劉學濂先生是我的小學校長，不相見已40餘年了，形象也已模糊，但許多往事還彷彿如昨，終生難忘。
我是上世紀70年生人，6歲入學於我們莊上的小學－－徐莊小學。學校只有四個教室，一至四年級，一年級一班，記得當時共有六七個老師，而其中只有劉學濂先生是上級教育部門派來的公辦教師，其他幾位都是從當地的初高中畢業生中挑選來的，叫民辦教師，工資大概由生源所在的幾個生產隊解決。
既然是唯一的一個公辦老師，劉學濂先生自然是本校的校長，他的家雖然就在離學校約有十餘里的鄰村，但當時的公辦老師都有吃派飯的待遇，他平時並不回家，每頓飯都到生產隊長安排的各個學生家裡去吃。
我對劉學濂先生第一次的印象，便是他到我家吃飯的情景。那時，我還沒有上學，是由於三姐正在上小學，他才被派到我家吃飯的。
那一天，娘早早到地裡摘了些青辣子回來，又從掛在房樑上的罐子裡摸出兩個雞蛋來，專門為劉先生做我們平時根本吃不上的烙饃卷菜，烙饃是純麥面，菜是青辣子炒雞蛋。但娘只烙6張烙饃，也只有劉先生才能吃得，而我們全家人還是蜀黍糝糊糊就熬南瓜。
娘為劉先生做飯時，我如一隻嗅見腥氣兒的貓，一趟趟往灶間出溜，娘自然明白，但她並不理我，全當沒有看見。
待到中午放學了，劉先生扯著三姐回來，在上窯裡的桌旁坐定，娘熱情地把熱騰騰的烙饃和香噴噴的雞蛋菜端上去，我跟過去，走到門口，心有些怯，就扶著門框歪著頭偷偷地往裡看。
劉學濂先生是我的小學校長，不相見已40餘年了，形象也已模糊，但許多往事還彷彿如昨，終生難忘。
我是上世紀70年生人，6歲入學於我們莊上的小學－－徐莊小學。學校只有四個教室，一至四年級，一年級一班，記得當時共有六七個老師，而其中只有劉學濂先生是上級教育部門派來的公辦教師，其他幾位都是從當地的初高中畢業生中挑選來的，叫民辦教師，工資大概由生源所在的幾個生產隊解決。
既然是唯一的一個公辦老師，劉學濂先生自然是本校的校長，他的家雖然就在離學校約有十餘里的鄰村，但當時的公辦老師都有吃派飯的待遇，他平時並不回家，每頓飯都到生產隊長安排的各個學生家裡去吃。
我對劉學濂先生第一次的印象，便是他到我家吃飯的情景。那時，我還沒有上學，是由於三姐正在上小學，他才被派到我家吃飯的。
那一天，娘早早到地裡摘了些青辣子回來，又從掛在房樑上的罐子裡摸出兩個雞蛋來，專門為劉先生做我們平時根本吃不上的烙饃卷菜，烙饃是純麥面，菜是青辣子炒雞蛋。但娘只烙6張烙饃，也只有劉先生才能吃得，而我們全家人還是蜀黍糝糊糊就熬南瓜。
娘為劉先生做飯時，我如一隻嗅見腥氣兒的貓，一趟趟往灶間出溜，娘自然明白，但她並不理我，全當沒有看見。
待到中午放學了，劉先生扯著三姐回來，在上窯裡的桌旁坐定，娘熱情地把熱騰騰的烙饃和香噴噴的雞蛋菜端上去，我跟過去，走到門口，心有些怯，就扶著門框歪著頭偷偷地往裡看。
劉先生給娘寒喧了兩句，說沒必要做這麼特別。然後就慢慢地拿起一張烙饃，夾了一大筷子金黃的炒雞蛋放進去，認真地捲起來……可就在我心中的饞蟲急而無奈地看著他送入口中時，他卻突然扭頭朝我微笑著說：“娃子，來，咱們一塊兒吃，這是我先給你卷的。”
娘這才發現了門口的我，一邊生氣地瞪著我，一邊慌忙說：“劉老師，別管他，您吃您的。”誰想劉先生並不聽，儘管地站起來，把我拉到身邊，一邊把卷好的饃的放到了手上，一邊說“我來了，就把我當家里人，都吃一樣的飯，不然，讓孩子看著，不好。”
