'守望教育夢想 譜寫人生華章 ——記萬源市鐵礦學校“四有好教師”孟超'
四季春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。孟超，一個樸實而又勤奮的人民教師，一個睿智而有擔當的學校校長。他在巴山深處的三尺講臺上躬耕了19個春秋，他把青春和熱血撒潑在教育這片熱土上，無聲地澆灌著大巴山深處的芬芳桃李。
四季春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。孟超，一個樸實而又勤奮的人民教師，一個睿智而有擔當的學校校長。他在巴山深處的三尺講臺上躬耕了19個春秋，他把青春和熱血撒潑在教育這片熱土上，無聲地澆灌著大巴山深處的芬芳桃李。
2000年7月，孟超學畢業後來到萬源市茶埡鄉中心校，成為了一名普通的人民教師，從此踏上了教育之路。後輾轉到紅旗小學、蜂桶小學、鐵礦學校工作，歷任校團支部書記、總務主任、安辦主任、副校長、校長等職。數十年來，他虛心學習、踏實肯幹，永葆一顆熱愛教育事業的赤誠之心，不斷揮灑自己的心血與汗水，化青春的微笑為一串串動聽的駝鈴，以堅定教育情懷呵護巴山幼苗，奏響一曲曲教育之路上的優美讚歌。
青春，在大山深處閃光
群山連綿，峭拔險峻的老君山海拔高達2413米；素有萬源市“最高學府”之稱的蜂桶小學就坐落其間。2014年，孟超經過校長競聘到蜂桶小學走馬上任。校園無綠化，村校無大門，住校生借宿在醫院......落後的校園基礎設施，曾一度讓孟超陷入困境。但猶豫過後，他打起了十二分精神，“既來則安, 迎難而上”成了孟超的口頭禪。
經過多次走訪調研，認真聽取社情民意，孟超決定從改變學校落後的基礎設施建設入手，全力促進“硬件”建設。僅僅用了兩個多月時間，便多方籌措資金27萬餘元，重新裝修了學生宿舍，與鄉衛生院成功置換了住宿生寢室，添置了校園監控及照明設施，為讓水村校安裝了大門和防護欄，為陰坡村校教師購買了被子、冰箱、不鏽鋼床、麵包機等生活必需品，解決了老師們生活學習的後顧之憂，為全身心投入教育教學工作提供保障。
四季春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。孟超，一個樸實而又勤奮的人民教師，一個睿智而有擔當的學校校長。他在巴山深處的三尺講臺上躬耕了19個春秋，他把青春和熱血撒潑在教育這片熱土上，無聲地澆灌著大巴山深處的芬芳桃李。
2000年7月，孟超學畢業後來到萬源市茶埡鄉中心校，成為了一名普通的人民教師，從此踏上了教育之路。後輾轉到紅旗小學、蜂桶小學、鐵礦學校工作，歷任校團支部書記、總務主任、安辦主任、副校長、校長等職。數十年來，他虛心學習、踏實肯幹，永葆一顆熱愛教育事業的赤誠之心，不斷揮灑自己的心血與汗水，化青春的微笑為一串串動聽的駝鈴，以堅定教育情懷呵護巴山幼苗，奏響一曲曲教育之路上的優美讚歌。
青春，在大山深處閃光
群山連綿，峭拔險峻的老君山海拔高達2413米；素有萬源市“最高學府”之稱的蜂桶小學就坐落其間。2014年，孟超經過校長競聘到蜂桶小學走馬上任。校園無綠化，村校無大門，住校生借宿在醫院......落後的校園基礎設施，曾一度讓孟超陷入困境。但猶豫過後，他打起了十二分精神，“既來則安, 迎難而上”成了孟超的口頭禪。
經過多次走訪調研，認真聽取社情民意，孟超決定從改變學校落後的基礎設施建設入手，全力促進“硬件”建設。僅僅用了兩個多月時間，便多方籌措資金27萬餘元，重新裝修了學生宿舍，與鄉衛生院成功置換了住宿生寢室，添置了校園監控及照明設施，為讓水村校安裝了大門和防護欄，為陰坡村校教師購買了被子、冰箱、不鏽鋼床、麵包機等生活必需品，解決了老師們生活學習的後顧之憂，為全身心投入教育教學工作提供保障。
