昨晚九點左右，對面樓裡傳來一陣陣聲嘶力竭的怒吼：3+1等於幾？啊？等於幾啊？……

等於2？

隨後就聽到“砰”的一聲，往窗外扔東西的聲音。

“別扔我的書，哇……嗚嗚……”小孩慘烈的哭聲。

一陣陣吼聲哭聲擊破魔都的夜空。

聽到這些聲音，孩子窩在被子裡直叫太恐怖了。

哎，養娃的家裡，誰家沒有幾次雞飛狗跳。養娃的路上，哪個家長沒有經歷過幾次這樣絕望的怒吼？

只是漫漫養娃路上，嘶叫、怒吼都不是解決問題的好辦法。

家長激怒傷身不說，已經有無數實例前仆後繼的證明。

你頻頻發出的怒吼，並沒有讓娃靈光乍現，突然變得聰明起來。

相反，娃極有可能會在家長失控的怒吼中，變得膽小怯弱，甚至為了能讓家長滿意，發展到撒謊，逃課，還有些孩子到最後拒絕與家長溝通，情志還可能變得抑鬱起來。

心理學上有句話：所有的憤怒本質上都是對自己無能的憤怒。你頻頻爆發的憤怒，可能會毀了孩子。

家長對著孩子怒吼，說到底還是來自於家長自身對娃的認識不夠。進而沒有相應的方法來解決孩子出現的問題。因此愈加焦慮，更進一步激發心態失衡。

借用電視劇《小歡喜》中的一句話：孩子的問題，就是家長的問題。

1 焦慮的家長，培養不出從容的孩子

孩子在成長過程中，出現這樣那樣的問題，再正常不過，家長首先不必過於焦慮。

現在因為社會上各種培訓機構輪流銷售，向家長販賣焦慮：

孩子這個都不會，再不學習就晚了。

這個必須幾歲就得學會，否則後面就難了……

這些銷售套路語，無非就是讓家長買課，家長心裡如果沒有一根定海神針，很容易就被這些沒有任何依據的銷售話語帶偏。

家長克服育兒的焦慮，要相信兩點事實：

一是我們的孩子智商沒有問題，都是聰明孩子。現在的孩子何其幸運，都是在優生優育的環境下呱呱墜地，智商都不相上下。如真有高智商，那也是鳳毛麟角，家長不必鑽牛角尖，到頭來苦了孩子，也苦了自己，還不一定有好結果。

二是我們的教育制度真的是經過很多專家多年的研究，不斷更新，不斷完善的成果，社會上任何一家教育機構不可能會更完善。即使有的機構在某方面有些凸顯的成就，也不過是不顧孩子生長節奏的搶跑。孩子只要按部就班的踏實認真的學習，都會有好的結果。

家長只有自己心定了，才不會被外界的因素影響，而焦慮不已。

2 聰明的家長，懂得學習，更懂得讓孩子如何學習

孩子在學習中，難免出現這樣那樣的問題，作為家長，我們要不斷學習育兒的方式和方法，我們能做的就是幫他們找到問題的根源，只有找到了根源，才能從根本上解決。

朋友的女兒是一個十分聰明乖巧的孩子，有段時間也曾讓朋友憂心不已。

原來，小女孩因為非常喜歡跳舞，朋友將她送到了培訓機構，一直以來，都跳得挺好的。但突然有一次，女兒哭著鬧著就不想去了，任朋友如何勸說，就是堅持不去。

朋友冷靜下來，先是跟機構老師去溝通看看發生了什麼事。通過了解發現，原來是換了一個新老師，新來的老師非常嚴格。

學舞蹈，學生們最不願意的就是練基本功，因為練習基本功，又累又苦，練完後第二天，渾身肌肉一動就疼。偏偏新來的老師要求極為嚴格，一個沒做好，就要練習很多遍，比以前一下子多了很多練習量。面對這個變化，孩子的心理一下子接受不了，於是就開始拒絕。

以前因為年齡小，孩子練基本功的時候，要求不高，孩子輕鬆就過關了。現在面對新的挑戰，孩子有了畏難的情緒，有點退縮。在孩子的成長過程中，再正常不過。這個時候，如果家長不分青紅皁白，一味打壓，後果肯定很糟糕。

好在朋友一直以來比較注重育兒，經常學習兒童心理學方面的知識。於是積極給孩子做心理疏導。一面鼓勵孩子勇敢面對挑戰，一面和老師做了些溝通。孩子最後慢慢的克服了這種恐懼，重新喜歡上了舞蹈。最近聽說都通過了八級考試。

面對孩子成長中出現的問題，朋友沒有急著責怪孩子，進而惱怒孩子，而是先讓自己冷靜下來，去尋找問題的根源，讓問題最後得到了很好的解決。

相反，如果孩子出現問題，家長一上來就帶負面情緒，肯定不能有效判斷問題的真偽，這樣就不可能真正解決孩子的問題，有可能會讓問題越來越多。

3 高段位的家長，讓孩子愛上學習

《論語﹒雍也》中有一句我們耳熟能詳的話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

其實，每一個孩子的內心，都想要好好學習，都想在學習上取得好的成績。

妞妞是個積極求上進的孩子，但是卻因為動作太慢，讓她倍感挫折。

一次，因為收拾書包動作太慢被老師批評了，心裡委屈得不行，只能回來跟我直抹眼淚。

通過了解，原來是妞妞每次上好課就把課本和文具往旁邊一放，就自顧玩去了，到了放學收書的時候，一堆亂糟糟的，自然是來不及了。

打開她的書包，發現裡面文具用品和課本胡亂插在一塊，要及時找出想要的課本，還真不容易。

妞妞動作慢，缺乏條理，肯定是一個很大的原因。

於是，我開始著手糾正孩子的這種偏差。讓她首先把文具和書本分開放置，然後在各自的小領地裡，分類排好隊。

比如，課本按語數英和副科排隊放好，這樣取放的時候，直接按位置來就很方便了，課上完了，就將其放回原位。經過幾個來回的實踐調整，妞妞明顯效率高多了。

昨天，數學老師誇她最近寫作業效率高，妞妞別提多高興了，回來還主動要求做了五道奧數題。

孩子在學習的過程中，由於各種各樣的原因，譬如，外在的干擾和誘惑，內在的疲倦和弱小，由於年齡尚幼的限制，缺少足夠力量去抵抗學習中遇到的障礙和挫折。

家長如果這個時候，不能體會到孩子內心的困惑，一味的強壓，只能讓孩子對學習變得畏懼甚至厭惡學習。

家長只有耐心地陪伴在孩子左右，鼓勵他，引導他，做一做孩子前進的推手，一起跨越挫折，不斷強化他積極進取的力量，相信孩子在學習的路上，會越學越好，越學越開心。

學習沒有不辛苦的，但孩子如果衝破了這重障礙，內心獲得了努力的力量，學習就不會覺得那麼苦了。

要是能不斷地取得成就，那狀態就會越來越好，孩子對學習會越來越有興趣。真正做到在快樂中學習，在學習中成長。

願每一位孩子都能在家長的呵護下快樂成長！