大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
由這對雙胞胎姐妹的經歷我們不難發現，孩子的智力如何跟後天培養的確是有很大的關係，而一個人的智力如何是由多方面能力組成的，例如動手能力，聽覺能力，視覺能力等等。下面我們就具體來說說家長如何培養孩子這幾方面的能力呢。
第一，培養視覺能力。
孩子剛出生的時候視力是很差的，這個時候他們只能看到一些移動或色彩豔麗的物品，對於一些細小的物品他們是看不清的，這個時候家長可以拿一些顏色比較鮮豔的物品在孩子的眼前晃動，讓孩子的目光隨著這些物品移動，這就是最初鍛鍊孩子視力的方法，隨著孩子逐漸長大，視力比剛出生的時候好了很多，那麼家長就可以逐漸教孩子認一些顏色以及身邊的物品。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
由這對雙胞胎姐妹的經歷我們不難發現，孩子的智力如何跟後天培養的確是有很大的關係，而一個人的智力如何是由多方面能力組成的，例如動手能力，聽覺能力，視覺能力等等。下面我們就具體來說說家長如何培養孩子這幾方面的能力呢。
第一，培養視覺能力。
孩子剛出生的時候視力是很差的，這個時候他們只能看到一些移動或色彩豔麗的物品，對於一些細小的物品他們是看不清的，這個時候家長可以拿一些顏色比較鮮豔的物品在孩子的眼前晃動，讓孩子的目光隨著這些物品移動，這就是最初鍛鍊孩子視力的方法，隨著孩子逐漸長大，視力比剛出生的時候好了很多，那麼家長就可以逐漸教孩子認一些顏色以及身邊的物品。
第二，培養聽覺能力。
孩子幾個月大的時候還不會說話，這個時候家長可以說給孩子聽，這樣也是培養聽覺能力的一種方式，千萬不要覺得孩子還小，什麼都聽不懂，其實他們是有感知能力的。家長也可以給孩子準備一些搖鈴，讓孩子聽一聽搖鈴的聲音，或者是打開音樂讓孩子聽一聽。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
由這對雙胞胎姐妹的經歷我們不難發現，孩子的智力如何跟後天培養的確是有很大的關係，而一個人的智力如何是由多方面能力組成的，例如動手能力，聽覺能力，視覺能力等等。下面我們就具體來說說家長如何培養孩子這幾方面的能力呢。
第一，培養視覺能力。
孩子剛出生的時候視力是很差的，這個時候他們只能看到一些移動或色彩豔麗的物品，對於一些細小的物品他們是看不清的，這個時候家長可以拿一些顏色比較鮮豔的物品在孩子的眼前晃動，讓孩子的目光隨著這些物品移動，這就是最初鍛鍊孩子視力的方法，隨著孩子逐漸長大，視力比剛出生的時候好了很多，那麼家長就可以逐漸教孩子認一些顏色以及身邊的物品。
第二，培養聽覺能力。
孩子幾個月大的時候還不會說話，這個時候家長可以說給孩子聽，這樣也是培養聽覺能力的一種方式，千萬不要覺得孩子還小，什麼都聽不懂，其實他們是有感知能力的。家長也可以給孩子準備一些搖鈴，讓孩子聽一聽搖鈴的聲音，或者是打開音樂讓孩子聽一聽。
第三，觸覺能力訓練。
家長可以讓孩子摸一摸身邊的物品，例如不同的布料，不同形狀以及材質的東西，這些東西讓孩子有不同的感覺，在這不同的感覺當中便鍛鍊了孩子的觸覺能力，而且家長還可以讓孩子摸一摸不同溫度的東西，比如讓孩子摸一摸冰塊或者是剛剛被陽光照射過的地板。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
