我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
很多動畫裡相互戰鬥傷害對方都是理所當然的事情，那些英雄就應該打敗小怪獸。可是生活不是簡單的臉譜化，孩子把看動畫的那股激情帶進生活可能就會有讓大人無法理解的舉動。小孩子模仿著光頭強的樣子毀壞小樹，把小夥伴當做小羊非要抓到他。
家長看到的是孩子在模仿，於是把過錯歸咎於動畫。作為家長真的看過那些兒童動畫嘛？就像我們小時候看的藍貓，那裡面就有很多小孩子可以理解的知識。幾乎所有的孩子都會看《熊出沒》，真的拿鋸子砍樹的孩子還是難以尋找。
我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
很多動畫裡相互戰鬥傷害對方都是理所當然的事情，那些英雄就應該打敗小怪獸。可是生活不是簡單的臉譜化，孩子把看動畫的那股激情帶進生活可能就會有讓大人無法理解的舉動。小孩子模仿著光頭強的樣子毀壞小樹，把小夥伴當做小羊非要抓到他。
家長看到的是孩子在模仿，於是把過錯歸咎於動畫。作為家長真的看過那些兒童動畫嘛？就像我們小時候看的藍貓，那裡面就有很多小孩子可以理解的知識。幾乎所有的孩子都會看《熊出沒》，真的拿鋸子砍樹的孩子還是難以尋找。
1、 動畫帶給孩子的快樂不該被否定
現在的孩子們能夠接觸到動畫片的途徑越來越多，隨著孩子逐漸的長大想要禁止孩子看動畫變成了不可能完成的艱鉅任務。於是不經意間孩子會說出一些你以為他還不知道的知識，孩子們能夠驚到大人的知識儲備也許就是來自動畫。
孩子們需要通過和大人的相處學習到如何和別人交流相處，需要從和同齡人的玩耍中逐漸學會社交。但是有益的動畫能夠讓孩子瞭解更多精彩有意義的東西，不該因為擔心阻礙孩子瞭解更多不同的東西。
我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
很多動畫裡相互戰鬥傷害對方都是理所當然的事情，那些英雄就應該打敗小怪獸。可是生活不是簡單的臉譜化，孩子把看動畫的那股激情帶進生活可能就會有讓大人無法理解的舉動。小孩子模仿著光頭強的樣子毀壞小樹，把小夥伴當做小羊非要抓到他。
家長看到的是孩子在模仿，於是把過錯歸咎於動畫。作為家長真的看過那些兒童動畫嘛？就像我們小時候看的藍貓，那裡面就有很多小孩子可以理解的知識。幾乎所有的孩子都會看《熊出沒》，真的拿鋸子砍樹的孩子還是難以尋找。
1、 動畫帶給孩子的快樂不該被否定
現在的孩子們能夠接觸到動畫片的途徑越來越多，隨著孩子逐漸的長大想要禁止孩子看動畫變成了不可能完成的艱鉅任務。於是不經意間孩子會說出一些你以為他還不知道的知識，孩子們能夠驚到大人的知識儲備也許就是來自動畫。
孩子們需要通過和大人的相處學習到如何和別人交流相處，需要從和同齡人的玩耍中逐漸學會社交。但是有益的動畫能夠讓孩子瞭解更多精彩有意義的東西，不該因為擔心阻礙孩子瞭解更多不同的東西。
2、 做好陪伴和引導
與其讓孩子因為模仿著動畫片裡的樣子過家家有那些不好的行為，不如在孩子看動畫片的時候就陪著他們。孩子專注是一件好事，但是太過專注的盯著電視機屏幕可能就會影響到孩子的視力發育。我家孩子奶奶想要阻止孩子看電視可又不忍心剝奪了孩子的快樂，她能夠想到最溫和的做法就是陪著孩子一起看，時不時的和孩子說說話。
