'孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過'

幼兒園 不完美媽媽 玩具 發現佩奇 文章 曲奇媽媽育兒 2019-09-19
"

珺珺今年才2歲,剛滿2週歲,爸爸媽媽就迫不及待地將珺珺送入了幼兒園。

想著珺珺在家的乖巧模樣,爸爸媽媽覺得珺珺一定可以很快的適應幼兒園的生活的。但是,讓爸爸媽媽沒有想到的,在家一直表現很乖的珺珺進入幼兒園之後,並沒有表現得同家裡一樣,反而更加“矯情”:總是喜歡哭,不愛與別的小朋友打交道,吃飯也不能自己吃......不僅如此,珺珺還多次回家跟媽媽說,她不想去幼兒園了。

媽媽問她為什麼,她也說不出原因。這是為什麼呢?可難倒了媽媽!

其實,不僅僅是珺珺的媽媽,還有很多爸爸媽媽都有類似的發現:孩子剛上幼兒園會出現各種不適應的表現,作為家長的我們不需要太過敏感,因為孩子上幼兒園也是需要一個磨合期的!

"

珺珺今年才2歲,剛滿2週歲,爸爸媽媽就迫不及待地將珺珺送入了幼兒園。

想著珺珺在家的乖巧模樣,爸爸媽媽覺得珺珺一定可以很快的適應幼兒園的生活的。但是,讓爸爸媽媽沒有想到的,在家一直表現很乖的珺珺進入幼兒園之後,並沒有表現得同家裡一樣,反而更加“矯情”:總是喜歡哭,不愛與別的小朋友打交道,吃飯也不能自己吃......不僅如此,珺珺還多次回家跟媽媽說,她不想去幼兒園了。

媽媽問她為什麼,她也說不出原因。這是為什麼呢?可難倒了媽媽!

其實,不僅僅是珺珺的媽媽,還有很多爸爸媽媽都有類似的發現:孩子剛上幼兒園會出現各種不適應的表現,作為家長的我們不需要太過敏感,因為孩子上幼兒園也是需要一個磨合期的!

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

孩子入園的最佳年齡

對於孩子幾歲上幼兒園最好這個問題,很多家長都會受到困擾!

根據國家規定,孩子上幼兒園的法定年齡是3週歲,也就是說3-4歲的孩子上小班,4-5歲的孩子上中班,5-6歲的孩子進入大班學習。

當孩子太小的時候,孩子的自理能力還不夠強,不能很好地適應新環境,而且由於幼兒園是群體生活,老師們的精力需要平均地分到每個小朋友身上,孩子很容易就會表現出各種不適應。

也正因為這些不適應,讓孩子對幼兒園的生活產生抗拒感,這就導致孩子產生“不想上幼兒園”的想法,久而久之,對孩子的學習和生活都會產生不可挽救的影響!

就像文章開頭的珺珺一樣,才2歲的珺珺,其實在心理和生理上,都是不能達到適應集體生活的標準的,父母一味地自以為是將珺珺強行塞入幼兒園,只會讓珺珺更加反感集體生活,不僅不能讓珺珺的生活能力更強,反倒讓珺珺更加反感集體生活,甚至把之前一些比較有優勢的生活技能都丟了。

而3歲以後的孩子就不一樣了!這個時期的孩子,他們的語言表達能力、認知能力和生活自理能力都得到了提升,是可以滿足孩子本身的生活需求的。

這個時間段的孩子,離開父母、進入集體生活,他們不僅可以適應得更好,更能通過寬闊的空間和集體活動,給他們的生活帶來更多的歷練和成長機會。

因此,在孩子滿3週歲以後將孩子送入學校,是比較適合的!

既然如此,家長們應該如何幫助孩子度過這個尷尬的時期,讓孩子能夠更好、更快的適應校園生活,成長得更加優秀呢?

