文 | 小微爸爸育兒課堂（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
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愛玩遊戲彷彿是孩子的天性，現在電子產品的便利已經讓孩子們可以做到隨時隨地玩遊戲了，遊戲的魅力究竟有多大，能讓孩子如此著迷？
一位媽媽在深夜發消息給孩子的班主任，說孩子沉迷遊戲已經到了非常嚴重的地步，一回家就是玩遊戲，以至於深夜十一點的還在寫作業，耽誤了正常的休息時間。
原來，這個孩子最近迷上了一款小遊戲，本來自己是不知道這個遊戲的，但是因為同學們都玩，所以他也一起玩了，跟著小夥伴學習了一下“技能”，發現這個還挺有趣的，在回家的時候立刻下載了這款遊戲。
遊戲下載之後是瘋狂的“過關”，孩子過了一天又一關，總覺得不甘心，想要解鎖所有的遊戲內容，可是每次都有新的障礙出現。從玩上這款遊戲開始，孩子就開始不寫作業，等到自己心急的時候才會想起來寫作業，這可讓父母操碎了心，不知道怎麼辦。
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愛玩遊戲彷彿是孩子的天性，現在電子產品的便利已經讓孩子們可以做到隨時隨地玩遊戲了，遊戲的魅力究竟有多大，能讓孩子如此著迷？
一位媽媽在深夜發消息給孩子的班主任，說孩子沉迷遊戲已經到了非常嚴重的地步，一回家就是玩遊戲，以至於深夜十一點的還在寫作業，耽誤了正常的休息時間。
原來，這個孩子最近迷上了一款小遊戲，本來自己是不知道這個遊戲的，但是因為同學們都玩，所以他也一起玩了，跟著小夥伴學習了一下“技能”，發現這個還挺有趣的，在回家的時候立刻下載了這款遊戲。
遊戲下載之後是瘋狂的“過關”，孩子過了一天又一關，總覺得不甘心，想要解鎖所有的遊戲內容，可是每次都有新的障礙出現。從玩上這款遊戲開始，孩子就開始不寫作業，等到自己心急的時候才會想起來寫作業，這可讓父母操碎了心，不知道怎麼辦。
1、為什麼孩子喜歡遊戲不喜歡學習？
大腦處理複雜信息。遊戲對於學習而言，顯然是比較放鬆、自在的一件事情，玩遊戲的時候會讓大腦運轉，處理的信息與學習不同，它對於孩子來說有一種莫名的吸引力，相比於學習，這樣的信息處理會讓孩子更快樂，並且持續的保持較高的熱情。
這也是為什麼電子競技會變成年輕人的喜好，在大腦處理遊戲中的各種信息時，每個人所處的狀態都比較興奮，強烈的參與感和勝利感讓孩子們沉醉於虛擬的網絡世界之中，從而影響了對其他事情的投入。
學習枯燥。大多數學生都不是一個真的熱愛學習的人，很多人會持續的學習是因為有一種目標，這個目標絕對和學習沒有太大的關係，但是又離不開學習所獲得的知識和臺階。因而他們願意說服自己接受現狀，以實現自己的目標。
另外那些知道自身缺陷而目標不明確的孩子，就成為了“厭學群體”，他們覺得學習一點用都沒有，同樣是覺得知識的學習枯燥乏味，其他的孩子能夠欣然接受，但是這些厭學的孩子不一樣他們希望通過各種各樣的方式改變自己的現狀，遊戲就是其中一種方式。
因為學習的內容太過單調，過程也相當乏味，沒能在學習上有很好的表現，他們選擇在遊戲中麻痺自己，做自己的王者。
