'膽小的孩子更需要關心，家長不要乾著急，找到解決辦法才最重要'
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
5.缺少與外界的接觸。
孩子在缺少與外界接觸的時候，性格便會比較內向，同時對於孩子的語言能力表達以及行為能力表達都會有所限制，這就會使孩子在遇到陌生人與陌生人交流時都會有所障礙。很多時候並不是孩子真正的膽小，而是因為孩子沒有適應這樣的環境。缺少與外界溝通的橋樑，這便使孩子的性格比較孤僻。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
5.缺少與外界的接觸。
孩子在缺少與外界接觸的時候，性格便會比較內向，同時對於孩子的語言能力表達以及行為能力表達都會有所限制，這就會使孩子在遇到陌生人與陌生人交流時都會有所障礙。很多時候並不是孩子真正的膽小，而是因為孩子沒有適應這樣的環境。缺少與外界溝通的橋樑，這便使孩子的性格比較孤僻。
人人都希望自己的孩子可以是一個性格開朗落落大方的孩子。無論在哪，即使不成為萬眾矚目的焦點，也可以成為人人接受的好孩子。那麼，家長的做法尤為重要。
家長應該怎麼做才能讓孩子擺脫膽小，戰勝恐懼？
1.尊重孩子的“恐懼”，學會陪孩子共同面對。
根據孩子的不同階段，家長一定要尊重不同程度上的害怕，也許這種情緒隨著孩子年齡的增長，便會有所釋懷。而這種情緒也需要被理解。當家長可以正視這個問題，並且幫助孩子去解決，害怕本身變得沒有那麼恐懼。家長要做的更多的是陪伴孩子去面對。讓孩子知道自己的身後還有爸爸和媽媽。恐懼感逐漸就會消失。並且瞭解孩子因為什麼害怕，當解決了根源，孩子的情緒便可以安穩下來。逐漸陪孩子去緩解這種恐懼的情緒，走出害怕的困境。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
5.缺少與外界的接觸。
孩子在缺少與外界接觸的時候，性格便會比較內向，同時對於孩子的語言能力表達以及行為能力表達都會有所限制，這就會使孩子在遇到陌生人與陌生人交流時都會有所障礙。很多時候並不是孩子真正的膽小，而是因為孩子沒有適應這樣的環境。缺少與外界溝通的橋樑，這便使孩子的性格比較孤僻。
人人都希望自己的孩子可以是一個性格開朗落落大方的孩子。無論在哪，即使不成為萬眾矚目的焦點，也可以成為人人接受的好孩子。那麼，家長的做法尤為重要。
家長應該怎麼做才能讓孩子擺脫膽小，戰勝恐懼？
1.尊重孩子的“恐懼”，學會陪孩子共同面對。
根據孩子的不同階段，家長一定要尊重不同程度上的害怕，也許這種情緒隨著孩子年齡的增長，便會有所釋懷。而這種情緒也需要被理解。當家長可以正視這個問題，並且幫助孩子去解決，害怕本身變得沒有那麼恐懼。家長要做的更多的是陪伴孩子去面對。讓孩子知道自己的身後還有爸爸和媽媽。恐懼感逐漸就會消失。並且瞭解孩子因為什麼害怕，當解決了根源，孩子的情緒便可以安穩下來。逐漸陪孩子去緩解這種恐懼的情緒，走出害怕的困境。
2.多帶孩子和同齡人在一起接觸。
孩子與外界脫軌必然會影響孩子的性格形成。同齡人之間是最容易溝通及交往的。家長可以帶著自己的孩子多和同齡的小朋友在一起玩耍，通過分享玩具，共同遊戲的方式來幫助孩子交朋友。這也會對孩子的性格養成有所幫助。而且還可以讓孩子對於新環境，有所接觸。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