娘看我已接過來放到了嘴裡，很尷尬地說：“這孩子，太不懂事！”
後邊的事兒，我除了記得少年時代最好吃的就是那天的烙饃卷菜外，我還清晰地記得，劉老師還問了我年齡，然後摸著我的腦袋說，等上學了，好好學習，將來長大有出息了，啥都能吃到。
這話對劉老師，可能只是隨口一說，但是卻深深地印入了我的腦海，它幾乎成了我整個少年時代學習的動力，每天的學習似乎就為了長大能像劉老師那樣天天“吃派飯”。
劉學濂先生是我的小學校長，不相見已40餘年了，形象也已模糊，但許多往事還彷彿如昨，終生難忘。
我是上世紀70年生人，6歲入學於我們莊上的小學－－徐莊小學。學校只有四個教室，一至四年級，一年級一班，記得當時共有六七個老師，而其中只有劉學濂先生是上級教育部門派來的公辦教師，其他幾位都是從當地的初高中畢業生中挑選來的，叫民辦教師，工資大概由生源所在的幾個生產隊解決。
既然是唯一的一個公辦老師，劉學濂先生自然是本校的校長，他的家雖然就在離學校約有十餘里的鄰村，但當時的公辦老師都有吃派飯的待遇，他平時並不回家，每頓飯都到生產隊長安排的各個學生家裡去吃。
我對劉學濂先生第一次的印象，便是他到我家吃飯的情景。那時，我還沒有上學，是由於三姐正在上小學，他才被派到我家吃飯的。
那一天，娘早早到地裡摘了些青辣子回來，又從掛在房樑上的罐子裡摸出兩個雞蛋來，專門為劉先生做我們平時根本吃不上的烙饃卷菜，烙饃是純麥面，菜是青辣子炒雞蛋。但娘只烙6張烙饃，也只有劉先生才能吃得，而我們全家人還是蜀黍糝糊糊就熬南瓜。
娘為劉先生做飯時，我如一隻嗅見腥氣兒的貓，一趟趟往灶間出溜，娘自然明白，但她並不理我，全當沒有看見。
待到中午放學了，劉先生扯著三姐回來，在上窯裡的桌旁坐定，娘熱情地把熱騰騰的烙饃和香噴噴的雞蛋菜端上去，我跟過去，走到門口，心有些怯，就扶著門框歪著頭偷偷地往裡看。
劉先生給娘寒喧了兩句，說沒必要做這麼特別。然後就慢慢地拿起一張烙饃，夾了一大筷子金黃的炒雞蛋放進去，認真地捲起來……可就在我心中的饞蟲急而無奈地看著他送入口中時，他卻突然扭頭朝我微笑著說：“娃子，來，咱們一塊兒吃，這是我先給你卷的。”
娘這才發現了門口的我，一邊生氣地瞪著我，一邊慌忙說：“劉老師，別管他，您吃您的。”誰想劉先生並不聽，儘管地站起來，把我拉到身邊，一邊把卷好的饃的放到了手上，一邊說“我來了，就把我當家里人，都吃一樣的飯，不然，讓孩子看著，不好。”
娘看我已接過來放到了嘴裡，很尷尬地說：“這孩子，太不懂事！”
後邊的事兒，我除了記得少年時代最好吃的就是那天的烙饃卷菜外，我還清晰地記得，劉老師還問了我年齡，然後摸著我的腦袋說，等上學了，好好學習，將來長大有出息了，啥都能吃到。
這話對劉老師，可能只是隨口一說，但是卻深深地印入了我的腦海，它幾乎成了我整個少年時代學習的動力，每天的學習似乎就為了長大能像劉老師那樣天天“吃派飯”。
我上學後，劉學濂老師連續三四年級都擔任了我的班主任，他嚴厲而慈祥，我還清晰地記得在一篇登山作文中，我在最後寫道“我邁著矯健的步伐回家了。”他在後邊批註道，爬了一天的山，步伐咋可能“矯健”呢？應為“高高興興回家了。”
後來，我從母親那裡知道，劉老師本不該來我們這樣小小的學校教書的，只是家裡成分不好，他的父親是地主，解放後被槍斃了，解放前我北山的姑父就一直在他家當長工。
