愛思考，培養學習的閱讀素養世代來臨
愛思考，培養學習的閱讀素養世代來臨
孩子都不喜歡看有文本的書，這是為什麼？難道文本的書比較無趣嗎？當然不是！
其實很簡單，文本閱讀，需要比較多的歸納、集成、理解、思考力，而漫畫圖畫書，孩子可以很快看到重點及看到有趣的地方。
但是，最擔心的學習危機就來了，因為圖畫書的感官層次還是比較多，思考層次比較少，隨著年齡增加，孩子的思考理解力也應該增加才對，閱讀的內容要越來豐富，才能培養閱讀的素養，但觀察現在的孩子，卻有普遍不愛思考的習慣。
３到８歲閱讀行為發展里程錶
愛思考，培養學習的閱讀素養世代來臨
孩子都不喜歡看有文本的書，這是為什麼？難道文本的書比較無趣嗎？當然不是！
其實很簡單，文本閱讀，需要比較多的歸納、集成、理解、思考力，而漫畫圖畫書，孩子可以很快看到重點及看到有趣的地方。
但是，最擔心的學習危機就來了，因為圖畫書的感官層次還是比較多，思考層次比較少，隨著年齡增加，孩子的思考理解力也應該增加才對，閱讀的內容要越來豐富，才能培養閱讀的素養，但觀察現在的孩子，卻有普遍不愛思考的習慣。
３到８歲閱讀行為發展里程錶
不少爸爸媽媽，在孩子進入小學，甚至到了中高年級，才發現孩子考試考不好、作業寫的慢，不是因為「不會」，而是因為題目看不懂，當大人將題意解釋清楚，孩子就會了。但到了中高年級才開始要提升閱讀力，孩子會變得很吃力，因為在校時間拉長，作業也變多了，最好的辦法就是即早知道孩子的閱讀力發展。
增加兒童閱讀力及理解力的方法
1、即早開始紙本閱讀
2、鼓勵學齡前孩子，從生活中多認字（地鐵、路名、書籍名）
3、大聲朗讀故事給孩子聽
4、讓孩子說故事給大人聽，豐富地增加語言表達的經驗
5、請孩子用自己的理解再講一次大人的話，及講出意思
愛思考，培養學習的閱讀素養世代來臨
孩子都不喜歡看有文本的書，這是為什麼？難道文本的書比較無趣嗎？當然不是！
其實很簡單，文本閱讀，需要比較多的歸納、集成、理解、思考力，而漫畫圖畫書，孩子可以很快看到重點及看到有趣的地方。
但是，最擔心的學習危機就來了，因為圖畫書的感官層次還是比較多，思考層次比較少，隨著年齡增加，孩子的思考理解力也應該增加才對，閱讀的內容要越來豐富，才能培養閱讀的素養，但觀察現在的孩子，卻有普遍不愛思考的習慣。
３到８歲閱讀行為發展里程錶
不少爸爸媽媽，在孩子進入小學，甚至到了中高年級，才發現孩子考試考不好、作業寫的慢，不是因為「不會」，而是因為題目看不懂，當大人將題意解釋清楚，孩子就會了。但到了中高年級才開始要提升閱讀力，孩子會變得很吃力，因為在校時間拉長，作業也變多了，最好的辦法就是即早知道孩子的閱讀力發展。
增加兒童閱讀力及理解力的方法
1、即早開始紙本閱讀
2、鼓勵學齡前孩子，從生活中多認字（地鐵、路名、書籍名）
3、大聲朗讀故事給孩子聽
4、讓孩子說故事給大人聽，豐富地增加語言表達的經驗
5、請孩子用自己的理解再講一次大人的話，及講出意思
為什麼要培養「閱讀的素養」？
很多孩子遇到不喜歡的科目，總是放棄的很快，經常學到很厭煩或緊張，也可能有很多情緒及挫折感!這些孩子，到了中年級之後，不愛科目的成績往往一落千丈，爸媽看了好緊張，該怎麼協助他們調整心態，並找對方法來克服呢
因為這是這一代孩子長大之後，學習的決勝關鍵。三個關鍵，分別是閱讀理解力、閱讀後的表達力、閱讀後的聯想力，知識死背及大量寫評量的時代應該過去，新教育應該重視孩子學習如何學以致用。不知道大家有沒有發現，我推薦的閱讀材料，其實有越來越複雜的內容，但關鍵在於，孩子讀完後，有沒有讀懂，別以為這些理解及表達，等到小學之後再開始，我認為孩子到3歲半，就可以逐漸講出對一本書的看法了，大家試試以下培養的6個方法