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愛玩遊戲彷彿是孩子的天性，現在電子產品的便利已經讓孩子們可以做到隨時隨地玩遊戲了，遊戲的魅力究竟有多大，能讓孩子如此著迷？
一位媽媽在深夜發消息給孩子的班主任，說孩子沉迷遊戲已經到了非常嚴重的地步，一回家就是玩遊戲，以至於深夜十一點的還在寫作業，耽誤了正常的休息時間。
原來，這個孩子最近迷上了一款小遊戲，本來自己是不知道這個遊戲的，但是因為同學們都玩，所以他也一起玩了，跟著小夥伴學習了一下“技能”，發現這個還挺有趣的，在回家的時候立刻下載了這款遊戲。
遊戲下載之後是瘋狂的“過關”，孩子過了一天又一關，總覺得不甘心，想要解鎖所有的遊戲內容，可是每次都有新的障礙出現。從玩上這款遊戲開始，孩子就開始不寫作業，等到自己心急的時候才會想起來寫作業，這可讓父母操碎了心，不知道怎麼辦。
1、為什麼孩子喜歡遊戲不喜歡學習？
大腦處理複雜信息。遊戲對於學習而言，顯然是比較放鬆、自在的一件事情，玩遊戲的時候會讓大腦運轉，處理的信息與學習不同，它對於孩子來說有一種莫名的吸引力，相比於學習，這樣的信息處理會讓孩子更快樂，並且持續的保持較高的熱情。
這也是為什麼電子競技會變成年輕人的喜好，在大腦處理遊戲中的各種信息時，每個人所處的狀態都比較興奮，強烈的參與感和勝利感讓孩子們沉醉於虛擬的網絡世界之中，從而影響了對其他事情的投入。
學習枯燥。大多數學生都不是一個真的熱愛學習的人，很多人會持續的學習是因為有一種目標，這個目標絕對和學習沒有太大的關係，但是又離不開學習所獲得的知識和臺階。因而他們願意說服自己接受現狀，以實現自己的目標。
另外那些知道自身缺陷而目標不明確的孩子，就成為了“厭學群體”，他們覺得學習一點用都沒有，同樣是覺得知識的學習枯燥乏味，其他的孩子能夠欣然接受，但是這些厭學的孩子不一樣他們希望通過各種各樣的方式改變自己的現狀，遊戲就是其中一種方式。
因為學習的內容太過單調，過程也相當乏味，沒能在學習上有很好的表現，他們選擇在遊戲中麻痺自己，做自己的王者。
遊戲模式簡單上手。之前有很多遊戲網站，現在因為大整改而取消了很多不良網站的權限，但是這些小遊戲還是充斥在各個平臺和頁面上。這些遊戲都有一個共同的特點，那就是頁面具有吸引力，且操作簡單。
簡單的使用方式和操作步驟讓孩子得到放鬆，而且獲得成就感，在學習上毫無突出特點的孩子，當然會選擇從這些遊戲中獲得存在感。
遊戲很容易激發孩子的愉悅感。遊戲中的勝負雖然不能代表什麼，可是對於孩子來說卻是一份前所未有的快樂。每個人都需要勝利帶給自己的喜悅，孩子在長期受打擊的情況下會比較依賴這樣有成就感的體驗。
孩子喜歡玩遊戲，卻無心讀書，把所有的注意力都放在了玩樂上，這對很多家長而言，是“墮落”、“不求上進”的表現，孩子玩遊戲有對有錯，家長該正視自己及孩子身上的問題。
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愛玩遊戲彷彿是孩子的天性，現在電子產品的便利已經讓孩子們可以做到隨時隨地玩遊戲了，遊戲的魅力究竟有多大，能讓孩子如此著迷？
一位媽媽在深夜發消息給孩子的班主任，說孩子沉迷遊戲已經到了非常嚴重的地步，一回家就是玩遊戲，以至於深夜十一點的還在寫作業，耽誤了正常的休息時間。
原來，這個孩子最近迷上了一款小遊戲，本來自己是不知道這個遊戲的，但是因為同學們都玩，所以他也一起玩了，跟著小夥伴學習了一下“技能”，發現這個還挺有趣的，在回家的時候立刻下載了這款遊戲。