為使學校基礎設施建設再上新臺階，在市關工委、市教科局等單位的大力關心和支持下，孟超帶領班子成員夙興夜寐，開足馬力、擰緊發條，多方尋求援助。先後爭取到深圳同維愛心基金會和達州點滴微公益的愛心捐贈；贏得馬來西亞MBI公司的兩次捐資助學活動；聯繫廣東水滴戶外公益為全校捐贈530套校服；達竹煤電集團、山西大同煤電集團、徐州醫學院、福建思益石材公司、深圳洪濤裝飾公司等愛心企業和瞿飛等愛心人士先後為學生捐贈衣物和學習用品……三年來，學校及困難學生共獲得愛心捐贈達190餘萬元。
摯愛，讓孩子感受溫暖
“如果沒有孟校長他們的幫助，我女兒也許早就離我們而去了，我們全家不會忘記他的大恩大德！”學生家長劉繼春逢人就講。2016年寒假，讓水村小學二年級學生劉國翠突發咯血、便血及劇烈腹痛等病症，經多方醫治卻無明顯療效，家徒四壁、債臺高築的劉繼春萬念俱灰，不得已放棄治療而開始準備料理女兒的後事。孟超到該村小開展教研活動之際得知這一情況，當即偕同學校班子到劉國翠家走訪慰問，現場捐贈資金1000元，叮囑劉繼春一定要繼續治療，再大的困難我們來想辦法。隨即孟超向關工委、婦聯和市教科局做了情況彙報，廣泛聯絡愛心企業和社會人士為劉國翠籌集了4萬餘元醫療救治款，當地黨委政府和各級部門也及時進行了救助。經華西兒童醫院檢查治療，小國翠的病情得到根本性好轉並回到校園安心讀書。
蜂桶鄉地處高寒，地廣人稀，居住較為分散，絕大部分學生只能選擇在學校寄宿就讀。由於留守兒童多，學生年齡小、自理能力弱，孟超和同事們經常在教學之餘，手把手地教學生洗衣服、疊被子。為學生送醫喂藥，可謂當自己的子女一樣無微不至地關懷照顧。看到大部分學生頭髮有點長卻少有機會下山去理髮，於是，孟超利用週末回家的時機去理髮店學會了理髮，他買了一套理髮用具抽課餘時間為每個孩子免費理髮。在他的帶動下，學校的老師們基本學會了理髮，從而老師們也多了一項為學生理髮的課程。
貧困，是山裡孩子求學的最大障礙。看著一些衣著單薄、生活困難的孩子，孟超心裡很不是滋味，多次抽出自己微薄的工資給學生們付生活費、買學習文具、送新衣物新鞋等。在他的帶領下，學校老師們紛紛加入了義務關愛孩子的團隊，他們都用自己的實際行動詮釋了一個人民教師的道義和擔當。“老師課堂上教給我們科學文化知識，課後又像爹媽一樣關心我們吃飯穿衣，我覺得好幸福啊！”留守學生王顯江告訴筆者。
四季春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。孟超，一個樸實而又勤奮的人民教師，一個睿智而有擔當的學校校長。他在巴山深處的三尺講臺上躬耕了19個春秋，他把青春和熱血撒潑在教育這片熱土上，無聲地澆灌著大巴山深處的芬芳桃李。
2000年7月，孟超學畢業後來到萬源市茶埡鄉中心校，成為了一名普通的人民教師，從此踏上了教育之路。後輾轉到紅旗小學、蜂桶小學、鐵礦學校工作，歷任校團支部書記、總務主任、安辦主任、副校長、校長等職。數十年來，他虛心學習、踏實肯幹，永葆一顆熱愛教育事業的赤誠之心，不斷揮灑自己的心血與汗水，化青春的微笑為一串串動聽的駝鈴，以堅定教育情懷呵護巴山幼苗，奏響一曲曲教育之路上的優美讚歌。
青春，在大山深處閃光
群山連綿，峭拔險峻的老君山海拔高達2413米；素有萬源市“最高學府”之稱的蜂桶小學就坐落其間。2014年，孟超經過校長競聘到蜂桶小學走馬上任。校園無綠化，村校無大門，住校生借宿在醫院......落後的校園基礎設施，曾一度讓孟超陷入困境。但猶豫過後，他打起了十二分精神，“既來則安, 迎難而上”成了孟超的口頭禪。
