本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
缺乏自律性的表現
孩子由於缺乏自律性，就無法控制好自身的行為，尤其在學習上，即使班級有規定，課堂有紀律，孩子依舊不會遵守，一般表現在六個方面。
1.自控力差
自控能力差顧名思義就是自我控制能力較差。比如明明老師在講課，學生應該認真聽，但是因為孩子自身的自律性不好，無法控制好自身的思想行為。課堂外面稍微有一點風吹草動，思想就飄出去了，還沒下課之前，就已經飛到學校的食堂了，這都是因為學生沒有辦法控制好自己。
2.延遲滿足能力差
延遲滿足的能力差，同樣也是缺乏自律性的表現，有自律性的孩子能夠自我控制，尤其是在遇到自己想要的東西時，可以慢慢的忍耐一段時間後得到。而自律性差的孩子，在延遲滿足方面的問題就顯得尤為明顯，想得到什麼東西，馬上就要得到，否則孩子就會表現出非常焦躁的情緒。
3.沒有責任心
責任心一般都是自我的一種意識，沒有外在的框架去約束。沒有自律性的孩子，在責任心這一方面也是非常缺乏的。
4.無法控制個人情緒
每個人都會有自身的情緒，但是有些人會知道什麼樣場合不應該發脾氣，收斂個人的情緒，這就是一種自律。相反沒有自律性的人，就無法控制好自身的情緒，只要出現問題，就會立馬發脾氣。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
缺乏自律性的表現
孩子由於缺乏自律性，就無法控制好自身的行為，尤其在學習上，即使班級有規定，課堂有紀律，孩子依舊不會遵守，一般表現在六個方面。
1.自控力差
自控能力差顧名思義就是自我控制能力較差。比如明明老師在講課，學生應該認真聽，但是因為孩子自身的自律性不好，無法控制好自身的思想行為。課堂外面稍微有一點風吹草動，思想就飄出去了，還沒下課之前，就已經飛到學校的食堂了，這都是因為學生沒有辦法控制好自己。
2.延遲滿足能力差
延遲滿足的能力差，同樣也是缺乏自律性的表現，有自律性的孩子能夠自我控制，尤其是在遇到自己想要的東西時，可以慢慢的忍耐一段時間後得到。而自律性差的孩子，在延遲滿足方面的問題就顯得尤為明顯，想得到什麼東西，馬上就要得到，否則孩子就會表現出非常焦躁的情緒。
3.沒有責任心
責任心一般都是自我的一種意識，沒有外在的框架去約束。沒有自律性的孩子，在責任心這一方面也是非常缺乏的。
4.無法控制個人情緒
每個人都會有自身的情緒，但是有些人會知道什麼樣場合不應該發脾氣，收斂個人的情緒，這就是一種自律。相反沒有自律性的人，就無法控制好自身的情緒，只要出現問題，就會立馬發脾氣。
5.缺乏目標，沒有動力
自律的人一般都會有自己的目標，在這個目標出現問題時，控制自己，並激勵自己不斷前進。而不夠自律的孩子在這方面明顯非常的欠缺，生活和學習上沒有動力，也沒有前進的方向。
6.沒有時間觀念
守時是自律的一個最基本的條件，比如同學和同學之間，約好八點鐘見面，有自我約束性的人就會知道八點之前應該到達這個地點，沒有自律性的人就會拖拖拉拉，表現出明顯的拖延。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
缺乏自律性的表現
孩子由於缺乏自律性，就無法控制好自身的行為，尤其在學習上，即使班級有規定，課堂有紀律，孩子依舊不會遵守，一般表現在六個方面。
1.自控力差
自控能力差顧名思義就是自我控制能力較差。比如明明老師在講課，學生應該認真聽，但是因為孩子自身的自律性不好，無法控制好自身的思想行為。課堂外面稍微有一點風吹草動，思想就飄出去了，還沒下課之前，就已經飛到學校的食堂了，這都是因為學生沒有辦法控制好自己。
2.延遲滿足能力差
