朋友的老婆是上海某個小學的老師，說起學校的一件事情
一個小女孩的父母在書包內放了一個能錄製的智能設備，每天錄製在學校的點點滴滴
有一天，班級的語文老師在上課教育了這位小女孩，態度很凶點，好像是罵了這個小姑娘.
然後小姑娘回家後，父母看了視頻後
第二天，家長就上門來找老師論理了，然後鬧到了校長辦公室，要求學校要開除這位老師，
要不然找媒體曝光學校及去教育局投訴校長.
校長迫於壓力，批評了這位老師，還讓老師公開寫道歉信，有沒有開除後續我不知道，反正事情鬧的很大，重點來了，我朋友感嘆說：
小朋友自從這件事就被孤立了，
學校老師也放養她了，不該得罪，也不該招惹，因為有前車之鑑.
小朋友也不願意和她玩，因為他們覺得是她把老師趕走了，
然後小朋友越來越孤僻，下學期就轉學了.
說起來孩子的教育其實是人生中的頭等大事，但很多人卻不懂。
教育問題一直是社會上關注的熱點問題，
但是大家對於教育理解的都不深，認為只要把孩子送到學校，就是教育了。
其實不然，孩子的教育不僅僅是學校，無論多好的學校，多好的教師，都無法替代不父母對孩子的教育和影響，畢竟父母是孩子的第一任老師。
同樣不管是多優秀的父母，也不能單純依靠家庭教育來完成孩子從小學到大學，甚至更高學歷的所有課程。
在校老師教，在家父母引領，家校結合才能教好自己的孩子。
對於這個事件可以分為三個問題來看,第一是家長微信群內罵老師，
第二是孩子被勸轉學，第三是校領導和當事教師被約談向家長道歉。
一.對於家長微信群內罵老師問題
家長不管怎麼樣，都不能在微信群內罵老師。
老師對於有些事情可能會疏忽，沒考慮那麼細緻，
畢竟一個老師管理幾十個學生，真的無法做到面面俱到。
就說在家吧，父母兩個人都不一定對孩子照顧得面面俱到，何況老師呢。
現在很多老師都要求讓父母一起監督完成孩子的作業。
朋友的老婆是上海某個小學的老師，說起學校的一件事情
一個小女孩的父母在書包內放了一個能錄製的智能設備，每天錄製在學校的點點滴滴
有一天，班級的語文老師在上課教育了這位小女孩，態度很凶點，好像是罵了這個小姑娘.
然後小姑娘回家後，父母看了視頻後
第二天，家長就上門來找老師論理了，然後鬧到了校長辦公室，要求學校要開除這位老師，
要不然找媒體曝光學校及去教育局投訴校長.
校長迫於壓力，批評了這位老師，還讓老師公開寫道歉信，有沒有開除後續我不知道，反正事情鬧的很大，重點來了，我朋友感嘆說：
小朋友自從這件事就被孤立了，
學校老師也放養她了，不該得罪，也不該招惹，因為有前車之鑑.
小朋友也不願意和她玩，因為他們覺得是她把老師趕走了，
然後小朋友越來越孤僻，下學期就轉學了.