經過多次走訪調研，認真聽取社情民意，孟超決定從改變學校落後的基礎設施建設入手，全力促進“硬件”建設。僅僅用了兩個多月時間，便多方籌措資金27萬餘元，重新裝修了學生宿舍，與鄉衛生院成功置換了住宿生寢室，添置了校園監控及照明設施，為讓水村校安裝了大門和防護欄，為陰坡村校教師購買了被子、冰箱、不鏽鋼床、麵包機等生活必需品，解決了老師們生活學習的後顧之憂，為全身心投入教育教學工作提供保障。
為使學校基礎設施建設再上新臺階，在市關工委、市教科局等單位的大力關心和支持下，孟超帶領班子成員夙興夜寐，開足馬力、擰緊發條，多方尋求援助。先後爭取到深圳同維愛心基金會和達州點滴微公益的愛心捐贈；贏得馬來西亞MBI公司的兩次捐資助學活動；聯繫廣東水滴戶外公益為全校捐贈530套校服；達竹煤電集團、山西大同煤電集團、徐州醫學院、福建思益石材公司、深圳洪濤裝飾公司等愛心企業和瞿飛等愛心人士先後為學生捐贈衣物和學習用品……三年來，學校及困難學生共獲得愛心捐贈達190餘萬元。
摯愛，讓孩子感受溫暖
“如果沒有孟校長他們的幫助，我女兒也許早就離我們而去了，我們全家不會忘記他的大恩大德！”學生家長劉繼春逢人就講。2016年寒假，讓水村小學二年級學生劉國翠突發咯血、便血及劇烈腹痛等病症，經多方醫治卻無明顯療效，家徒四壁、債臺高築的劉繼春萬念俱灰，不得已放棄治療而開始準備料理女兒的後事。孟超到該村小開展教研活動之際得知這一情況，當即偕同學校班子到劉國翠家走訪慰問，現場捐贈資金1000元，叮囑劉繼春一定要繼續治療，再大的困難我們來想辦法。隨即孟超向關工委、婦聯和市教科局做了情況彙報，廣泛聯絡愛心企業和社會人士為劉國翠籌集了4萬餘元醫療救治款，當地黨委政府和各級部門也及時進行了救助。經華西兒童醫院檢查治療，小國翠的病情得到根本性好轉並回到校園安心讀書。
蜂桶鄉地處高寒，地廣人稀，居住較為分散，絕大部分學生只能選擇在學校寄宿就讀。由於留守兒童多，學生年齡小、自理能力弱，孟超和同事們經常在教學之餘，手把手地教學生洗衣服、疊被子。為學生送醫喂藥，可謂當自己的子女一樣無微不至地關懷照顧。看到大部分學生頭髮有點長卻少有機會下山去理髮，於是，孟超利用週末回家的時機去理髮店學會了理髮，他買了一套理髮用具抽課餘時間為每個孩子免費理髮。在他的帶動下，學校的老師們基本學會了理髮，從而老師們也多了一項為學生理髮的課程。
貧困，是山裡孩子求學的最大障礙。看著一些衣著單薄、生活困難的孩子，孟超心裡很不是滋味，多次抽出自己微薄的工資給學生們付生活費、買學習文具、送新衣物新鞋等。在他的帶領下，學校老師們紛紛加入了義務關愛孩子的團隊，他們都用自己的實際行動詮釋了一個人民教師的道義和擔當。“老師課堂上教給我們科學文化知識，課後又像爹媽一樣關心我們吃飯穿衣，我覺得好幸福啊！”留守學生王顯江告訴筆者。
每遇天氣突變，學生安全是孟超最大的牽掛。為儘可能多地瞭解學生的成長環境，孟超經常帶領教師爬坡上坎，走村入戶開展教師家訪活動。他清楚全鄉有幾座橋，學生回家要過幾條河溝。特別是2016年和2017年的霜凍天氣均達到5個月之久，海拔1960米的中坪樑村積雪超過50釐米，孟超帶領年輕教師在風雪中長期堅持護送學生。每次護送學生，基本上鞋子都要溼透，手腳都要凍僵，他們的臉上、腳上、手上長滿了凍瘡，但他們卻毫無怨言，一直走在護送孩子回家的路上。
奉獻，鑄就不朽的師魂
