有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
翻筋頭：1歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順勢抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。奔跑搶寶跑是訓練爆發力的速度活動，但在求快速之餘，亦得留心自身安全，觀察孩子對障礙物的避免反應，建議可用“搶寶藏”方式提高孩子的參與興趣。吊單槓吊單槓可訓練孩子手部的抓握能力，並且強化上臂肌肉力量，滿足人類迴歸原始自然的攀爬方式，同時考驗父母的手臂是否足以支撐小朋友的重量。
06對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
一般來講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進入關注細小事物的敏感期，這一敏感期一直會持續到4歲。當然，不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為，我們就可以著手給他一些必要的支持，協助他更好地發展。
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
翻筋頭：1歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順勢抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。奔跑搶寶跑是訓練爆發力的速度活動，但在求快速之餘，亦得留心自身安全，觀察孩子對障礙物的避免反應，建議可用“搶寶藏”方式提高孩子的參與興趣。吊單槓吊單槓可訓練孩子手部的抓握能力，並且強化上臂肌肉力量，滿足人類迴歸原始自然的攀爬方式，同時考驗父母的手臂是否足以支撐小朋友的重量。
06對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
一般來講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進入關注細小事物的敏感期，這一敏感期一直會持續到4歲。當然，不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為，我們就可以著手給他一些必要的支持，協助他更好地發展。
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
建議：在細微事物敏感期裡，那些細小的事物在孩子的眼裡是無比新奇的，總能給他帶來數不盡的樂趣。這種對細小事物的觀察其實也是孩子觀察能力的開端。
因此在這個時期，父母要理解孩子，不要刻意阻止孩子對細小事物的關注，並且要有足夠耐心去欣賞孩子的可愛舉動，在保證安全的前提下，給他一定的自由，讓他的觀察力得到提升。
- 給孩子創造適當的觀察機會。
- 彆強行打擾孩子的“觀察工作”。
- 不要強制性地培養孩子的觀察能力。
- 多帶孩子進入大自然，讓他自己去觀察。
- 別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒。
- 可以為孩子“創造”一些小玩意兒。
07 語言第一敏感期（1.5-2.5歲）
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。這個時期分為前語言期（0 - 1 歲）和語言期（1 - 3 歲）。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
翻筋頭：1歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順勢抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。奔跑搶寶跑是訓練爆發力的速度活動，但在求快速之餘，亦得留心自身安全，觀察孩子對障礙物的避免反應，建議可用“搶寶藏”方式提高孩子的參與興趣。吊單槓吊單槓可訓練孩子手部的抓握能力，並且強化上臂肌肉力量，滿足人類迴歸原始自然的攀爬方式，同時考驗父母的手臂是否足以支撐小朋友的重量。
06對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
一般來講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進入關注細小事物的敏感期，這一敏感期一直會持續到4歲。當然，不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為，我們就可以著手給他一些必要的支持，協助他更好地發展。
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
