我在很多場合都被很多學生問過：老師，如何才能提高英語聽力？在我們業內有一句話，幾乎所有教聽口(聽力口語)的老師都知道，這句話是：一個人的口語好，ta的聽力肯定不會差。也就是說，提高聽力，口語不一定明顯提高；但提高口語，聽力是會逐漸變好的。
要理解這句話的邏輯其實並不難。你會發現，這麼多年你所遇到的聽力問題，歸根到底都是口語環節出問題。首先，你要明白，口語能力有很多部分組成：發音+語調+詞彙+思維表達等等。你聽不懂，搞來搞去都是這幾個口語環節出問題。這裡我順便說一句話：我一直強調英語發音的重要性，很多人喜歡偷換概念，說我胡說八道，說口語最重要的是思維表達和內容。這幫人的邏輯真的有問題，我強調發音重要，不代表我否認其他不重要。要真正提高口語聽力能力，發音要好，詞彙要準，表達要地道，缺一不可。還是那句話：老是說發音不重要，老外能聽懂就行的人，基本是自己發音很爛沒救了；或者是教不好你們所以放棄了。你的目的不是讓老外聽懂，而是高質量交流，讓老外快速舒服聽懂。而且，發音好對聽力的幫助也很大。
回答剛才所強調的問題，為什麼聽力不好出問題的基本都是口語環節出問題？我舉幾個例子：
1.發音：很多人把cat讀的跟kite一樣；把rain讀的跟ring一樣，那不是完蛋嗎？這些發音都不一樣，你卻讀的一樣，肯定會聽錯；有時候你會發現每個單詞你都讀準了，但還是聽不懂，就是因為很多發音技巧沒用上，比如It's a piece of cake 這句話，美國人實際說的時候，聽起來跟'一冊皮色K'差不多，of的f扔掉了不發；cake的k扔掉了不發；類似的技巧太多了。聽不懂的原因是什麼？是因為你發音不準，你的技巧不會用。
2.詞彙：很多人只滿足於一種表達，比如奇怪，英文是strange. 而人家說That's bizarre.你就聽不懂，其實意思還是表示很奇怪。聽不懂的原因是什麼？是因為你只會用strange表示奇怪，不會用bizarre. 而是口語出了問題。
3.表達：我問今晚誰來我家吃飯；有人說I would come. 你以為是會來，其實一聽就是不來了，因為would在這裡表示很想但做不了。為什麼你會聽不懂？因為你只會說I want to come, but I can't.這麼簡單的。還是口語出問題。
說到這裡你會發現，聽力出問題，本質上就是口語出問題，所以我們踏實而高效學好口語甚至是口譯，聽力自然也會慢慢進步的。