一次特別的營地活動有可能會改變孩子的一生！

每到假期，家長們總是竭盡所能地填滿孩子的假期日程，除了報各種輔導班，還放手讓孩子獨自遊學、旅遊，希望他能夠更獨立，眼界更開闊。其實除了傳統的夏、冬令營外，有一種將旅遊、學習、親子互動和生活體驗整合在一起，滿足家長複合式需求的“營地教育”模式正在國內悄然興起。

美國營地協會1998年給出的定義是“一種在戶外以團隊生活為形式，並能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的薰陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長”。

在西方，營地教育有著很專業的課程體系，他們的營地往往具有湖泊、森林和木屋，有幾十種各式各樣的項目。一到假期，學生們就會去營地參加活動，鍛鍊領導力、溝通能力、抗挫折能力、獨立性等等。他們的很多項目會故意讓孩子產生挫敗感，達到教育的意義。

在中國，營地有多種名稱：營地教育、兒童休閒、戶外教育、夏令營、休假計劃以及假日計劃等。

無論何種營地形式，它們共同的特點是體驗式學習，通過富有創造性的營會活動，讓青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”。

如何認知營地教育的意義？

營地教育讓孩子以集體生活的形式，去開闊眼界、增長見識、探討學習，這種形式是一種活生生的“課堂”，是學校生活的生動延伸。

參加一個好的營地將會是孩子一生中最有意義和難忘的經歷，他們將會在團體中感受體驗式教育帶來的快樂。在這過程中他們不僅能夠收穫友誼，得到身心的愉悅，還能讓他們學會如何面對生活，面對挑戰，更能幫助孩子塑造健康的人格，為孩子的以後的人生道路奠定堅實的基礎。

01 認識集體生活的重要性

在營地教育的過程中，每一個孩子需要遵守作息規律：什麼時候起床、吃飯、出發；在一個景點停留的時間；晚上還需要討論、學習，針對一個共同的課題或者一個任務，團隊成員要配合默契，分工合作；而這些“項目制學習”是在祖國美好的河山間，在愉快的行程中完成，這就是營地教育“寓教於樂”的意義所在。

02 培養獨立意識

不僅使團隊觀念在營地教育中得以強化，而且，一次策劃有力、組織得當的營地教育，也可以讓孩子明白自己身上的責任，培養其獨立自主的意識。孩子們要嘗試照顧自己、管理自己，自己整理並搭配每日的衣服。

03 學會團結合作

認識各地的朋友，與他們一起協作與交流完成一切任務與挑戰。不管是趣味露營裡還是插班教學課堂上，孩子們總能認識一些朋友，把團結合作這一品質貫徹到每一個角落，累積優秀的品質。

04 樹立責任擔當意識

營地教育往往讓孩子離開家庭的庇護，走入並適應新的團隊生活，在幾周的時間裡學會獨立生活，勇於承擔責任，感受集體樂趣，塑造自己的責任和獨立能力。

05 培養探索創新精神

嘗試一些創新類項目，找到營地教育的意義，增強孩子的創造能力。推薦孩子參加未來科技創新項目，走進知名大學，一起研究創新項目，在動手實踐中掌握創新的奧祕，探索人工智能創新的同時收穫口語表達的技巧。

06 讓孩子把握未來

團結合作、責任擔當、探索創新，擁抱未來，這便是我們參加營地教育的意義。給孩子計劃一次營地教育，往往短短几週會發生不一樣的改變。我們不能掌握孩子的未來，但可以給孩子一個可以改變人生目標，樹立孩子三觀的機會，讓孩子把握未來，這才是參與營地教育的意義。

堅強獨立的性格、探索力、創新力、溝通力、團隊協作能力、自信心，已日益成為未來社會重要的競爭力，而這些，很難從課本中獲取，通過寓教於樂的營地活動，孩子們將更樂於接受與改變。所以，各位家長請放手讓孩子與小夥伴走進營地，探索發現全新的自己！也許您的一個決定，將影響孩子的一生！

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