建議：在細微事物敏感期裡，那些細小的事物在孩子的眼裡是無比新奇的，總能給他帶來數不盡的樂趣。這種對細小事物的觀察其實也是孩子觀察能力的開端。
因此在這個時期，父母要理解孩子，不要刻意阻止孩子對細小事物的關注，並且要有足夠耐心去欣賞孩子的可愛舉動，在保證安全的前提下，給他一定的自由，讓他的觀察力得到提升。
- 給孩子創造適當的觀察機會。
- 彆強行打擾孩子的“觀察工作”。
- 不要強制性地培養孩子的觀察能力。
- 多帶孩子進入大自然，讓他自己去觀察。
- 別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒。
- 可以為孩子“創造”一些小玩意兒。
07 語言第一敏感期（1.5-2.5歲）
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。這個時期分為前語言期（0 - 1 歲）和語言期（1 - 3 歲）。
在嬰兒時期，4 個月時孩子對語言的學習興趣被喚起；6 個月能簡單發出一些單音，1 歲以後能簡單說幾個詞；7 - 12 個月這段時間是寶寶語言飛速發展的階段，如果缺乏適當的語言環境，則會錯過語言敏感期，導致說話會比較晚。所以在這段時間，家長要多和孩子交流。
3 - 18 個月，寶寶習慣通過手勢和簡單的口語進行交流。19 - 24 個月，則能通過簡單音節和大人對話了。寶寶經常說“這是我的”“那是我的”
建議：
大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。
有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事；多用反問的方式，刺激孩子說話、表達自己的需要，引導寶寶模仿家人的說話。讓孩子學習用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
翻筋頭：1歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順勢抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。奔跑搶寶跑是訓練爆發力的速度活動，但在求快速之餘，亦得留心自身安全，觀察孩子對障礙物的避免反應，建議可用“搶寶藏”方式提高孩子的參與興趣。吊單槓吊單槓可訓練孩子手部的抓握能力，並且強化上臂肌肉力量，滿足人類迴歸原始自然的攀爬方式，同時考驗父母的手臂是否足以支撐小朋友的重量。
06對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
一般來講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進入關注細小事物的敏感期，這一敏感期一直會持續到4歲。當然，不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為，我們就可以著手給他一些必要的支持，協助他更好地發展。
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
建議：在細微事物敏感期裡，那些細小的事物在孩子的眼裡是無比新奇的，總能給他帶來數不盡的樂趣。這種對細小事物的觀察其實也是孩子觀察能力的開端。
因此在這個時期，父母要理解孩子，不要刻意阻止孩子對細小事物的關注，並且要有足夠耐心去欣賞孩子的可愛舉動，在保證安全的前提下，給他一定的自由，讓他的觀察力得到提升。
- 給孩子創造適當的觀察機會。
- 彆強行打擾孩子的“觀察工作”。
- 不要強制性地培養孩子的觀察能力。
- 多帶孩子進入大自然，讓他自己去觀察。
- 別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒。
- 可以為孩子“創造”一些小玩意兒。
07 語言第一敏感期（1.5-2.5歲）
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。這個時期分為前語言期（0 - 1 歲）和語言期（1 - 3 歲）。
在嬰兒時期，4 個月時孩子對語言的學習興趣被喚起；6 個月能簡單發出一些單音，1 歲以後能簡單說幾個詞；7 - 12 個月這段時間是寶寶語言飛速發展的階段，如果缺乏適當的語言環境，則會錯過語言敏感期，導致說話會比較晚。所以在這段時間，家長要多和孩子交流。
3 - 18 個月，寶寶習慣通過手勢和簡單的口語進行交流。19 - 24 個月，則能通過簡單音節和大人對話了。寶寶經常說“這是我的”“那是我的”
建議：
大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。
有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事；多用反問的方式，刺激孩子說話、表達自己的需要，引導寶寶模仿家人的說話。讓孩子學習用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