"

珺珺今年才2歲,剛滿2週歲,爸爸媽媽就迫不及待地將珺珺送入了幼兒園。

想著珺珺在家的乖巧模樣,爸爸媽媽覺得珺珺一定可以很快的適應幼兒園的生活的。但是,讓爸爸媽媽沒有想到的,在家一直表現很乖的珺珺進入幼兒園之後,並沒有表現得同家裡一樣,反而更加“矯情”:總是喜歡哭,不愛與別的小朋友打交道,吃飯也不能自己吃......不僅如此,珺珺還多次回家跟媽媽說,她不想去幼兒園了。

媽媽問她為什麼,她也說不出原因。這是為什麼呢?可難倒了媽媽!

其實,不僅僅是珺珺的媽媽,還有很多爸爸媽媽都有類似的發現:孩子剛上幼兒園會出現各種不適應的表現,作為家長的我們不需要太過敏感,因為孩子上幼兒園也是需要一個磨合期的!

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

孩子入園的最佳年齡

對於孩子幾歲上幼兒園最好這個問題,很多家長都會受到困擾!

根據國家規定,孩子上幼兒園的法定年齡是3週歲,也就是說3-4歲的孩子上小班,4-5歲的孩子上中班,5-6歲的孩子進入大班學習。

當孩子太小的時候,孩子的自理能力還不夠強,不能很好地適應新環境,而且由於幼兒園是群體生活,老師們的精力需要平均地分到每個小朋友身上,孩子很容易就會表現出各種不適應。

也正因為這些不適應,讓孩子對幼兒園的生活產生抗拒感,這就導致孩子產生“不想上幼兒園”的想法,久而久之,對孩子的學習和生活都會產生不可挽救的影響!

就像文章開頭的珺珺一樣,才2歲的珺珺,其實在心理和生理上,都是不能達到適應集體生活的標準的,父母一味地自以為是將珺珺強行塞入幼兒園,只會讓珺珺更加反感集體生活,不僅不能讓珺珺的生活能力更強,反倒讓珺珺更加反感集體生活,甚至把之前一些比較有優勢的生活技能都丟了。

而3歲以後的孩子就不一樣了!這個時期的孩子,他們的語言表達能力、認知能力和生活自理能力都得到了提升,是可以滿足孩子本身的生活需求的。

這個時間段的孩子,離開父母、進入集體生活,他們不僅可以適應得更好,更能通過寬闊的空間和集體活動,給他們的生活帶來更多的歷練和成長機會。

因此,在孩子滿3週歲以後將孩子送入學校,是比較適合的!

既然如此,家長們應該如何幫助孩子度過這個尷尬的時期,讓孩子能夠更好、更快的適應校園生活,成長得更加優秀呢?

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

家長如何幫助孩子度過入園磨合期

01.選擇最適合孩子的幼兒園

對於孩子幼兒園的選擇,大部分家長都是卯足了勁兒在給孩子物色最好的幼兒園。很多家長甚至在孩子還未到年紀的時候,就開始貨比多家,身邊的朋友、同事、親戚等熟人都被問了個遍,還覺得不夠!

父母這樣做是正確的,都說“三歲定八十”,能否幫孩子選擇到一個優質的幼兒園,對於孩子的成長來說,是很有幫助的!

這裡的優質並不是指價格昂貴,而是指適合孩子。之前看《帶著爸爸去留學》,有一個片段就是幫孩子選擇幼兒園。有錢人都想把孩子送出國,但是那麼小的孩子去異國他鄉,接觸一個完全陌生的人群,再加上封閉式管理,孩子接受不了,那是肯定的!

因此,我們在為孩子選擇幼兒園的時候,建議可以帶著孩子一起去幼兒園走走看看,讓孩子當場體驗下,問問孩子的想法。別看孩子小,他們其實心裡跟明鏡兒似的!遇到不合適、不喜歡的幼兒園,他們心裡也是可以感受到的!

