中秋放假，我帶了兒子去找表弟家的楠楠玩，誰知道剛到那時，發現表弟正在訓斥楠楠，楠楠也一臉不服氣地瞪著大眼睛，和老爸對峙著，絲毫不準備示弱的樣子。
我把表弟勸到別的房間裡，楠楠瞬間就哭了，因為他媽媽孃家有事，這幾天回老家了，家裡就這爺倆兒，結果為了學習的事，爺倆鬧了一場，楠楠掀起自己的衣服說：姑姑，你看我爸打的。我一看腰那還真有一塊紅的，有的地方都破皮了，我找了碘伏給他塗上，對他說：多疼啊，以後聽爸爸話就好啦。
楠楠鼓著勁頭說：才不疼呢，打我也不疼。
這個犟小子的樣子，讓我想起表弟小時候也是這樣勁勁的。
中秋放假，我帶了兒子去找表弟家的楠楠玩，誰知道剛到那時，發現表弟正在訓斥楠楠，楠楠也一臉不服氣地瞪著大眼睛，和老爸對峙著，絲毫不準備示弱的樣子。
我把表弟勸到別的房間裡，楠楠瞬間就哭了，因為他媽媽孃家有事，這幾天回老家了，家裡就這爺倆兒，結果為了學習的事，爺倆鬧了一場，楠楠掀起自己的衣服說：姑姑，你看我爸打的。我一看腰那還真有一塊紅的，有的地方都破皮了，我找了碘伏給他塗上，對他說：多疼啊，以後聽爸爸話就好啦。
楠楠鼓著勁頭說：才不疼呢，打我也不疼。
這個犟小子的樣子，讓我想起表弟小時候也是這樣勁勁的。
兩孩子玩起來了，我勸表弟說：孩子大了，自尊心也強了，不要總打他了。
表弟很生氣地說：整天就聽他媽一個人的話，我說啥他都不聽，我不揍他怎麼地。趁他媽不在好好收拾收拾他。
我說：可是你收拾的結果，也不太盡如人意啊。你看楠楠媽媽也從不打他，但是楠楠還是很聽媽媽的話呀。
表弟說：也是奇了怪了，臭小子，好像越打越皮呢。這孩子是不是都天生愛聽媽媽話，不愛聽爸爸話啊。
中秋放假，我帶了兒子去找表弟家的楠楠玩，誰知道剛到那時，發現表弟正在訓斥楠楠，楠楠也一臉不服氣地瞪著大眼睛，和老爸對峙著，絲毫不準備示弱的樣子。
我把表弟勸到別的房間裡，楠楠瞬間就哭了，因為他媽媽孃家有事，這幾天回老家了，家裡就這爺倆兒，結果為了學習的事，爺倆鬧了一場，楠楠掀起自己的衣服說：姑姑，你看我爸打的。我一看腰那還真有一塊紅的，有的地方都破皮了，我找了碘伏給他塗上，對他說：多疼啊，以後聽爸爸話就好啦。
楠楠鼓著勁頭說：才不疼呢，打我也不疼。
這個犟小子的樣子，讓我想起表弟小時候也是這樣勁勁的。
兩孩子玩起來了，我勸表弟說：孩子大了，自尊心也強了，不要總打他了。
表弟很生氣地說：整天就聽他媽一個人的話，我說啥他都不聽，我不揍他怎麼地。趁他媽不在好好收拾收拾他。
我說：可是你收拾的結果，也不太盡如人意啊。你看楠楠媽媽也從不打他，但是楠楠還是很聽媽媽的話呀。
表弟說：也是奇了怪了，臭小子，好像越打越皮呢。這孩子是不是都天生愛聽媽媽話，不愛聽爸爸話啊。
正巧，前幾天，我聽了李玫謹教授的一個教育講座，就提到過，末代皇帝，溥儀，小時候特別調皮，用現在的話是標準的熊孩子，因為誰都不敢惹他，他就到處去戲弄別人，找老太監當馬騎，甚至沒事就抓住老太監的把柄，鞭打老太監，誰說他都不聽，只有一個人說他，他能聽進去，那就是他的乳母。