08、自我意識敏感期（1歲6個月-3歲）
特點：自我意識敏感期的表現自我意識的敏感期一般在孩子一歲半到3歲之間出現，因為個性差異或早或晚。自我意識敏感期的到來主要表現為三個方面：強調“我的”、愛說“不”，同時伴隨“咬人”“打人”。
- 孩子強調“我的”，是因為TA們發現了，我是我，你是你，大家是不同的。
- 說“不”，TA們通過說“不”，來體現自我的意志。“
- 打人”，其實很多時候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜歡的一種態度。
- 我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
翻筋頭：1歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順勢抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。奔跑搶寶跑是訓練爆發力的速度活動，但在求快速之餘，亦得留心自身安全，觀察孩子對障礙物的避免反應，建議可用“搶寶藏”方式提高孩子的參與興趣。吊單槓吊單槓可訓練孩子手部的抓握能力，並且強化上臂肌肉力量，滿足人類迴歸原始自然的攀爬方式，同時考驗父母的手臂是否足以支撐小朋友的重量。
06對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
一般來講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進入關注細小事物的敏感期，這一敏感期一直會持續到4歲。當然，不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為，我們就可以著手給他一些必要的支持，協助他更好地發展。
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
建議：在細微事物敏感期裡，那些細小的事物在孩子的眼裡是無比新奇的，總能給他帶來數不盡的樂趣。這種對細小事物的觀察其實也是孩子觀察能力的開端。
因此在這個時期，父母要理解孩子，不要刻意阻止孩子對細小事物的關注，並且要有足夠耐心去欣賞孩子的可愛舉動，在保證安全的前提下，給他一定的自由，讓他的觀察力得到提升。
- 給孩子創造適當的觀察機會。
- 彆強行打擾孩子的“觀察工作”。
- 不要強制性地培養孩子的觀察能力。
- 多帶孩子進入大自然，讓他自己去觀察。
- 別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒。
- 可以為孩子“創造”一些小玩意兒。
07 語言第一敏感期（1.5-2.5歲）
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。這個時期分為前語言期（0 - 1 歲）和語言期（1 - 3 歲）。
在嬰兒時期，4 個月時孩子對語言的學習興趣被喚起；6 個月能簡單發出一些單音，1 歲以後能簡單說幾個詞；7 - 12 個月這段時間是寶寶語言飛速發展的階段，如果缺乏適當的語言環境，則會錯過語言敏感期，導致說話會比較晚。所以在這段時間，家長要多和孩子交流。
3 - 18 個月，寶寶習慣通過手勢和簡單的口語進行交流。19 - 24 個月，則能通過簡單音節和大人對話了。寶寶經常說“這是我的”“那是我的”
建議：
大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。
有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事；多用反問的方式，刺激孩子說話、表達自己的需要，引導寶寶模仿家人的說話。讓孩子學習用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
08、自我意識敏感期（1歲6個月-3歲）
特點：自我意識敏感期的表現自我意識的敏感期一般在孩子一歲半到3歲之間出現，因為個性差異或早或晚。自我意識敏感期的到來主要表現為三個方面：強調“我的”、愛說“不”，同時伴隨“咬人”“打人”。
- 孩子強調“我的”，是因為TA們發現了，我是我，你是你，大家是不同的。
- 說“不”，TA們通過說“不”，來體現自我的意志。“
- 打人”，其實很多時候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜歡的一種態度。
- 我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心
建議：