“我是農村長大的，深知山裡孩子成長的不易，在管理工作中輕於言說，重在身教！”孟超在日常工作中嚴格要求自己，引領示範，以身作則。學校的基礎建設初具規模，但是整個校園裡還需要綠化，孟超多方籌措資金購買到一批綠化樹。綠化樹拉到學校的當天已是深夜十一點多，司機還要急著趕回城裡。孟超帶領同事將一棵棵綠化樹從車上卸下來，由於天雨地滑，僅靠微弱的手機燈光照亮，孟超一不小心從車上翻倒下來，造成腰椎骨和肋骨挫傷,但他沒有退縮，一瘸一拐地堅持忍痛搬運樹木，卸完綠化樹已經是凌晨兩點了。第二天，他又早早起床拿起鐵鍬、鋤頭與師生一起冒雨挖坑、栽植、培土。一棵棵綠化樹是成功栽下了，可是他的腰隱隱作疼了大半年，後經市中醫院理療才有有所好轉。
對學生，孟超有一套自己的辦法。一天早晨，孟超按慣例起床巡查住校生早讀情況，發現六年級住宿生周某某不在校園內。瞭解到該生在宿舍燃蚊香，致使同宿舍的學生髮生嘔吐現象，怕被老師責怪而不假離校了。孟超找到這名同學後並沒有責怪他，和他交流談心，動之以情，曉之以理。該學生充分認識到自己的錯誤並留下了感動淚水，從此安心讀書，成績突飛猛進。
“孟校長身教重於言教，他的育人理念與管理經驗都落實在了他的行動。”蜂桶小學教師廖青東道出了肺腑之言，“他的默默示範，我們不跟著學都不好意思哦！”為了建設標準化、示範化村小，孟超一學期裡到村小多達14次。他經常利用週末到陰坡村小、讓水村小安裝校園監控設備、音響設備、宣傳標語及綠化村小環境。為安裝線路，他帶領年輕老師們自行打鑽，釘釘子、夾線槽等。他的勤勞帶出了一個團結協作、甘於吃苦奉獻的教師團隊。
扶貧，真情幫扶結情緣
2018年7月，孟超調鐵礦學校工作。他有條不紊地開展好學校的各項工作，特別是在幫扶工作中中堅持真幫扶、助脫貧、惠民生。鐵礦鎮雙壩村的張昌玲、張昌雙兩姊妹因系單親家庭，又因學習成績滯後而滯學在家。孟超帶領老師們多次上門與其父交心長談，向他及其子女宣講了義務教育政策，最終，他用一片真情感動了家長，兩名輟學的孩子又重返校園。
四季春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。孟超，一個樸實而又勤奮的人民教師，一個睿智而有擔當的學校校長。他在巴山深處的三尺講臺上躬耕了19個春秋，他把青春和熱血撒潑在教育這片熱土上，無聲地澆灌著大巴山深處的芬芳桃李。
2000年7月，孟超學畢業後來到萬源市茶埡鄉中心校，成為了一名普通的人民教師，從此踏上了教育之路。後輾轉到紅旗小學、蜂桶小學、鐵礦學校工作，歷任校團支部書記、總務主任、安辦主任、副校長、校長等職。數十年來，他虛心學習、踏實肯幹，永葆一顆熱愛教育事業的赤誠之心，不斷揮灑自己的心血與汗水，化青春的微笑為一串串動聽的駝鈴，以堅定教育情懷呵護巴山幼苗，奏響一曲曲教育之路上的優美讚歌。
青春，在大山深處閃光
群山連綿，峭拔險峻的老君山海拔高達2413米；素有萬源市“最高學府”之稱的蜂桶小學就坐落其間。2014年，孟超經過校長競聘到蜂桶小學走馬上任。校園無綠化，村校無大門，住校生借宿在醫院......落後的校園基礎設施，曾一度讓孟超陷入困境。但猶豫過後，他打起了十二分精神，“既來則安, 迎難而上”成了孟超的口頭禪。
經過多次走訪調研，認真聽取社情民意，孟超決定從改變學校落後的基礎設施建設入手，全力促進“硬件”建設。僅僅用了兩個多月時間，便多方籌措資金27萬餘元，重新裝修了學生宿舍，與鄉衛生院成功置換了住宿生寢室，添置了校園監控及照明設施，為讓水村校安裝了大門和防護欄，為陰坡村校教師購買了被子、冰箱、不鏽鋼床、麵包機等生活必需品，解決了老師們生活學習的後顧之憂，為全身心投入教育教學工作提供保障。
為使學校基礎設施建設再上新臺階，在市關工委、市教科局等單位的大力關心和支持下，孟超帶領班子成員夙興夜寐，開足馬力、擰緊發條，多方尋求援助。先後爭取到深圳同維愛心基金會和達州點滴微公益的愛心捐贈；贏得馬來西亞MBI公司的兩次捐資助學活動；聯繫廣東水滴戶外公益為全校捐贈530套校服；達竹煤電集團、山西大同煤電集團、徐州醫學院、福建思益石材公司、深圳洪濤裝飾公司等愛心企業和瞿飛等愛心人士先後為學生捐贈衣物和學習用品……三年來，學校及困難學生共獲得愛心捐贈達190餘萬元。