愛思考，培養學習的閱讀素養世代來臨
孩子都不喜歡看有文本的書，這是為什麼？難道文本的書比較無趣嗎？當然不是！
其實很簡單，文本閱讀，需要比較多的歸納、集成、理解、思考力，而漫畫圖畫書，孩子可以很快看到重點及看到有趣的地方。
但是，最擔心的學習危機就來了，因為圖畫書的感官層次還是比較多，思考層次比較少，隨著年齡增加，孩子的思考理解力也應該增加才對，閱讀的內容要越來豐富，才能培養閱讀的素養，但觀察現在的孩子，卻有普遍不愛思考的習慣。
３到８歲閱讀行為發展里程錶
不少爸爸媽媽，在孩子進入小學，甚至到了中高年級，才發現孩子考試考不好、作業寫的慢，不是因為「不會」，而是因為題目看不懂，當大人將題意解釋清楚，孩子就會了。但到了中高年級才開始要提升閱讀力，孩子會變得很吃力，因為在校時間拉長，作業也變多了，最好的辦法就是即早知道孩子的閱讀力發展。
增加兒童閱讀力及理解力的方法
1、即早開始紙本閱讀
2、鼓勵學齡前孩子，從生活中多認字（地鐵、路名、書籍名）
3、大聲朗讀故事給孩子聽
4、讓孩子說故事給大人聽，豐富地增加語言表達的經驗
5、請孩子用自己的理解再講一次大人的話，及講出意思
為什麼要培養「閱讀的素養」？
很多孩子遇到不喜歡的科目，總是放棄的很快，經常學到很厭煩或緊張，也可能有很多情緒及挫折感!這些孩子，到了中年級之後，不愛科目的成績往往一落千丈，爸媽看了好緊張，該怎麼協助他們調整心態，並找對方法來克服呢
因為這是這一代孩子長大之後，學習的決勝關鍵。三個關鍵，分別是閱讀理解力、閱讀後的表達力、閱讀後的聯想力，知識死背及大量寫評量的時代應該過去，新教育應該重視孩子學習如何學以致用。不知道大家有沒有發現，我推薦的閱讀材料，其實有越來越複雜的內容，但關鍵在於，孩子讀完後，有沒有讀懂，別以為這些理解及表達，等到小學之後再開始，我認為孩子到3歲半，就可以逐漸講出對一本書的看法了，大家試試以下培養的6個方法
讓孩子愛上閱讀的６方法
方法１：與孩子分享
拿到一套新的學習材料，開始分組討論，例如爸爸跟哥哥一組，媽媽跟妹妹一組，分享書中的內容，讓孩子覺得閱讀不孤單，大家在做一樣的事。學校裡也應該善用分組的方法。
方法２：競賽搶答、集點獎勵
聽完或看完一本書，利用問孩子的問題的方式，增加閱讀過程的專注力。更棒的方式是，讓孩子學習自己出題，問家裡的其他成員，或問其他同學，要能命題，就必須把知識融會貫通，是最難的事。
方法３：記錄自己的學習歷程
讓孩子把閱讀的心得，寫在自己的專題研究本或畫在自己的小小筆記本上，這是把學過的知識，用不同的方式牢牢記住很好的方法，因為動手就是動腦，最會念書的孩子，就是筆記做的最好的孩子
方法４：團體討論
聽聽看別人對於同一個閱讀材料的看法。這樣的做法，可以讓孩子從不同角度，去思考同一本書，也會因為刺激競爭心態，提高學習的動機。
方法５：引導孩子聯想
從書本中，鏈接生活常識與人生道理教育孩子。舉例：找出所有跟雙手有關的書，從所有書裡，集成出手的重要性？手的功能？手的不同？
方法６：交錯閱讀
喜歡的及不喜歡的書，可以交錯著讀，有圖畫書的閱讀時間，當然也要有圖文交錯的書的閱讀時間，學齡後的孩子，如果不喜歡閱讀文本，從少量開始，每天１０分鐘，一個星期也累積了１個小時的文本閱讀量了，從課外讀物開始，別讓孩子一開始就倒胃口。