"

珺珺今年才2歲,剛滿2週歲,爸爸媽媽就迫不及待地將珺珺送入了幼兒園。

想著珺珺在家的乖巧模樣,爸爸媽媽覺得珺珺一定可以很快的適應幼兒園的生活的。但是,讓爸爸媽媽沒有想到的,在家一直表現很乖的珺珺進入幼兒園之後,並沒有表現得同家裡一樣,反而更加“矯情”:總是喜歡哭,不愛與別的小朋友打交道,吃飯也不能自己吃......不僅如此,珺珺還多次回家跟媽媽說,她不想去幼兒園了。

媽媽問她為什麼,她也說不出原因。這是為什麼呢?可難倒了媽媽!

其實,不僅僅是珺珺的媽媽,還有很多爸爸媽媽都有類似的發現:孩子剛上幼兒園會出現各種不適應的表現,作為家長的我們不需要太過敏感,因為孩子上幼兒園也是需要一個磨合期的!

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

孩子入園的最佳年齡

對於孩子幾歲上幼兒園最好這個問題,很多家長都會受到困擾!

根據國家規定,孩子上幼兒園的法定年齡是3週歲,也就是說3-4歲的孩子上小班,4-5歲的孩子上中班,5-6歲的孩子進入大班學習。

當孩子太小的時候,孩子的自理能力還不夠強,不能很好地適應新環境,而且由於幼兒園是群體生活,老師們的精力需要平均地分到每個小朋友身上,孩子很容易就會表現出各種不適應。

也正因為這些不適應,讓孩子對幼兒園的生活產生抗拒感,這就導致孩子產生“不想上幼兒園”的想法,久而久之,對孩子的學習和生活都會產生不可挽救的影響!

就像文章開頭的珺珺一樣,才2歲的珺珺,其實在心理和生理上,都是不能達到適應集體生活的標準的,父母一味地自以為是將珺珺強行塞入幼兒園,只會讓珺珺更加反感集體生活,不僅不能讓珺珺的生活能力更強,反倒讓珺珺更加反感集體生活,甚至把之前一些比較有優勢的生活技能都丟了。

而3歲以後的孩子就不一樣了!這個時期的孩子,他們的語言表達能力、認知能力和生活自理能力都得到了提升,是可以滿足孩子本身的生活需求的。

這個時間段的孩子,離開父母、進入集體生活,他們不僅可以適應得更好,更能通過寬闊的空間和集體活動,給他們的生活帶來更多的歷練和成長機會。

因此,在孩子滿3週歲以後將孩子送入學校,是比較適合的!

既然如此,家長們應該如何幫助孩子度過這個尷尬的時期,讓孩子能夠更好、更快的適應校園生活,成長得更加優秀呢?

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

家長如何幫助孩子度過入園磨合期

01.選擇最適合孩子的幼兒園

對於孩子幼兒園的選擇,大部分家長都是卯足了勁兒在給孩子物色最好的幼兒園。很多家長甚至在孩子還未到年紀的時候,就開始貨比多家,身邊的朋友、同事、親戚等熟人都被問了個遍,還覺得不夠!

父母這樣做是正確的,都說“三歲定八十”,能否幫孩子選擇到一個優質的幼兒園,對於孩子的成長來說,是很有幫助的!

這裡的優質並不是指價格昂貴,而是指適合孩子。之前看《帶著爸爸去留學》,有一個片段就是幫孩子選擇幼兒園。有錢人都想把孩子送出國,但是那麼小的孩子去異國他鄉,接觸一個完全陌生的人群,再加上封閉式管理,孩子接受不了,那是肯定的!

因此,我們在為孩子選擇幼兒園的時候,建議可以帶著孩子一起去幼兒園走走看看,讓孩子當場體驗下,問問孩子的想法。別看孩子小,他們其實心裡跟明鏡兒似的!遇到不合適、不喜歡的幼兒園,他們心裡也是可以感受到的!

