'如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你'

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如何才能讓孩子變得更聰明,是每一個父母都在意的事情。想讓孩子聰明,用最強大腦科學判官Dr.魏的話來說,就是要開發孩子的智力腦、語言腦和創意腦。

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如何才能讓孩子變得更聰明,是每一個父母都在意的事情。想讓孩子聰明,用最強大腦科學判官Dr.魏的話來說,就是要開發孩子的智力腦、語言腦和創意腦。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

一、開發智力腦

開發孩子的智力腦,要從科學思維能力、空間認知能力和記憶力三個方面入手。

1、提高科學思維能力。

科學思維是一種認識世界的思辨模式和邏輯規則,也就是連接理論和實踐的橋樑。

要提高科學思維能力,要讓孩子能夠總結和發現事物的規律,將書本上學習的知識,應用到實踐中去。

父母要怎麼做呢?

讓孩子儘可能多地觀察事物,將學到的知識和觀察到的實際結合起來。

比如走向大自然、參觀博物館,在參觀的過程中,父母要把重點放在引導孩子觀察和思考上,例如問孩子“哪些恐龍是食肉性的,哪些是食草性的?恐龍這麼高大,又是怎麼滅亡的呢?除了恐龍,還有什麼動物也來自遠古時代呢?”等等,讓孩子帶著問題去參觀。

2、提高空間認知能力。

空間認知能力是指對環境中物體的顏色、線條、形狀的感知能力,這是科學、建築、醫學等眾多領域的必備技能。從嬰幼兒階段起,父母就可以開始培養孩子的空間認知能力了。

①多和孩子說說空間詞彙。例如,經常和孩子說“把書桌右邊的畫筆拿過來、把書放到中間的書架上去”等等,這能幫助孩子形成空間的概念。

②多讓孩子玩玩建構類玩具。例如樂高、積木、橡皮泥。

3、提高記憶力。

在看“最強大腦”的時候,我們往往驚歎、羨慕選手超高的記憶力,但那些記憶技巧很多是無法運用到生活中去的。

所以我們大可不必盲目追求孩子有超強的記憶力,而應該重點關注他們的理解能力。記憶其實就是一個對信息進行編碼、保存和提取的過程。而支持這個過程最重要的能力是理解力。只有理解了,信息才能有效轉換成知識。

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如何才能讓孩子變得更聰明,是每一個父母都在意的事情。想讓孩子聰明,用最強大腦科學判官Dr.魏的話來說,就是要開發孩子的智力腦、語言腦和創意腦。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

一、開發智力腦

開發孩子的智力腦,要從科學思維能力、空間認知能力和記憶力三個方面入手。

1、提高科學思維能力。

科學思維是一種認識世界的思辨模式和邏輯規則,也就是連接理論和實踐的橋樑。

要提高科學思維能力,要讓孩子能夠總結和發現事物的規律,將書本上學習的知識,應用到實踐中去。

父母要怎麼做呢?

讓孩子儘可能多地觀察事物,將學到的知識和觀察到的實際結合起來。

比如走向大自然、參觀博物館,在參觀的過程中,父母要把重點放在引導孩子觀察和思考上,例如問孩子“哪些恐龍是食肉性的,哪些是食草性的?恐龍這麼高大,又是怎麼滅亡的呢?除了恐龍,還有什麼動物也來自遠古時代呢?”等等,讓孩子帶著問題去參觀。

2、提高空間認知能力。

空間認知能力是指對環境中物體的顏色、線條、形狀的感知能力,這是科學、建築、醫學等眾多領域的必備技能。從嬰幼兒階段起,父母就可以開始培養孩子的空間認知能力了。

①多和孩子說說空間詞彙。例如,經常和孩子說“把書桌右邊的畫筆拿過來、把書放到中間的書架上去”等等,這能幫助孩子形成空間的概念。

②多讓孩子玩玩建構類玩具。例如樂高、積木、橡皮泥。

3、提高記憶力。

在看“最強大腦”的時候,我們往往驚歎、羨慕選手超高的記憶力,但那些記憶技巧很多是無法運用到生活中去的。

所以我們大可不必盲目追求孩子有超強的記憶力,而應該重點關注他們的理解能力。記憶其實就是一個對信息進行編碼、保存和提取的過程。而支持這個過程最重要的能力是理解力。只有理解了,信息才能有效轉換成知識。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

①提高理解能力,首先是要重複,書讀百遍,其義自現就是這個道理。

這裡的重複不是盲目的追求數量,而是要學會將大目標分解成幾個小目標,比如要背誦一篇課文的時候,將它分成幾個部分,然後分別總結出主旨以後,再逐一背誦。這就比一開始就要記住全文容易多了。