摯愛，讓孩子感受溫暖
“如果沒有孟校長他們的幫助，我女兒也許早就離我們而去了，我們全家不會忘記他的大恩大德！”學生家長劉繼春逢人就講。2016年寒假，讓水村小學二年級學生劉國翠突發咯血、便血及劇烈腹痛等病症，經多方醫治卻無明顯療效，家徒四壁、債臺高築的劉繼春萬念俱灰，不得已放棄治療而開始準備料理女兒的後事。孟超到該村小開展教研活動之際得知這一情況，當即偕同學校班子到劉國翠家走訪慰問，現場捐贈資金1000元，叮囑劉繼春一定要繼續治療，再大的困難我們來想辦法。隨即孟超向關工委、婦聯和市教科局做了情況彙報，廣泛聯絡愛心企業和社會人士為劉國翠籌集了4萬餘元醫療救治款，當地黨委政府和各級部門也及時進行了救助。經華西兒童醫院檢查治療，小國翠的病情得到根本性好轉並回到校園安心讀書。
蜂桶鄉地處高寒，地廣人稀，居住較為分散，絕大部分學生只能選擇在學校寄宿就讀。由於留守兒童多，學生年齡小、自理能力弱，孟超和同事們經常在教學之餘，手把手地教學生洗衣服、疊被子。為學生送醫喂藥，可謂當自己的子女一樣無微不至地關懷照顧。看到大部分學生頭髮有點長卻少有機會下山去理髮，於是，孟超利用週末回家的時機去理髮店學會了理髮，他買了一套理髮用具抽課餘時間為每個孩子免費理髮。在他的帶動下，學校的老師們基本學會了理髮，從而老師們也多了一項為學生理髮的課程。
貧困，是山裡孩子求學的最大障礙。看著一些衣著單薄、生活困難的孩子，孟超心裡很不是滋味，多次抽出自己微薄的工資給學生們付生活費、買學習文具、送新衣物新鞋等。在他的帶領下，學校老師們紛紛加入了義務關愛孩子的團隊，他們都用自己的實際行動詮釋了一個人民教師的道義和擔當。“老師課堂上教給我們科學文化知識，課後又像爹媽一樣關心我們吃飯穿衣，我覺得好幸福啊！”留守學生王顯江告訴筆者。
每遇天氣突變，學生安全是孟超最大的牽掛。為儘可能多地瞭解學生的成長環境，孟超經常帶領教師爬坡上坎，走村入戶開展教師家訪活動。他清楚全鄉有幾座橋，學生回家要過幾條河溝。特別是2016年和2017年的霜凍天氣均達到5個月之久，海拔1960米的中坪樑村積雪超過50釐米，孟超帶領年輕教師在風雪中長期堅持護送學生。每次護送學生，基本上鞋子都要溼透，手腳都要凍僵，他們的臉上、腳上、手上長滿了凍瘡，但他們卻毫無怨言，一直走在護送孩子回家的路上。
奉獻，鑄就不朽的師魂
“我是農村長大的，深知山裡孩子成長的不易，在管理工作中輕於言說，重在身教！”孟超在日常工作中嚴格要求自己，引領示範，以身作則。學校的基礎建設初具規模，但是整個校園裡還需要綠化，孟超多方籌措資金購買到一批綠化樹。綠化樹拉到學校的當天已是深夜十一點多，司機還要急著趕回城裡。孟超帶領同事將一棵棵綠化樹從車上卸下來，由於天雨地滑，僅靠微弱的手機燈光照亮，孟超一不小心從車上翻倒下來，造成腰椎骨和肋骨挫傷,但他沒有退縮，一瘸一拐地堅持忍痛搬運樹木，卸完綠化樹已經是凌晨兩點了。第二天，他又早早起床拿起鐵鍬、鋤頭與師生一起冒雨挖坑、栽植、培土。一棵棵綠化樹是成功栽下了，可是他的腰隱隱作疼了大半年，後經市中醫院理療才有有所好轉。
對學生，孟超有一套自己的辦法。一天早晨，孟超按慣例起床巡查住校生早讀情況，發現六年級住宿生周某某不在校園內。瞭解到該生在宿舍燃蚊香，致使同宿舍的學生髮生嘔吐現象，怕被老師責怪而不假離校了。孟超找到這名同學後並沒有責怪他，和他交流談心，動之以情，曉之以理。該學生充分認識到自己的錯誤並留下了感動淚水，從此安心讀書，成績突飛猛進。
