“別讓孩子輸在起跑線上”，這句話常常被用在孩子的教育上。也正是這句話，讓無數家長著急得寢食難安。於是，作為家長的我們拼命給孩子報各種興趣班、補習班，讓孩子從小揹負起自己當年沒有完成的心願。

人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。所以家長應該好好問問自己，你到底急的是什麼？孩子成長過程中，方向比起跑線更重要。

我們為什麼生孩子？作為父母我們需要一個什麼樣的孩子？要把孩子培養成什麼樣的人，這才是很多父母需要深入思考的問題。

千萬別相信什麼人生別輸在起跑線上這樣的話，只有百米短跑，才在乎起跑線。人生是一場馬拉松，馬拉松起跑你看過誰站起跑線上，大家都一堆出發，誰能堅持到最後才最關鍵。

——撒貝寧《開講啦》

成長方向比起跑線更重要

讓孩子快樂幸福是每一位父母的心願，但我們平時更關注孩子喜歡什麼學科，學得怎麼樣，卻不那麼在意他喜歡哪一種運動；也許我們平時更關注孩子學業上的錯誤，卻不那麼在意品行上的偏差。其實，對於孩子來說，身心健康、品德優良比學業成長更重要。

對於孩子來說，善良是什麼？

● 是清晨走下汽車能跟父母道別，滿懷謝意地說再見；

● 是面對長輩的嘮叨，心平氣和地解釋；

● 是能體悟到父母辛苦，能貼心地說一聲“辛苦了”；

● 是能感悟到老師的良苦用心，即使被批評了也從不怨恨；

● 是不冒犯別人，也不委屈自己。尊重他人，尊重自己。

但實際上，在孩子成長的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心願寄託到孩子身上，讓孩子替你完成；因為你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子考上重點高中，你就忙著給孩子報奧數班，看到同事家的孩子考上清華大學，你又開始忙找老師給孩子補習。

讓孩子失去童年，失去快樂，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，採取最極端的做法：毀滅自己！等到那時候一切都悔之晚矣！

所以，讓孩子幸福快樂，健康成長是我們對孩子的希望，考試考得怎麼樣不是最重要的。讓孩子珍愛生命，不僅珍惜自己的生命，同樣要珍惜別人的生命。活著是最美好的事情，不論什麼樣的事情和生命相比，一切都是“浮雲”，健康快樂的活著是最重要的事情，教育的最終目的是培養健全的人格。

我們是要培養的一個具有健全人格，能獨自面對社會的人。這應該是底線，是最基本的，然後再根據孩子自身的能力去實現自我價值。

教育孩子沒有方向，學學這5條教育法則

作為家長，要學會思考，我們已經到了一個——不是比誰家的孩子學得早、學得快、學得多的時代，而是要比誰家的孩子學得久、學得深、學得好。前進的路上，比速度更重要的是方向，比起去搶起跑線在哪裡，更重要的是瞄準孩子成長的方向。方向對了，就不怕路遠。

1、魚缸法則：心靈的成長需要自由

幾條小魚在一個魚缸裡好幾年了，竟然還是那麼小。於是人們認為，這魚就是這種小個頭。有一天，魚缸被打破了，因為一時找不到魚缸，只好把它們養在院子中的池塘裡，沒過多久，這些魚竟然長得很大。

魚需要自由的成長空間，人更是如此。我們常常幫孩子作出選擇，選擇學校、選擇衣服、選擇玩具等等，孩子沒有選擇權，也就沒有了思考。慢慢地，孩子就會喪失創新思維，也不敢有太多嘗試。這樣一來，孩子可以學到很多知識，卻沒有舉一反三的能力。

每個孩子天生具備精神成長的基因，表現出來就是我們常常聽說的“敏感期”，只要家長為他們提供適合他們自我成長的自由空間，他們就一定能夠茁壯成長。那些心理和智力有問題的孩子往往都是在憋屈的魚缸（家庭）裡生長的。