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

02.在家模擬入園環境

從熟悉的環境突然讓孩子到另一個完全陌生的地方,年紀尚小的孩子不知道如何和周圍人相處,不知道該做些什麼,這些“不知道”都會給孩子造成巨大的心理壓力。

為了儘快的減少孩子的負面壓力,家長可以在入園前模擬入園的情境,讓孩子早一點適應。

一方面,模擬清晨入園的分離。

家長平時可以多模擬一些分離的場景,比如可以儘可能多的讓孩子單獨去鄰居家玩。“寶貝。媽媽上午有點事要出去一趟,媽媽委託你最喜歡的鄰居阿姨幫忙照看你。等一下,你就跟媽媽一起去鄰居阿姨家,然後下午的時候,媽媽再來接你好不好?”

需要注意的是,我們要遵守約定——跟孩子約定的是什麼時間,我們就需要在什麼時間把孩子接回家。否則可能會引起孩子的恐慌,下次就不再相信我們的話了。

另一方面,模擬上課的情景。

孩子在家的時候都是自由散漫、毫無規矩的,但是在課堂上,需要守規矩。一開始的時候,孩子肯定會不適應,我們可以在家的時候,多和孩子模擬上課的情景。

比如,讓爸爸當老師,媽媽和孩子一起當學生。如果遇到孩子有不好的習性,需要及時的告訴孩子,讓孩子改正。

漸漸地,孩子會明白一些基本規則,真到了課堂上,孩子也不會莫名其妙,不知道如何是好!

"

珺珺今年才2歲,剛滿2週歲,爸爸媽媽就迫不及待地將珺珺送入了幼兒園。

想著珺珺在家的乖巧模樣,爸爸媽媽覺得珺珺一定可以很快的適應幼兒園的生活的。但是,讓爸爸媽媽沒有想到的,在家一直表現很乖的珺珺進入幼兒園之後,並沒有表現得同家裡一樣,反而更加“矯情”:總是喜歡哭,不愛與別的小朋友打交道,吃飯也不能自己吃......不僅如此,珺珺還多次回家跟媽媽說,她不想去幼兒園了。

媽媽問她為什麼,她也說不出原因。這是為什麼呢?可難倒了媽媽!

其實,不僅僅是珺珺的媽媽,還有很多爸爸媽媽都有類似的發現:孩子剛上幼兒園會出現各種不適應的表現,作為家長的我們不需要太過敏感,因為孩子上幼兒園也是需要一個磨合期的!

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

孩子入園的最佳年齡

對於孩子幾歲上幼兒園最好這個問題,很多家長都會受到困擾!

根據國家規定,孩子上幼兒園的法定年齡是3週歲,也就是說3-4歲的孩子上小班,4-5歲的孩子上中班,5-6歲的孩子進入大班學習。

當孩子太小的時候,孩子的自理能力還不夠強,不能很好地適應新環境,而且由於幼兒園是群體生活,老師們的精力需要平均地分到每個小朋友身上,孩子很容易就會表現出各種不適應。

也正因為這些不適應,讓孩子對幼兒園的生活產生抗拒感,這就導致孩子產生“不想上幼兒園”的想法,久而久之,對孩子的學習和生活都會產生不可挽救的影響!

就像文章開頭的珺珺一樣,才2歲的珺珺,其實在心理和生理上,都是不能達到適應集體生活的標準的,父母一味地自以為是將珺珺強行塞入幼兒園,只會讓珺珺更加反感集體生活,不僅不能讓珺珺的生活能力更強,反倒讓珺珺更加反感集體生活,甚至把之前一些比較有優勢的生活技能都丟了。

而3歲以後的孩子就不一樣了!這個時期的孩子,他們的語言表達能力、認知能力和生活自理能力都得到了提升,是可以滿足孩子本身的生活需求的。

這個時間段的孩子,離開父母、進入集體生活,他們不僅可以適應得更好,更能通過寬闊的空間和集體活動,給他們的生活帶來更多的歷練和成長機會。

因此,在孩子滿3週歲以後將孩子送入學校,是比較適合的!