延遲滿足的能力差，同樣也是缺乏自律性的表現，有自律性的孩子能夠自我控制，尤其是在遇到自己想要的東西時，可以慢慢的忍耐一段時間後得到。而自律性差的孩子，在延遲滿足方面的問題就顯得尤為明顯，想得到什麼東西，馬上就要得到，否則孩子就會表現出非常焦躁的情緒。
3.沒有責任心
責任心一般都是自我的一種意識，沒有外在的框架去約束。沒有自律性的孩子，在責任心這一方面也是非常缺乏的。
4.無法控制個人情緒
每個人都會有自身的情緒，但是有些人會知道什麼樣場合不應該發脾氣，收斂個人的情緒，這就是一種自律。相反沒有自律性的人，就無法控制好自身的情緒，只要出現問題，就會立馬發脾氣。
5.缺乏目標，沒有動力
自律的人一般都會有自己的目標，在這個目標出現問題時，控制自己，並激勵自己不斷前進。而不夠自律的孩子在這方面明顯非常的欠缺，生活和學習上沒有動力，也沒有前進的方向。
6.沒有時間觀念
守時是自律的一個最基本的條件，比如同學和同學之間，約好八點鐘見面，有自我約束性的人就會知道八點之前應該到達這個地點，沒有自律性的人就會拖拖拉拉，表現出明顯的拖延。
孩子為什麼要自律？
自律是一種好的習慣，能夠幫助孩子更好的學習，成為更好的自己。無論是在和人的相處過程中，還是在未來的工作中，都是非常重要的一種品德。
1.養成良好習慣
任何好習慣的養成都離不開自我的控制，自己要求自己，變被動為主動，約束自身的一言一行，遵循自己的意志，在外在條件下的規定下，自我約束，從而養成良好的習慣。這不僅包括良好的作息，還包括遵紀守法等等。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
缺乏自律性的表現
孩子由於缺乏自律性，就無法控制好自身的行為，尤其在學習上，即使班級有規定，課堂有紀律，孩子依舊不會遵守，一般表現在六個方面。
1.自控力差
自控能力差顧名思義就是自我控制能力較差。比如明明老師在講課，學生應該認真聽，但是因為孩子自身的自律性不好，無法控制好自身的思想行為。課堂外面稍微有一點風吹草動，思想就飄出去了，還沒下課之前，就已經飛到學校的食堂了，這都是因為學生沒有辦法控制好自己。
2.延遲滿足能力差
延遲滿足的能力差，同樣也是缺乏自律性的表現，有自律性的孩子能夠自我控制，尤其是在遇到自己想要的東西時，可以慢慢的忍耐一段時間後得到。而自律性差的孩子，在延遲滿足方面的問題就顯得尤為明顯，想得到什麼東西，馬上就要得到，否則孩子就會表現出非常焦躁的情緒。
3.沒有責任心
責任心一般都是自我的一種意識，沒有外在的框架去約束。沒有自律性的孩子，在責任心這一方面也是非常缺乏的。
4.無法控制個人情緒
每個人都會有自身的情緒，但是有些人會知道什麼樣場合不應該發脾氣，收斂個人的情緒，這就是一種自律。相反沒有自律性的人，就無法控制好自身的情緒，只要出現問題，就會立馬發脾氣。
5.缺乏目標，沒有動力
自律的人一般都會有自己的目標，在這個目標出現問題時，控制自己，並激勵自己不斷前進。而不夠自律的孩子在這方面明顯非常的欠缺，生活和學習上沒有動力，也沒有前進的方向。
6.沒有時間觀念
守時是自律的一個最基本的條件，比如同學和同學之間，約好八點鐘見面，有自我約束性的人就會知道八點之前應該到達這個地點，沒有自律性的人就會拖拖拉拉，表現出明顯的拖延。
孩子為什麼要自律？
自律是一種好的習慣，能夠幫助孩子更好的學習，成為更好的自己。無論是在和人的相處過程中，還是在未來的工作中，都是非常重要的一種品德。
1.養成良好習慣
任何好習慣的養成都離不開自我的控制，自己要求自己，變被動為主動，約束自身的一言一行，遵循自己的意志，在外在條件下的規定下，自我約束，從而養成良好的習慣。這不僅包括良好的作息，還包括遵紀守法等等。
2.鍛鍊堅強意志
