養兒育女，這件事越早知道越好

多年不見得朋友半夜給我打電話，電話一接通她就低聲的哭了起來。過了好一會，她說：“蓮子媽，這個時候除了知道你還沒睡，我也不知道還可以打給誰了。”

大半夜的打電話，還哭，肯定是發生什麼事情。直覺告訴我，不是孩子就是老公。

放下手中的工作，聽她娓娓道來。

她老公是獨生子女，結婚這麼多年，從來沒有幫助她做過家務帶過孩子。有時候孩子生病，逼不得已讓他搭把手，婆婆就會在一邊嘮叨：我兒子從小嬌慣，不是你拿來做苦力的。

今年，她老公被裁員了。在家一呆就是半年，這半年找了幾個工作，做幾天就說太累，然後回家繼續當大爺。

沒有辦法，她只好把孩子接送問題交給婆婆，自己出來上班。本來一切還好好的，婆婆突然說自己的腰不行，不願接送孩子。

現在她要上班，要接送孩子，要洗衣，要做飯，還要伺候這位大爺。

心裡實在是太委屈了，就打個電話訴訴苦，解解悶。他老公其實就是我同鄉。

出生在教師職工家庭，從小被母親嬌生慣養。因為就這麼一個孩子，生下來就是寶貝疙瘩。爺爺奶奶自然對他百依百順。

在那個年代，每餐飯都要加白糖。沒有加糖就不吃飯。上小學前都是爺爺奶奶餵飯，到初中都不會自己係扣子，也不會綁鞋帶。

大學畢業後，爸媽動用所有關係為他謀了一份待遇不錯，整天無所事事的事業編制。

一路順風順水的他，本是事業高峰期的年紀失業了。

現在她特別後悔，自己當時怎麼瞎了眼，嫁了一個懶惰又不願吃苦的老公。

《和孩子建立疆界》對於吃苦有這樣一段描述：生活的意義並非逃避吃苦，而是在於學習怎樣有益的吃苦。從小學會逃避痛苦的孩子，長大以後會經歷加倍的痛苦。

現在離職在家，天天玩著遊戲，痴迷手機，有人一說他，就出門買醉。她婆婆看到兒子這麼墮落常常抹淚，她公公則一根接一根的抽菸，怪自己上輩子造了孽，生了這麼一個敗家子。

為了保持他的工作，兩老口用盡了人情。

小時候怕他吃苦，長大了發現他吃不了苦。三十多歲閒在家裡，兒子才小學，日子是越過越艱難。

孟子曰：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

安逸的生活很容易腐蝕一個人的鬥志，小時候不吃苦，將來的生活就大苦。

教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子動手，親自參加實踐，吃點苦，受點累，不但可以探究知識奧祕，培養創造能力，而且有利於堅強意志和吃苦耐勞精神的形成。

我自己，則是長輩眼中狠心的媽媽。母親大人還特地給我一個標籤“親媽中的後媽”。

蓮子不到兩週歲，就放手讓她自己吃飯。儘管她都還不會用勺子，基本上每餐飯到最後都是手抓飯。蓮子姥姥一邊數落我一邊收拾殘局。

我堅持著不讓姥姥插手，一餐飯剛開始的時候，要吃好久。有時她因為“笨手笨腳”會打翻碗，更會挫敗的大哭。

我就坐在她身邊，鼓勵她，安慰她，幫助她。時間一長，熟能生巧，就基本不用我操心了。

蓮子上幼兒園，順利度過分離焦慮期，她自己整理書包，檢查第二天要用到的生活用品。

記得她獨自整理書包的第一個晚上，把東西歸類用了好久，期間還挫敗的大哭。蓮子姥姥，看不過去，又數落我一頓。說我就知道折磨孩子，她那麼小，幫一下怎麼了？

我鐵了心的“袖手旁觀”，只是告訴她：媽媽陪著你，你可以慢慢來。

這樣延續了好幾天，她一天比一天做得好。直到現在，學習上的事，我都沒有勞心過。

蓮子現在生活基本能自理，學習也不用我操心。平時休息，還主動幫我看護起弟弟。

因為我心裡清楚，吃苦這事，孩子越早知道越好。

有熟悉我的家長好心的“責怪”我：你真的是恨得了心。她還那麼小，就要分擔家務，還的照顧弟弟，還得學習。

其實，我也心疼，我也捨不得。但是我必須讓她明白，生活就是應該吃點苦，生活就是會遇到困難，生活有時候就得放棄擁有的願望，這是現實中的實際問題。

我想她成為內心強大的人，就得早點讓她明白，有的苦雖然看起來苦，到最後始終是有有益的收穫。

上學時記得這樣一句話：草木不經霜雪，則生意不固；吾人不經憂患，則德慧不成。

一個人要想品德智慧和事業方面有所成就，就得經歷磨練。

當每次看到她吃苦換來成長，露出甜美的笑容時，我心裡就特別的為她，為自己驕傲。

一次又一次的磨練，讓蓮子成長的特別的快。現在的她，知道很多，懂得很多，非常的獨立自主。

《省心錄》有這樣一句話：父善教子者，教於孩提。

善於教育孩子的父母，在孩子還是幼兒的時候就開始了。

那些一昧寵愛、嬌慣、溺愛出來的孩子，將來就是溫室的花朵，不能經風雨，也不能結出飽滿成熟的果實。

讓孩子吃苦是一種智慧，也是一種深沉的愛。

最好的教育藝術，就是讓孩子吃該吃的苦，成為一個內心強大的人。這種苦，越早吃孩子心理越健康。

不捨得孩子吃苦，可社會不會區別對待。長大以後走得每一步都會變得特別的艱難，到那時，後悔有用嗎？

狠心一點吧，放手讓孩子吃些苦。要想孩子勇敢，堅強的面對自己的人生，早點吃苦，早點奠定基石。

就如巴爾扎克說：苦難是人生的老師。