“孟校長身教重於言教，他的育人理念與管理經驗都落實在了他的行動。”蜂桶小學教師廖青東道出了肺腑之言，“他的默默示範，我們不跟著學都不好意思哦！”為了建設標準化、示範化村小，孟超一學期裡到村小多達14次。他經常利用週末到陰坡村小、讓水村小安裝校園監控設備、音響設備、宣傳標語及綠化村小環境。為安裝線路，他帶領年輕老師們自行打鑽，釘釘子、夾線槽等。他的勤勞帶出了一個團結協作、甘於吃苦奉獻的教師團隊。
扶貧，真情幫扶結情緣
2018年7月，孟超調鐵礦學校工作。他有條不紊地開展好學校的各項工作，特別是在幫扶工作中中堅持真幫扶、助脫貧、惠民生。鐵礦鎮雙壩村的張昌玲、張昌雙兩姊妹因系單親家庭，又因學習成績滯後而滯學在家。孟超帶領老師們多次上門與其父交心長談，向他及其子女宣講了義務教育政策，最終，他用一片真情感動了家長，兩名輟學的孩子又重返校園。
張天於是孟超的幫扶聯繫戶，妻子因病去世多年，上有七十多歲的老母親，下有兩個女兒就讀於鐵礦中心校七年級和九年級。全家收入全靠張天於一人四處打零工，家裡經濟條件困難。孟超瞭解後，為兩個女兒送去了新衣服和圖書等學習用品，鼓勵姐妹倆好好學習，互相幫助，孝敬長輩；並自掏腰包1500餘元為張天於硬化了院壩。在孟超的帶領下實施的一系列扶貧舉措深得鐵礦人民的認可。在接受四川省脫貧攻堅第三方評估中，鐵礦學校工作深得群眾好評。
孟超帶領教師們利用節假日，深入各個貧困戶拉家常，問冷暖，幫忙打掃衛生，詳細詢問家庭生活和學習工作請況，為困難聯繫戶送去衣物床被，鼓勵他們通過自身努力和政府社會的幫助，努力改善生活條件，早日脫貧致富。
在教書育人的道路上，孟超辛勤耕耘，收穫了累累碩果。近三年來，他先後被評為萬源市優秀黨務工作者、優秀教育工作者、優秀德育工作者、萬源市人民滿意教師，達州市“優秀科技輔導教師”“市級骨幹教師”，四川省優秀鄉村教師。個人優質課《感受春光，瞭解春天》榮獲達州市第八屆中小學美術優質評比中學組一等獎；示範課《墨與彩的味韻》榮獲萬源市中小學教師課堂教學展評活動一等獎；《書籍封面設計》榮獲萬源市中小學教師課堂教學展評活動一等獎；課題《家校聯動促進農村學生良好行為習慣有序養成策略研究》榮獲達州市教育科研成果二等獎。所工作學校被評為達州市中華優秀傳統文化示範校、達州市文明校園、萬源市精細化管理示範校、萬源市督導評估一二三等獎、萬源市質量檢測一二三等獎、萬源市關心下一代先進集體、萬源市宣傳工作先進集體等榮譽稱號。
四季春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。孟超，一個樸實而又勤奮的人民教師，一個睿智而有擔當的學校校長。他在巴山深處的三尺講臺上躬耕了19個春秋，他把青春和熱血撒潑在教育這片熱土上，無聲地澆灌著大巴山深處的芬芳桃李。
2000年7月，孟超學畢業後來到萬源市茶埡鄉中心校，成為了一名普通的人民教師，從此踏上了教育之路。後輾轉到紅旗小學、蜂桶小學、鐵礦學校工作，歷任校團支部書記、總務主任、安辦主任、副校長、校長等職。數十年來，他虛心學習、踏實肯幹，永葆一顆熱愛教育事業的赤誠之心，不斷揮灑自己的心血與汗水，化青春的微笑為一串串動聽的駝鈴，以堅定教育情懷呵護巴山幼苗，奏響一曲曲教育之路上的優美讚歌。
青春，在大山深處閃光
群山連綿，峭拔險峻的老君山海拔高達2413米；素有萬源市“最高學府”之稱的蜂桶小學就坐落其間。2014年，孟超經過校長競聘到蜂桶小學走馬上任。校園無綠化，村校無大門，住校生借宿在醫院......落後的校園基礎設施，曾一度讓孟超陷入困境。但猶豫過後，他打起了十二分精神，“既來則安, 迎難而上”成了孟超的口頭禪。
