文|福林媽咪
臨近年末，孩子們也都已經放假。
如何讓孩子們擁有一個有意義的假期，是很多爸爸媽媽關心的問題。
這個假期，孩子怎麼過，才會是有意義的假期？
@果果媽媽：孩子剛上一年級，這個假期打算讓孩子好好鞏固鞏固知識。
@雅雅媽媽：電視上看人家那些女孩兒跳舞都特別優雅，這個假期打算給女兒報個舞蹈班，畢竟小孩子柔韌性好嘛！
@圖圖爸爸：我小時候很喜歡吉他，可是當時家裡條件不允許學。現在我想發掘一下兒子的音樂天賦，給他報了個吉他班，順便也圓一下我的音樂夢。
……
對於孩子們假期的安排，爸媽們似乎都只是在關心孩子們的知識學習和技能學習，更重要的勞動技能的培養就這樣被爸爸媽媽們忽視掉了。
勞動技能重要不重要？
這根本就是一個毋庸置疑的問題。
就像那句老話說的：“人類有兩寶，雙手和大腦。”
實踐也在告訴我們，孩子會勞動遠比孩子學習得好要重要的多。
轟動教育界的魏永康事件，就是很好的證明。
被稱為神童的魏永康，17歲就以優異的成績考入了中科院，本以為會成為學校的重點培養對象，卻被學校勒令勸退。
理由就是：生活自理能力太差。
作為一個已經17歲的孩子，魏永康從來不打掃衛生，寢室裡也隨處可見他的髒衣服和臭襪子，他甚至無法與同學正常交流。
而這些習慣的養成，就是魏永康的父母，在家裡什麼事情也不讓他做。因為在他們看來，孩子只要學習好就可以了。
一個連家務活都做不好，甚至不會做的人，他的生活自然會是一團糟。
薩克雷曾說：“播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。”
讓孩子在家庭中學會勞動，養成習慣，孩子會受益終生。
《少年說》裡，一個男孩吐槽自己媽媽，懇求媽媽別再讓他做家務，而媽媽並未同意。
“家庭也是學習的一部分，是生活的一個組成部分，也是生命的組成部分。”
媽媽還是很為兒子的未來著想。
她希望兒子能夠成為一個既能揮斥方遒於知識海洋，也能穩步操刀於廚房戰場，做個有責任的男子漢。這樣的話，兒子的生活也會是幸福的。
其實，媽媽的話裡映射出不幸福家庭的一個很普遍的現象：男主內女主外。
家務事甚至全是媽媽一個人忙，而爸爸卻什麼也不幹。
男孩的媽媽讓男孩學著做家務，也是培養孩子的責任心，讓孩子學會擔當。
爸爸媽媽們不要覺得自家孩子是男孩兒，就可以讓他遠離家庭，而專注學習和事業。
要知道，家務事並不是一個人的事，沒有誰該做誰不該做這一說。
不然也就不會有那麼多的媽媽抱怨爸爸在家不做家務了。
讓孩子學習做家務，是為了讓孩子自己能夠生活得更好。
在我弟才上小學的時候，我媽就開始讓我弟學習做飯。
用我媽媽的教育觀點就是：“男孩子，自己會做飯才好呢，至少有食材的時候能自己做一頓好吃的，不至於因為沒廚藝再讓自己吃不好飯。”
就像我們這些爸爸媽媽關心自家寶寶身體成長一樣，父母關心我們的並不是我們能掙多少錢，有多大的成就，他們一直在關心的也不過是我們的身體罷了。
有一部電影《小花的味增湯》，它講訴的是一位患有癌症的媽媽與女兒小花的故事。
媽媽身患癌症，看著當時尚在襁褓裡的女兒，很是為女兒的未來擔憂。
她自然希望女兒可以健康成長，可是自己就要離世，女兒又怎能健康成長，於是她想到讓女兒學會做家務。
只有女兒學會做飯，學會做家務，學會照顧好自己，媽媽才能放心離去。
於是，在女兒小花還只有兩三歲的時候，媽媽就開始教她洗衣、打掃、做飯。
媽媽教女兒做的飯就是“味增湯”，在女兒慢慢學會後，媽媽也放心的離去了。
教育家蒙臺梭利曾說：如果我們要制定一項育兒原則，那麼第一個原則就是讓孩子參與到我們的生活中來 。
的確，柴米油鹽的生活才是孩子以後會真正面臨的生活。
讓孩子們儘早的去適應生活中的柴米油鹽，體會酸甜苦辣的滋味兒，也是對他們以後的生活著想。
這個假期，爸爸媽媽們不妨先放下孩子的知識學習，讓孩子去體會一下我們大人們生活的世界。
就像心理學家理查德·布羅姆菲爾德在《怎樣做才不會寵壞孩子》寫的那樣：
“如果你的孩子從未做過家務，那麼從今天起，開始讓他們學著做起來也為時不晚。”
如果孩子在1歲左右，我們可以給孩子簡單的指示，比如讓孩子扔個垃圾。
如果孩子在2~3歲，我們也可以請求孩子的幫忙，比如讓孩子給我們拿雙筷子。
在孩子到3~4歲時，讓孩子去喂喂小寵物，洗洗小襪子就當是玩水。
已經是4~5歲的孩子，孩子基本可以分辨哪些東西是安全的，哪些東西是健康的，讓孩子學著洗洗碗也未嘗不可。
孩子上了幼兒園，他自己準備上學要穿的衣服和要用的東西，比我們為他準備的要滿意的多。
別讓孩子禁錮在應試教育的桎梏裡，給他們動手的機會，讓他們去鍛鍊，去體驗生活。
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