孩子的自律能力本來就很差，有些成年人都無法控制好，更別提小孩子了，因此，教會孩子自律，可以鍛鍊孩子的堅強意志，讓孩子學會約束自身。例如讓孩子在週末也要按時起床，學會自律，孩子一定很難做到，必須擁有堅強的意志，較好的自律能力才能夠達到。
3.增強責任心
學生和學生之間，也會有約定。比如同學之間互相幫忙，既然答應了，如果出現其他的狀況就應該告知，但是責任心差的學生通常就忘記答應別人的事情，最終讓其他同學討厭。而自律能力強的學生，在任何事情上，責任意識明顯比較高。
4.人格獨立
一個自律能力較強的人，一般都能明白應該做什麼，不應該做什麼，如何去做。這樣一個孩子在生活和學生上也都已經非常獨立了。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
缺乏自律性的表現
孩子由於缺乏自律性，就無法控制好自身的行為，尤其在學習上，即使班級有規定，課堂有紀律，孩子依舊不會遵守，一般表現在六個方面。
1.自控力差
自控能力差顧名思義就是自我控制能力較差。比如明明老師在講課，學生應該認真聽，但是因為孩子自身的自律性不好，無法控制好自身的思想行為。課堂外面稍微有一點風吹草動，思想就飄出去了，還沒下課之前，就已經飛到學校的食堂了，這都是因為學生沒有辦法控制好自己。
2.延遲滿足能力差
延遲滿足的能力差，同樣也是缺乏自律性的表現，有自律性的孩子能夠自我控制，尤其是在遇到自己想要的東西時，可以慢慢的忍耐一段時間後得到。而自律性差的孩子，在延遲滿足方面的問題就顯得尤為明顯，想得到什麼東西，馬上就要得到，否則孩子就會表現出非常焦躁的情緒。
3.沒有責任心
責任心一般都是自我的一種意識，沒有外在的框架去約束。沒有自律性的孩子，在責任心這一方面也是非常缺乏的。
4.無法控制個人情緒
每個人都會有自身的情緒，但是有些人會知道什麼樣場合不應該發脾氣，收斂個人的情緒，這就是一種自律。相反沒有自律性的人，就無法控制好自身的情緒，只要出現問題，就會立馬發脾氣。
5.缺乏目標，沒有動力
自律的人一般都會有自己的目標，在這個目標出現問題時，控制自己，並激勵自己不斷前進。而不夠自律的孩子在這方面明顯非常的欠缺，生活和學習上沒有動力，也沒有前進的方向。
6.沒有時間觀念
守時是自律的一個最基本的條件，比如同學和同學之間，約好八點鐘見面，有自我約束性的人就會知道八點之前應該到達這個地點，沒有自律性的人就會拖拖拉拉，表現出明顯的拖延。
孩子為什麼要自律？
自律是一種好的習慣，能夠幫助孩子更好的學習，成為更好的自己。無論是在和人的相處過程中，還是在未來的工作中，都是非常重要的一種品德。
1.養成良好習慣
任何好習慣的養成都離不開自我的控制，自己要求自己，變被動為主動，約束自身的一言一行，遵循自己的意志，在外在條件下的規定下，自我約束，從而養成良好的習慣。這不僅包括良好的作息，還包括遵紀守法等等。
2.鍛鍊堅強意志
孩子的自律能力本來就很差，有些成年人都無法控制好，更別提小孩子了，因此，教會孩子自律，可以鍛鍊孩子的堅強意志，讓孩子學會約束自身。例如讓孩子在週末也要按時起床，學會自律，孩子一定很難做到，必須擁有堅強的意志，較好的自律能力才能夠達到。
3.增強責任心
學生和學生之間，也會有約定。比如同學之間互相幫忙，既然答應了，如果出現其他的狀況就應該告知，但是責任心差的學生通常就忘記答應別人的事情，最終讓其他同學討厭。而自律能力強的學生，在任何事情上，責任意識明顯比較高。
4.人格獨立
一個自律能力較強的人，一般都能明白應該做什麼，不應該做什麼，如何去做。這樣一個孩子在生活和學生上也都已經非常獨立了。
如何培養自律性？
自律性對於孩子如此重要，作為家長應該怎麼樣去培養孩子的自律能力呢？可以從以下三點去引導孩子。
1.以身作則