經過多次走訪調研，認真聽取社情民意，孟超決定從改變學校落後的基礎設施建設入手，全力促進“硬件”建設。僅僅用了兩個多月時間，便多方籌措資金27萬餘元，重新裝修了學生宿舍，與鄉衛生院成功置換了住宿生寢室，添置了校園監控及照明設施，為讓水村校安裝了大門和防護欄，為陰坡村校教師購買了被子、冰箱、不鏽鋼床、麵包機等生活必需品，解決了老師們生活學習的後顧之憂，為全身心投入教育教學工作提供保障。
為使學校基礎設施建設再上新臺階，在市關工委、市教科局等單位的大力關心和支持下，孟超帶領班子成員夙興夜寐，開足馬力、擰緊發條，多方尋求援助。先後爭取到深圳同維愛心基金會和達州點滴微公益的愛心捐贈；贏得馬來西亞MBI公司的兩次捐資助學活動；聯繫廣東水滴戶外公益為全校捐贈530套校服；達竹煤電集團、山西大同煤電集團、徐州醫學院、福建思益石材公司、深圳洪濤裝飾公司等愛心企業和瞿飛等愛心人士先後為學生捐贈衣物和學習用品……三年來，學校及困難學生共獲得愛心捐贈達190餘萬元。
摯愛，讓孩子感受溫暖
“如果沒有孟校長他們的幫助，我女兒也許早就離我們而去了，我們全家不會忘記他的大恩大德！”學生家長劉繼春逢人就講。2016年寒假，讓水村小學二年級學生劉國翠突發咯血、便血及劇烈腹痛等病症，經多方醫治卻無明顯療效，家徒四壁、債臺高築的劉繼春萬念俱灰，不得已放棄治療而開始準備料理女兒的後事。孟超到該村小開展教研活動之際得知這一情況，當即偕同學校班子到劉國翠家走訪慰問，現場捐贈資金1000元，叮囑劉繼春一定要繼續治療，再大的困難我們來想辦法。隨即孟超向關工委、婦聯和市教科局做了情況彙報，廣泛聯絡愛心企業和社會人士為劉國翠籌集了4萬餘元醫療救治款，當地黨委政府和各級部門也及時進行了救助。經華西兒童醫院檢查治療，小國翠的病情得到根本性好轉並回到校園安心讀書。
蜂桶鄉地處高寒，地廣人稀，居住較為分散，絕大部分學生只能選擇在學校寄宿就讀。由於留守兒童多，學生年齡小、自理能力弱，孟超和同事們經常在教學之餘，手把手地教學生洗衣服、疊被子。為學生送醫喂藥，可謂當自己的子女一樣無微不至地關懷照顧。看到大部分學生頭髮有點長卻少有機會下山去理髮，於是，孟超利用週末回家的時機去理髮店學會了理髮，他買了一套理髮用具抽課餘時間為每個孩子免費理髮。在他的帶動下，學校的老師們基本學會了理髮，從而老師們也多了一項為學生理髮的課程。
貧困，是山裡孩子求學的最大障礙。看著一些衣著單薄、生活困難的孩子，孟超心裡很不是滋味，多次抽出自己微薄的工資給學生們付生活費、買學習文具、送新衣物新鞋等。在他的帶領下，學校老師們紛紛加入了義務關愛孩子的團隊，他們都用自己的實際行動詮釋了一個人民教師的道義和擔當。“老師課堂上教給我們科學文化知識，課後又像爹媽一樣關心我們吃飯穿衣，我覺得好幸福啊！”留守學生王顯江告訴筆者。
每遇天氣突變，學生安全是孟超最大的牽掛。為儘可能多地瞭解學生的成長環境，孟超經常帶領教師爬坡上坎，走村入戶開展教師家訪活動。他清楚全鄉有幾座橋，學生回家要過幾條河溝。特別是2016年和2017年的霜凍天氣均達到5個月之久，海拔1960米的中坪樑村積雪超過50釐米，孟超帶領年輕教師在風雪中長期堅持護送學生。每次護送學生，基本上鞋子都要溼透，手腳都要凍僵，他們的臉上、腳上、手上長滿了凍瘡，但他們卻毫無怨言，一直走在護送孩子回家的路上。
奉獻，鑄就不朽的師魂