說起來孩子的教育其實是人生中的頭等大事，但很多人卻不懂。
教育問題一直是社會上關注的熱點問題，
但是大家對於教育理解的都不深，認為只要把孩子送到學校，就是教育了。
其實不然，孩子的教育不僅僅是學校，無論多好的學校，多好的教師，都無法替代不父母對孩子的教育和影響，畢竟父母是孩子的第一任老師。
同樣不管是多優秀的父母，也不能單純依靠家庭教育來完成孩子從小學到大學，甚至更高學歷的所有課程。
在校老師教，在家父母引領，家校結合才能教好自己的孩子。
對於這個事件可以分為三個問題來看,第一是家長微信群內罵老師，
第二是孩子被勸轉學，第三是校領導和當事教師被約談向家長道歉。
一.對於家長微信群內罵老師問題
家長不管怎麼樣，都不能在微信群內罵老師。
老師對於有些事情可能會疏忽，沒考慮那麼細緻，
畢竟一個老師管理幾十個學生，真的無法做到面面俱到。
就說在家吧，父母兩個人都不一定對孩子照顧得面面俱到，何況老師呢。
現在很多老師都要求讓父母一起監督完成孩子的作業。
目的一是老師可以讓家長參與到孩子的學習和成長中，老師面對的是幾十個學生，沒有辦法做到一對一，只有家長才可以，家長才能夠一對一，花時間來幫助孩子學習，在幫助學習的過程中才能找到孩子的學習及成長的問題，可以及時的把問題和老師進行溝通，老師才能做到針對問題去解決。
目的二可以讓家長更加了解孩子的學習情況，平時家長都忙於工作，真的做不到對孩子的學習成績的瞭解，一到想起問老師孩子情況，發現孩子成績與自己預期相差很大，到時候只會一味責怪孩子不好好學習，這樣是起不到對孩子在學習上的幫助的。
就是因為對老師的不理解，很多家長抱怨老師不負責，認為教育就是學校和老師的事情，從而引發了分歧，產生了矛盾，從而會在語言上產生衝突。
但是不管怎麼樣都是不能在群裡辱罵老師，如果真的對老師做法不滿，可以微信私聊老師提建議或者去學校找老師當面好好的溝通，真的溝通不了可以與校方反映情況。
二.對於孩子被勸轉學問題
朋友的老婆是上海某個小學的老師，說起學校的一件事情
一個小女孩的父母在書包內放了一個能錄製的智能設備，每天錄製在學校的點點滴滴
有一天，班級的語文老師在上課教育了這位小女孩，態度很凶點，好像是罵了這個小姑娘.
然後小姑娘回家後，父母看了視頻後
第二天，家長就上門來找老師論理了，然後鬧到了校長辦公室，要求學校要開除這位老師，
要不然找媒體曝光學校及去教育局投訴校長.
校長迫於壓力，批評了這位老師，還讓老師公開寫道歉信，有沒有開除後續我不知道，反正事情鬧的很大，重點來了，我朋友感嘆說：
小朋友自從這件事就被孤立了，
學校老師也放養她了，不該得罪，也不該招惹，因為有前車之鑑.
小朋友也不願意和她玩，因為他們覺得是她把老師趕走了，
然後小朋友越來越孤僻，下學期就轉學了.
說起來孩子的教育其實是人生中的頭等大事，但很多人卻不懂。
教育問題一直是社會上關注的熱點問題，
但是大家對於教育理解的都不深，認為只要把孩子送到學校，就是教育了。
其實不然，孩子的教育不僅僅是學校，無論多好的學校，多好的教師，都無法替代不父母對孩子的教育和影響，畢竟父母是孩子的第一任老師。
同樣不管是多優秀的父母，也不能單純依靠家庭教育來完成孩子從小學到大學，甚至更高學歷的所有課程。
在校老師教，在家父母引領，家校結合才能教好自己的孩子。
對於這個事件可以分為三個問題來看,第一是家長微信群內罵老師，
第二是孩子被勸轉學，第三是校領導和當事教師被約談向家長道歉。