由這對雙胞胎姐妹的經歷我們不難發現，孩子的智力如何跟後天培養的確是有很大的關係，而一個人的智力如何是由多方面能力組成的，例如動手能力，聽覺能力，視覺能力等等。下面我們就具體來說說家長如何培養孩子這幾方面的能力呢。
第一，培養視覺能力。
孩子剛出生的時候視力是很差的，這個時候他們只能看到一些移動或色彩豔麗的物品，對於一些細小的物品他們是看不清的，這個時候家長可以拿一些顏色比較鮮豔的物品在孩子的眼前晃動，讓孩子的目光隨著這些物品移動，這就是最初鍛鍊孩子視力的方法，隨著孩子逐漸長大，視力比剛出生的時候好了很多，那麼家長就可以逐漸教孩子認一些顏色以及身邊的物品。
第二，培養聽覺能力。
孩子幾個月大的時候還不會說話，這個時候家長可以說給孩子聽，這樣也是培養聽覺能力的一種方式，千萬不要覺得孩子還小，什麼都聽不懂，其實他們是有感知能力的。家長也可以給孩子準備一些搖鈴，讓孩子聽一聽搖鈴的聲音，或者是打開音樂讓孩子聽一聽。
第三，觸覺能力訓練。
家長可以讓孩子摸一摸身邊的物品，例如不同的布料，不同形狀以及材質的東西，這些東西讓孩子有不同的感覺，在這不同的感覺當中便鍛鍊了孩子的觸覺能力，而且家長還可以讓孩子摸一摸不同溫度的東西，比如讓孩子摸一摸冰塊或者是剛剛被陽光照射過的地板。
第四，運動能力訓練。
在孩子學會翻身的時候，爸爸媽媽就要多幫著寶寶翻身，這就是最初的運動訓練，寶寶能夠爬行或者獨自走路之後，爸爸媽媽也要多多鼓勵寶寶，讓他們多多運動。寶寶運動的時候，爸爸媽媽不要怕寶寶摔倒而一味保護，這樣反倒會禁錮寶寶的能力。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
由這對雙胞胎姐妹的經歷我們不難發現，孩子的智力如何跟後天培養的確是有很大的關係，而一個人的智力如何是由多方面能力組成的，例如動手能力，聽覺能力，視覺能力等等。下面我們就具體來說說家長如何培養孩子這幾方面的能力呢。
第一，培養視覺能力。
孩子剛出生的時候視力是很差的，這個時候他們只能看到一些移動或色彩豔麗的物品，對於一些細小的物品他們是看不清的，這個時候家長可以拿一些顏色比較鮮豔的物品在孩子的眼前晃動，讓孩子的目光隨著這些物品移動，這就是最初鍛鍊孩子視力的方法，隨著孩子逐漸長大，視力比剛出生的時候好了很多，那麼家長就可以逐漸教孩子認一些顏色以及身邊的物品。
第二，培養聽覺能力。
孩子幾個月大的時候還不會說話，這個時候家長可以說給孩子聽，這樣也是培養聽覺能力的一種方式，千萬不要覺得孩子還小，什麼都聽不懂，其實他們是有感知能力的。家長也可以給孩子準備一些搖鈴，讓孩子聽一聽搖鈴的聲音，或者是打開音樂讓孩子聽一聽。
第三，觸覺能力訓練。
家長可以讓孩子摸一摸身邊的物品，例如不同的布料，不同形狀以及材質的東西，這些東西讓孩子有不同的感覺，在這不同的感覺當中便鍛鍊了孩子的觸覺能力，而且家長還可以讓孩子摸一摸不同溫度的東西，比如讓孩子摸一摸冰塊或者是剛剛被陽光照射過的地板。
第四，運動能力訓練。
在孩子學會翻身的時候，爸爸媽媽就要多幫著寶寶翻身，這就是最初的運動訓練，寶寶能夠爬行或者獨自走路之後，爸爸媽媽也要多多鼓勵寶寶，讓他們多多運動。寶寶運動的時候，爸爸媽媽不要怕寶寶摔倒而一味保護，這樣反倒會禁錮寶寶的能力。
第五，語言能力訓練。