1.當孩子說這是“我的，我的”時，父母不要著急強迫孩子去分享。這個時候，父母要尊重孩子，孩子的東西一定要孩子做主。可以反覆給孩子說：“這個車子是你自己的，別人不能搶你的；那個小兔子布偶是小蘿蔔的，你也不能搶她的。她要想玩你的車，必須經過你同意，你不同意，她不能搶；你要想玩她的小兔子，也要經過她同意，她不同意你也不能搶。”
讓孩子學會分享的前提是讓他首先體驗到擁有。慢慢的孩子就會有正確的物權意識了，當他充分的體驗到的自己的玩具自己做主以後，就會有安全感了，接下來就會發展出交換玩具的行為，慢慢地也會發展出分享的品質。
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
翻筋頭：1歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順勢抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。奔跑搶寶跑是訓練爆發力的速度活動，但在求快速之餘，亦得留心自身安全，觀察孩子對障礙物的避免反應，建議可用“搶寶藏”方式提高孩子的參與興趣。吊單槓吊單槓可訓練孩子手部的抓握能力，並且強化上臂肌肉力量，滿足人類迴歸原始自然的攀爬方式，同時考驗父母的手臂是否足以支撐小朋友的重量。
06對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
一般來講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進入關注細小事物的敏感期，這一敏感期一直會持續到4歲。當然，不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為，我們就可以著手給他一些必要的支持，協助他更好地發展。
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
建議：在細微事物敏感期裡，那些細小的事物在孩子的眼裡是無比新奇的，總能給他帶來數不盡的樂趣。這種對細小事物的觀察其實也是孩子觀察能力的開端。
因此在這個時期，父母要理解孩子，不要刻意阻止孩子對細小事物的關注，並且要有足夠耐心去欣賞孩子的可愛舉動，在保證安全的前提下，給他一定的自由，讓他的觀察力得到提升。
- 給孩子創造適當的觀察機會。
- 彆強行打擾孩子的“觀察工作”。
- 不要強制性地培養孩子的觀察能力。
- 多帶孩子進入大自然，讓他自己去觀察。
- 別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒。
- 可以為孩子“創造”一些小玩意兒。
07 語言第一敏感期（1.5-2.5歲）
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。這個時期分為前語言期（0 - 1 歲）和語言期（1 - 3 歲）。
在嬰兒時期，4 個月時孩子對語言的學習興趣被喚起；6 個月能簡單發出一些單音，1 歲以後能簡單說幾個詞；7 - 12 個月這段時間是寶寶語言飛速發展的階段，如果缺乏適當的語言環境，則會錯過語言敏感期，導致說話會比較晚。所以在這段時間，家長要多和孩子交流。
3 - 18 個月，寶寶習慣通過手勢和簡單的口語進行交流。19 - 24 個月，則能通過簡單音節和大人對話了。寶寶經常說“這是我的”“那是我的”
建議：
大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。
有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事；多用反問的方式，刺激孩子說話、表達自己的需要，引導寶寶模仿家人的說話。讓孩子學習用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
08、自我意識敏感期（1歲6個月-3歲）
特點：自我意識敏感期的表現自我意識的敏感期一般在孩子一歲半到3歲之間出現，因為個性差異或早或晚。自我意識敏感期的到來主要表現為三個方面：強調“我的”、愛說“不”，同時伴隨“咬人”“打人”。
- 孩子強調“我的”，是因為TA們發現了，我是我，你是你，大家是不同的。
- 說“不”，TA們通過說“不”，來體現自我的意志。“
- 打人”，其實很多時候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜歡的一種態度。
- 我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心
建議：
1.當孩子說這是“我的，我的”時，父母不要著急強迫孩子去分享。這個時候，父母要尊重孩子，孩子的東西一定要孩子做主。可以反覆給孩子說：“這個車子是你自己的，別人不能搶你的；那個小兔子布偶是小蘿蔔的，你也不能搶她的。她要想玩你的車，必須經過你同意，你不同意，她不能搶；你要想玩她的小兔子，也要經過她同意，她不同意你也不能搶。”
讓孩子學會分享的前提是讓他首先體驗到擁有。慢慢的孩子就會有正確的物權意識了，當他充分的體驗到的自己的玩具自己做主以後，就會有安全感了，接下來就會發展出交換玩具的行為，慢慢地也會發展出分享的品質。