我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
很多動畫裡相互戰鬥傷害對方都是理所當然的事情，那些英雄就應該打敗小怪獸。可是生活不是簡單的臉譜化，孩子把看動畫的那股激情帶進生活可能就會有讓大人無法理解的舉動。小孩子模仿著光頭強的樣子毀壞小樹，把小夥伴當做小羊非要抓到他。
家長看到的是孩子在模仿，於是把過錯歸咎於動畫。作為家長真的看過那些兒童動畫嘛？就像我們小時候看的藍貓，那裡面就有很多小孩子可以理解的知識。幾乎所有的孩子都會看《熊出沒》，真的拿鋸子砍樹的孩子還是難以尋找。
1、 動畫帶給孩子的快樂不該被否定
現在的孩子們能夠接觸到動畫片的途徑越來越多，隨著孩子逐漸的長大想要禁止孩子看動畫變成了不可能完成的艱鉅任務。於是不經意間孩子會說出一些你以為他還不知道的知識，孩子們能夠驚到大人的知識儲備也許就是來自動畫。
孩子們需要通過和大人的相處學習到如何和別人交流相處，需要從和同齡人的玩耍中逐漸學會社交。但是有益的動畫能夠讓孩子瞭解更多精彩有意義的東西，不該因為擔心阻礙孩子瞭解更多不同的東西。
2、 做好陪伴和引導
與其讓孩子因為模仿著動畫片裡的樣子過家家有那些不好的行為，不如在孩子看動畫片的時候就陪著他們。孩子專注是一件好事，但是太過專注的盯著電視機屏幕可能就會影響到孩子的視力發育。我家孩子奶奶想要阻止孩子看電視可又不忍心剝奪了孩子的快樂，她能夠想到最溫和的做法就是陪著孩子一起看，時不時的和孩子說說話。
大人在觀看那些動畫片的時候難免會有自己的評價，孩子聽著家長的評價心裡也會動動畫片有一個新的審視。想要家長自身對於孩子的影響超過那些動畫，那麼大人對孩子的有效陪伴就應該超過孩子看電視的時間。
我們現在有很多的電子產品可以吸引孩子的注意力，讓家長獲得片刻的清閒。但是不管什麼樣的玩具都不能代替家長對孩子的陪伴，即便孩子對動畫片再痴迷，有你陪在身邊也能給孩子的快樂巨大的加成。
我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
很多動畫裡相互戰鬥傷害對方都是理所當然的事情，那些英雄就應該打敗小怪獸。可是生活不是簡單的臉譜化，孩子把看動畫的那股激情帶進生活可能就會有讓大人無法理解的舉動。小孩子模仿著光頭強的樣子毀壞小樹，把小夥伴當做小羊非要抓到他。
家長看到的是孩子在模仿，於是把過錯歸咎於動畫。作為家長真的看過那些兒童動畫嘛？就像我們小時候看的藍貓，那裡面就有很多小孩子可以理解的知識。幾乎所有的孩子都會看《熊出沒》，真的拿鋸子砍樹的孩子還是難以尋找。
1、 動畫帶給孩子的快樂不該被否定
現在的孩子們能夠接觸到動畫片的途徑越來越多，隨著孩子逐漸的長大想要禁止孩子看動畫變成了不可能完成的艱鉅任務。於是不經意間孩子會說出一些你以為他還不知道的知識，孩子們能夠驚到大人的知識儲備也許就是來自動畫。
孩子們需要通過和大人的相處學習到如何和別人交流相處，需要從和同齡人的玩耍中逐漸學會社交。但是有益的動畫能夠讓孩子瞭解更多精彩有意義的東西，不該因為擔心阻礙孩子瞭解更多不同的東西。
2、 做好陪伴和引導