5.缺少與外界的接觸。
孩子在缺少與外界接觸的時候，性格便會比較內向，同時對於孩子的語言能力表達以及行為能力表達都會有所限制，這就會使孩子在遇到陌生人與陌生人交流時都會有所障礙。很多時候並不是孩子真正的膽小，而是因為孩子沒有適應這樣的環境。缺少與外界溝通的橋樑，這便使孩子的性格比較孤僻。
人人都希望自己的孩子可以是一個性格開朗落落大方的孩子。無論在哪，即使不成為萬眾矚目的焦點，也可以成為人人接受的好孩子。那麼，家長的做法尤為重要。
家長應該怎麼做才能讓孩子擺脫膽小，戰勝恐懼？
1.尊重孩子的“恐懼”，學會陪孩子共同面對。
根據孩子的不同階段，家長一定要尊重不同程度上的害怕，也許這種情緒隨著孩子年齡的增長，便會有所釋懷。而這種情緒也需要被理解。當家長可以正視這個問題，並且幫助孩子去解決，害怕本身變得沒有那麼恐懼。家長要做的更多的是陪伴孩子去面對。讓孩子知道自己的身後還有爸爸和媽媽。恐懼感逐漸就會消失。並且瞭解孩子因為什麼害怕，當解決了根源，孩子的情緒便可以安穩下來。逐漸陪孩子去緩解這種恐懼的情緒，走出害怕的困境。
2.多帶孩子和同齡人在一起接觸。
孩子與外界脫軌必然會影響孩子的性格形成。同齡人之間是最容易溝通及交往的。家長可以帶著自己的孩子多和同齡的小朋友在一起玩耍，通過分享玩具，共同遊戲的方式來幫助孩子交朋友。這也會對孩子的性格養成有所幫助。而且還可以讓孩子對於新環境，有所接觸。
3.家長學會鼓勵，孩子給孩子自信。
家長在處理孩子問題的時候，不要放大孩子的缺點。更不要一直提醒他做不好的事情。幫孩子找到身上的優點。給孩子足夠的自信，不要在孩子做的好的地方加以鼓勵。可以讓孩子擺脫困境。在遇到問題的時候能夠有底氣。學會自己面對問題處理問題。這樣的孩子在做事情的時候。沒有恐懼感，不畏懼，便會不膽小。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
5.缺少與外界的接觸。
孩子在缺少與外界接觸的時候，性格便會比較內向，同時對於孩子的語言能力表達以及行為能力表達都會有所限制，這就會使孩子在遇到陌生人與陌生人交流時都會有所障礙。很多時候並不是孩子真正的膽小，而是因為孩子沒有適應這樣的環境。缺少與外界溝通的橋樑，這便使孩子的性格比較孤僻。
人人都希望自己的孩子可以是一個性格開朗落落大方的孩子。無論在哪，即使不成為萬眾矚目的焦點，也可以成為人人接受的好孩子。那麼，家長的做法尤為重要。
家長應該怎麼做才能讓孩子擺脫膽小，戰勝恐懼？
1.尊重孩子的“恐懼”，學會陪孩子共同面對。
根據孩子的不同階段，家長一定要尊重不同程度上的害怕，也許這種情緒隨著孩子年齡的增長，便會有所釋懷。而這種情緒也需要被理解。當家長可以正視這個問題，並且幫助孩子去解決，害怕本身變得沒有那麼恐懼。家長要做的更多的是陪伴孩子去面對。讓孩子知道自己的身後還有爸爸和媽媽。恐懼感逐漸就會消失。並且瞭解孩子因為什麼害怕，當解決了根源，孩子的情緒便可以安穩下來。逐漸陪孩子去緩解這種恐懼的情緒，走出害怕的困境。
2.多帶孩子和同齡人在一起接觸。
孩子與外界脫軌必然會影響孩子的性格形成。同齡人之間是最容易溝通及交往的。家長可以帶著自己的孩子多和同齡的小朋友在一起玩耍，通過分享玩具，共同遊戲的方式來幫助孩子交朋友。這也會對孩子的性格養成有所幫助。而且還可以讓孩子對於新環境，有所接觸。