既然如此,家長們應該如何幫助孩子度過這個尷尬的時期,讓孩子能夠更好、更快的適應校園生活,成長得更加優秀呢?

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

家長如何幫助孩子度過入園磨合期

01.選擇最適合孩子的幼兒園

對於孩子幼兒園的選擇,大部分家長都是卯足了勁兒在給孩子物色最好的幼兒園。很多家長甚至在孩子還未到年紀的時候,就開始貨比多家,身邊的朋友、同事、親戚等熟人都被問了個遍,還覺得不夠!

父母這樣做是正確的,都說“三歲定八十”,能否幫孩子選擇到一個優質的幼兒園,對於孩子的成長來說,是很有幫助的!

這裡的優質並不是指價格昂貴,而是指適合孩子。之前看《帶著爸爸去留學》,有一個片段就是幫孩子選擇幼兒園。有錢人都想把孩子送出國,但是那麼小的孩子去異國他鄉,接觸一個完全陌生的人群,再加上封閉式管理,孩子接受不了,那是肯定的!

因此,我們在為孩子選擇幼兒園的時候,建議可以帶著孩子一起去幼兒園走走看看,讓孩子當場體驗下,問問孩子的想法。別看孩子小,他們其實心裡跟明鏡兒似的!遇到不合適、不喜歡的幼兒園,他們心裡也是可以感受到的!

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

02.在家模擬入園環境

從熟悉的環境突然讓孩子到另一個完全陌生的地方,年紀尚小的孩子不知道如何和周圍人相處,不知道該做些什麼,這些“不知道”都會給孩子造成巨大的心理壓力。

為了儘快的減少孩子的負面壓力,家長可以在入園前模擬入園的情境,讓孩子早一點適應。

一方面,模擬清晨入園的分離。

家長平時可以多模擬一些分離的場景,比如可以儘可能多的讓孩子單獨去鄰居家玩。“寶貝。媽媽上午有點事要出去一趟,媽媽委託你最喜歡的鄰居阿姨幫忙照看你。等一下,你就跟媽媽一起去鄰居阿姨家,然後下午的時候,媽媽再來接你好不好?”

需要注意的是,我們要遵守約定——跟孩子約定的是什麼時間,我們就需要在什麼時間把孩子接回家。否則可能會引起孩子的恐慌,下次就不再相信我們的話了。

另一方面,模擬上課的情景。

孩子在家的時候都是自由散漫、毫無規矩的,但是在課堂上,需要守規矩。一開始的時候,孩子肯定會不適應,我們可以在家的時候,多和孩子模擬上課的情景。

比如,讓爸爸當老師,媽媽和孩子一起當學生。如果遇到孩子有不好的習性,需要及時的告訴孩子,讓孩子改正。

漸漸地,孩子會明白一些基本規則,真到了課堂上,孩子也不會莫名其妙,不知道如何是好!

孩子初上幼兒園,磨合期很重要,家長要幫助孩子度過

03.平復孩子入園焦慮

孩子有入園焦慮是很正常的一件事,作為家長的我們需要做的是,幫助孩子平復這種焦慮。比如,我們可以跟孩子這樣交流:“你的玩具也會得到其他小朋友的喜歡的,他們都很樂意跟你玩兒,你去試試看,一定會交到更多好朋友的!”這樣的方式,有助於促進孩子的交往能力。

也可以跟孩子這樣說:“你在家最喜歡玩躲貓貓了,在家的時候只有媽媽陪你玩兒。其實人多的情況下,玩躲貓貓更有意思,你明天可以去幼兒園試試看喲!”

這種具有同理心和建設性的話語。更能讓孩子接受,緩解孩子的焦慮也會更好,還會起到促進孩子的交往行為的作用!

總之,孩子初次進入到幼兒園的新環境中,難免會遇到很多的新問題。家長應該提前為孩子設計一些入園後會發生的場景,提早讓孩子適應,這樣孩子才能擁有一個更加完美的幼兒園生活。

"

相關推薦

推薦中...