一.對於家長微信群內罵老師問題
家長不管怎麼樣，都不能在微信群內罵老師。
老師對於有些事情可能會疏忽，沒考慮那麼細緻，
畢竟一個老師管理幾十個學生，真的無法做到面面俱到。
就說在家吧，父母兩個人都不一定對孩子照顧得面面俱到，何況老師呢。
現在很多老師都要求讓父母一起監督完成孩子的作業。
目的一是老師可以讓家長參與到孩子的學習和成長中，老師面對的是幾十個學生，沒有辦法做到一對一，只有家長才可以，家長才能夠一對一，花時間來幫助孩子學習，在幫助學習的過程中才能找到孩子的學習及成長的問題，可以及時的把問題和老師進行溝通，老師才能做到針對問題去解決。
目的二可以讓家長更加了解孩子的學習情況，平時家長都忙於工作，真的做不到對孩子的學習成績的瞭解，一到想起問老師孩子情況，發現孩子成績與自己預期相差很大，到時候只會一味責怪孩子不好好學習，這樣是起不到對孩子在學習上的幫助的。
就是因為對老師的不理解，很多家長抱怨老師不負責，認為教育就是學校和老師的事情，從而引發了分歧，產生了矛盾，從而會在語言上產生衝突。
但是不管怎麼樣都是不能在群裡辱罵老師，如果真的對老師做法不滿，可以微信私聊老師提建議或者去學校找老師當面好好的溝通，真的溝通不了可以與校方反映情況。
二.對於孩子被勸轉學問題
雖然家長素質不高罵了老師。作為老師，有一定的素質涵養更加要正確的看待這個問題，在工作中或多或少都會遇見不講理的家長。
老師應該把心態調整好，老師也是人，不是神，也有脾氣，可以理解。包括老師可以對家長有成見、有看法都可以理解，畢竟家長沒做到對待別人的尊重。
但是老師對待孩子還是應該一視同仁。畢竟孩子非常無辜，孩子並沒有參與什麼。
作為一個老師是不應該勸孩子轉學，這是非常不恰當的做法，因為這樣對孩子的學習、生活、思想都會有巨大的影響。
三.對於校領導和當事教師被約談向家長道歉問題
朋友的老婆是上海某個小學的老師，說起學校的一件事情
一個小女孩的父母在書包內放了一個能錄製的智能設備，每天錄製在學校的點點滴滴
有一天，班級的語文老師在上課教育了這位小女孩，態度很凶點，好像是罵了這個小姑娘.
然後小姑娘回家後，父母看了視頻後
第二天，家長就上門來找老師論理了，然後鬧到了校長辦公室，要求學校要開除這位老師，
要不然找媒體曝光學校及去教育局投訴校長.
校長迫於壓力，批評了這位老師，還讓老師公開寫道歉信，有沒有開除後續我不知道，反正事情鬧的很大，重點來了，我朋友感嘆說：
小朋友自從這件事就被孤立了，
學校老師也放養她了，不該得罪，也不該招惹，因為有前車之鑑.
小朋友也不願意和她玩，因為他們覺得是她把老師趕走了，
然後小朋友越來越孤僻，下學期就轉學了.
說起來孩子的教育其實是人生中的頭等大事，但很多人卻不懂。
教育問題一直是社會上關注的熱點問題，
但是大家對於教育理解的都不深，認為只要把孩子送到學校，就是教育了。
其實不然，孩子的教育不僅僅是學校，無論多好的學校，多好的教師，都無法替代不父母對孩子的教育和影響，畢竟父母是孩子的第一任老師。
同樣不管是多優秀的父母，也不能單純依靠家庭教育來完成孩子從小學到大學，甚至更高學歷的所有課程。
在校老師教，在家父母引領，家校結合才能教好自己的孩子。
對於這個事件可以分為三個問題來看,第一是家長微信群內罵老師，
第二是孩子被勸轉學，第三是校領導和當事教師被約談向家長道歉。
一.對於家長微信群內罵老師問題