遊戲下載之後是瘋狂的“過關”，孩子過了一天又一關，總覺得不甘心，想要解鎖所有的遊戲內容，可是每次都有新的障礙出現。從玩上這款遊戲開始，孩子就開始不寫作業，等到自己心急的時候才會想起來寫作業，這可讓父母操碎了心，不知道怎麼辦。
1、為什麼孩子喜歡遊戲不喜歡學習？
大腦處理複雜信息。遊戲對於學習而言，顯然是比較放鬆、自在的一件事情，玩遊戲的時候會讓大腦運轉，處理的信息與學習不同，它對於孩子來說有一種莫名的吸引力，相比於學習，這樣的信息處理會讓孩子更快樂，並且持續的保持較高的熱情。
這也是為什麼電子競技會變成年輕人的喜好，在大腦處理遊戲中的各種信息時，每個人所處的狀態都比較興奮，強烈的參與感和勝利感讓孩子們沉醉於虛擬的網絡世界之中，從而影響了對其他事情的投入。
學習枯燥。大多數學生都不是一個真的熱愛學習的人，很多人會持續的學習是因為有一種目標，這個目標絕對和學習沒有太大的關係，但是又離不開學習所獲得的知識和臺階。因而他們願意說服自己接受現狀，以實現自己的目標。
另外那些知道自身缺陷而目標不明確的孩子，就成為了“厭學群體”，他們覺得學習一點用都沒有，同樣是覺得知識的學習枯燥乏味，其他的孩子能夠欣然接受，但是這些厭學的孩子不一樣他們希望通過各種各樣的方式改變自己的現狀，遊戲就是其中一種方式。
因為學習的內容太過單調，過程也相當乏味，沒能在學習上有很好的表現，他們選擇在遊戲中麻痺自己，做自己的王者。
遊戲模式簡單上手。之前有很多遊戲網站，現在因為大整改而取消了很多不良網站的權限，但是這些小遊戲還是充斥在各個平臺和頁面上。這些遊戲都有一個共同的特點，那就是頁面具有吸引力，且操作簡單。
簡單的使用方式和操作步驟讓孩子得到放鬆，而且獲得成就感，在學習上毫無突出特點的孩子，當然會選擇從這些遊戲中獲得存在感。
遊戲很容易激發孩子的愉悅感。遊戲中的勝負雖然不能代表什麼，可是對於孩子來說卻是一份前所未有的快樂。每個人都需要勝利帶給自己的喜悅，孩子在長期受打擊的情況下會比較依賴這樣有成就感的體驗。
孩子喜歡玩遊戲，卻無心讀書，把所有的注意力都放在了玩樂上，這對很多家長而言，是“墮落”、“不求上進”的表現，孩子玩遊戲有對有錯，家長該正視自己及孩子身上的問題。
2、影響孩子愛上學習的因素
一位學生在小學的時候成績平平，一直沒有什麼突出表現，甚至還會倒數，可是到中學的時候，好像受到了什麼提點一樣，茅塞頓開，學習的效率和能力有了明顯的提高。老師們和家長們都誇他是長大了，懂事了，可是隻有他自己知道，為什麼對學習的態度會出現如此大的轉變。
孩子愛不愛學習有因可尋，都是哪些因素影響了孩子愛學習的心呢？
外界誘惑多。比如我們剛才提到的，因為同學玩遊戲自己也下載了同款遊戲的孩子，正是他人的影響，外界環境的刺激，才讓孩子覺得自己也有必要跟隨他人的步伐。
模仿從眾也好，攀比也罷，這都體現了外界的誘惑對一個人的影響力，往往自制力差的孩子很容易被周邊的誘惑所吸引。
學習反饋過於漫長。學習反饋的週期體現了我們對自己認知的更新，反饋機制告訴我們，週期越短，我們所收到的積極信息越豐富，內心的鼓勵力量就越強烈，所以良好的學習反饋機制應該是及時的，這樣才能有效的發揮作用。
