優質原創作者：嗯哼媽媽日記，歡迎個人轉發分享
近年來，關於孩子遭受校園霸凌的新聞層出不窮，從幼兒園到小學再到初中、高中，似乎校園霸凌無處不在。
對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
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近年來，關於孩子遭受校園霸凌的新聞層出不窮，從幼兒園到小學再到初中、高中，似乎校園霸凌無處不在。
對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
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近年來，關於孩子遭受校園霸凌的新聞層出不窮，從幼兒園到小學再到初中、高中，似乎校園霸凌無處不在。
對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
2. 怕惹麻煩的家長
家庭環境決定了孩子的性格，父母作為孩子的第一任老師，往往對孩子會起到更為深刻的影響，膽小怕事的父母怎麼也教不出勇敢堅強的孩子。一些孩子本身學習成績好，遵守紀律，不喜歡惹事生非，但是這並不是孩子受到欺凌的理由。一些孩子在校園中遭受到欺凌之後，往往會選擇直接告訴老師，老師在聯繫家長的時候，家長由於因為害怕招惹麻煩而選擇讓老師來出面進行解決。
孩子在成長過程中，家長起到的作用是很大的。只有家長願意站出來第一時間為孩子撐腰，維護孩子的自尊心，教導孩子如何免受欺負，才能讓孩子獲得更好的成長。
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對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
2. 怕惹麻煩的家長
家庭環境決定了孩子的性格，父母作為孩子的第一任老師，往往對孩子會起到更為深刻的影響，膽小怕事的父母怎麼也教不出勇敢堅強的孩子。一些孩子本身學習成績好，遵守紀律，不喜歡惹事生非，但是這並不是孩子受到欺凌的理由。一些孩子在校園中遭受到欺凌之後，往往會選擇直接告訴老師，老師在聯繫家長的時候，家長由於因為害怕招惹麻煩而選擇讓老師來出面進行解決。
孩子在成長過程中，家長起到的作用是很大的。只有家長願意站出來第一時間為孩子撐腰，維護孩子的自尊心，教導孩子如何免受欺負，才能讓孩子獲得更好的成長。
3.喜歡讓孩子從自己身上找原因的家長
在我國的傳統教育中，有一個非常大的弊端，就是自我反省。雖然在一些層面上來看，自省是一種良好的生活表現，但是如果過於自省，就會使孩子的性格變得懦弱而卑微。
很多家長在發生了孩子受到欺凌的事情時，家長都會讓孩子從自己身上找原因，不聽孩子說事情的起因經過，即使聽了也是讓孩子從事情裡進行自我檢討。
這些秉承著一個巴掌拍不響思想的家長，他們的行為會讓孩子變得越來越自卑，更容易受到其他人的欺負。
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對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
2. 怕惹麻煩的家長
家庭環境決定了孩子的性格，父母作為孩子的第一任老師，往往對孩子會起到更為深刻的影響，膽小怕事的父母怎麼也教不出勇敢堅強的孩子。一些孩子本身學習成績好，遵守紀律，不喜歡惹事生非，但是這並不是孩子受到欺凌的理由。一些孩子在校園中遭受到欺凌之後，往往會選擇直接告訴老師，老師在聯繫家長的時候，家長由於因為害怕招惹麻煩而選擇讓老師來出面進行解決。