②然後是聯結,就是要在新知識與舊知識之間搭建橋樑。

比如孩子學習詠梅的古詩,如果他們已經對“牆角數枝梅,凌寒獨自開”、“遙知不是雪,唯有暗香來”這些詩非常熟悉,瞭解了梅花冬天盛開、不畏嚴寒的特點,再讓他們背誦“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”這類難度更高一點的詠梅詩,孩子理解起來就沒有那麼困難了。

③最後是分組,就是將雜亂的信息分組管理,分別記憶。再拿學習古詩來說,一個詩人會創作很多不同類型的詩,每個詩人擅長的類型也不一樣,如果不進行任何分組,捧著一本唐詩三百首,從頭背到尾,要全部背下來並不容易,但是如果將詩詞進行分類,送別詩、懷古詩、邊塞詩、詠物詩,再分別理解和記憶每一個類別下的詩詞就會容易的多。

二、開發語言腦

如果說智力的提高是孩子積蓄能力的一個過程,語言表達則是孩子將能力展示出來的工具,兩者缺一不可。

4、提升孩子的語言能力,最重要的一點就是大量地輸入,只有提高輸入的質量,才能有好的輸出。

平時,父母可以多給孩子讀讀繪本、講講故事,在這個過程中一定要有互動。只有互動,才能讓孩子參與到語言環境中來。比如,父母可以和孩子將故事演出來,在這個過程中,孩子不僅需要理解故事的內容,還要背下人物的臺詞等等,語言能力就是這樣被鍛煉出來的。

此外,父母還可以在講故事的時候,經常向孩子提問,或者在故事講到一半的時候,讓孩子接著往下講,這都是很好的互動方式。很多孩子在父母講故事的時候,會左一個問題右一個問題的提問,這個時候父母不要制止孩子提問(會打擊他們的積極性),如果能夠及時解答孩子的疑問,就能激發孩子想說的願望,從而提高他們的語言能力。

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如何才能讓孩子變得更聰明,是每一個父母都在意的事情。想讓孩子聰明,用最強大腦科學判官Dr.魏的話來說,就是要開發孩子的智力腦、語言腦和創意腦。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

一、開發智力腦

開發孩子的智力腦,要從科學思維能力、空間認知能力和記憶力三個方面入手。

1、提高科學思維能力。

科學思維是一種認識世界的思辨模式和邏輯規則,也就是連接理論和實踐的橋樑。

要提高科學思維能力,要讓孩子能夠總結和發現事物的規律,將書本上學習的知識,應用到實踐中去。

父母要怎麼做呢?

讓孩子儘可能多地觀察事物,將學到的知識和觀察到的實際結合起來。

比如走向大自然、參觀博物館,在參觀的過程中,父母要把重點放在引導孩子觀察和思考上,例如問孩子“哪些恐龍是食肉性的,哪些是食草性的?恐龍這麼高大,又是怎麼滅亡的呢?除了恐龍,還有什麼動物也來自遠古時代呢?”等等,讓孩子帶著問題去參觀。

2、提高空間認知能力。

空間認知能力是指對環境中物體的顏色、線條、形狀的感知能力,這是科學、建築、醫學等眾多領域的必備技能。從嬰幼兒階段起,父母就可以開始培養孩子的空間認知能力了。

①多和孩子說說空間詞彙。例如,經常和孩子說“把書桌右邊的畫筆拿過來、把書放到中間的書架上去”等等,這能幫助孩子形成空間的概念。

②多讓孩子玩玩建構類玩具。例如樂高、積木、橡皮泥。

3、提高記憶力。

在看“最強大腦”的時候,我們往往驚歎、羨慕選手超高的記憶力,但那些記憶技巧很多是無法運用到生活中去的。

所以我們大可不必盲目追求孩子有超強的記憶力,而應該重點關注他們的理解能力。記憶其實就是一個對信息進行編碼、保存和提取的過程。而支持這個過程最重要的能力是理解力。只有理解了,信息才能有效轉換成知識。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

①提高理解能力,首先是要重複,書讀百遍,其義自現就是這個道理。

這裡的重複不是盲目的追求數量,而是要學會將大目標分解成幾個小目標,比如要背誦一篇課文的時候,將它分成幾個部分,然後分別總結出主旨以後,再逐一背誦。這就比一開始就要記住全文容易多了。

②然後是聯結,就是要在新知識與舊知識之間搭建橋樑。

比如孩子學習詠梅的古詩,如果他們已經對“牆角數枝梅,凌寒獨自開”、“遙知不是雪,唯有暗香來”這些詩非常熟悉,瞭解了梅花冬天盛開、不畏嚴寒的特點,再讓他們背誦“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”這類難度更高一點的詠梅詩,孩子理解起來就沒有那麼困難了。