家長不管怎麼樣，都不能在微信群內罵老師。
老師對於有些事情可能會疏忽，沒考慮那麼細緻，
畢竟一個老師管理幾十個學生，真的無法做到面面俱到。
就說在家吧，父母兩個人都不一定對孩子照顧得面面俱到，何況老師呢。
現在很多老師都要求讓父母一起監督完成孩子的作業。
目的一是老師可以讓家長參與到孩子的學習和成長中，老師面對的是幾十個學生，沒有辦法做到一對一，只有家長才可以，家長才能夠一對一，花時間來幫助孩子學習，在幫助學習的過程中才能找到孩子的學習及成長的問題，可以及時的把問題和老師進行溝通，老師才能做到針對問題去解決。
目的二可以讓家長更加了解孩子的學習情況，平時家長都忙於工作，真的做不到對孩子的學習成績的瞭解，一到想起問老師孩子情況，發現孩子成績與自己預期相差很大，到時候只會一味責怪孩子不好好學習，這樣是起不到對孩子在學習上的幫助的。
就是因為對老師的不理解，很多家長抱怨老師不負責，認為教育就是學校和老師的事情，從而引發了分歧，產生了矛盾，從而會在語言上產生衝突。
但是不管怎麼樣都是不能在群裡辱罵老師，如果真的對老師做法不滿，可以微信私聊老師提建議或者去學校找老師當面好好的溝通，真的溝通不了可以與校方反映情況。
二.對於孩子被勸轉學問題
雖然家長素質不高罵了老師。作為老師，有一定的素質涵養更加要正確的看待這個問題，在工作中或多或少都會遇見不講理的家長。
老師應該把心態調整好，老師也是人，不是神，也有脾氣，可以理解。包括老師可以對家長有成見、有看法都可以理解，畢竟家長沒做到對待別人的尊重。
但是老師對待孩子還是應該一視同仁。畢竟孩子非常無辜，孩子並沒有參與什麼。
作為一個老師是不應該勸孩子轉學，這是非常不恰當的做法，因為這樣對孩子的學習、生活、思想都會有巨大的影響。
三.對於校領導和當事教師被約談向家長道歉問題
其實並不應該光光校領導和當事教師被約談向家長道歉，家長同樣也是應該向被辱罵的老師道歉，責任是在於雙方，畢竟一個巴掌拍不響。
畢竟家長在微信群裡面謾罵老師，本身就是一個錯誤的行為，不能單方面的進行懲罰，這樣不僅會助長家長隨意謾罵老師的不良風氣，還會因為家長的不恰當行為影響到孩子，讓孩子會在學校目無尊長。
當然老師勸孩子轉學這行為是錯的，的確是應該向家長道歉，畢竟孩子有受教育的權利。
在老師道歉的同時，家長也是要向老師道歉。家校雙方應該多溝通，才能減少避免這種情況發生。
教育不是單方面的問題，而是學校與家庭相輔相成的一個過程。
孩子的教育需要家庭和學校的共同努力！
歡迎【關注】老夏，每天分享職場規劃、運營技巧、思維邏輯，團隊管理的實戰類知識.
每天進步一點點，越多分享，越多收穫！
朋友的老婆是上海某個小學的老師，說起學校的一件事情
一個小女孩的父母在書包內放了一個能錄製的智能設備，每天錄製在學校的點點滴滴
有一天，班級的語文老師在上課教育了這位小女孩，態度很凶點，好像是罵了這個小姑娘.
然後小姑娘回家後，父母看了視頻後
第二天，家長就上門來找老師論理了，然後鬧到了校長辦公室，要求學校要開除這位老師，
要不然找媒體曝光學校及去教育局投訴校長.
校長迫於壓力，批評了這位老師，還讓老師公開寫道歉信，有沒有開除後續我不知道，反正事情鬧的很大，重點來了，我朋友感嘆說：
小朋友自從這件事就被孤立了，
學校老師也放養她了，不該得罪，也不該招惹，因為有前車之鑑.
小朋友也不願意和她玩，因為他們覺得是她把老師趕走了，
然後小朋友越來越孤僻，下學期就轉學了.