孩子在成長過程中，家長起到的作用是很大的。只有家長願意站出來第一時間為孩子撐腰，維護孩子的自尊心，教導孩子如何免受欺負，才能讓孩子獲得更好的成長。
3.喜歡讓孩子從自己身上找原因的家長
在我國的傳統教育中，有一個非常大的弊端，就是自我反省。雖然在一些層面上來看，自省是一種良好的生活表現，但是如果過於自省，就會使孩子的性格變得懦弱而卑微。
很多家長在發生了孩子受到欺凌的事情時，家長都會讓孩子從自己身上找原因，不聽孩子說事情的起因經過，即使聽了也是讓孩子從事情裡進行自我檢討。
這些秉承著一個巴掌拍不響思想的家長，他們的行為會讓孩子變得越來越自卑，更容易受到其他人的欺負。
除了家長自身的類型，這些教育方式也讓孩子備受欺凌
1.讓孩子過於謙讓
家長往往希望孩子養成謙和有禮的為人處事習慣，但是卻從來都沒有認識到，如果孩子過於謙讓，就會導致失去很多自己應該擁有的東西。孩子懂事有禮貌，固然是好，但是如果這種懂事讓孩子受了委屈，也不能爭取，就會讓孩子變得更加膽小怕事。
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近年來，關於孩子遭受校園霸凌的新聞層出不窮，從幼兒園到小學再到初中、高中，似乎校園霸凌無處不在。
對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
2. 怕惹麻煩的家長
家庭環境決定了孩子的性格，父母作為孩子的第一任老師，往往對孩子會起到更為深刻的影響，膽小怕事的父母怎麼也教不出勇敢堅強的孩子。一些孩子本身學習成績好，遵守紀律，不喜歡惹事生非，但是這並不是孩子受到欺凌的理由。一些孩子在校園中遭受到欺凌之後，往往會選擇直接告訴老師，老師在聯繫家長的時候，家長由於因為害怕招惹麻煩而選擇讓老師來出面進行解決。
孩子在成長過程中，家長起到的作用是很大的。只有家長願意站出來第一時間為孩子撐腰，維護孩子的自尊心，教導孩子如何免受欺負，才能讓孩子獲得更好的成長。
3.喜歡讓孩子從自己身上找原因的家長
在我國的傳統教育中，有一個非常大的弊端，就是自我反省。雖然在一些層面上來看，自省是一種良好的生活表現，但是如果過於自省，就會使孩子的性格變得懦弱而卑微。
很多家長在發生了孩子受到欺凌的事情時，家長都會讓孩子從自己身上找原因，不聽孩子說事情的起因經過，即使聽了也是讓孩子從事情裡進行自我檢討。
這些秉承著一個巴掌拍不響思想的家長，他們的行為會讓孩子變得越來越自卑，更容易受到其他人的欺負。
除了家長自身的類型，這些教育方式也讓孩子備受欺凌
1.讓孩子過於謙讓
家長往往希望孩子養成謙和有禮的為人處事習慣，但是卻從來都沒有認識到，如果孩子過於謙讓，就會導致失去很多自己應該擁有的東西。孩子懂事有禮貌，固然是好，但是如果這種懂事讓孩子受了委屈，也不能爭取，就會讓孩子變得更加膽小怕事。
2.沒有給孩子足夠的安全感
很多時候家長都會埋怨孩子並不將自己受到欺負的事情告訴家長，殊不知在這一情況的背後，是孩子對家長缺乏安全感和信賴感的表現。當孩子不確定家長可以對自己進行保護，孩子遇到問題時就不願意尋求家長的幫助。
3.給孩子設定一個成長標準
在孩子成長的過程中，雖然家長應該給予一些引領，但是這種引領並不是全部，家長應該對孩子的成長抱有期待，如果希望孩子變得勇敢，就要引導孩子怎麼樣避免懦弱；如果希望孩子懂事，就要告訴孩子怎樣去理解和包容。成長不是為孩子套上一個塑料瓶，讓孩子長成自己希望的模樣，而是給予他適當的糾正和指引，讓孩子自由的成長。
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近年來，關於孩子遭受校園霸凌的新聞層出不窮，從幼兒園到小學再到初中、高中，似乎校園霸凌無處不在。