③最後是分組,就是將雜亂的信息分組管理,分別記憶。再拿學習古詩來說,一個詩人會創作很多不同類型的詩,每個詩人擅長的類型也不一樣,如果不進行任何分組,捧著一本唐詩三百首,從頭背到尾,要全部背下來並不容易,但是如果將詩詞進行分類,送別詩、懷古詩、邊塞詩、詠物詩,再分別理解和記憶每一個類別下的詩詞就會容易的多。

二、開發語言腦

如果說智力的提高是孩子積蓄能力的一個過程,語言表達則是孩子將能力展示出來的工具,兩者缺一不可。

4、提升孩子的語言能力,最重要的一點就是大量地輸入,只有提高輸入的質量,才能有好的輸出。

平時,父母可以多給孩子讀讀繪本、講講故事,在這個過程中一定要有互動。只有互動,才能讓孩子參與到語言環境中來。比如,父母可以和孩子將故事演出來,在這個過程中,孩子不僅需要理解故事的內容,還要背下人物的臺詞等等,語言能力就是這樣被鍛煉出來的。

此外,父母還可以在講故事的時候,經常向孩子提問,或者在故事講到一半的時候,讓孩子接著往下講,這都是很好的互動方式。很多孩子在父母講故事的時候,會左一個問題右一個問題的提問,這個時候父母不要制止孩子提問(會打擊他們的積極性),如果能夠及時解答孩子的疑問,就能激發孩子想說的願望,從而提高他們的語言能力。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

三、開發創意腦

除了要會流利地進行表達,當今社會,創新,也是非常重要的能力。

5、玩思維遊戲就是一個培養孩子創新能力的好方法。

比如和孩子討論:喝剩下的飲料瓶可以用來作什麼呢?這類思維遊戲就是讓孩子打破常規,想出多種好玩又有創意的點子。再比如和孩子玩看圖說話、編故事的遊戲。多和孩子玩這些思維遊戲能夠讓孩子的小腦瓜轉動起來,創造力和想象力就是在這個過程中得到提升的。

6、聽音樂和畫畫也是培養孩子創新意識的好活動。

音樂並不僅限於肖邦、莫扎特的音樂,父母要做的不是限制孩子們只聽這類音樂,而是要豐富他們接觸的音樂類型,即便是廣場舞音樂,也是有好處的。

畫畫是孩子表達自己內心感受的一種方式,他們看到了什麼景色,心情是好是壞,都能夠通過畫畫表現出來,而創意就隱藏在這些表達之中。對於畫畫,父母們也很容易陷入一個誤區,孩子亂塗亂畫沒有意義,只有畫的像才是畫的好。其實胡亂塗鴉是對孩子手部動作和認知能力的雙重發展。此時,父母們不是要教育孩子畫得像,而是在孩子畫完之後嘗試著向孩子提問,問問他畫的是什麼。父母還可以給孩子明確的指示,比如我們給爸爸的腳上畫上五個腳趾好不好。

注:內容整理自書籍《給孩子的未來腦計劃》(作者:魏坤琳/Dr.魏,“最強大腦”科學判官,北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師,主要研究人腦的工作方式)

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如何才能讓孩子變得更聰明,是每一個父母都在意的事情。想讓孩子聰明,用最強大腦科學判官Dr.魏的話來說,就是要開發孩子的智力腦、語言腦和創意腦。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

一、開發智力腦

開發孩子的智力腦,要從科學思維能力、空間認知能力和記憶力三個方面入手。

1、提高科學思維能力。

科學思維是一種認識世界的思辨模式和邏輯規則,也就是連接理論和實踐的橋樑。

要提高科學思維能力,要讓孩子能夠總結和發現事物的規律,將書本上學習的知識,應用到實踐中去。

父母要怎麼做呢?

讓孩子儘可能多地觀察事物,將學到的知識和觀察到的實際結合起來。

比如走向大自然、參觀博物館,在參觀的過程中,父母要把重點放在引導孩子觀察和思考上,例如問孩子“哪些恐龍是食肉性的,哪些是食草性的?恐龍這麼高大,又是怎麼滅亡的呢?除了恐龍,還有什麼動物也來自遠古時代呢?”等等,讓孩子帶著問題去參觀。