與其讓孩子因為模仿著動畫片裡的樣子過家家有那些不好的行為，不如在孩子看動畫片的時候就陪著他們。孩子專注是一件好事，但是太過專注的盯著電視機屏幕可能就會影響到孩子的視力發育。我家孩子奶奶想要阻止孩子看電視可又不忍心剝奪了孩子的快樂，她能夠想到最溫和的做法就是陪著孩子一起看，時不時的和孩子說說話。
大人在觀看那些動畫片的時候難免會有自己的評價，孩子聽著家長的評價心裡也會動動畫片有一個新的審視。想要家長自身對於孩子的影響超過那些動畫，那麼大人對孩子的有效陪伴就應該超過孩子看電視的時間。
我們現在有很多的電子產品可以吸引孩子的注意力，讓家長獲得片刻的清閒。但是不管什麼樣的玩具都不能代替家長對孩子的陪伴，即便孩子對動畫片再痴迷，有你陪在身邊也能給孩子的快樂巨大的加成。
陪著孩子一起看動畫，時時的引導孩子。即便孩子因為動畫額內容有什麼過分的舉動，家長因為充分了解原因也可以做出最正確的處理。
3、 幫著孩子甄選內容
有很多的家長都會抱怨嬰兒期的孩子喜歡《天線寶寶》這樣的動畫，這樣的低齡動畫真的是讓大人摸不著頭腦。要幫助孩子選擇動畫內容還是要花一點心思瞭解一些那些孩子們喜歡的動畫。其實即便是在低齡的內容，陪著孩子看大人也可以體會到孩子是因為看到什麼二高興。
孩子看到海綿寶寶的時候也許會因為裡面各種的惡作劇而高興，但是大人可以幫助孩子看到海綿寶寶對待周圍的人總是懷著善意。我還記得足球小將那個動畫，鄰居家的一個孩子就是因為看了那個動畫變得更加喜歡足球了。儘管動畫裡的人物也會爭鬥打架，但是對於孩子來說那些都沒有他知道了原來足球在古代叫做蹴鞠，原來蹴鞠也可以無比的精彩更加的重要。
我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
很多動畫裡相互戰鬥傷害對方都是理所當然的事情，那些英雄就應該打敗小怪獸。可是生活不是簡單的臉譜化，孩子把看動畫的那股激情帶進生活可能就會有讓大人無法理解的舉動。小孩子模仿著光頭強的樣子毀壞小樹，把小夥伴當做小羊非要抓到他。
家長看到的是孩子在模仿，於是把過錯歸咎於動畫。作為家長真的看過那些兒童動畫嘛？就像我們小時候看的藍貓，那裡面就有很多小孩子可以理解的知識。幾乎所有的孩子都會看《熊出沒》，真的拿鋸子砍樹的孩子還是難以尋找。
1、 動畫帶給孩子的快樂不該被否定
現在的孩子們能夠接觸到動畫片的途徑越來越多，隨著孩子逐漸的長大想要禁止孩子看動畫變成了不可能完成的艱鉅任務。於是不經意間孩子會說出一些你以為他還不知道的知識，孩子們能夠驚到大人的知識儲備也許就是來自動畫。
孩子們需要通過和大人的相處學習到如何和別人交流相處，需要從和同齡人的玩耍中逐漸學會社交。但是有益的動畫能夠讓孩子瞭解更多精彩有意義的東西，不該因為擔心阻礙孩子瞭解更多不同的東西。
2、 做好陪伴和引導
與其讓孩子因為模仿著動畫片裡的樣子過家家有那些不好的行為，不如在孩子看動畫片的時候就陪著他們。孩子專注是一件好事，但是太過專注的盯著電視機屏幕可能就會影響到孩子的視力發育。我家孩子奶奶想要阻止孩子看電視可又不忍心剝奪了孩子的快樂，她能夠想到最溫和的做法就是陪著孩子一起看，時不時的和孩子說說話。
大人在觀看那些動畫片的時候難免會有自己的評價，孩子聽著家長的評價心裡也會動動畫片有一個新的審視。想要家長自身對於孩子的影響超過那些動畫，那麼大人對孩子的有效陪伴就應該超過孩子看電視的時間。