對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
2. 怕惹麻煩的家長
家庭環境決定了孩子的性格，父母作為孩子的第一任老師，往往對孩子會起到更為深刻的影響，膽小怕事的父母怎麼也教不出勇敢堅強的孩子。一些孩子本身學習成績好，遵守紀律，不喜歡惹事生非，但是這並不是孩子受到欺凌的理由。一些孩子在校園中遭受到欺凌之後，往往會選擇直接告訴老師，老師在聯繫家長的時候，家長由於因為害怕招惹麻煩而選擇讓老師來出面進行解決。
孩子在成長過程中，家長起到的作用是很大的。只有家長願意站出來第一時間為孩子撐腰，維護孩子的自尊心，教導孩子如何免受欺負，才能讓孩子獲得更好的成長。
3.喜歡讓孩子從自己身上找原因的家長
在我國的傳統教育中，有一個非常大的弊端，就是自我反省。雖然在一些層面上來看，自省是一種良好的生活表現，但是如果過於自省，就會使孩子的性格變得懦弱而卑微。
很多家長在發生了孩子受到欺凌的事情時，家長都會讓孩子從自己身上找原因，不聽孩子說事情的起因經過，即使聽了也是讓孩子從事情裡進行自我檢討。
這些秉承著一個巴掌拍不響思想的家長，他們的行為會讓孩子變得越來越自卑，更容易受到其他人的欺負。
除了家長自身的類型，這些教育方式也讓孩子備受欺凌
1.讓孩子過於謙讓
家長往往希望孩子養成謙和有禮的為人處事習慣，但是卻從來都沒有認識到，如果孩子過於謙讓，就會導致失去很多自己應該擁有的東西。孩子懂事有禮貌，固然是好，但是如果這種懂事讓孩子受了委屈，也不能爭取，就會讓孩子變得更加膽小怕事。
2.沒有給孩子足夠的安全感
很多時候家長都會埋怨孩子並不將自己受到欺負的事情告訴家長，殊不知在這一情況的背後，是孩子對家長缺乏安全感和信賴感的表現。當孩子不確定家長可以對自己進行保護，孩子遇到問題時就不願意尋求家長的幫助。
3.給孩子設定一個成長標準
在孩子成長的過程中，雖然家長應該給予一些引領，但是這種引領並不是全部，家長應該對孩子的成長抱有期待，如果希望孩子變得勇敢，就要引導孩子怎麼樣避免懦弱；如果希望孩子懂事，就要告訴孩子怎樣去理解和包容。成長不是為孩子套上一個塑料瓶，讓孩子長成自己希望的模樣，而是給予他適當的糾正和指引，讓孩子自由的成長。
當孩子受到欺負，家長倒地應該怎麼辦？
第一，讓孩子識別對方的敵意或非敵意
有的時候孩子在交往的過程中會出現不經意的磕磕碰碰，這些並不是孩子受到欺負，而是無意之舉。家長一定要教會孩子怎麼判斷對方的敵意或者是非敵意，使孩子能夠給予正確的反應，避免因為誤會而出現雙方劍拔弩張、大打出手的情況。
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對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
2. 怕惹麻煩的家長
家庭環境決定了孩子的性格，父母作為孩子的第一任老師，往往對孩子會起到更為深刻的影響，膽小怕事的父母怎麼也教不出勇敢堅強的孩子。一些孩子本身學習成績好，遵守紀律，不喜歡惹事生非，但是這並不是孩子受到欺凌的理由。一些孩子在校園中遭受到欺凌之後，往往會選擇直接告訴老師，老師在聯繫家長的時候，家長由於因為害怕招惹麻煩而選擇讓老師來出面進行解決。
孩子在成長過程中，家長起到的作用是很大的。只有家長願意站出來第一時間為孩子撐腰，維護孩子的自尊心，教導孩子如何免受欺負，才能讓孩子獲得更好的成長。
3.喜歡讓孩子從自己身上找原因的家長
在我國的傳統教育中，有一個非常大的弊端，就是自我反省。雖然在一些層面上來看，自省是一種良好的生活表現，但是如果過於自省，就會使孩子的性格變得懦弱而卑微。
