒錄上。西安和長春的那兩所高校我還是毅然決然的填在了表上，但考慮再三，很抱歉，也沒有放到第一二個志願。最後，一個很怕熱的胖子去了廣州。
我的母校暨南大學
放假經常回來看看，國際部的變化很大，還真是“等你畢業了學校就裝修”。
前兩天回母校冬宣拍的照片～
前兩天回母校冬宣拍的照片～
很榮幸，在國際部渡過了很美好的三年時光
唔，寫的前言不搭後語，不好意思
最後給在校師弟師妹說一句（emmm不過建議你們平時別看手機，上網就去看看時政熱點那些的）
一定一定要珍惜身邊的老師同學！
不要自以為是！
因為語文教學和學習理念的差異，我高二的時候跟我的語文老師最後鬧得不太愉快，現在想來只有悔恨啊！煎熬，良心的煎熬。
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