"爸爸，期中測數學試卷發了，109.5分。”

小姑娘放學回家，進門跟我打完招呼，略有點失落的跟我說。

五一節前的期中考試，雖然六年級下學期的成績已經基本跟小升初擇校關係不大了，不過大寶仍然很用心的做足了準備工作，為考進自己心水的中學而努力。

“那是什麼原因扣了這0.5分？”我儘量口氣平和的問女兒。

“我忘記0也是整數了，啊啊啊啊啊。”

“班裡有一個110分，本來可以並列第一名的，我這個扣分太可惜了。”

“下次知識點掌握的再紮實就更好啦，你已經很棒啦，你看老師都扣了個‘你真棒’的印章！晚上爸爸給你做牛排吃慶祝一下？”

為了不讓孩子太糾結成績的問題，趕緊給孩子轉移了好題。

小學階段的學習成績到底重不重要？

相對於小學生的自我價值認知而言，小學生成績好是自我價值評價和認知的一部分，有利於建立對學習的興趣和自信心，從這一點上看，小學生成績好非常重要。

一般而言，學習成績好的同學更容易受到家長、老師、同學的肯定和讚揚，這無形中讓孩子的自我價值認同感提升，認為自己是一個聰明的小孩，從而對學習充滿興趣和信心。因為每一個人在心理上都有獲得肯定與讚賞的需要，如果一個孩子感到自己是被別人賞識的，自己對別人來說是重要的、有意義的，那麼他就會自然而然地產生愉悅的、自我肯定的感覺。反之，學習成績差，自己會認為自己笨，從而失去學習的動力和信心。

因此，作為小學生的家長，起碼在一至三年級，輔助孩子學會學習，端正學習態度，保證學習上的良好態勢，是非常有必要的。

相比學習成績，培養這兩個習慣更重要！

小學成績好不是最重要的，最重要的是培養“生活好習慣”和“學習好習慣”，這兩樣好習慣建立起來，好成績是水到渠成的事，而且是伴隨孩子一生的事。

成績所反映的只是一個孩子某些面向而非全部。比如，成績常常不能充分反映他的創造力、獨立思考能力、深入探究的意願等，有沒有各種生活技能、肢體是否協調靈活，有沒有適應力和靈活性、是否有準確清晰的自我認知、心理是否健康、有沒有讓他摯愛的事物、未來是不是在大多數環境中都能找到樂趣怡然自得地生活等等內容

美國著名教育家杜威的核心教育思想，即少年兒童應該從生活中學習，在做事中去學習，而不是在書本里學習。他認為教育中永遠成功的教學方法是”給學生一些事情去做，不是給他們一些東西去學“。

所以，我建議家長從兩種好習慣進行培養。

生活好習慣的培養先於其他習慣的培養

一、生活自理好習慣

學習怎樣做人遠重於學習書本知識！具體到學會做自己能做、該做的事，如從小自己穿衣服、吃飯不用喂、收拾檢查書包、整理疊放自己衣物等等，別看這些是微不足道的小事，其實對孩子的成長很重要。

就拿吃飯這件事來說吧，我們小區文仔就是個典型的不好好 吃飯的孩子，都上幼兒園中班了，每次吃飯都是老人追著喂，每次一提吃飯，老人和文仔媽媽就搖頭，孩子在這個過程中很折騰人，先是媽媽喂兩口，然後不張口了，讓奶奶喂，大人各種威逼利誘手段全部用上，一小碗飯要吃個把小時，整個過程讓旁人都覺得痛苦，更何況家長呢？吃本來是人的天性，怎麼可能需要費那麼大力氣去讓孩子張嘴呢？

著名兒科醫生、心理學家本傑明、斯巴克先生曾說：”為什麼有那麼多孩子吃不下東西？主要是催逼孩子吃飯的父母不少“。孩子連吃飯這種本能的好習慣都難自理，還怎樣處理好其他的事情呢？

二、鍛鍊身體的好習慣

目前我國兒童的體質普遍不好，每天陪伴孩子進行跑步或跳繩、球類運動、棋類運動等，堅持下來會打下良好的身體素質，不僅可以促進孩子骨骼的發育，而且長大以後會強壯很多，並且良好的鍛鍊，也是學習的補充和休息，同時也是自己品質的一種鍛鍊。我家大寶因為從小 體質弱，四年級開始，寶媽每天早上陪她進行三公里的晨跑，近兩年孩子不怎麼生病了，在六年級的校運會上，孩子是班上唯一一個報名參加800米長跑的女孩，在與專業隊員比拼的賽場上，以極強的耐力和拼搏精神得到了第七名的好成績，這與孩子平時堅持鍛鍊分不開的。

三、熱愛勞動的好習慣

讓孩子從小明白學生除了學習，作為家庭一員，也有要做力所能及的家務之類的責任，要讓他清楚，學會勤勞、禮貌、尊重他人等優良品德更重於書本學習。

學習好習慣的培養要從小做起

想要讓孩子養成好的習慣，尤其是學習的習慣，需要從這幾個方面入手。

一、提著規劃預習

除非特殊情況，儘量教孩子自己制定學習計劃，固定學習時間開始學習。如什麼時間開始做作業，什麼時間聽口語互動之類的常規活動，什麼時間大聲朗讀等。

二、端正坐姿

現在孩子回到家的任務首要就是做作業，時間幾乎佔了業餘的大部分，家長要注意培養孩子寫字握筆、坐姿，視距。如果沒留意，孩子視力、身體發育出現問題，再怎樣後悔也無濟於事了。

三、自查作業

對孩子的家庭作業，家長不需也不要去檢查是否有錯誤，需要做的，只是檢查有沒有做，最多提醒孩子做完自己檢查下。孩子做作業錯了沒訂正，老師一定會點名批評，罰重寫之類，經歷幾次，孩子反而能不敢偷懶，養成自我檢查的好習慣。我家大寶班上有個學霸，開家長會時老師把孩子的錯題本展示給我們看，上面學生自己寫的錯誤在哪裡，正解是什麼，考的是什麼知識點，自己的薄弱環節在哪裡，一本厚厚的錯題本字跡工整，完全可以當其他孩子的教課書。

四、多做課外閱讀

教育家蘇霍姆林斯基說過：”讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀“。家長可以儘量挑選適合年齡段的，小學生低中年級以童話神話故事為主，高年級可增加些民間傳說、名人傳、小百科之類，如果孩子有興趣，小說四大名著爭取小學先讀完。總之，閱讀的量，內容應以孩子有興趣為主，當孩子愛上閱讀，閱讀量大了，孩子理解分析、觀察表達各種能力也隨之提高的，成績自然也提高了。

說在最後的話：好的習慣的養成往往不容易總結，甚至不會被意識到，做家長的對孩子體恤些、寬容些、信任些，過分指導和控制，讓孩子有機會自己慢慢體會和調整，讓孩子健康自然地發展，好習慣自然會養成，好成績也會水到渠成。

我是元寶爸爸，70後全職爸爸，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言諮詢或討論。未經本人授權，請勿轉載，謝謝！