我們現在有很多的電子產品可以吸引孩子的注意力，讓家長獲得片刻的清閒。但是不管什麼樣的玩具都不能代替家長對孩子的陪伴，即便孩子對動畫片再痴迷，有你陪在身邊也能給孩子的快樂巨大的加成。
陪著孩子一起看動畫，時時的引導孩子。即便孩子因為動畫額內容有什麼過分的舉動，家長因為充分了解原因也可以做出最正確的處理。
3、 幫著孩子甄選內容
有很多的家長都會抱怨嬰兒期的孩子喜歡《天線寶寶》這樣的動畫，這樣的低齡動畫真的是讓大人摸不著頭腦。要幫助孩子選擇動畫內容還是要花一點心思瞭解一些那些孩子們喜歡的動畫。其實即便是在低齡的內容，陪著孩子看大人也可以體會到孩子是因為看到什麼二高興。
孩子看到海綿寶寶的時候也許會因為裡面各種的惡作劇而高興，但是大人可以幫助孩子看到海綿寶寶對待周圍的人總是懷著善意。我還記得足球小將那個動畫，鄰居家的一個孩子就是因為看了那個動畫變得更加喜歡足球了。儘管動畫裡的人物也會爭鬥打架，但是對於孩子來說那些都沒有他知道了原來足球在古代叫做蹴鞠，原來蹴鞠也可以無比的精彩更加的重要。
孩子們喜歡模仿，有的時候孩子無法判斷那些內容是不是不適合模仿。在幫助孩子選擇動畫的時候，家長們要知道動畫可以帶給孩子快樂和知識。動畫的內容裡也許因為故事完整的需要有那麼一點不夠積極正面的內容，家長們不該因此否定一個動畫，更不該因為一些和自己觀念不符的內容就阻止孩子看動畫。
4、 看電視的規矩要從小立下
經常會聽到周圍的一些家長說，自從孩子出生家裡的電視很久已經沒開過機了。因為害怕電視機或者手機的輻射會對孩子不利，因為害怕孩子不知不覺間養成了壞習慣。
孩子太小的時候也許還沒有辦法去有效的反對家長的權威，但是等孩子長大一些的時候，如果家長強硬的要求孩子一定不能看電視，他也許就會講條件了，"那我不看你們也不許看"。讓動畫成為孩子成長的助力而不是危害孩子的身心健康，家長首先還是要從做好自己開始。除了動畫之外家長和孩子之間也要培養多一點的共同興趣，那些孩子的玩具和遊戲家長們千萬不要覺得無聊。家長的陪伴能夠極大的增強孩子對於一個事物的興趣。
我還記得我們那個年代的孩子喜歡的虹貓藍兔，據說因為家長的舉報才停播消失的。已經被廣大家長詬病了很久的喜洋洋和大笨熊如今依舊還在活躍。孩子模仿了動畫裡的橋段動作從而造成了嚴重的後果，責怪動畫更像是一種遷怒。
很多動畫裡相互戰鬥傷害對方都是理所當然的事情，那些英雄就應該打敗小怪獸。可是生活不是簡單的臉譜化，孩子把看動畫的那股激情帶進生活可能就會有讓大人無法理解的舉動。小孩子模仿著光頭強的樣子毀壞小樹，把小夥伴當做小羊非要抓到他。
家長看到的是孩子在模仿，於是把過錯歸咎於動畫。作為家長真的看過那些兒童動畫嘛？就像我們小時候看的藍貓，那裡面就有很多小孩子可以理解的知識。幾乎所有的孩子都會看《熊出沒》，真的拿鋸子砍樹的孩子還是難以尋找。
1、 動畫帶給孩子的快樂不該被否定
現在的孩子們能夠接觸到動畫片的途徑越來越多，隨著孩子逐漸的長大想要禁止孩子看動畫變成了不可能完成的艱鉅任務。於是不經意間孩子會說出一些你以為他還不知道的知識，孩子們能夠驚到大人的知識儲備也許就是來自動畫。