2.當孩子熱衷於說“不”的時候，只是在通過語言來體驗“我”與他人分離的快樂，家長們不必過分較真，也沒必要強調糾正，該怎麼做就怎麼做，不用和他強調分辯，過一段時間孩子自然就會過去了。這個時期應儘可能尊重孩子的選擇，滿足孩子的需要。
3.當孩子打人咬人時我們只去制止，孩子的行為，對孩子來說“打死你”是排除的意思，不要去譴責也不要說教，因為那和粗野的行為是不同的，儘量讓孩子在不違反規則的情況下使用他的自我。
注意事項：不要和孩子較勁，這是一個孩子形成自我地過程
有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
俗話說：三歲看大，七歲看老！ 腦科學的研究表明，嬰幼兒出生時大腦有一千億個神經元,五十億突觸,腦約400克,智力水平達成人的25%,一年後突觸的數量增加二十倍,3歲時腦重達成人的80%.說明寶寶三歲智能,體能,個性都已經定型80%以上！
下面，我們就細數一下0-3歲孩子成長過程中有哪些主要的敏感期：
01光感敏感期（0-3個月）
曾有新聞說一個意大利的小男孩，他有一隻完全正常的眼睛，但卻失明瞭。原因是當他剛出生時，這隻眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個星期，這對孩子造成了極大的傷害。由於這隻眼睛長時間無法接受任何外界信息，為這隻眼工作的大腦神經組織停工了。
光感敏感期，它發生於出生後0-3個月，這時我們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。光感敏感期是孩子視力發育的重要時期，如果此時期沒有得到有效訓練，孩子的視力將遭受不可逆的創傷。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺；就顏色而言，眼睛最先敏感的是黑白相間、反差明顯的地方。多給寶寶翻看黑白圖，能夠對對寶寶進行這種視覺刺激。每次10-15秒，每天2次，距離30釐米左右，左右緩慢移動。
02味覺發育的敏感期（4-7個月）
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。我們可能無法知道這些味道是怎樣影響幼兒的感覺和認知，但是有一點可以肯定，幼兒是通過對味覺的認知過程走向世界，打開世界，和世界建立親密的關係。味覺敏感期主要是在寶寶4-7個月時出現。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：基於食物原有的酸甜口味，在輔食添加之初，就要培養寶寶養成良好的味覺習慣；儘量保持給寶寶添加單種口味食物，以便媽媽能及時發覺寶寶過敏的食物源；添加的順序也很關鍵，不要先給寶寶甜的食物，寶寶天生喜歡甜味，這樣再添加其他苦味、鹹味的寶寶就不太接受；為了讓寶寶不偏食，在寶寶不吃時，媽媽可通過8-10次嘗試幫助寶寶接受。
如果在味覺敏感期內給寶寶添加輔食，應該注意輔食味道的多樣性，在這個階段讓寶寶儘可能多地嘗試不同的味道，刺激寶寶的味覺發展，另外通過對味覺來了解外部的物質世界，以後寶寶不容易出現挑食的情況。
在添加輔食的過程中，寶寶可能會對一些味道的東西出現排斥，如吐出來之類的。這都是正常的現象，可以多讓寶寶嘗試幾次。添加海鮮雞蛋等易過敏的食物時要小心哦。
03口腔的敏感期（4-12個月）
什麼是“口腔敏感期”？用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺食物、認識食物，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
從出生不久（3-4個月）持續到1歲多一點，在這個期間無論大人怎麼阻止，小寶寶總喜歡把手放進嘴裡並且吃的津津有味。 吃手指，啃腳丫，這些都是嬰兒對於自身的探索和認知。
建議：1歲以內的嬰兒處於口腔敏感期，這個階段的特點就是用嘴探索世界，可以盡情的讓孩子吃，啃。過了1歲，不用制止，讓他吃可能孩子也不會吃了。如果孩子到了2~3歲還經常吃手，那可能因為他有其他的心理壓力，這時候孩子需要更多的關注。
在不可食用的物品方面，保證物品的乾淨安全後，才可讓寶寶盡情用嘴巴嘗試，瞭解物品。在可食用的輔食方面，媽媽可根據寶寶月齡，遵照食物顆粒由細到粗的順序來給寶寶添加輔食，鍛鍊其咀嚼和吞嚥能力。
04 手臂發育的敏感期（6-12個月）
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
寶寶隨著爬的開始，就喜歡上了扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準動作，同時也是手臂力量發育的關鍵期，手臂力量是保持身體平衡的重要因素，這將為孩子接下來的站立行走做準備。