父母是孩子的榜樣，父母的所有行為都會在無形中影響著孩子。父母想要教會孩子自律，首先自己要學會自律。比如週末的早晨不睡懶覺，出去跑步，鍛鍊身體。空餘時間，堅決不做浪費時間的事情，出現問題時，能很好的控制自身的情緒。孩子受到父母的影響和薰陶，自律能力也會有所提高。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
缺乏自律性的表現
孩子由於缺乏自律性，就無法控制好自身的行為，尤其在學習上，即使班級有規定，課堂有紀律，孩子依舊不會遵守，一般表現在六個方面。
1.自控力差
自控能力差顧名思義就是自我控制能力較差。比如明明老師在講課，學生應該認真聽，但是因為孩子自身的自律性不好，無法控制好自身的思想行為。課堂外面稍微有一點風吹草動，思想就飄出去了，還沒下課之前，就已經飛到學校的食堂了，這都是因為學生沒有辦法控制好自己。
2.延遲滿足能力差
延遲滿足的能力差，同樣也是缺乏自律性的表現，有自律性的孩子能夠自我控制，尤其是在遇到自己想要的東西時，可以慢慢的忍耐一段時間後得到。而自律性差的孩子，在延遲滿足方面的問題就顯得尤為明顯，想得到什麼東西，馬上就要得到，否則孩子就會表現出非常焦躁的情緒。
3.沒有責任心
責任心一般都是自我的一種意識，沒有外在的框架去約束。沒有自律性的孩子，在責任心這一方面也是非常缺乏的。
4.無法控制個人情緒
每個人都會有自身的情緒，但是有些人會知道什麼樣場合不應該發脾氣，收斂個人的情緒，這就是一種自律。相反沒有自律性的人，就無法控制好自身的情緒，只要出現問題，就會立馬發脾氣。
5.缺乏目標，沒有動力
自律的人一般都會有自己的目標，在這個目標出現問題時，控制自己，並激勵自己不斷前進。而不夠自律的孩子在這方面明顯非常的欠缺，生活和學習上沒有動力，也沒有前進的方向。
6.沒有時間觀念
守時是自律的一個最基本的條件，比如同學和同學之間，約好八點鐘見面，有自我約束性的人就會知道八點之前應該到達這個地點，沒有自律性的人就會拖拖拉拉，表現出明顯的拖延。
孩子為什麼要自律？
自律是一種好的習慣，能夠幫助孩子更好的學習，成為更好的自己。無論是在和人的相處過程中，還是在未來的工作中，都是非常重要的一種品德。
1.養成良好習慣
任何好習慣的養成都離不開自我的控制，自己要求自己，變被動為主動，約束自身的一言一行，遵循自己的意志，在外在條件下的規定下，自我約束，從而養成良好的習慣。這不僅包括良好的作息，還包括遵紀守法等等。
2.鍛鍊堅強意志
孩子的自律能力本來就很差，有些成年人都無法控制好，更別提小孩子了，因此，教會孩子自律，可以鍛鍊孩子的堅強意志，讓孩子學會約束自身。例如讓孩子在週末也要按時起床，學會自律，孩子一定很難做到，必須擁有堅強的意志，較好的自律能力才能夠達到。
3.增強責任心
學生和學生之間，也會有約定。比如同學之間互相幫忙，既然答應了，如果出現其他的狀況就應該告知，但是責任心差的學生通常就忘記答應別人的事情，最終讓其他同學討厭。而自律能力強的學生，在任何事情上，責任意識明顯比較高。
4.人格獨立
一個自律能力較強的人，一般都能明白應該做什麼，不應該做什麼，如何去做。這樣一個孩子在生活和學生上也都已經非常獨立了。
如何培養自律性？
自律性對於孩子如此重要，作為家長應該怎麼樣去培養孩子的自律能力呢？可以從以下三點去引導孩子。
1.以身作則
父母是孩子的榜樣，父母的所有行為都會在無形中影響著孩子。父母想要教會孩子自律，首先自己要學會自律。比如週末的早晨不睡懶覺，出去跑步，鍛鍊身體。空餘時間，堅決不做浪費時間的事情，出現問題時，能很好的控制自身的情緒。孩子受到父母的影響和薰陶，自律能力也會有所提高。
2.循序漸進