孩子們需要通過和大人的相處學習到如何和別人交流相處，需要從和同齡人的玩耍中逐漸學會社交。但是有益的動畫能夠讓孩子瞭解更多精彩有意義的東西，不該因為擔心阻礙孩子瞭解更多不同的東西。
2、 做好陪伴和引導
與其讓孩子因為模仿著動畫片裡的樣子過家家有那些不好的行為，不如在孩子看動畫片的時候就陪著他們。孩子專注是一件好事，但是太過專注的盯著電視機屏幕可能就會影響到孩子的視力發育。我家孩子奶奶想要阻止孩子看電視可又不忍心剝奪了孩子的快樂，她能夠想到最溫和的做法就是陪著孩子一起看，時不時的和孩子說說話。
大人在觀看那些動畫片的時候難免會有自己的評價，孩子聽著家長的評價心裡也會動動畫片有一個新的審視。想要家長自身對於孩子的影響超過那些動畫，那麼大人對孩子的有效陪伴就應該超過孩子看電視的時間。
我們現在有很多的電子產品可以吸引孩子的注意力，讓家長獲得片刻的清閒。但是不管什麼樣的玩具都不能代替家長對孩子的陪伴，即便孩子對動畫片再痴迷，有你陪在身邊也能給孩子的快樂巨大的加成。
陪著孩子一起看動畫，時時的引導孩子。即便孩子因為動畫額內容有什麼過分的舉動，家長因為充分了解原因也可以做出最正確的處理。
3、 幫著孩子甄選內容
有很多的家長都會抱怨嬰兒期的孩子喜歡《天線寶寶》這樣的動畫，這樣的低齡動畫真的是讓大人摸不著頭腦。要幫助孩子選擇動畫內容還是要花一點心思瞭解一些那些孩子們喜歡的動畫。其實即便是在低齡的內容，陪著孩子看大人也可以體會到孩子是因為看到什麼二高興。
孩子看到海綿寶寶的時候也許會因為裡面各種的惡作劇而高興，但是大人可以幫助孩子看到海綿寶寶對待周圍的人總是懷著善意。我還記得足球小將那個動畫，鄰居家的一個孩子就是因為看了那個動畫變得更加喜歡足球了。儘管動畫裡的人物也會爭鬥打架，但是對於孩子來說那些都沒有他知道了原來足球在古代叫做蹴鞠，原來蹴鞠也可以無比的精彩更加的重要。
孩子們喜歡模仿，有的時候孩子無法判斷那些內容是不是不適合模仿。在幫助孩子選擇動畫的時候，家長們要知道動畫可以帶給孩子快樂和知識。動畫的內容裡也許因為故事完整的需要有那麼一點不夠積極正面的內容，家長們不該因此否定一個動畫，更不該因為一些和自己觀念不符的內容就阻止孩子看動畫。
4、 看電視的規矩要從小立下
經常會聽到周圍的一些家長說，自從孩子出生家裡的電視很久已經沒開過機了。因為害怕電視機或者手機的輻射會對孩子不利，因為害怕孩子不知不覺間養成了壞習慣。
孩子太小的時候也許還沒有辦法去有效的反對家長的權威，但是等孩子長大一些的時候，如果家長強硬的要求孩子一定不能看電視，他也許就會講條件了，"那我不看你們也不許看"。讓動畫成為孩子成長的助力而不是危害孩子的身心健康，家長首先還是要從做好自己開始。除了動畫之外家長和孩子之間也要培養多一點的共同興趣，那些孩子的玩具和遊戲家長們千萬不要覺得無聊。家長的陪伴能夠極大的增強孩子對於一個事物的興趣。
一個家庭裡也應該有一點規矩，做好孩子的家長約束好自己，幫助孩子養成好的習慣。看電視可以是孩子生活中的調劑，對於孩子和大人除了電視之外還可以有更多內容可以相互互動。
身處同一時代的孩子們都看著同樣的動畫，有的孩子因為動畫變得更好更加積極向上，有些孩子卻被誤導。決定孩子發展方向的並不是動畫，而是家長們對於孩子的引導。身為家長你會禁止孩子看電視嗎？