3.家長學會鼓勵，孩子給孩子自信。
家長在處理孩子問題的時候，不要放大孩子的缺點。更不要一直提醒他做不好的事情。幫孩子找到身上的優點。給孩子足夠的自信，不要在孩子做的好的地方加以鼓勵。可以讓孩子擺脫困境。在遇到問題的時候能夠有底氣。學會自己面對問題處理問題。這樣的孩子在做事情的時候。沒有恐懼感，不畏懼，便會不膽小。
4.學會放手讓孩子去體驗。
隨著孩子年齡的增長。生活的閱歷也應該不斷豐富，家長要適當的讓孩子獨自去面對。不要過多的去保護。更不要害怕孩子在面對挫折時的狀況。這可以給孩子提供更多的時間與空間，讓孩子不斷地進取。同時也可以讓孩子在一次次的挑戰中尋求自我，提高孩子的膽量。這些看似對孩子的磨練都將會成為孩子成長中寶貴的一課。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
5.缺少與外界的接觸。
孩子在缺少與外界接觸的時候，性格便會比較內向，同時對於孩子的語言能力表達以及行為能力表達都會有所限制，這就會使孩子在遇到陌生人與陌生人交流時都會有所障礙。很多時候並不是孩子真正的膽小，而是因為孩子沒有適應這樣的環境。缺少與外界溝通的橋樑，這便使孩子的性格比較孤僻。
人人都希望自己的孩子可以是一個性格開朗落落大方的孩子。無論在哪，即使不成為萬眾矚目的焦點，也可以成為人人接受的好孩子。那麼，家長的做法尤為重要。
家長應該怎麼做才能讓孩子擺脫膽小，戰勝恐懼？
1.尊重孩子的“恐懼”，學會陪孩子共同面對。
根據孩子的不同階段，家長一定要尊重不同程度上的害怕，也許這種情緒隨著孩子年齡的增長，便會有所釋懷。而這種情緒也需要被理解。當家長可以正視這個問題，並且幫助孩子去解決，害怕本身變得沒有那麼恐懼。家長要做的更多的是陪伴孩子去面對。讓孩子知道自己的身後還有爸爸和媽媽。恐懼感逐漸就會消失。並且瞭解孩子因為什麼害怕，當解決了根源，孩子的情緒便可以安穩下來。逐漸陪孩子去緩解這種恐懼的情緒，走出害怕的困境。
2.多帶孩子和同齡人在一起接觸。
孩子與外界脫軌必然會影響孩子的性格形成。同齡人之間是最容易溝通及交往的。家長可以帶著自己的孩子多和同齡的小朋友在一起玩耍，通過分享玩具，共同遊戲的方式來幫助孩子交朋友。這也會對孩子的性格養成有所幫助。而且還可以讓孩子對於新環境，有所接觸。
3.家長學會鼓勵，孩子給孩子自信。
家長在處理孩子問題的時候，不要放大孩子的缺點。更不要一直提醒他做不好的事情。幫孩子找到身上的優點。給孩子足夠的自信，不要在孩子做的好的地方加以鼓勵。可以讓孩子擺脫困境。在遇到問題的時候能夠有底氣。學會自己面對問題處理問題。這樣的孩子在做事情的時候。沒有恐懼感，不畏懼，便會不膽小。
4.學會放手讓孩子去體驗。
隨著孩子年齡的增長。生活的閱歷也應該不斷豐富，家長要適當的讓孩子獨自去面對。不要過多的去保護。更不要害怕孩子在面對挫折時的狀況。這可以給孩子提供更多的時間與空間，讓孩子不斷地進取。同時也可以讓孩子在一次次的挑戰中尋求自我，提高孩子的膽量。這些看似對孩子的磨練都將會成為孩子成長中寶貴的一課。
5.不要勉強孩子去做任何事情，學會做孩子的後盾。
家長對孩子的成長起到指引作用。但是這種指引不要急功近利，更不要勉強孩子去接受自己內心所抗拒的事情，這很可能會給孩子的內心增加一些牴觸。讓孩子在面對不喜歡或者恐懼的事物是更加有牴觸，無法得到舒緩。讓孩子自己去做選擇，而父母要做的是做孩子堅強的後盾。讓孩子做事情的時候有底氣。這便會讓孩子找到更多的安慰。