很多家長在發生了孩子受到欺凌的事情時，家長都會讓孩子從自己身上找原因，不聽孩子說事情的起因經過，即使聽了也是讓孩子從事情裡進行自我檢討。
這些秉承著一個巴掌拍不響思想的家長，他們的行為會讓孩子變得越來越自卑，更容易受到其他人的欺負。
除了家長自身的類型，這些教育方式也讓孩子備受欺凌
1.讓孩子過於謙讓
家長往往希望孩子養成謙和有禮的為人處事習慣，但是卻從來都沒有認識到，如果孩子過於謙讓，就會導致失去很多自己應該擁有的東西。孩子懂事有禮貌，固然是好，但是如果這種懂事讓孩子受了委屈，也不能爭取，就會讓孩子變得更加膽小怕事。
2.沒有給孩子足夠的安全感
很多時候家長都會埋怨孩子並不將自己受到欺負的事情告訴家長，殊不知在這一情況的背後，是孩子對家長缺乏安全感和信賴感的表現。當孩子不確定家長可以對自己進行保護，孩子遇到問題時就不願意尋求家長的幫助。
3.給孩子設定一個成長標準
在孩子成長的過程中，雖然家長應該給予一些引領，但是這種引領並不是全部，家長應該對孩子的成長抱有期待，如果希望孩子變得勇敢，就要引導孩子怎麼樣避免懦弱；如果希望孩子懂事，就要告訴孩子怎樣去理解和包容。成長不是為孩子套上一個塑料瓶，讓孩子長成自己希望的模樣，而是給予他適當的糾正和指引，讓孩子自由的成長。
當孩子受到欺負，家長倒地應該怎麼辦？
第一，讓孩子識別對方的敵意或非敵意
有的時候孩子在交往的過程中會出現不經意的磕磕碰碰，這些並不是孩子受到欺負，而是無意之舉。家長一定要教會孩子怎麼判斷對方的敵意或者是非敵意，使孩子能夠給予正確的反應，避免因為誤會而出現雙方劍拔弩張、大打出手的情況。
第二，遇到欺負，要學會拒絕，並向家長和老師求助
當孩子面臨欺負時，孩子一定要學會大聲的制止對方，如果這種制止並沒有收到成效，就要讓孩子知道，他應該立刻大聲的求助老師，並闡述事情情況。如果老師也沒有給予明確的解決，就要回家告訴家長。
第三，教會孩子識時務或者打回去
很多時候，家長與教師進行協商解決並不一定收穫良好的效果，如果通過協商還是沒有擺脫受到欺凌的情況，家長就要教會孩子如何進行判定。如果對方是比自己高大很多的人，孩子就要學會跑開，繼續找家長進行解決。如果對方和自己的身形能力相當，家長就要告訴孩子，該出手時就出手，如果對方一而再再而三，自己就可以還手，而且這種還手不會讓他被看作是不乖的孩子。
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近年來，關於孩子遭受校園霸凌的新聞層出不窮，從幼兒園到小學再到初中、高中，似乎校園霸凌無處不在。
對於遭受了校園霸凌的孩子，很多人都抱以同情，但是一些家長，卻沒有從這些遭受校園霸凌的孩子身上找到自己孩子的影子，當自己的孩子也受到校園霸凌時，會顯得十分不解。
當你的孩子總是遭受欺凌時，一定不要不在意，因為是你的教育讓孩子受到了欺凌，如果不及時調整你的教育方式，很可能下一個因為遭受校園霸凌而選擇自殺的孩子就在你家。
三種家長最容易教育出受到欺凌的孩子
1.總覺得孩子之間的事情是小事的家長
這一類別的家長總是覺得孩子之間的事情是小打小鬧，即使孩子在學校受了欺負，回家告訴家長，家長也並沒有引起重視。
對於這些家長來說，孩子在學校上學的過程中，只要不會產生安全問題就可以，孩子之間發生衝突，或者是打鬧都是習以為常的事情，即使出現受傷也是孩子自己不小心。
其實孩子成長的過程中學校和社會是一樣的，也會有不公平，也會有競爭，就像父母會因為優秀的同事而被領導忽視一樣，孩子也會因為自身的優秀讓其他孩子被教師忽視，被忽視的孩子就會採用一些極端的策略解決，例如，威脅優秀的孩子讓他們變得不優秀，或者是對優秀的孩子進行冷暴力或者暴力手段來獲得自身的滿足感。