當寶寶能發出“呀呀”的聲音後，爸爸媽媽就應該有意識的訓練寶寶的語言能力，多多鼓勵寶寶，在寶寶發出某個聲音的時候，爸爸媽媽一定要對寶寶給予肯定，在語言發展的關鍵期，也要刺激寶寶多講話，例如寶寶想達到某些目的的時候，爸爸媽媽即使明白了，也不要立馬滿滿足寶寶，而是要讓寶寶說出來，以此來刺激寶寶發聲。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
由這對雙胞胎姐妹的經歷我們不難發現，孩子的智力如何跟後天培養的確是有很大的關係，而一個人的智力如何是由多方面能力組成的，例如動手能力，聽覺能力，視覺能力等等。下面我們就具體來說說家長如何培養孩子這幾方面的能力呢。
第一，培養視覺能力。
孩子剛出生的時候視力是很差的，這個時候他們只能看到一些移動或色彩豔麗的物品，對於一些細小的物品他們是看不清的，這個時候家長可以拿一些顏色比較鮮豔的物品在孩子的眼前晃動，讓孩子的目光隨著這些物品移動，這就是最初鍛鍊孩子視力的方法，隨著孩子逐漸長大，視力比剛出生的時候好了很多，那麼家長就可以逐漸教孩子認一些顏色以及身邊的物品。
第二，培養聽覺能力。
孩子幾個月大的時候還不會說話，這個時候家長可以說給孩子聽，這樣也是培養聽覺能力的一種方式，千萬不要覺得孩子還小，什麼都聽不懂，其實他們是有感知能力的。家長也可以給孩子準備一些搖鈴，讓孩子聽一聽搖鈴的聲音，或者是打開音樂讓孩子聽一聽。
第三，觸覺能力訓練。
家長可以讓孩子摸一摸身邊的物品，例如不同的布料，不同形狀以及材質的東西，這些東西讓孩子有不同的感覺，在這不同的感覺當中便鍛鍊了孩子的觸覺能力，而且家長還可以讓孩子摸一摸不同溫度的東西，比如讓孩子摸一摸冰塊或者是剛剛被陽光照射過的地板。
第四，運動能力訓練。
在孩子學會翻身的時候，爸爸媽媽就要多幫著寶寶翻身，這就是最初的運動訓練，寶寶能夠爬行或者獨自走路之後，爸爸媽媽也要多多鼓勵寶寶，讓他們多多運動。寶寶運動的時候，爸爸媽媽不要怕寶寶摔倒而一味保護，這樣反倒會禁錮寶寶的能力。
第五，語言能力訓練。
當寶寶能發出“呀呀”的聲音後，爸爸媽媽就應該有意識的訓練寶寶的語言能力，多多鼓勵寶寶，在寶寶發出某個聲音的時候，爸爸媽媽一定要對寶寶給予肯定，在語言發展的關鍵期，也要刺激寶寶多講話，例如寶寶想達到某些目的的時候，爸爸媽媽即使明白了，也不要立馬滿滿足寶寶，而是要讓寶寶說出來，以此來刺激寶寶發聲。
第六，動手能力訓練。
訓練寶寶的動手能力也是十分重要的，寶寶幾個月大的時候，爸爸媽媽可以給他們買一些訓練抓握能力的玩具，在他們長大一些後，可以買一些拼搭積木，這些可以很好的鍛鍊寶寶的動手能力，而且家裡的每一種物品都可以成為鍛鍊寶寶動手能力的好幫手，當寶寶拆卸東西的時候，爸爸媽媽千萬不要阻止寶寶，有些寶寶特別喜歡拆家裡的遙控器或者某些物品，這都是他們提升動手能力的途徑。
大腦發育高峰期一生只有1次，要想孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期
家長都希望自家的孩子聰明有出息，所以智力培養就成了家長重點關注的問題，很多家長早早就把孩子送去了早教中心，或者是在上學前就讓孩子學習一些文化課，在這裡要提醒各位家長，大腦發育高峰期一生只有一次，想讓孩子更聰明，別錯過關鍵黃金期。