說起來孩子的教育其實是人生中的頭等大事，但很多人卻不懂。
教育問題一直是社會上關注的熱點問題，
但是大家對於教育理解的都不深，認為只要把孩子送到學校，就是教育了。
其實不然，孩子的教育不僅僅是學校，無論多好的學校，多好的教師，都無法替代不父母對孩子的教育和影響，畢竟父母是孩子的第一任老師。
同樣不管是多優秀的父母，也不能單純依靠家庭教育來完成孩子從小學到大學，甚至更高學歷的所有課程。
在校老師教，在家父母引領，家校結合才能教好自己的孩子。
對於這個事件可以分為三個問題來看,第一是家長微信群內罵老師，
第二是孩子被勸轉學，第三是校領導和當事教師被約談向家長道歉。
一.對於家長微信群內罵老師問題
家長不管怎麼樣，都不能在微信群內罵老師。
老師對於有些事情可能會疏忽，沒考慮那麼細緻，
畢竟一個老師管理幾十個學生，真的無法做到面面俱到。
就說在家吧，父母兩個人都不一定對孩子照顧得面面俱到，何況老師呢。
現在很多老師都要求讓父母一起監督完成孩子的作業。
目的一是老師可以讓家長參與到孩子的學習和成長中，老師面對的是幾十個學生，沒有辦法做到一對一，只有家長才可以，家長才能夠一對一，花時間來幫助孩子學習，在幫助學習的過程中才能找到孩子的學習及成長的問題，可以及時的把問題和老師進行溝通，老師才能做到針對問題去解決。
目的二可以讓家長更加了解孩子的學習情況，平時家長都忙於工作，真的做不到對孩子的學習成績的瞭解，一到想起問老師孩子情況，發現孩子成績與自己預期相差很大，到時候只會一味責怪孩子不好好學習，這樣是起不到對孩子在學習上的幫助的。
就是因為對老師的不理解，很多家長抱怨老師不負責，認為教育就是學校和老師的事情，從而引發了分歧，產生了矛盾，從而會在語言上產生衝突。
但是不管怎麼樣都是不能在群裡辱罵老師，如果真的對老師做法不滿，可以微信私聊老師提建議或者去學校找老師當面好好的溝通，真的溝通不了可以與校方反映情況。
二.對於孩子被勸轉學問題
雖然家長素質不高罵了老師。作為老師，有一定的素質涵養更加要正確的看待這個問題，在工作中或多或少都會遇見不講理的家長。
老師應該把心態調整好，老師也是人，不是神，也有脾氣，可以理解。包括老師可以對家長有成見、有看法都可以理解，畢竟家長沒做到對待別人的尊重。
但是老師對待孩子還是應該一視同仁。畢竟孩子非常無辜，孩子並沒有參與什麼。
作為一個老師是不應該勸孩子轉學，這是非常不恰當的做法，因為這樣對孩子的學習、生活、思想都會有巨大的影響。
三.對於校領導和當事教師被約談向家長道歉問題
其實並不應該光光校領導和當事教師被約談向家長道歉，家長同樣也是應該向被辱罵的老師道歉，責任是在於雙方，畢竟一個巴掌拍不響。
畢竟家長在微信群裡面謾罵老師，本身就是一個錯誤的行為，不能單方面的進行懲罰，這樣不僅會助長家長隨意謾罵老師的不良風氣，還會因為家長的不恰當行為影響到孩子，讓孩子會在學校目無尊長。
當然老師勸孩子轉學這行為是錯的，的確是應該向家長道歉，畢竟孩子有受教育的權利。
在老師道歉的同時，家長也是要向老師道歉。家校雙方應該多溝通，才能減少避免這種情況發生。
教育不是單方面的問題，而是學校與家庭相輔相成的一個過程。
孩子的教育需要家庭和學校的共同努力！
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每天進步一點點，越多分享，越多收穫！
我個人觀點作為一名80後，不得不說現在老師的水平越來越差，作業都是用平板，手機做，1年級的孩子居然佈置的作業是看課外書然後寫讀後感，孩子成績不理想還被要求上補習班。這些家長和補習班都做了，請問老師做什麼？都說老師的待遇低，胡扯。我在廣州花都區，一個正式的老師工資稅後都上萬，公積金都幾千，寒暑假出國旅遊，平時課就少，都是代課老師，還有平時節假日發的福利，一個人拿不完，還要家裡人開小車過來裝。