父母沒有以身作則。家長樹立的榜樣作用對孩子的影響力是很大的，家長都喜歡玩手機，那麼孩子肯定會被吸引。不少父母因為壓力太大，一回家就會拿著手機刷朋友圈，釋放自己的壓力，所沒有注意到，無形中給孩子做負面的引導。
適當的玩遊戲可以放鬆心情，可是一旦超過了一個界限，遊戲就會成為一把利刃，傷人傷己。
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愛玩遊戲彷彿是孩子的天性，現在電子產品的便利已經讓孩子們可以做到隨時隨地玩遊戲了，遊戲的魅力究竟有多大，能讓孩子如此著迷？
一位媽媽在深夜發消息給孩子的班主任，說孩子沉迷遊戲已經到了非常嚴重的地步，一回家就是玩遊戲，以至於深夜十一點的還在寫作業，耽誤了正常的休息時間。
原來，這個孩子最近迷上了一款小遊戲，本來自己是不知道這個遊戲的，但是因為同學們都玩，所以他也一起玩了，跟著小夥伴學習了一下“技能”，發現這個還挺有趣的，在回家的時候立刻下載了這款遊戲。
遊戲下載之後是瘋狂的“過關”，孩子過了一天又一關，總覺得不甘心，想要解鎖所有的遊戲內容，可是每次都有新的障礙出現。從玩上這款遊戲開始，孩子就開始不寫作業，等到自己心急的時候才會想起來寫作業，這可讓父母操碎了心，不知道怎麼辦。
1、為什麼孩子喜歡遊戲不喜歡學習？
大腦處理複雜信息。遊戲對於學習而言，顯然是比較放鬆、自在的一件事情，玩遊戲的時候會讓大腦運轉，處理的信息與學習不同，它對於孩子來說有一種莫名的吸引力，相比於學習，這樣的信息處理會讓孩子更快樂，並且持續的保持較高的熱情。
這也是為什麼電子競技會變成年輕人的喜好，在大腦處理遊戲中的各種信息時，每個人所處的狀態都比較興奮，強烈的參與感和勝利感讓孩子們沉醉於虛擬的網絡世界之中，從而影響了對其他事情的投入。
學習枯燥。大多數學生都不是一個真的熱愛學習的人，很多人會持續的學習是因為有一種目標，這個目標絕對和學習沒有太大的關係，但是又離不開學習所獲得的知識和臺階。因而他們願意說服自己接受現狀，以實現自己的目標。
另外那些知道自身缺陷而目標不明確的孩子，就成為了“厭學群體”，他們覺得學習一點用都沒有，同樣是覺得知識的學習枯燥乏味，其他的孩子能夠欣然接受，但是這些厭學的孩子不一樣他們希望通過各種各樣的方式改變自己的現狀，遊戲就是其中一種方式。
因為學習的內容太過單調，過程也相當乏味，沒能在學習上有很好的表現，他們選擇在遊戲中麻痺自己，做自己的王者。
遊戲模式簡單上手。之前有很多遊戲網站，現在因為大整改而取消了很多不良網站的權限，但是這些小遊戲還是充斥在各個平臺和頁面上。這些遊戲都有一個共同的特點，那就是頁面具有吸引力，且操作簡單。
簡單的使用方式和操作步驟讓孩子得到放鬆，而且獲得成就感，在學習上毫無突出特點的孩子，當然會選擇從這些遊戲中獲得存在感。
遊戲很容易激發孩子的愉悅感。遊戲中的勝負雖然不能代表什麼，可是對於孩子來說卻是一份前所未有的快樂。每個人都需要勝利帶給自己的喜悅，孩子在長期受打擊的情況下會比較依賴這樣有成就感的體驗。
孩子喜歡玩遊戲，卻無心讀書，把所有的注意力都放在了玩樂上，這對很多家長而言，是“墮落”、“不求上進”的表現，孩子玩遊戲有對有錯，家長該正視自己及孩子身上的問題。
2、影響孩子愛上學習的因素
一位學生在小學的時候成績平平，一直沒有什麼突出表現，甚至還會倒數，可是到中學的時候，好像受到了什麼提點一樣，茅塞頓開，學習的效率和能力有了明顯的提高。老師們和家長們都誇他是長大了，懂事了，可是隻有他自己知道，為什麼對學習的態度會出現如此大的轉變。