自律能力的養成，不是一蹴而就，而是循序漸進。父母一開始就給孩子定一個較高的目標，在後期實現起來就會非常的困難，所以可以進行階段式的教育，一步步的提高孩子，最終提高孩子自律的能力。
3.鼓勵孩子
好孩子都是誇獎出來的，孩子在自我控制的階段，一定是非常困難的。孩子各方面心智發育不如成年人那麼成熟，所以家長可以在孩子階段性的目標完成之後，適當的給予鼓勵，讓孩子得到滿足。孩子獲得前進的動力之後，就會主動的約束自身，最終獲得進步。
本文為錦鯉媽咪原創作品。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有自律，外界所包含的一切紀律都形同虛設。
自律是一種自我控制，自我約束，一種自省，只有擁有自律的孩子，才能夠主動的去學習和獲得進步。相反孩子一旦失去自律，一切就變得沒有規則，學習也會越來越差。
暑假孩子太過放縱，開學之後卻很難自律
每次暑假一到就是孩子們的天堂，各種遊樂場，足球場，籃球場到處都是孩子，大人們想要站住腳跟都非常的難。尤其是在早晨和晚上天氣涼快的時候，孩子們是非常喜歡出去玩的，這時候有些年輕人還是不要湊熱鬧了。不過暑假如此的放縱，對於孩子來說真的好嗎？
優優是家庭裡唯一的男孩，現在已經上五年級了，平時父母在外地打工，都是爺爺奶奶在家帶。優優雖然沒有父母管，但是成績一直還算不錯，爺爺奶奶平時也會督促優優。好不容易熬到暑假，平時優優的爸媽都會帶優優去那邊過，這次父母比較忙，所以就沒讓優優過去。
沒有父母管束的優優，每天就像脫韁的野馬，玩的不亦樂乎。爺爺奶奶也覺得孩子平時很辛苦，暑假本來就是讓孩子玩的，孩子想怎麼玩就怎麼玩，只要注意安全就好。
優優每天早上吃完早飯之後，就會和同村的其他小孩出去玩，優優就像一個統領一樣，每天早上帶著這群小朋友出去晃悠，玩各種遊戲。到了中午的時候都會準時回家吃飯，基本上第一個月沒有寫任何的作業，每天都是在吃和玩中度過。
優優有一個手機是用來方便和父母聯繫的，平時晚上的時候，優優就一個人躲在房間打遊戲。爺爺奶奶以為優優睡了，其實並沒有，每天早上都會起很晚，爺爺以為孫子在睡懶覺，也沒管。
一個月就這麼晃晃悠悠過去了，爺爺奶奶開始督促優優可以寫暑假作業了，要不然開學一定會被老師批評，可是優優假裝答應，後來暗地裡找了同學，直接拿答案過來抄了起來。每天抽時間抄一點，很快就做完了，爺爺奶奶還特別開心的以為，是自己家孫子太聰明瞭，這麼多作業，只用了幾天就做完了。
漸漸地暑假過去了，優優又要開始上學了，每天早上都必須要爺爺叫才能起床，送到學校之後，也是在不停的打瞌睡。而且一上課，要麼打瞌睡，要麼開小差，還影響其他同學。批評多次無果之後，老師在通訊錄上找到了優優爸爸媽媽的電話，跟爸爸媽媽說了這種情況，爸爸立馬就從外地趕了回來，對優優進行了教育了一番。但是沒過多久，優優又無法自我控制，擾亂課堂紀律，我行我素，成績直線下降。為此，爸爸已經從外地趕回來了好幾次。
老師表示：“優優平時不是這樣，一個暑假過來，怎麼就變成這樣了，完全沒法控制啊。”爸爸說：“暑假比較忙，優優沒帶在身邊，爺爺奶奶管的鬆，可能放縱了，估計要一段時間才能適應，老師您多費心。”爸爸為此，還在特地在家呆了一段時間，為的就是把優優假期養成的壞習慣改過來。
缺乏自律性的表現
孩子由於缺乏自律性，就無法控制好自身的行為，尤其在學習上，即使班級有規定，課堂有紀律，孩子依舊不會遵守，一般表現在六個方面。
1.自控力差
自控能力差顧名思義就是自我控制能力較差。比如明明老師在講課，學生應該認真聽，但是因為孩子自身的自律性不好，無法控制好自身的思想行為。課堂外面稍微有一點風吹草動，思想就飄出去了，還沒下課之前，就已經飛到學校的食堂了，這都是因為學生沒有辦法控制好自己。
2.延遲滿足能力差