母親說，有一年，村裡組織“憶苦思甜會”，讓姑父講在地主家受壓迫剝削的事，結果姑父講著講著就跑題了，說“主家”待他是如何如何地好，農忙時“主家”吃窩窩頭，而讓他吃蔥花烙油饃，且說著說著就哭起來，讓主持會的村幹部哭笑不得。
雖出身不好，雖因此不能到更大舞臺上施展才華，但劉老師似乎並不在乎這些。在我一個小孩子的眼光裡，看到的他，永遠都那麼樂觀、勤奮。每天你不管到學校有多早，都會看到他在校園裡不停轉悠、向老師學生問好的情景。有時，他看到某個孩子沒有洗臉，就會大聲地喊過去，讓你在他早備好的一盆溫水裡洗一洗再進教室。他被派到各家各戶吃飯，又極像各家的一分子，哪家孩子該上學了，哪家的孩子交學費有困難、哪家的家長重男輕女不讓女孩子上學等等，他都瞭如指掌，他都提前做工作，力爭做到每一個孩子都有受教育的機會。
劉學濂先生是我的小學校長，不相見已40餘年了，形象也已模糊，但許多往事還彷彿如昨，終生難忘。
我是上世紀70年生人，6歲入學於我們莊上的小學－－徐莊小學。學校只有四個教室，一至四年級，一年級一班，記得當時共有六七個老師，而其中只有劉學濂先生是上級教育部門派來的公辦教師，其他幾位都是從當地的初高中畢業生中挑選來的，叫民辦教師，工資大概由生源所在的幾個生產隊解決。
既然是唯一的一個公辦老師，劉學濂先生自然是本校的校長，他的家雖然就在離學校約有十餘里的鄰村，但當時的公辦老師都有吃派飯的待遇，他平時並不回家，每頓飯都到生產隊長安排的各個學生家裡去吃。
我對劉學濂先生第一次的印象，便是他到我家吃飯的情景。那時，我還沒有上學，是由於三姐正在上小學，他才被派到我家吃飯的。
那一天，娘早早到地裡摘了些青辣子回來，又從掛在房樑上的罐子裡摸出兩個雞蛋來，專門為劉先生做我們平時根本吃不上的烙饃卷菜，烙饃是純麥面，菜是青辣子炒雞蛋。但娘只烙6張烙饃，也只有劉先生才能吃得，而我們全家人還是蜀黍糝糊糊就熬南瓜。
娘為劉先生做飯時，我如一隻嗅見腥氣兒的貓，一趟趟往灶間出溜，娘自然明白，但她並不理我，全當沒有看見。
待到中午放學了，劉先生扯著三姐回來，在上窯裡的桌旁坐定，娘熱情地把熱騰騰的烙饃和香噴噴的雞蛋菜端上去，我跟過去，走到門口，心有些怯，就扶著門框歪著頭偷偷地往裡看。
劉先生給娘寒喧了兩句，說沒必要做這麼特別。然後就慢慢地拿起一張烙饃，夾了一大筷子金黃的炒雞蛋放進去，認真地捲起來……可就在我心中的饞蟲急而無奈地看著他送入口中時，他卻突然扭頭朝我微笑著說：“娃子，來，咱們一塊兒吃，這是我先給你卷的。”
娘這才發現了門口的我，一邊生氣地瞪著我，一邊慌忙說：“劉老師，別管他，您吃您的。”誰想劉先生並不聽，儘管地站起來，把我拉到身邊，一邊把卷好的饃的放到了手上，一邊說“我來了，就把我當家里人，都吃一樣的飯，不然，讓孩子看著，不好。”
娘看我已接過來放到了嘴裡，很尷尬地說：“這孩子，太不懂事！”
後邊的事兒，我除了記得少年時代最好吃的就是那天的烙饃卷菜外，我還清晰地記得，劉老師還問了我年齡，然後摸著我的腦袋說，等上學了，好好學習，將來長大有出息了，啥都能吃到。
這話對劉老師，可能只是隨口一說，但是卻深深地印入了我的腦海，它幾乎成了我整個少年時代學習的動力，每天的學習似乎就為了長大能像劉老師那樣天天“吃派飯”。