孩子是否能儘快的站穩走好，上臂力量起到決定作用，一旦孩子能站會走之後，扔東西的情況就消失了。所以，家長們無需管制孩子扔東西的行為，而是要鼓勵孩子自己扔自己爬過去撿，一方面鍛鍊了肢體協調發展，另一方面加強了肢體力量，最不建議的行為是制止孩子不要扔，以及孩子一邊扔，你一邊撿。
扔東西的寶寶對身邊的事物充滿了好奇，他們通過“扔”來進行實踐，來探索這個總是令他們充滿驚喜的世界。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。
媽媽們可以給寶寶準備一些不怕摔，有彈性的小玩具。如毛絨玩具、塑料玩具、積木等不同質地的玩具。讓寶寶體驗每種物品的不同。如果怕樓下的鄰居上來敲門，那麼就在寶寶玩耍的周圍鋪上可以隔音的墊子、毯子等物品。但要注意不要給寶寶易碎物品。寶寶玩耍周圍不要有玻璃、鏡子、開水壺等容易砸碎後傷到寶寶的物體。
爸爸媽媽可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐，由爸爸媽媽拿著站在寶寶對面，引導寶寶把手中的小球扔進籃筐。這種小遊戲不僅能增進親子關係還能促進寶寶手臂肌肉的發展。
寶寶扔掉玩具以後，不要馬上幫他撿起來，這樣他會以為這是一個新遊戲而玩得不亦樂乎。對於大一點，可以自己撿玩具的寶寶，媽媽要鼓勵他自己去撿回玩具。小一點的寶寶則可以過一會再給他撿回來。
05大肌肉發育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）
特點：喜歡扶、站、努力行走。
孩子們從開始扶物站立起，不停止的運動階段就隨之發生了，大肌肉的發展以腿部肌肉發展為重點，順序依次是大腿支撐站立、小腿與大腿配合行走、有節奏的下肢配合運動開始奔跑、足部平衡與腿部力量的協調出現跳躍，這樣的發展順序決定了孩子們訓練自己的節奏，於是就出現了相對應的行為，爬上爬下，翹腳尖走路等。
建議：
兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力
1）抓住寶寶的運動敏感期爬行期的訓練6～9個月的寶寶進入爬行階段。
爬行時用手腕支撐身體重量，可以鍛鍊手腕的靈活性，這對寶寶拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有幫助；爬行還可使膝、臂動作協調，四肢關節的靈活度增高。學習爬行的初期，寶寶會以手肘撐著身體，腹部貼在地面，匍匐前進，爬行速度十分緩慢。
9個月大時，身體才能慢慢離開地面，採用兩手前後交替的方式，往前爬行。父母可以讓嬰兒趴在硬床上，把他喜歡的玩具放在伸手可及的地方，嬰兒躍躍欲試，想向前爬，這時媽媽可以用手掌託頂嬰兒的腳底，幫他向前取玩具。
（2）行走期的訓練9～12個月時，寶寶要站起來了。
一般寶寶在8個月左右，可經扶持慢慢站立，9個月時能攀扶傢俱站立，到了10個月大時就可獨自站立了。站是走的前期，寶寶學會了站再學走，活動力會比直接學走增加幾倍。
（3）9個月時，可以訓練嬰兒扶欄站立。
把嬰兒放在圍欄內，嬰兒為抓取欄上掛著的玩具，自己會扶著欄杆站起來，並挪動腳步；10個月時，可以訓練嬰兒站立和向前邁步；大人可雙手扶著嬰兒腋下，幫助嬰兒站穩後，慢慢放開手。
（4）以下的運動項目可以幫助寶寶的肌肉更好的發育，運動協調能力更強大哦
攀爬傢俱：在孩子半歲左右就可以幫助嬰兒在地面上爬行，進而爬上椅子，這是建立立體空間概念和高度概念的最佳練習時機，也可增強上臂和腿部的肌力。在攀爬時如撞到亦無妨，從經驗中幼兒可以學到如何避免危險的自保本領。上下樓梯雙腳同上或是同下一個階梯，進而邁一步上一級臺階，這都是對腿部肌肉進行的更高階段鍛鍊，並使高度判斷力更加清晰明確。
人體滑梯：速度與高度的變化，使孩子感覺新奇有趣，樂此不疲。但如果孩子缺乏安全感，可以面朝父母，扶住寶寶上臂後再讓他溜下，較大的幼兒便可自行上下。
觸探身體：走在平坦的硬地板不稀奇，踏在不平且柔軟的人體才過癮！不僅增加腳底的觸探刺激，父母還可以和寶寶說話，吸引其注意力。
金雞獨立：金雞獨立能鍛鍊大腦前庭系統平衡能力，不妨親子一起來比賽，看看誰維持最久！如果幼兒已具備數數能力，不妨和孩子一塊兒數：一、二、三……雙腳跳躍每一次的跳躍都是腿肌展現屈伸爆發力的時刻，從屈身半蹲到一躍而起，動作從誇張到優雅，順便觀察其平衡感如何，是東倒西歪、容易跌倒，還是“彈簧超人”越跳越高。
翻筋頭：1歲多的孩子會試著彎下腰身，從兩腿間探看世界，這時可順勢抓住其大腿和腰部，協助完成被動式的翻滾。翻筋斗可訓練寶寶的平衡感，並使手腳力量更加強勁。奔跑搶寶跑是訓練爆發力的速度活動，但在求快速之餘，亦得留心自身安全，觀察孩子對障礙物的避免反應，建議可用“搶寶藏”方式提高孩子的參與興趣。吊單槓吊單槓可訓練孩子手部的抓握能力，並且強化上臂肌肉力量，滿足人類迴歸原始自然的攀爬方式，同時考驗父母的手臂是否足以支撐小朋友的重量。
06對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