孩子愛不愛學習有因可尋，都是哪些因素影響了孩子愛學習的心呢？
外界誘惑多。比如我們剛才提到的，因為同學玩遊戲自己也下載了同款遊戲的孩子，正是他人的影響，外界環境的刺激，才讓孩子覺得自己也有必要跟隨他人的步伐。
模仿從眾也好，攀比也罷，這都體現了外界的誘惑對一個人的影響力，往往自制力差的孩子很容易被周邊的誘惑所吸引。
學習反饋過於漫長。學習反饋的週期體現了我們對自己認知的更新，反饋機制告訴我們，週期越短，我們所收到的積極信息越豐富，內心的鼓勵力量就越強烈，所以良好的學習反饋機制應該是及時的，這樣才能有效的發揮作用。
父母沒有以身作則。家長樹立的榜樣作用對孩子的影響力是很大的，家長都喜歡玩手機，那麼孩子肯定會被吸引。不少父母因為壓力太大，一回家就會拿著手機刷朋友圈，釋放自己的壓力，所沒有注意到，無形中給孩子做負面的引導。
適當的玩遊戲可以放鬆心情，可是一旦超過了一個界限，遊戲就會成為一把利刃，傷人傷己。
3、家長應該如何讓孩子愛上學習？
遊戲對於一個人的影響體現在多個方面，長期沉迷於網絡遊戲的人容易精神萎靡，看起來非常頹廢，身體機能下降，身體素質堪憂。皮膚面對電子產品的輻射，幾天下來就像老了幾歲一樣，不僅摧毀身體健康，也損壞了一個人精神世界的完整性。
家長可以這樣做，引導孩子的學習熱情，讓他們愛上學習。
1.發展孩子興趣
2.寓教於樂
3.激發孩子學習主動性
4.父母以身作則
5.減少遊戲時間
勞逸結合的生活狀態讓人保持著對生活的積極性，孩子的學習也需要放鬆和壓力的雙重陪伴，才能更好的融入到學習與生活之中。
文 | 小微爸爸育兒課堂（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
愛玩遊戲彷彿是孩子的天性，現在電子產品的便利已經讓孩子們可以做到隨時隨地玩遊戲了，遊戲的魅力究竟有多大，能讓孩子如此著迷？
一位媽媽在深夜發消息給孩子的班主任，說孩子沉迷遊戲已經到了非常嚴重的地步，一回家就是玩遊戲，以至於深夜十一點的還在寫作業，耽誤了正常的休息時間。
原來，這個孩子最近迷上了一款小遊戲，本來自己是不知道這個遊戲的，但是因為同學們都玩，所以他也一起玩了，跟著小夥伴學習了一下“技能”，發現這個還挺有趣的，在回家的時候立刻下載了這款遊戲。
遊戲下載之後是瘋狂的“過關”，孩子過了一天又一關，總覺得不甘心，想要解鎖所有的遊戲內容，可是每次都有新的障礙出現。從玩上這款遊戲開始，孩子就開始不寫作業，等到自己心急的時候才會想起來寫作業，這可讓父母操碎了心，不知道怎麼辦。
1、為什麼孩子喜歡遊戲不喜歡學習？
大腦處理複雜信息。遊戲對於學習而言，顯然是比較放鬆、自在的一件事情，玩遊戲的時候會讓大腦運轉，處理的信息與學習不同，它對於孩子來說有一種莫名的吸引力，相比於學習，這樣的信息處理會讓孩子更快樂，並且持續的保持較高的熱情。
這也是為什麼電子競技會變成年輕人的喜好，在大腦處理遊戲中的各種信息時，每個人所處的狀態都比較興奮，強烈的參與感和勝利感讓孩子們沉醉於虛擬的網絡世界之中，從而影響了對其他事情的投入。
學習枯燥。大多數學生都不是一個真的熱愛學習的人，很多人會持續的學習是因為有一種目標，這個目標絕對和學習沒有太大的關係，但是又離不開學習所獲得的知識和臺階。因而他們願意說服自己接受現狀，以實現自己的目標。