本文/思呈老師（原創）
很多孩子在小的時候都會出現膽小的情況，這真的是性格問題嗎？其實不然。這種害怕來自於心底，大多數正確的理解應該為恐懼。其表達的是孩子的一種情緒和他的內心感受。隨著孩子年齡的增長，這種恐懼會隨著孩子的認知和精力有所改變。
孩子表達出來的對外界的恐懼，家長要有正確的認知。對於6個月前的嬰兒來說，聽力比較敏感，高分貝和突然的聲音會使他害怕。而6個月到1週歲的孩子，則會開始對環境和人有了高度的提防心理。對於陌生開始有了自然的反抗。1週歲到2週歲的孩子，開始出現前期的分離焦慮狀況，害怕離開熟悉的人，不想遇見陌生環境，2歲以後的孩子，開始進入敏感階段，也會呈現出孩子的獨特性。對於自己陌生的環境，沒有安全感的事物以及不喜歡的事情都會產生恐懼。而隨著孩子年齡逐漸的增長，經歷的抽象事物越來越多。尤其是情緒上的變化，比如生病、自然災害、心情的起伏會讓孩子對待恐懼的心理承受逐漸增強。
所以，對於孩子對外界的恐懼，隨著年齡不斷增長是有著一部分共性，同時也是有規律可循的。大多數情況下，孩子會通過一些表現來給家長一些暗示。讓家長能夠清楚的知道什麼樣的事物是他所害怕的。
膽小的孩子會有什麼樣的表現呢？
孩子喜歡生活在自己的世界裡
膽小的孩子不願意出現在陌生的地方，習慣於活在自己的世界。而且喜歡待在自己熟悉的環境中。哪怕是要有小朋友和他一起玩耍，他看起來也不會非常感興趣。而且非常害怕與人接觸，牴觸的心理會非常強。活在自我的世界裡，才會讓他感覺到少有的安慰。
接受能力比較差
小孩子的世界往往比較喜歡接觸新的環境，探索事件，求知的慾望比較強。而膽小的孩子會寸步不離的在自己的父母身邊。不喜歡獨自去面對陌生環境，接受能力比較差，而且看到陌生人的時候，很容易會引起情緒的波動。緊張的情緒很有可能讓孩子出現一些驚慌失措的表現，比如大叫、撕東西、摔東西。
會出現焦慮的狀況
膽小的孩子不敢嘗試新的事物。即使在面對新的環境時，在行為表現上也會受到一定的影響。那些會出現嚴重的焦慮，無法適應這樣的環境。從而限制了孩子的活動空間。給心裡帶來了很大的壓力。
是什麼樣的原因造成了孩子膽小？
1.有過類似不愉快的經歷。
很多不愉快的事情會在孩子內心留下痕跡，在遇到同一事物時，會讓孩子的恐懼感油然而生。這是一種類似條件反射的情況，當孩子遇到同樣的情況時，就會不由自主的緊張。比如被狗咬過以後，孩子會拒絕再與狗接觸，每次看到狗的時候內心便會有所緊張。
2.嚇唬式的教育方式讓孩子缺乏安全感。
家長在教育孩子的時候，掌握不好合適的方法，會讓孩子的安全感缺失，比如孩子犯錯誤的時候。家長會說“如果不聽話，就讓警察叔叔把你抓走”這子孩子的內心會留下一個很深的陰影。把孩子和父母分離在孩子的內心是一種最大的危險。嚇唬本身是一種無能的教育方式。而且帶來的傷害要比打罵還要嚴重。不僅會給孩子造成精神的傷害，緊張同時也會讓孩子的性格變得膽小懦弱。
3.家長的過度保護。
很多家長都希望自己的孩子成為溫室中的花朵。但很多時候孩子被保護的過好。沒有經歷過任何傷害和挫折。便會使孩子對家長有一種強烈的依賴心理。不論任何事情都需要家長的保護。當脫離家長的保護，孩子便會失去了安全感，自然變得非常膽小。生活中常見的家裡橫外面慫的孩子，大多數都是因為家長的過度保護。