延遲滿足的能力差，同樣也是缺乏自律性的表現，有自律性的孩子能夠自我控制，尤其是在遇到自己想要的東西時，可以慢慢的忍耐一段時間後得到。而自律性差的孩子，在延遲滿足方面的問題就顯得尤為明顯，想得到什麼東西，馬上就要得到，否則孩子就會表現出非常焦躁的情緒。
3.沒有責任心
責任心一般都是自我的一種意識，沒有外在的框架去約束。沒有自律性的孩子，在責任心這一方面也是非常缺乏的。
4.無法控制個人情緒
每個人都會有自身的情緒，但是有些人會知道什麼樣場合不應該發脾氣，收斂個人的情緒，這就是一種自律。相反沒有自律性的人，就無法控制好自身的情緒，只要出現問題，就會立馬發脾氣。
5.缺乏目標，沒有動力
自律的人一般都會有自己的目標，在這個目標出現問題時，控制自己，並激勵自己不斷前進。而不夠自律的孩子在這方面明顯非常的欠缺，生活和學習上沒有動力，也沒有前進的方向。
6.沒有時間觀念
守時是自律的一個最基本的條件，比如同學和同學之間，約好八點鐘見面，有自我約束性的人就會知道八點之前應該到達這個地點，沒有自律性的人就會拖拖拉拉，表現出明顯的拖延。
孩子為什麼要自律？
自律是一種好的習慣，能夠幫助孩子更好的學習，成為更好的自己。無論是在和人的相處過程中，還是在未來的工作中，都是非常重要的一種品德。
1.養成良好習慣
任何好習慣的養成都離不開自我的控制，自己要求自己，變被動為主動，約束自身的一言一行，遵循自己的意志，在外在條件下的規定下，自我約束，從而養成良好的習慣。這不僅包括良好的作息，還包括遵紀守法等等。
2.鍛鍊堅強意志
孩子的自律能力本來就很差，有些成年人都無法控制好，更別提小孩子了，因此，教會孩子自律，可以鍛鍊孩子的堅強意志，讓孩子學會約束自身。例如讓孩子在週末也要按時起床，學會自律，孩子一定很難做到，必須擁有堅強的意志，較好的自律能力才能夠達到。
3.增強責任心
學生和學生之間，也會有約定。比如同學之間互相幫忙，既然答應了，如果出現其他的狀況就應該告知，但是責任心差的學生通常就忘記答應別人的事情，最終讓其他同學討厭。而自律能力強的學生，在任何事情上，責任意識明顯比較高。
4.人格獨立
一個自律能力較強的人，一般都能明白應該做什麼，不應該做什麼，如何去做。這樣一個孩子在生活和學生上也都已經非常獨立了。
如何培養自律性？
自律性對於孩子如此重要，作為家長應該怎麼樣去培養孩子的自律能力呢？可以從以下三點去引導孩子。
1.以身作則
父母是孩子的榜樣，父母的所有行為都會在無形中影響著孩子。父母想要教會孩子自律，首先自己要學會自律。比如週末的早晨不睡懶覺，出去跑步，鍛鍊身體。空餘時間，堅決不做浪費時間的事情，出現問題時，能很好的控制自身的情緒。孩子受到父母的影響和薰陶，自律能力也會有所提高。
2.循序漸進
自律能力的養成，不是一蹴而就，而是循序漸進。父母一開始就給孩子定一個較高的目標，在後期實現起來就會非常的困難，所以可以進行階段式的教育，一步步的提高孩子，最終提高孩子自律的能力。
3.鼓勵孩子
好孩子都是誇獎出來的，孩子在自我控制的階段，一定是非常困難的。孩子各方面心智發育不如成年人那麼成熟，所以家長可以在孩子階段性的目標完成之後，適當的給予鼓勵，讓孩子得到滿足。孩子獲得前進的動力之後，就會主動的約束自身，最終獲得進步。
錦鯉媽咪想說：擁有自律能力的孩子，無論是在學習上，生活上，還是人際交往的過程中，都將是順風順水。所以有時候家長在教育孩子的時候，還應該再狠一點。每天拖延一點點，就會不斷的退步，相反每天進步一點點，孩子就會養成良好的習慣，成為一個自律的人。
我是錦鯉媽咪，家庭教育指導師，高級孕嬰師，多平臺簽約作者。關注我，為您帶來實用的孕產、育兒知識，有困惑和疑問，歡迎發私信，我會及時回覆。希望我的一點建議，能讓身為家長的你豁然開朗，在育兒的路上不再孤獨。