另外那些知道自身缺陷而目標不明確的孩子，就成為了“厭學群體”，他們覺得學習一點用都沒有，同樣是覺得知識的學習枯燥乏味，其他的孩子能夠欣然接受，但是這些厭學的孩子不一樣他們希望通過各種各樣的方式改變自己的現狀，遊戲就是其中一種方式。
因為學習的內容太過單調，過程也相當乏味，沒能在學習上有很好的表現，他們選擇在遊戲中麻痺自己，做自己的王者。
遊戲模式簡單上手。之前有很多遊戲網站，現在因為大整改而取消了很多不良網站的權限，但是這些小遊戲還是充斥在各個平臺和頁面上。這些遊戲都有一個共同的特點，那就是頁面具有吸引力，且操作簡單。
簡單的使用方式和操作步驟讓孩子得到放鬆，而且獲得成就感，在學習上毫無突出特點的孩子，當然會選擇從這些遊戲中獲得存在感。
遊戲很容易激發孩子的愉悅感。遊戲中的勝負雖然不能代表什麼，可是對於孩子來說卻是一份前所未有的快樂。每個人都需要勝利帶給自己的喜悅，孩子在長期受打擊的情況下會比較依賴這樣有成就感的體驗。
孩子喜歡玩遊戲，卻無心讀書，把所有的注意力都放在了玩樂上，這對很多家長而言，是“墮落”、“不求上進”的表現，孩子玩遊戲有對有錯，家長該正視自己及孩子身上的問題。
2、影響孩子愛上學習的因素
一位學生在小學的時候成績平平，一直沒有什麼突出表現，甚至還會倒數，可是到中學的時候，好像受到了什麼提點一樣，茅塞頓開，學習的效率和能力有了明顯的提高。老師們和家長們都誇他是長大了，懂事了，可是隻有他自己知道，為什麼對學習的態度會出現如此大的轉變。
孩子愛不愛學習有因可尋，都是哪些因素影響了孩子愛學習的心呢？
外界誘惑多。比如我們剛才提到的，因為同學玩遊戲自己也下載了同款遊戲的孩子，正是他人的影響，外界環境的刺激，才讓孩子覺得自己也有必要跟隨他人的步伐。
模仿從眾也好，攀比也罷，這都體現了外界的誘惑對一個人的影響力，往往自制力差的孩子很容易被周邊的誘惑所吸引。
學習反饋過於漫長。學習反饋的週期體現了我們對自己認知的更新，反饋機制告訴我們，週期越短，我們所收到的積極信息越豐富，內心的鼓勵力量就越強烈，所以良好的學習反饋機制應該是及時的，這樣才能有效的發揮作用。
父母沒有以身作則。家長樹立的榜樣作用對孩子的影響力是很大的，家長都喜歡玩手機，那麼孩子肯定會被吸引。不少父母因為壓力太大，一回家就會拿著手機刷朋友圈，釋放自己的壓力，所沒有注意到，無形中給孩子做負面的引導。
適當的玩遊戲可以放鬆心情，可是一旦超過了一個界限，遊戲就會成為一把利刃，傷人傷己。
3、家長應該如何讓孩子愛上學習？
遊戲對於一個人的影響體現在多個方面，長期沉迷於網絡遊戲的人容易精神萎靡，看起來非常頹廢，身體機能下降，身體素質堪憂。皮膚面對電子產品的輻射，幾天下來就像老了幾歲一樣，不僅摧毀身體健康，也損壞了一個人精神世界的完整性。
家長可以這樣做，引導孩子的學習熱情，讓他們愛上學習。
1.發展孩子興趣
2.寓教於樂
3.激發孩子學習主動性
4.父母以身作則
5.減少遊戲時間
勞逸結合的生活狀態讓人保持著對生活的積極性，孩子的學習也需要放鬆和壓力的雙重陪伴，才能更好的融入到學習與生活之中。
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