有時候家長都忙，不能總是陪著孩子。但是老師不能用“其他都做到，就剩你家沒做到”為藉口來說。家長和老師都要對孩子一起負責的，不能說“出了校門之外就不管”，那這樣說，因為孩子在學校沒學好，老師要負責行不行？
我能理解現在的孩子真的很人精，有時候真的很難教，既然當初選擇當老師，是不是拿出“為人師表”的樣子了，但是我估計能說出這樣話的，人品也好不到哪裡去了。
2018年12月29日，博雅學校六年級二班語文老師在“奔跑吧”元旦假期作業清單，並附帶信息:請家長督促孩子按時按質完成作業。學生李青的父親在群裡發言:“現在六年級課程，叫家長監督按質完成，行嗎？家長如果行的話，就不用費神費力把孩子送到學校了，在家自學還能省下一大筆費用呢。”語文老師說“只是監督，喊你批改了嗎？只是監督，監督何意？我斷定你不能理解。”家長就用了12秒和9秒時間謾罵老師，語言汙穢不堪、下流無恥的話都有。
2018年12月29日，博雅學校六年級二班語文老師在“奔跑吧”元旦假期作業清單，並附帶信息:請家長督促孩子按時按質完成作業。學生李青的父親在群裡發言:“現在六年級課程，叫家長監督按質完成，行嗎？家長如果行的話，就不用費神費力把孩子送到學校了，在家自學還能省下一大筆費用呢。”語文老師說“只是監督，喊你批改了嗎？只是監督，監督何意？我斷定你不能理解。”家長就用了12秒和9秒時間謾罵老師，語言汙穢不堪、下流無恥的話都有。
2018年12月29日，博雅學校六年級二班語文老師在“奔跑吧”元旦假期作業清單，並附帶信息:請家長督促孩子按時按質完成作業。學生李青的父親在群裡發言:“現在六年級課程，叫家長監督按質完成，行嗎？家長如果行的話，就不用費神費力把孩子送到學校了，在家自學還能省下一大筆費用呢。”語文老師說“只是監督，喊你批改了嗎？只是監督，監督何意？我斷定你不能理解。”家長就用了12秒和9秒時間謾罵老師，語言汙穢不堪、下流無恥的話都有。
請大家注意，學生已經到了六年級上期，屬於非常關鍵時刻，老師提醒家長監督學生認真完成作業，應該是老師負責任的表現。而家長李❌❌在群裡提出質疑，老師進行了解釋，李❌❌用下流無恥的汙言穢語辱罵老師，老師要求道歉後方可送孩子上學，我認為合情合理！
博雅學校是一所民辦學校，不是負責普九學校。既然家長辱罵了老師，就應該有脾氣把孩子轉回自己所在學區讀書。
家長不僅不道歉，反而倒打一耙，把責任推給學校，說學校要開除他的孩子。教育局約談老師和學校，我不知道為什麼！
退一步說，家長辱罵老師，再驚動教育局，孩子仍然在博雅學校讀書，最後家長真的“勝利”了嗎？！孩子以後還能夠學好嗎？！
我從教30年，凡是家長與老師配合好，家長對孩子家教好的學生，最後發展都比較好；凡是動不動就“校鬧”的家長，其孩子多數沒有好下場！
我身邊有真實案例，孩子被體育老師打，正好被家長遇見，事後老師向家長道歉。可是真正悲催的是從那以後學校所有的老師都不管孩子了，更悲催的是，幾乎所有學校的老師都互相傳此事，弄的孩子無論到哪所學校都沒法上學，不得不說老師們真的很“齊心”，實在沒辦法孩子只能到外地去上學了！最關鍵的是孩子被打的原因是因為體育老師沒有收到家長的“禮物”，而其他老師都收到了！
我校有一新聘特崗教師，她非常優秀。管學生，抓紀律，重成績……樣樣領先，一淘氣包被老師拍打兩下，這家長可不讓了，在家長群裡大罵……很多家長都看不下去了，連說帶勸的。這個小老師哭得傷心死了！自己想放棄這份工作。這一盒冷水把老師澆得透心涼啊！大夥勸，為不懂人語的家長辭工作，不值得。山大獸多，工作長著呢！這樣的學生也不去理會，他再鬧就送到校長或德育處……沒有好家長，哪有好孩子？
