現在很多的父母，尤其是80、90後，孩子還沒有上小學，就開始給孩子報各種補習才藝班，就怕孩子輸在了起跑線上。
我的一個高中同學，每次見到我就會跟我說：“現在的孩子，競爭太大了！你看我兒子，挺聰明的吧！在幼兒園的時候我就給他報了各種學習班，也認識了不少字，刷過了很多加減法題，老師都說他很聰明！可你說，為什麼一上小學就給我掉鏈子呢？一年級還好，現在上二年級了，成績那是直線下降，我都不知道該怎麼辦了？...”
大部分父母，都會以學習成績來判定孩子的優秀與否，只要成績差點，就一個勁地給孩子報各種補習班，以求量變達到質變，卻忽視了孩子學習差的根本原因——沒有良好的學習和思維習慣。
心理學上說，習慣是人類的第二個上帝。習慣對人的影響僅次於上帝對人類的塑造。從小養成好的學習習慣，對孩子的一生都大有裨益。
低年級階段，是習慣養成的最佳時間，尤其是幼兒園時期。而孩子習慣的培養，大多都是靠著父母的示範和引導，所以，爸爸媽媽們，不僅要注意孩子知識的積累，更要培養孩子良好的學習習慣。
01 主動閱讀的習慣
閱讀的種子是在家庭裡播下的。
《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養是從家庭開始的。
最重要的是，兒童時期一旦養成了閱讀的習慣，今後孩子會主動找書讀。
建議：除了學校規定的必讀書目，家長更應該讓孩子自主選擇喜歡的書，讓孩子體驗到閱讀的樂趣，更容易養成閱讀的習慣。
02 合理分配時間的習慣
學校裡經常能看到這樣的畫面：
排名靠後的學生總是抱怨老師佈置的作業太多，除了做作業，根本沒時間自己學習；而排名靠前的學生，則認為老師佈置的作業其實沒多少，每天放學之前就已經把家庭作業做的差不多了，剩下的時間自由支配，可以選擇繼續做題看書或者休閒娛樂一下。
這就是時間管理能力不同帶來的不一樣表現！
時間是最重要的資本，一個人怎麼分配他的時間，基本能決定他成為一個什麼樣的人。
這個道理對孩子同樣成立。
建議：家長和孩子商定好每天的學習時間，比如放學回家休息15分鐘後開始寫作業。這樣孩子到了該學習的時候馬上學習，不能有推脫的理由，能幫孩子養成定時學習的習慣。
03 專心上課的習慣
專注力的影響，小到學習效率，大到思考深度。學生在課堂上只有集中注意力了，才能專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考，找出解決問題的最佳途徑。
可以說，注意力集中是保證學生順利學習的前提條件。
建議：家長需要為孩子創造一個有益於注意力集中的學習環境，不隨意打擾孩子。平時還可以陪孩子做一些有助於注意力提升的小遊戲，比如：反口令遊戲、套積木、接球遊戲、找不同等。
競/思/小/百/科
如果你的孩子存在以下這些情況，那麼孩子的注意力出了問題，建議您帶孩子去專業的機構或醫院做一個注意力相關的測評。
1）容易分心：不能專心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無終。
2）學習困難：上課不專心聽講，易走神，學習成績不穩定，健忘、厭學，作業、考試中經常因馬虎大意而出錯。
3）活動過多：在任何場合下都無法安靜，手腳不停或不斷插嘴、干擾大人的活動，平時走路急促，經常無目的亂闖亂跑，不聽勸阻。
4）衝動任性：情緒不穩定，易變化，常常不假思索就得出結論，行為不顧忌後果。
5）自控力差：不遵守規章秩序，不聽老師、家長的指示，做事亂無章法，隨隨便便，一切聽之任之，不能與別人很好合作，容易與他人發生衝突。
注意力不集中是現在的孩子普遍存在的一個問題，一般來說，小時候做事情三心二意的孩子，長大了之後做事情也難以養成專注的習慣，工作不認真，工作效率低下。嚴重的注意力缺陷還會引發多動症，不及時矯正會對孩子的人生造成無法磨滅的影響。
注意力問題，早發現，早治療！
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