'9月10日教育敘事'

語文 不完美媽媽 大學 寫生 淑記1216 2019-09-13
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今天是教師節,一早去到教室,孩子們就一個個地送上了漂亮的花朵,那一瞬間真的覺得很開心,但是也會覺得壓力山大。可愛的孩子們呀,我該如何讓你們愛上我的語文課?我該如何把你們帶好呀?

今天反思自己上課,發現速度太慢了,《花的學校》這一課是一篇比較簡短的課文,但我花了差不多三節多課才上完,其他班的老師已經開始上口語交際了,而我還在上第二課,內心有點小恐慌是肯定的,但更大的恐慌是我應該如何讓孩子們能夠更好地學習語文,讓他們愛上語文。通過兩課課後生字詞的抄寫與聽寫,我發現很多孩子連基本的拼音都不會,我分析這一方面肯定有我沒有掌握拼音教學方法有關,但另一方面也說明孩子們的拼音基本功很不紮實。我暫時應該沒有過多的時間來幫他們補習拼音,但我覺得我應該更加註重生字詞的教學。下午聽寫生字詞的結果雖然比上一次有很大進步,但結果還是不盡如人意的,所以這一塊的教學還是要加強。

今天是我的第七個教師節,我的第一屆學生今年也已經邁入大學的校園了,現在回想帶他們時的心情應該也是忐忑和焦慮的吧,但這麼多年的經驗告訴自己,只要自己堅持,一切困難都會克服的。也許暫時還是會有家長不理解,甚至會懷疑我的能力,但我仍然相信,也許我沒有很好的方法,但我會努力,努力一定會有回報!

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