2、尊重法則：心靈的成長需要尊重

魯迅先生說過：“在孩子小的時候不把他當人，大了以後，也做不了人”。

自尊心是不甘落後，相信自己不比別人差的一種情感體驗。“棍棒出孝子”在很多家長心中佔有重要地位，然而這帶來的是孩子小時候的哭聲，長大後的倔強。

研究表明，與9個月到3歲的幼兒多交談，他長大以後會更聰明。子女與父母之間關係平等、相互尊重，且保持溝通交流的家庭，孩子的智商明顯比別的孩子高出許多。

尊重孩子，把他看作一個獨立的人，尊重他的隱私、他的選擇、他的朋友，常跟他交流、合理引導，他就會得到更好的成長。

3、感覺剝奪：讓孩子自己品嚐生活的滋味

心理學家經過實驗發現：感覺是人最基本的心理現象，通過感覺我們才能獲得外界的信息，才能適應環境求得生存。

我們應該讓孩子積極感受豐富多彩的外界環境，從環境中獲得更多的知識和信息。很多家長怕孩子吃苦受到危險等，把孩子放在較好的環境裡，這樣孩子不僅會眼界狹小、心胸狹隘，而且因為缺少很多社會實踐，對未來多變的社會環境將難以適應。

在孩子犯錯的時候，家長也常常扮演著救火隊員的作用，但是父母永遠無法代替孩子經歷人生，我們需要做他們的引導者。讓孩子參與到家庭工作裡來，讓他們打掃衛生、整理床鋪，或者可以去做願意的事情，我們就做一個觀眾，看著他們自己成長。

4、自然懲罰法則：讓孩子自己承擔過錯

盧梭認為：兒童所受的懲罰，正是他的過失所帶來的自然結果，這就是自然懲罰。用我們的話說就是，每個人都要為自己的行為負責，自己的過失，不能由別人來承擔。

在教育孩子上，父母更應該做出榜樣，因為言傳身教的影響是巨大的。

有一個小故事：一位父親站在門邊跟客人聊天，把手伸到了門縫裡而毫不知覺。突然颳起了大風，把客廳里正在做作業的孩子的本子吹翻了，孩子去關門的時候不小心夾到了爸爸手。但是爸爸沒有打孩子，因為他覺得是自己把手放在門縫裡的，錯誤在他，孩子並不知道。

兒子長大後回憶道，是爸爸告訴我，人要為自己的錯誤負責，而不是遷怒於人。

5強化定律：培養好習慣

人的習慣，是被有意識或者無意識培養出來的。而且事實證明，一個好的習慣，會更加容易讓人擁有好的心態，從而走向成功。

科學家曾經做過一個鯨魚實驗：有水裡放一堵玻璃牆，鯨魚和實物各放在一邊。一開始，鯨魚猛烈的撞擊著玻璃，它終於發現那是不可能的，一段時間後，它不再撞擊。後來科學家把玻璃牆拆了，鯨魚還是如同有玻璃牆的一樣只在自己那邊活動。

人的行為正如這個實驗一樣，在一段時間或一些重複的經歷後，就會固定起來形成習慣。研究表明，21天就足以形成一個習慣。

要改變一個習慣，跟這個習慣形成的時間有很大關聯，改變會更難、要花費更多時間。所以，我們要注重培養孩子的好習慣，他會受用一生的。

【寫在最後】

孩子的成長過程中，會遇到各種各樣的問題。作為家長，難免會困惑，糾結和焦慮。事實上，一個人生來就帶著他的獨特印記。基因，環境，經歷以及各種複雜的因素造就了一個獨一無二的個體。

家長是這樣，孩子也是一樣。每個人從出生開始，就和其他人站在不同的起跑線上。家長的普遍心態是怕孩子輸在了起跑線上，但事實證明，人生不是短跑比賽，是一場馬拉松，比起跑線更重要的，是前進的方向。

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