2、提高空間認知能力。

空間認知能力是指對環境中物體的顏色、線條、形狀的感知能力,這是科學、建築、醫學等眾多領域的必備技能。從嬰幼兒階段起,父母就可以開始培養孩子的空間認知能力了。

①多和孩子說說空間詞彙。例如,經常和孩子說“把書桌右邊的畫筆拿過來、把書放到中間的書架上去”等等,這能幫助孩子形成空間的概念。

②多讓孩子玩玩建構類玩具。例如樂高、積木、橡皮泥。

3、提高記憶力。

在看“最強大腦”的時候,我們往往驚歎、羨慕選手超高的記憶力,但那些記憶技巧很多是無法運用到生活中去的。

所以我們大可不必盲目追求孩子有超強的記憶力,而應該重點關注他們的理解能力。記憶其實就是一個對信息進行編碼、保存和提取的過程。而支持這個過程最重要的能力是理解力。只有理解了,信息才能有效轉換成知識。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

①提高理解能力,首先是要重複,書讀百遍,其義自現就是這個道理。

這裡的重複不是盲目的追求數量,而是要學會將大目標分解成幾個小目標,比如要背誦一篇課文的時候,將它分成幾個部分,然後分別總結出主旨以後,再逐一背誦。這就比一開始就要記住全文容易多了。

②然後是聯結,就是要在新知識與舊知識之間搭建橋樑。

比如孩子學習詠梅的古詩,如果他們已經對“牆角數枝梅,凌寒獨自開”、“遙知不是雪,唯有暗香來”這些詩非常熟悉,瞭解了梅花冬天盛開、不畏嚴寒的特點,再讓他們背誦“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”這類難度更高一點的詠梅詩,孩子理解起來就沒有那麼困難了。

③最後是分組,就是將雜亂的信息分組管理,分別記憶。再拿學習古詩來說,一個詩人會創作很多不同類型的詩,每個詩人擅長的類型也不一樣,如果不進行任何分組,捧著一本唐詩三百首,從頭背到尾,要全部背下來並不容易,但是如果將詩詞進行分類,送別詩、懷古詩、邊塞詩、詠物詩,再分別理解和記憶每一個類別下的詩詞就會容易的多。

二、開發語言腦

如果說智力的提高是孩子積蓄能力的一個過程,語言表達則是孩子將能力展示出來的工具,兩者缺一不可。

4、提升孩子的語言能力,最重要的一點就是大量地輸入,只有提高輸入的質量,才能有好的輸出。

平時,父母可以多給孩子讀讀繪本、講講故事,在這個過程中一定要有互動。只有互動,才能讓孩子參與到語言環境中來。比如,父母可以和孩子將故事演出來,在這個過程中,孩子不僅需要理解故事的內容,還要背下人物的臺詞等等,語言能力就是這樣被鍛煉出來的。

此外,父母還可以在講故事的時候,經常向孩子提問,或者在故事講到一半的時候,讓孩子接著往下講,這都是很好的互動方式。很多孩子在父母講故事的時候,會左一個問題右一個問題的提問,這個時候父母不要制止孩子提問(會打擊他們的積極性),如果能夠及時解答孩子的疑問,就能激發孩子想說的願望,從而提高他們的語言能力。

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

三、開發創意腦

除了要會流利地進行表達,當今社會,創新,也是非常重要的能力。

5、玩思維遊戲就是一個培養孩子創新能力的好方法。

比如和孩子討論:喝剩下的飲料瓶可以用來作什麼呢?這類思維遊戲就是讓孩子打破常規,想出多種好玩又有創意的點子。再比如和孩子玩看圖說話、編故事的遊戲。多和孩子玩這些思維遊戲能夠讓孩子的小腦瓜轉動起來,創造力和想象力就是在這個過程中得到提升的。

6、聽音樂和畫畫也是培養孩子創新意識的好活動。

音樂並不僅限於肖邦、莫扎特的音樂,父母要做的不是限制孩子們只聽這類音樂,而是要豐富他們接觸的音樂類型,即便是廣場舞音樂,也是有好處的。

畫畫是孩子表達自己內心感受的一種方式,他們看到了什麼景色,心情是好是壞,都能夠通過畫畫表現出來,而創意就隱藏在這些表達之中。對於畫畫,父母們也很容易陷入一個誤區,孩子亂塗亂畫沒有意義,只有畫的像才是畫的好。其實胡亂塗鴉是對孩子手部動作和認知能力的雙重發展。此時,父母們不是要教育孩子畫得像,而是在孩子畫完之後嘗試著向孩子提問,問問他畫的是什麼。父母還可以給孩子明確的指示,比如我們給爸爸的腳上畫上五個腳趾好不好。

注:內容整理自書籍《給孩子的未來腦計劃》(作者:魏坤琳/Dr.魏,“最強大腦”科學判官,北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師,主要研究人腦的工作方式)

如何才能讓孩子變得更聰明?6個科學方法給到你

文/精英特全腦速讀記憶訓練網

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