一個人的智商如何與先天因素有關，但是和後天培養的關係更大，因為大部分孩子出生的時候智商都是差不多的，沒有哪個孩子智商特別超群，所以家長的教育就成了決定孩子智商的關鍵因素。夢夢和麗麗是雙胞胎姐妹，因為她們的媽媽沒有精力照顧兩個孩子，所以就把夢夢送到了鄉下奶奶家，而麗麗一直在媽媽身邊長大。
兩個孩子分開了6年的時間，直到上學前，夢夢才被媽媽接回了家裡，雖然是雙胞胎姐妹，但是兩個孩子明顯有很大的差別，不但生活習慣有許多不同之處，就連智力發育看起來也是有很大差別的。因為媽媽經常讓麗麗做一些數學題，所以麗麗的腦子特別好使，對數字也很敏感，而夢夢沒有進行過相關的訓練，做一些簡單加減法的時候，明顯比麗麗要慢一些，但是夢夢的動手能力卻很強，因為從小在奶奶身邊長大，奶奶給夢夢提供的唯一玩具就是院裡的泥巴以及家裡的各種鍋碗瓢盆或者其他物品。
由這對雙胞胎姐妹的經歷我們不難發現，孩子的智力如何跟後天培養的確是有很大的關係，而一個人的智力如何是由多方面能力組成的，例如動手能力，聽覺能力，視覺能力等等。下面我們就具體來說說家長如何培養孩子這幾方面的能力呢。
第一，培養視覺能力。
孩子剛出生的時候視力是很差的，這個時候他們只能看到一些移動或色彩豔麗的物品，對於一些細小的物品他們是看不清的，這個時候家長可以拿一些顏色比較鮮豔的物品在孩子的眼前晃動，讓孩子的目光隨著這些物品移動，這就是最初鍛鍊孩子視力的方法，隨著孩子逐漸長大，視力比剛出生的時候好了很多，那麼家長就可以逐漸教孩子認一些顏色以及身邊的物品。
第二，培養聽覺能力。
孩子幾個月大的時候還不會說話，這個時候家長可以說給孩子聽，這樣也是培養聽覺能力的一種方式，千萬不要覺得孩子還小，什麼都聽不懂，其實他們是有感知能力的。家長也可以給孩子準備一些搖鈴，讓孩子聽一聽搖鈴的聲音，或者是打開音樂讓孩子聽一聽。
第三，觸覺能力訓練。
家長可以讓孩子摸一摸身邊的物品，例如不同的布料，不同形狀以及材質的東西，這些東西讓孩子有不同的感覺，在這不同的感覺當中便鍛鍊了孩子的觸覺能力，而且家長還可以讓孩子摸一摸不同溫度的東西，比如讓孩子摸一摸冰塊或者是剛剛被陽光照射過的地板。
第四，運動能力訓練。
在孩子學會翻身的時候，爸爸媽媽就要多幫著寶寶翻身，這就是最初的運動訓練，寶寶能夠爬行或者獨自走路之後，爸爸媽媽也要多多鼓勵寶寶，讓他們多多運動。寶寶運動的時候，爸爸媽媽不要怕寶寶摔倒而一味保護，這樣反倒會禁錮寶寶的能力。
第五，語言能力訓練。
當寶寶能發出“呀呀”的聲音後，爸爸媽媽就應該有意識的訓練寶寶的語言能力，多多鼓勵寶寶，在寶寶發出某個聲音的時候，爸爸媽媽一定要對寶寶給予肯定，在語言發展的關鍵期，也要刺激寶寶多講話，例如寶寶想達到某些目的的時候，爸爸媽媽即使明白了，也不要立馬滿滿足寶寶，而是要讓寶寶說出來，以此來刺激寶寶發聲。
第六，動手能力訓練。
訓練寶寶的動手能力也是十分重要的，寶寶幾個月大的時候，爸爸媽媽可以給他們買一些訓練抓握能力的玩具，在他們長大一些後，可以買一些拼搭積木，這些可以很好的鍛鍊寶寶的動手能力，而且家裡的每一種物品都可以成為鍛鍊寶寶動手能力的好幫手，當寶寶拆卸東西的時候，爸爸媽媽千萬不要阻止寶寶，有些寶寶特別喜歡拆家裡的遙控器或者某些物品，這都是他們提升動手能力的途徑。
小編認為，想擁有一個高智商寶寶，父母要在平時多下功夫，這些訓練並不是一蹴而就的，需要長時間的堅持，所以爸爸媽媽們一定要多多努力，你還知道有什麼方法可以提升寶寶各方面的能力嗎？歡迎留言討論。