我上學後，劉學濂老師連續三四年級都擔任了我的班主任，他嚴厲而慈祥，我還清晰地記得在一篇登山作文中，我在最後寫道“我邁著矯健的步伐回家了。”他在後邊批註道，爬了一天的山，步伐咋可能“矯健”呢？應為“高高興興回家了。”
後來，我從母親那裡知道，劉老師本不該來我們這樣小小的學校教書的，只是家裡成分不好，他的父親是地主，解放後被槍斃了，解放前我北山的姑父就一直在他家當長工。
母親說，有一年，村裡組織“憶苦思甜會”，讓姑父講在地主家受壓迫剝削的事，結果姑父講著講著就跑題了，說“主家”待他是如何如何地好，農忙時“主家”吃窩窩頭，而讓他吃蔥花烙油饃，且說著說著就哭起來，讓主持會的村幹部哭笑不得。
雖出身不好，雖因此不能到更大舞臺上施展才華，但劉老師似乎並不在乎這些。在我一個小孩子的眼光裡，看到的他，永遠都那麼樂觀、勤奮。每天你不管到學校有多早，都會看到他在校園裡不停轉悠、向老師學生問好的情景。有時，他看到某個孩子沒有洗臉，就會大聲地喊過去，讓你在他早備好的一盆溫水裡洗一洗再進教室。他被派到各家各戶吃飯，又極像各家的一分子，哪家孩子該上學了，哪家的孩子交學費有困難、哪家的家長重男輕女不讓女孩子上學等等，他都瞭如指掌，他都提前做工作，力爭做到每一個孩子都有受教育的機會。
轉眼，已近半個世紀了，我已不記得劉老師是什麼時候離開了徐莊小學，這所學校也早因農村學校整合而廢棄，後成危房而被夷為平地，如今已不見了蹤影，當年從這個學校走出的孩子們也都如我一樣，早已長大成人，在各個地方為生活而奔波。但我想，只要是那些年在這裡上過小學的，不管優秀普通，也不管為官為商為民，他們肯定都不會忘記這位和藹可親的長者，這位在無數個教師中名不見經傳，但對我家鄉這片土地有著開智啟蒙意義的大先生－－劉學濂老師。
劉老師，真是大不敬，這麼多年，我沒有再聯繫過您一次，也不知您今天的情況，按我的記憶，您如今應是百歲左右的老人了，願天佑吾師，長壽康健！
也願全天下的老師們，健康平安！
劉學濂先生是我的小學校長，不相見已40餘年了，形象也已模糊，但許多往事還彷彿如昨，終生難忘。
我是上世紀70年生人，6歲入學於我們莊上的小學－－徐莊小學。學校只有四個教室，一至四年級，一年級一班，記得當時共有六七個老師，而其中只有劉學濂先生是上級教育部門派來的公辦教師，其他幾位都是從當地的初高中畢業生中挑選來的，叫民辦教師，工資大概由生源所在的幾個生產隊解決。
既然是唯一的一個公辦老師，劉學濂先生自然是本校的校長，他的家雖然就在離學校約有十餘里的鄰村，但當時的公辦老師都有吃派飯的待遇，他平時並不回家，每頓飯都到生產隊長安排的各個學生家裡去吃。
我對劉學濂先生第一次的印象，便是他到我家吃飯的情景。那時，我還沒有上學，是由於三姐正在上小學，他才被派到我家吃飯的。
那一天，娘早早到地裡摘了些青辣子回來，又從掛在房樑上的罐子裡摸出兩個雞蛋來，專門為劉先生做我們平時根本吃不上的烙饃卷菜，烙饃是純麥面，菜是青辣子炒雞蛋。但娘只烙6張烙饃，也只有劉先生才能吃得，而我們全家人還是蜀黍糝糊糊就熬南瓜。
娘為劉先生做飯時，我如一隻嗅見腥氣兒的貓，一趟趟往灶間出溜，娘自然明白，但她並不理我，全當沒有看見。