1.家長罵老師，教育局管不了！找公安局去。2.家長罵老師，是老師的錯，還有另一個家長支持罵人，就說明老師有問題。3.老師不要移家長出群，應該另外建一個群，把願意配合老師的家長放在一個群，罵人的家長就免進了。4.老師不能勸退學生！家長與學生不是一回事。5.有問題可以請示教育局領導，不要私自決定怎麼做！教育局管不了家長，但可以管理老師，所以老師要向家長道歉！
老師也是人，也有自己的家庭需要照顧；換個立場：老師每天上完課，放學後難道還要挨個給全班90個學生打電話問作業做好了沒？你家長常年在外地，沒有履行好孩子的監督義務，反叫老師監督好。你是在給老師下達任務嗎，全班就你交的學費最多嗎？沒見過這麼推卸責任的，純屬厚顏無恥之人。我覺得老師沒說錯，人家只是在提醒你，父母是孩子的第一老師，而你卻想些亂七八糟的，難怪你孩子學習那麼差，是有根源的……
責任很好劃分。家長的錯:不尊重老師。家長都不尊重老師，孩子必然不會尊重。這是影響孩子品德的問題。
老師的錯:孩子的作業憑什麼是家長的責任？你是孩子的老師還是家長的老師？
學習相關的，都是學校老師的責任，品德人性相關的，都是家長的責任。現在教育模式就是畸形。要不家長什麼都不管，孩子全都推給學校，孩子只要有事，全都找學校，甚至到了“碰瓷兒”的地步。反過來就是，老師簡直不光是孩子的老師，還要教育著家長。留作業就是給家長留的，孩子完不成大人孩子一起數落。美其名曰“那別的孩子家長怎麼能完成呢”。都能完成也不代表你老師這種做法對！孩子一切學習方面的事情就該是你們老師全責，你憑什麼把這個責任轉嫁給家長！還要站在道德的制高點數落家長不用心教孩子。家長能教的，那是家長有那個能力和時間，那是孩子的福利，而不是家長的義務。反過來，如果老師除了知識還能教學生做人的道理受益終身的，也是學生的福氣，而不是老師的必須！
總之，不要要求家長去管孩子學習，也不要過分要求老師去管孩子生活。做好自己身份必盡義務！承擔該去承擔的責任！
孩子有錯，老師家長對噴互推責任，孩子才真正可憐。
學校的作業做完了，就別留什麼家庭作業了，讓孩子也休息一下，給他們一個快樂的童年，現在的教育到底怎麼了，怎麼學校學完，必須要去補習班花錢再學，那要學校有什麼用，你老師上課的時候教什麼了，不會是兩套教材吧，國家現在也特麼不管，到東北去看看，經濟不行，可是特麼教育經濟是相當好，過個教師節，幾個家長合夥就給老師買臺車，這都是真實事件，都說給孩子減負，看看現在的孩子哪一個不是回家做作業，做到很晚，根本沒有玩的時間，小孩子除了學習，其他時間就是玩，學習是在學校完成的，下課回家寫好作業就可以玩了，多麼簡單啊，現在再看看臥槽，比他媽大人還累，所以現在的孩子牴觸學習，有些家長也是，還給孩子報好多興趣班，你覺得孩子真的感興趣嗎，都是家長強加的，誰都沒有剝奪孩子玩的權力，這點我們國家確實不行，必須改革
這個老師就是個傻瓜，不佈置作業多好呀，愛學怎麼樣就怎麼樣，那樣也不得罪家長了，也不被指責不負責任了，有些家長的素質真的讓人無語，為自己的孩子多付出一點都會抱怨的人，可見他對社會會起到什麼作用，首先布老師置家庭作業，出發點是好的，必須肯定，孩子的記憶需要反覆的練習才能記的牢，如果讓家長看著做作業就是不負責任，那麼是不是不佈置作業就是負責任了？為什麼要把孩子的未來完全交給別人？這樣的家長就是愛孩子嗎？再就是老師的時間確實是有限的，那麼多孩子，不可能每一個都指導的到，每天除了上課，還要備課寫教案，還有學校的其他活動，還有一點，老師也是人，也有家庭，也是孩子的爸媽，所以我認為只要是為了孩子好，對孩子的將來有益，我們家長都應該理解，應該配合，要有那種別人在幫助我們的心態對待，要有一顆感恩的心，那樣社會才會和諧，如果老師真的不負責任，完全可以不佈置作業，愛學什麼樣就什麼樣，尊師重教是一個人基本的素質，你可以看看自己周圍那些整天挑老師的刺，隨意謾罵老師的人生活中都是什麼樣的人？和鄰居和同事相處的怎麼樣？基本上都是些自私且無賴的人，總是感覺別人欠他們的一樣