因為乳母從小就餵養溥儀，而且清代對於小皇帝會有限食的禁令，就是禁止吃得太多，小孩子本來就容易餓，每次溥儀被關進小黑屋“敗火”時，他就會呼喊乳母去救他。
孩子雖小，但是從小誰帶的多，誰對他好，他就會和誰更親一些。
中秋放假，我帶了兒子去找表弟家的楠楠玩，誰知道剛到那時，發現表弟正在訓斥楠楠，楠楠也一臉不服氣地瞪著大眼睛，和老爸對峙著，絲毫不準備示弱的樣子。
我把表弟勸到別的房間裡，楠楠瞬間就哭了，因為他媽媽孃家有事，這幾天回老家了，家裡就這爺倆兒，結果為了學習的事，爺倆鬧了一場，楠楠掀起自己的衣服說：姑姑，你看我爸打的。我一看腰那還真有一塊紅的，有的地方都破皮了，我找了碘伏給他塗上，對他說：多疼啊，以後聽爸爸話就好啦。
楠楠鼓著勁頭說：才不疼呢，打我也不疼。
這個犟小子的樣子，讓我想起表弟小時候也是這樣勁勁的。
兩孩子玩起來了，我勸表弟說：孩子大了，自尊心也強了，不要總打他了。
表弟很生氣地說：整天就聽他媽一個人的話，我說啥他都不聽，我不揍他怎麼地。趁他媽不在好好收拾收拾他。
我說：可是你收拾的結果，也不太盡如人意啊。你看楠楠媽媽也從不打他，但是楠楠還是很聽媽媽的話呀。
表弟說：也是奇了怪了，臭小子，好像越打越皮呢。這孩子是不是都天生愛聽媽媽話，不愛聽爸爸話啊。
正巧，前幾天，我聽了李玫謹教授的一個教育講座，就提到過，末代皇帝，溥儀，小時候特別調皮，用現在的話是標準的熊孩子，因為誰都不敢惹他，他就到處去戲弄別人，找老太監當馬騎，甚至沒事就抓住老太監的把柄，鞭打老太監，誰說他都不聽，只有一個人說他，他能聽進去，那就是他的乳母。
因為乳母從小就餵養溥儀，而且清代對於小皇帝會有限食的禁令，就是禁止吃得太多，小孩子本來就容易餓，每次溥儀被關進小黑屋“敗火”時，他就會呼喊乳母去救他。
孩子雖小，但是從小誰帶的多，誰對他好，他就會和誰更親一些。
有位媽媽曾經說，自己因為忙，孩子小時候基本都是奶奶帶的，等到上幼兒園時才回到自己身邊，但是孩子最初好像很嫌棄她，連碰都不讓她碰一下，她快傷心s了，那陣子都要鬱悶出病了。
其實，這就是孩子的一種情感聯結：在寶寶出生後，媽媽會耐心地給寶寶餵奶，洗澡，與寶寶玩耍，與寶寶做遊戲，講故事，逗寶寶高興，教寶寶認識周圍的事物和社會常識等，這些事情都是在和寶寶建立情感聯結，通過這些事情，也和孩子建立了良好的親子依戀關係。
所以，李玫謹教授也是強烈建議：在孩子1歲半之前，一定要媽媽親自去帶孩子，不要扔給老人或者保姆，這個階段正是和孩子建立親密情感聯結的時期。
之後，隨著孩子的慢慢長大，孩子也開始梳理身邊的關係，與他建立的情感聯結越深，他也越容易聽這個人的話，這個人通常都是媽媽，而爸爸，經常是扮演缺失的角色，如當前很通常的現象是喪偶式育兒等。
孩子的個性是在長期固定模式關係中穩定的表現。在不同的關係中，卻往往會呈現出不同的個性特點。所以溥儀，面對乳母的勸說時，他會想起了過去乳母對他的呵護與愛，也就不忍心去傷她的心，會聽她的，但是其他並沒有與他建立更多情感聯結的人，比如那些老太妃，即便是苦口婆心地勸解，也可能無濟於事。