“我是農村長大的，深知山裡孩子成長的不易，在管理工作中輕於言說，重在身教！”孟超在日常工作中嚴格要求自己，引領示範，以身作則。學校的基礎建設初具規模，但是整個校園裡還需要綠化，孟超多方籌措資金購買到一批綠化樹。綠化樹拉到學校的當天已是深夜十一點多，司機還要急著趕回城裡。孟超帶領同事將一棵棵綠化樹從車上卸下來，由於天雨地滑，僅靠微弱的手機燈光照亮，孟超一不小心從車上翻倒下來，造成腰椎骨和肋骨挫傷,但他沒有退縮，一瘸一拐地堅持忍痛搬運樹木，卸完綠化樹已經是凌晨兩點了。第二天，他又早早起床拿起鐵鍬、鋤頭與師生一起冒雨挖坑、栽植、培土。一棵棵綠化樹是成功栽下了，可是他的腰隱隱作疼了大半年，後經市中醫院理療才有有所好轉。
對學生，孟超有一套自己的辦法。一天早晨，孟超按慣例起床巡查住校生早讀情況，發現六年級住宿生周某某不在校園內。瞭解到該生在宿舍燃蚊香，致使同宿舍的學生髮生嘔吐現象，怕被老師責怪而不假離校了。孟超找到這名同學後並沒有責怪他，和他交流談心，動之以情，曉之以理。該學生充分認識到自己的錯誤並留下了感動淚水，從此安心讀書，成績突飛猛進。
“孟校長身教重於言教，他的育人理念與管理經驗都落實在了他的行動。”蜂桶小學教師廖青東道出了肺腑之言，“他的默默示範，我們不跟著學都不好意思哦！”為了建設標準化、示範化村小，孟超一學期裡到村小多達14次。他經常利用週末到陰坡村小、讓水村小安裝校園監控設備、音響設備、宣傳標語及綠化村小環境。為安裝線路，他帶領年輕老師們自行打鑽，釘釘子、夾線槽等。他的勤勞帶出了一個團結協作、甘於吃苦奉獻的教師團隊。
扶貧，真情幫扶結情緣
2018年7月，孟超調鐵礦學校工作。他有條不紊地開展好學校的各項工作，特別是在幫扶工作中中堅持真幫扶、助脫貧、惠民生。鐵礦鎮雙壩村的張昌玲、張昌雙兩姊妹因系單親家庭，又因學習成績滯後而滯學在家。孟超帶領老師們多次上門與其父交心長談，向他及其子女宣講了義務教育政策，最終，他用一片真情感動了家長，兩名輟學的孩子又重返校園。
張天於是孟超的幫扶聯繫戶，妻子因病去世多年，上有七十多歲的老母親，下有兩個女兒就讀於鐵礦中心校七年級和九年級。全家收入全靠張天於一人四處打零工，家裡經濟條件困難。孟超瞭解後，為兩個女兒送去了新衣服和圖書等學習用品，鼓勵姐妹倆好好學習，互相幫助，孝敬長輩；並自掏腰包1500餘元為張天於硬化了院壩。在孟超的帶領下實施的一系列扶貧舉措深得鐵礦人民的認可。在接受四川省脫貧攻堅第三方評估中，鐵礦學校工作深得群眾好評。
孟超帶領教師們利用節假日，深入各個貧困戶拉家常，問冷暖，幫忙打掃衛生，詳細詢問家庭生活和學習工作請況，為困難聯繫戶送去衣物床被，鼓勵他們通過自身努力和政府社會的幫助，努力改善生活條件，早日脫貧致富。
在教書育人的道路上，孟超辛勤耕耘，收穫了累累碩果。近三年來，他先後被評為萬源市優秀黨務工作者、優秀教育工作者、優秀德育工作者、萬源市人民滿意教師，達州市“優秀科技輔導教師”“市級骨幹教師”，四川省優秀鄉村教師。個人優質課《感受春光，瞭解春天》榮獲達州市第八屆中小學美術優質評比中學組一等獎；示範課《墨與彩的味韻》榮獲萬源市中小學教師課堂教學展評活動一等獎；《書籍封面設計》榮獲萬源市中小學教師課堂教學展評活動一等獎；課題《家校聯動促進農村學生良好行為習慣有序養成策略研究》榮獲達州市教育科研成果二等獎。所工作學校被評為達州市中華優秀傳統文化示範校、達州市文明校園、萬源市精細化管理示範校、萬源市督導評估一二三等獎、萬源市質量檢測一二三等獎、萬源市關心下一代先進集體、萬源市宣傳工作先進集體等榮譽稱號。
育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。孟超始終站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著人生寧靜而又不平凡的樂章。他激情滿懷，為山區孩子撒播希望，收穫夢想！以鏗鏘的腳步奏響一路清脆的教育之聲。(莫迎梅 劉成俊）
相關推薦