4.家長粗暴式的教育方式。
家長的教育方式直接影響了孩子的性格形成。習慣於用暴力解決或者習慣於打罵孩子的家長，往往給孩子帶來的會是一些性格的陰暗面。而且還會給孩子的身上不停地貼上負面標籤。這些語言上的暴力以及行為上的暴力，都會給孩子的內心帶來極大的傷害。不僅會打擊孩子的自信心，同時也會給孩子性格養成帶來極大的影響。
5.缺少與外界的接觸。
孩子在缺少與外界接觸的時候，性格便會比較內向，同時對於孩子的語言能力表達以及行為能力表達都會有所限制，這就會使孩子在遇到陌生人與陌生人交流時都會有所障礙。很多時候並不是孩子真正的膽小，而是因為孩子沒有適應這樣的環境。缺少與外界溝通的橋樑，這便使孩子的性格比較孤僻。
人人都希望自己的孩子可以是一個性格開朗落落大方的孩子。無論在哪，即使不成為萬眾矚目的焦點，也可以成為人人接受的好孩子。那麼，家長的做法尤為重要。
家長應該怎麼做才能讓孩子擺脫膽小，戰勝恐懼？
1.尊重孩子的“恐懼”，學會陪孩子共同面對。
根據孩子的不同階段，家長一定要尊重不同程度上的害怕，也許這種情緒隨著孩子年齡的增長，便會有所釋懷。而這種情緒也需要被理解。當家長可以正視這個問題，並且幫助孩子去解決，害怕本身變得沒有那麼恐懼。家長要做的更多的是陪伴孩子去面對。讓孩子知道自己的身後還有爸爸和媽媽。恐懼感逐漸就會消失。並且瞭解孩子因為什麼害怕，當解決了根源，孩子的情緒便可以安穩下來。逐漸陪孩子去緩解這種恐懼的情緒，走出害怕的困境。
2.多帶孩子和同齡人在一起接觸。
孩子與外界脫軌必然會影響孩子的性格形成。同齡人之間是最容易溝通及交往的。家長可以帶著自己的孩子多和同齡的小朋友在一起玩耍，通過分享玩具，共同遊戲的方式來幫助孩子交朋友。這也會對孩子的性格養成有所幫助。而且還可以讓孩子對於新環境，有所接觸。
3.家長學會鼓勵，孩子給孩子自信。
家長在處理孩子問題的時候，不要放大孩子的缺點。更不要一直提醒他做不好的事情。幫孩子找到身上的優點。給孩子足夠的自信，不要在孩子做的好的地方加以鼓勵。可以讓孩子擺脫困境。在遇到問題的時候能夠有底氣。學會自己面對問題處理問題。這樣的孩子在做事情的時候。沒有恐懼感，不畏懼，便會不膽小。
4.學會放手讓孩子去體驗。
隨著孩子年齡的增長。生活的閱歷也應該不斷豐富，家長要適當的讓孩子獨自去面對。不要過多的去保護。更不要害怕孩子在面對挫折時的狀況。這可以給孩子提供更多的時間與空間，讓孩子不斷地進取。同時也可以讓孩子在一次次的挑戰中尋求自我，提高孩子的膽量。這些看似對孩子的磨練都將會成為孩子成長中寶貴的一課。
5.不要勉強孩子去做任何事情，學會做孩子的後盾。
家長對孩子的成長起到指引作用。但是這種指引不要急功近利，更不要勉強孩子去接受自己內心所抗拒的事情，這很可能會給孩子的內心增加一些牴觸。讓孩子在面對不喜歡或者恐懼的事物是更加有牴觸，無法得到舒緩。讓孩子自己去做選擇，而父母要做的是做孩子堅強的後盾。讓孩子做事情的時候有底氣。這便會讓孩子找到更多的安慰。
膽小並不可怕，可怕的是用錯方式去引導。想讓孩子不因為膽小而影響他的一生，家長就要學會用正確的方式去釋懷。而且大多數的膽小並非天生的。在後天的教育中，家長才是那個指路明燈。想讓孩子變得勇敢和強大，家長就要用自己的耐心去澆灌孩子的成長。
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