中秋放假，我帶了兒子去找表弟家的楠楠玩，誰知道剛到那時，發現表弟正在訓斥楠楠，楠楠也一臉不服氣地瞪著大眼睛，和老爸對峙著，絲毫不準備示弱的樣子。
我把表弟勸到別的房間裡，楠楠瞬間就哭了，因為他媽媽孃家有事，這幾天回老家了，家裡就這爺倆兒，結果為了學習的事，爺倆鬧了一場，楠楠掀起自己的衣服說：姑姑，你看我爸打的。我一看腰那還真有一塊紅的，有的地方都破皮了，我找了碘伏給他塗上，對他說：多疼啊，以後聽爸爸話就好啦。
楠楠鼓著勁頭說：才不疼呢，打我也不疼。
這個犟小子的樣子，讓我想起表弟小時候也是這樣勁勁的。
兩孩子玩起來了，我勸表弟說：孩子大了，自尊心也強了，不要總打他了。
表弟很生氣地說：整天就聽他媽一個人的話，我說啥他都不聽，我不揍他怎麼地。趁他媽不在好好收拾收拾他。
我說：可是你收拾的結果，也不太盡如人意啊。你看楠楠媽媽也從不打他，但是楠楠還是很聽媽媽的話呀。
表弟說：也是奇了怪了，臭小子，好像越打越皮呢。這孩子是不是都天生愛聽媽媽話，不愛聽爸爸話啊。
正巧，前幾天，我聽了李玫謹教授的一個教育講座，就提到過，末代皇帝，溥儀，小時候特別調皮，用現在的話是標準的熊孩子，因為誰都不敢惹他，他就到處去戲弄別人，找老太監當馬騎，甚至沒事就抓住老太監的把柄，鞭打老太監，誰說他都不聽，只有一個人說他，他能聽進去，那就是他的乳母。
因為乳母從小就餵養溥儀，而且清代對於小皇帝會有限食的禁令，就是禁止吃得太多，小孩子本來就容易餓，每次溥儀被關進小黑屋“敗火”時，他就會呼喊乳母去救他。
孩子雖小，但是從小誰帶的多，誰對他好，他就會和誰更親一些。
有位媽媽曾經說，自己因為忙，孩子小時候基本都是奶奶帶的，等到上幼兒園時才回到自己身邊，但是孩子最初好像很嫌棄她，連碰都不讓她碰一下，她快傷心s了，那陣子都要鬱悶出病了。
其實，這就是孩子的一種情感聯結：在寶寶出生後，媽媽會耐心地給寶寶餵奶，洗澡，與寶寶玩耍，與寶寶做遊戲，講故事，逗寶寶高興，教寶寶認識周圍的事物和社會常識等，這些事情都是在和寶寶建立情感聯結，通過這些事情，也和孩子建立了良好的親子依戀關係。
所以，李玫謹教授也是強烈建議：在孩子1歲半之前，一定要媽媽親自去帶孩子，不要扔給老人或者保姆，這個階段正是和孩子建立親密情感聯結的時期。
之後，隨著孩子的慢慢長大，孩子也開始梳理身邊的關係，與他建立的情感聯結越深，他也越容易聽這個人的話，這個人通常都是媽媽，而爸爸，經常是扮演缺失的角色，如當前很通常的現象是喪偶式育兒等。
孩子的個性是在長期固定模式關係中穩定的表現。在不同的關係中，卻往往會呈現出不同的個性特點。所以溥儀，面對乳母的勸說時，他會想起了過去乳母對他的呵護與愛，也就不忍心去傷她的心，會聽她的，但是其他並沒有與他建立更多情感聯結的人，比如那些老太妃，即便是苦口婆心地勸解，也可能無濟於事。
所以，特別是針對逐漸長大中的孩子，單憑武力想解決一切，用暴力來威懾孩子，可能會適得其反，更引起孩子的逆反心，遇到犟孩子，可能還會引發一些意外的事故類，因此，對於父母來說，只有先和孩子建立更親密的關係，才能讓孩子更“聽你的話”。