待到中午放學了，劉先生扯著三姐回來，在上窯裡的桌旁坐定，娘熱情地把熱騰騰的烙饃和香噴噴的雞蛋菜端上去，我跟過去，走到門口，心有些怯，就扶著門框歪著頭偷偷地往裡看。
劉先生給娘寒喧了兩句，說沒必要做這麼特別。然後就慢慢地拿起一張烙饃，夾了一大筷子金黃的炒雞蛋放進去，認真地捲起來……可就在我心中的饞蟲急而無奈地看著他送入口中時，他卻突然扭頭朝我微笑著說：“娃子，來，咱們一塊兒吃，這是我先給你卷的。”
娘這才發現了門口的我，一邊生氣地瞪著我，一邊慌忙說：“劉老師，別管他，您吃您的。”誰想劉先生並不聽，儘管地站起來，把我拉到身邊，一邊把卷好的饃的放到了手上，一邊說“我來了，就把我當家里人，都吃一樣的飯，不然，讓孩子看著，不好。”
娘看我已接過來放到了嘴裡，很尷尬地說：“這孩子，太不懂事！”
後邊的事兒，我除了記得少年時代最好吃的就是那天的烙饃卷菜外，我還清晰地記得，劉老師還問了我年齡，然後摸著我的腦袋說，等上學了，好好學習，將來長大有出息了，啥都能吃到。
這話對劉老師，可能只是隨口一說，但是卻深深地印入了我的腦海，它幾乎成了我整個少年時代學習的動力，每天的學習似乎就為了長大能像劉老師那樣天天“吃派飯”。
我上學後，劉學濂老師連續三四年級都擔任了我的班主任，他嚴厲而慈祥，我還清晰地記得在一篇登山作文中，我在最後寫道“我邁著矯健的步伐回家了。”他在後邊批註道，爬了一天的山，步伐咋可能“矯健”呢？應為“高高興興回家了。”
後來，我從母親那裡知道，劉老師本不該來我們這樣小小的學校教書的，只是家裡成分不好，他的父親是地主，解放後被槍斃了，解放前我北山的姑父就一直在他家當長工。
母親說，有一年，村裡組織“憶苦思甜會”，讓姑父講在地主家受壓迫剝削的事，結果姑父講著講著就跑題了，說“主家”待他是如何如何地好，農忙時“主家”吃窩窩頭，而讓他吃蔥花烙油饃，且說著說著就哭起來，讓主持會的村幹部哭笑不得。
雖出身不好，雖因此不能到更大舞臺上施展才華，但劉老師似乎並不在乎這些。在我一個小孩子的眼光裡，看到的他，永遠都那麼樂觀、勤奮。每天你不管到學校有多早，都會看到他在校園裡不停轉悠、向老師學生問好的情景。有時，他看到某個孩子沒有洗臉，就會大聲地喊過去，讓你在他早備好的一盆溫水裡洗一洗再進教室。他被派到各家各戶吃飯，又極像各家的一分子，哪家孩子該上學了，哪家的孩子交學費有困難、哪家的家長重男輕女不讓女孩子上學等等，他都瞭如指掌，他都提前做工作，力爭做到每一個孩子都有受教育的機會。
轉眼，已近半個世紀了，我已不記得劉老師是什麼時候離開了徐莊小學，這所學校也早因農村學校整合而廢棄，後成危房而被夷為平地，如今已不見了蹤影，當年從這個學校走出的孩子們也都如我一樣，早已長大成人，在各個地方為生活而奔波。但我想，只要是那些年在這裡上過小學的，不管優秀普通，也不管為官為商為民，他們肯定都不會忘記這位和藹可親的長者，這位在無數個教師中名不見經傳，但對我家鄉這片土地有著開智啟蒙意義的大先生－－劉學濂老師。
劉老師，真是大不敬，這麼多年，我沒有再聯繫過您一次，也不知您今天的情況，按我的記憶，您如今應是百歲左右的老人了，願天佑吾師，長壽康健！
也願全天下的老師們，健康平安！
作者簡介：趙呆子，原名張國昌，登封人，1970年生，1993年畢業於鄭州大學中文系。文學創作以散文為主，兼及詩歌、小說等。