朋友來家裡做客，剛好兒子在練琴。坐在鋼琴前的兒子一臉不情願，一首簡短的曲子還未彈完，就開始找各種藉口逃避練習。這是他慣用的伎倆，當然我不會吃這一套。兒子雖然又哭又鬧，但在我的堅持和擁抱安撫下，最終還是坐回了琴凳上，含淚練習當天的曲目。
朋友看不下去了，對我說了開頭這一句話，建議我別逼孩子，應該選一件他喜歡的事情讓他做，學習才能事半功倍。
我想說的是，這種雞湯並不適合成年人，更不適合孩子。
一、喜歡是本能，喜新厭舊也是本能
有天路過琴房，看見裡面擺放的黑白鋼琴，孩子駐足望了好久，然後拉著我的手說喜歡，想學鋼琴。我當時只當是孩子一時玩笑話，並沒有留意。隨後的時間裡，看見孩子模仿電視上鋼琴演奏家彈琴的模樣，我決定幫他實現他口中的「喜歡」。
從一開始的認真、熱情，到兩個星期後的抗拒，孩子對鋼琴已經失去了一開始的興趣。所以才會出現我「逼迫」孩子的一幕。「媽媽，我發現我不喜歡鋼琴了，我更喜歡小提琴。」
面對孩子不斷變換的喜歡，我是否應該選擇妥協？不！
我深刻地知道，即使我現在安排孩子學小提琴，放棄鋼琴，指不定什麼時候，孩子還會對我說：「媽媽，我不喜歡小提琴，更喜歡某某。」
喜歡是人的本能，但同時，喜新厭舊也是人的本能。
為人父母，不應是縱容孩子的本能，而是應該想著如何將本能變成孩子的技能。
二、弱者只談喜歡，強者都談堅持
社會很現實，也很殘酷，弱肉強食的社會裡，更多時候不是適者生存，而是強者生存。要想孩子不被殘酷的現實淘汰，就要教育孩子如何成為一名強者。而強者最大的品質就是：堅持。
當然，既然不喜歡，為何還要繼續呢？不可避免，其中有父母的「逼迫」，但更多的孩子心中卻很明白：不喜歡，但是必須堅持，因為讀書是自己當下所能選擇的最直接的出路。
那麼多學霸的成功，大部分不僅是喜歡學習，而是堅持學習。周杰倫曾透露，正是因為媽媽葉惠美「逼迫」自己從小堅持練習鋼琴，才成就瞭如今的周天王。強者講的是堅持不懈，而不是喜歡與不喜歡。
三、最大的遺憾不是我不行，而是我本可以
為人父母，誰不想讓孩子快樂地成長？我們不否認快樂教育和釋放孩子天性，的確讓一些孩子充分發掘出自己的天賦，並且在興趣的驅使下，快樂地堅持下去，這是皆大歡喜的結局。但是，當我們的孩子，還分不清「喜歡」和「喜新厭舊」，不懂得「半途而廢」和「堅持到底」會帶來的巨大差距，我們是否要一味縱容他的性子，讓他按自己喜歡的來呢？
沒有人生來就喜歡吃苦，喜歡安逸、享受是人的天性。但恰恰學習本身就是一個吃苦的過程。
電視劇《家有兒女》中劉星因為身無一技之長，曾埋怨媽媽不給自己報興趣班：
「小時候給你報這班那班，想讓你學，你自己不學啊！」
「我不願意學，你就不讓我學啦？那時候我還小，我還不懂事，難道您就不懂事嗎？您就應該從小教育我。」
劉星所提出的「悖論」恰恰反映了「讓孩子用喜歡的方式成長」教育方式的不足之處。
如果要想毀掉孩子的未來，就大膽地讓孩子只用他喜歡的方式過一生。如果真為孩子好，父母就要有一點心狠，適當地「逼」孩子一把。