一般來講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進入關注細小事物的敏感期，這一敏感期一直會持續到4歲。當然，不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為，我們就可以著手給他一些必要的支持，協助他更好地發展。
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
建議：在細微事物敏感期裡，那些細小的事物在孩子的眼裡是無比新奇的，總能給他帶來數不盡的樂趣。這種對細小事物的觀察其實也是孩子觀察能力的開端。
因此在這個時期，父母要理解孩子，不要刻意阻止孩子對細小事物的關注，並且要有足夠耐心去欣賞孩子的可愛舉動，在保證安全的前提下，給他一定的自由，讓他的觀察力得到提升。
- 給孩子創造適當的觀察機會。
- 彆強行打擾孩子的“觀察工作”。
- 不要強制性地培養孩子的觀察能力。
- 多帶孩子進入大自然，讓他自己去觀察。
- 別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒。
- 可以為孩子“創造”一些小玩意兒。
07 語言第一敏感期（1.5-2.5歲）
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。這個時期分為前語言期（0 - 1 歲）和語言期（1 - 3 歲）。
在嬰兒時期，4 個月時孩子對語言的學習興趣被喚起；6 個月能簡單發出一些單音，1 歲以後能簡單說幾個詞；7 - 12 個月這段時間是寶寶語言飛速發展的階段，如果缺乏適當的語言環境，則會錯過語言敏感期，導致說話會比較晚。所以在這段時間，家長要多和孩子交流。
3 - 18 個月，寶寶習慣通過手勢和簡單的口語進行交流。19 - 24 個月，則能通過簡單音節和大人對話了。寶寶經常說“這是我的”“那是我的”
建議：
大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。
有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事；多用反問的方式，刺激孩子說話、表達自己的需要，引導寶寶模仿家人的說話。讓孩子學習用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
08、自我意識敏感期（1歲6個月-3歲）
特點：自我意識敏感期的表現自我意識的敏感期一般在孩子一歲半到3歲之間出現，因為個性差異或早或晚。自我意識敏感期的到來主要表現為三個方面：強調“我的”、愛說“不”，同時伴隨“咬人”“打人”。
- 孩子強調“我的”，是因為TA們發現了，我是我，你是你，大家是不同的。
- 說“不”，TA們通過說“不”，來體現自我的意志。“
- 打人”，其實很多時候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜歡的一種態度。
- 我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心
建議：
1.當孩子說這是“我的，我的”時，父母不要著急強迫孩子去分享。這個時候，父母要尊重孩子，孩子的東西一定要孩子做主。可以反覆給孩子說：“這個車子是你自己的，別人不能搶你的；那個小兔子布偶是小蘿蔔的，你也不能搶她的。她要想玩你的車，必須經過你同意，你不同意，她不能搶；你要想玩她的小兔子，也要經過她同意，她不同意你也不能搶。”
讓孩子學會分享的前提是讓他首先體驗到擁有。慢慢的孩子就會有正確的物權意識了，當他充分的體驗到的自己的玩具自己做主以後，就會有安全感了，接下來就會發展出交換玩具的行為，慢慢地也會發展出分享的品質。
2.當孩子熱衷於說“不”的時候，只是在通過語言來體驗“我”與他人分離的快樂，家長們不必過分較真，也沒必要強調糾正，該怎麼做就怎麼做，不用和他強調分辯，過一段時間孩子自然就會過去了。這個時期應儘可能尊重孩子的選擇，滿足孩子的需要。
3.當孩子打人咬人時我們只去制止，孩子的行為，對孩子來說“打死你”是排除的意思，不要去譴責也不要說教，因為那和粗野的行為是不同的，儘量讓孩子在不違反規則的情況下使用他的自我。
注意事項：不要和孩子較勁，這是一個孩子形成自我地過程
自我意識是所有敏感期中最重要的一個敏感期，因為我們將來要成為什麼樣的人，我們未來是不是很強大，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成的敏感期。所以保護這個自我意識形成的敏感期，就等於保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。
❤小提示
新手爸媽可能會對寶寶的護理保健知識較生疏，有時候寶寶一出生什麼症狀就讓爸媽措手不及，每個寶寶在0-3歲是有特定的敏感期，稍不注意的照顧就會造成寶寶從小落下很多病根，為此，新手爸媽需要提前瞭解寶寶的幾個敏感期，這樣面臨敏感期才能有好的準備。