很多孩子受到欺凌，都是因為父母並不重視孩子是否會在校園中受到欺負，也沒有教會孩子如何正確的去面對。
2. 怕惹麻煩的家長
家庭環境決定了孩子的性格，父母作為孩子的第一任老師，往往對孩子會起到更為深刻的影響，膽小怕事的父母怎麼也教不出勇敢堅強的孩子。一些孩子本身學習成績好，遵守紀律，不喜歡惹事生非，但是這並不是孩子受到欺凌的理由。一些孩子在校園中遭受到欺凌之後，往往會選擇直接告訴老師，老師在聯繫家長的時候，家長由於因為害怕招惹麻煩而選擇讓老師來出面進行解決。
孩子在成長過程中，家長起到的作用是很大的。只有家長願意站出來第一時間為孩子撐腰，維護孩子的自尊心，教導孩子如何免受欺負，才能讓孩子獲得更好的成長。
3.喜歡讓孩子從自己身上找原因的家長
在我國的傳統教育中，有一個非常大的弊端，就是自我反省。雖然在一些層面上來看，自省是一種良好的生活表現，但是如果過於自省，就會使孩子的性格變得懦弱而卑微。
很多家長在發生了孩子受到欺凌的事情時，家長都會讓孩子從自己身上找原因，不聽孩子說事情的起因經過，即使聽了也是讓孩子從事情裡進行自我檢討。
這些秉承著一個巴掌拍不響思想的家長，他們的行為會讓孩子變得越來越自卑，更容易受到其他人的欺負。
除了家長自身的類型，這些教育方式也讓孩子備受欺凌
1.讓孩子過於謙讓
家長往往希望孩子養成謙和有禮的為人處事習慣，但是卻從來都沒有認識到，如果孩子過於謙讓，就會導致失去很多自己應該擁有的東西。孩子懂事有禮貌，固然是好，但是如果這種懂事讓孩子受了委屈，也不能爭取，就會讓孩子變得更加膽小怕事。
2.沒有給孩子足夠的安全感
很多時候家長都會埋怨孩子並不將自己受到欺負的事情告訴家長，殊不知在這一情況的背後，是孩子對家長缺乏安全感和信賴感的表現。當孩子不確定家長可以對自己進行保護，孩子遇到問題時就不願意尋求家長的幫助。
3.給孩子設定一個成長標準
在孩子成長的過程中，雖然家長應該給予一些引領，但是這種引領並不是全部，家長應該對孩子的成長抱有期待，如果希望孩子變得勇敢，就要引導孩子怎麼樣避免懦弱；如果希望孩子懂事，就要告訴孩子怎樣去理解和包容。成長不是為孩子套上一個塑料瓶，讓孩子長成自己希望的模樣，而是給予他適當的糾正和指引，讓孩子自由的成長。
當孩子受到欺負，家長倒地應該怎麼辦？
第一，讓孩子識別對方的敵意或非敵意
有的時候孩子在交往的過程中會出現不經意的磕磕碰碰，這些並不是孩子受到欺負，而是無意之舉。家長一定要教會孩子怎麼判斷對方的敵意或者是非敵意，使孩子能夠給予正確的反應，避免因為誤會而出現雙方劍拔弩張、大打出手的情況。
第二，遇到欺負，要學會拒絕，並向家長和老師求助
當孩子面臨欺負時，孩子一定要學會大聲的制止對方，如果這種制止並沒有收到成效，就要讓孩子知道，他應該立刻大聲的求助老師，並闡述事情情況。如果老師也沒有給予明確的解決，就要回家告訴家長。
第三，教會孩子識時務或者打回去
很多時候，家長與教師進行協商解決並不一定收穫良好的效果，如果通過協商還是沒有擺脫受到欺凌的情況，家長就要教會孩子如何進行判定。如果對方是比自己高大很多的人，孩子就要學會跑開，繼續找家長進行解決。如果對方和自己的身形能力相當，家長就要告訴孩子，該出手時就出手，如果對方一而再再而三，自己就可以還手，而且這種還手不會讓他被看作是不乖的孩子。
每一個孩子都是家庭裡的花朵，花朵的養護需要家長擁有正確的世界觀，也要採取合理的教育方式，只有這樣才能讓孩子獲得更好的成長，擺脫受到欺負的局面。
你的孩子曾經受到欺負嗎？你又是怎麼應對的呢？歡迎說出你的想法，並和我們一起交流討論。
我是一位5歲寶寶的媽媽，也是一位高級育兒師，在孩子成長過程中遇到任何問題都可以找我，我將把我的經驗理念分享給你，一起學好“孩子成長”這一課吧。喜歡我的文章請關注我，分享給更多的寶媽