哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
除了要有一定的基礎，最好能有自己的優勢科目，有的人雖然數學不好，但是語文成績或英語成績在班級裡數一數二。優勢科目能給孩子增加信心，同時也能讓孩子有更多的時間去攻克自己不擅長的科目。
雖然我們不希望孩子偏科，但是有優勢科目和和各科成績平平的孩子相比，還是前者實現逆襲的概率較大。
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
除了要有一定的基礎，最好能有自己的優勢科目，有的人雖然數學不好，但是語文成績或英語成績在班級裡數一數二。優勢科目能給孩子增加信心，同時也能讓孩子有更多的時間去攻克自己不擅長的科目。
雖然我們不希望孩子偏科，但是有優勢科目和和各科成績平平的孩子相比，還是前者實現逆襲的概率較大。
肯在短板科目上下功夫
“木桶效應”相信大家都有所耳聞，一桶水能盛多少水取決於木桶本身最短的那根木板。所以要想在學習上實現逆襲，必須在自己的短板科目上下功夫。
對於文科生來說，大部分同學的短板科目都是數學。要想在高考中實現逆襲，必須要提高數學成績。至於如何提高成績，就要根據自己的水平和程度制定相應的學習計劃，然後持之以恆地堅持下去。
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
除了要有一定的基礎，最好能有自己的優勢科目，有的人雖然數學不好，但是語文成績或英語成績在班級裡數一數二。優勢科目能給孩子增加信心，同時也能讓孩子有更多的時間去攻克自己不擅長的科目。
雖然我們不希望孩子偏科，但是有優勢科目和和各科成績平平的孩子相比，還是前者實現逆襲的概率較大。
肯在短板科目上下功夫
“木桶效應”相信大家都有所耳聞，一桶水能盛多少水取決於木桶本身最短的那根木板。所以要想在學習上實現逆襲，必須在自己的短板科目上下功夫。
對於文科生來說，大部分同學的短板科目都是數學。要想在高考中實現逆襲，必須要提高數學成績。至於如何提高成績，就要根據自己的水平和程度制定相應的學習計劃，然後持之以恆地堅持下去。
辣辣上高中時，班上就有一個“逆襲”的例子。這個逆襲指的並不是說一定考上985、211，而是跟自己原來相比取得了非常大的進步。
作為文科生，他的語文數學以及文綜成績都非常優秀，唯一不盡如人意的就是他的英語成績，150分滿分，他從來都沒有及格過。在英語成績的影響下，即使別的成績再好，總分是很難上去的。
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
除了要有一定的基礎，最好能有自己的優勢科目，有的人雖然數學不好，但是語文成績或英語成績在班級裡數一數二。優勢科目能給孩子增加信心，同時也能讓孩子有更多的時間去攻克自己不擅長的科目。
雖然我們不希望孩子偏科，但是有優勢科目和和各科成績平平的孩子相比，還是前者實現逆襲的概率較大。
肯在短板科目上下功夫
“木桶效應”相信大家都有所耳聞，一桶水能盛多少水取決於木桶本身最短的那根木板。所以要想在學習上實現逆襲，必須在自己的短板科目上下功夫。
對於文科生來說，大部分同學的短板科目都是數學。要想在高考中實現逆襲，必須要提高數學成績。至於如何提高成績，就要根據自己的水平和程度制定相應的學習計劃，然後持之以恆地堅持下去。
辣辣上高中時，班上就有一個“逆襲”的例子。這個逆襲指的並不是說一定考上985、211，而是跟自己原來相比取得了非常大的進步。
作為文科生，他的語文數學以及文綜成績都非常優秀，唯一不盡如人意的就是他的英語成績，150分滿分，他從來都沒有及格過。在英語成績的影響下，即使別的成績再好，總分是很難上去的。
為此，班主任多次找過這個同學，希望他能夠多在英語科目上下下功夫。於是就出現了這樣一個場景，我的這個同學開始拿著單詞書瘋狂地背，課前背、課間背、跑操的時候也在背。
我們也有過背單詞的經歷，通常都是背一些就前功盡棄了，按字母排序的單詞從來沒有背到B打頭的。
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
除了要有一定的基礎，最好能有自己的優勢科目，有的人雖然數學不好，但是語文成績或英語成績在班級裡數一數二。優勢科目能給孩子增加信心，同時也能讓孩子有更多的時間去攻克自己不擅長的科目。
雖然我們不希望孩子偏科，但是有優勢科目和和各科成績平平的孩子相比，還是前者實現逆襲的概率較大。
肯在短板科目上下功夫
“木桶效應”相信大家都有所耳聞，一桶水能盛多少水取決於木桶本身最短的那根木板。所以要想在學習上實現逆襲，必須在自己的短板科目上下功夫。
對於文科生來說，大部分同學的短板科目都是數學。要想在高考中實現逆襲，必須要提高數學成績。至於如何提高成績，就要根據自己的水平和程度制定相應的學習計劃，然後持之以恆地堅持下去。
辣辣上高中時，班上就有一個“逆襲”的例子。這個逆襲指的並不是說一定考上985、211，而是跟自己原來相比取得了非常大的進步。
作為文科生，他的語文數學以及文綜成績都非常優秀，唯一不盡如人意的就是他的英語成績，150分滿分，他從來都沒有及格過。在英語成績的影響下，即使別的成績再好，總分是很難上去的。
為此，班主任多次找過這個同學，希望他能夠多在英語科目上下下功夫。於是就出現了這樣一個場景，我的這個同學開始拿著單詞書瘋狂地背，課前背、課間背、跑操的時候也在背。
我們也有過背單詞的經歷，通常都是背一些就前功盡棄了，按字母排序的單詞從來沒有背到B打頭的。
但他不同，他是真的把單詞從A到Z全都背完了，而且背了不止一遍，當然他的努力還體現在很多方面，最後高考他的英語成績突破了一百三十分。
到後來學英語已經變成了他的一個習慣~大學英語六級也考了非常高的分數。這與他自己原來英語成績及不了格形成了鮮明的對比，對於他來說，這就算一次逆襲。
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
除了要有一定的基礎，最好能有自己的優勢科目，有的人雖然數學不好，但是語文成績或英語成績在班級裡數一數二。優勢科目能給孩子增加信心，同時也能讓孩子有更多的時間去攻克自己不擅長的科目。
雖然我們不希望孩子偏科，但是有優勢科目和和各科成績平平的孩子相比，還是前者實現逆襲的概率較大。
肯在短板科目上下功夫
“木桶效應”相信大家都有所耳聞，一桶水能盛多少水取決於木桶本身最短的那根木板。所以要想在學習上實現逆襲，必須在自己的短板科目上下功夫。
對於文科生來說，大部分同學的短板科目都是數學。要想在高考中實現逆襲，必須要提高數學成績。至於如何提高成績，就要根據自己的水平和程度制定相應的學習計劃，然後持之以恆地堅持下去。
辣辣上高中時，班上就有一個“逆襲”的例子。這個逆襲指的並不是說一定考上985、211，而是跟自己原來相比取得了非常大的進步。
作為文科生，他的語文數學以及文綜成績都非常優秀，唯一不盡如人意的就是他的英語成績，150分滿分，他從來都沒有及格過。在英語成績的影響下，即使別的成績再好，總分是很難上去的。
為此，班主任多次找過這個同學，希望他能夠多在英語科目上下下功夫。於是就出現了這樣一個場景，我的這個同學開始拿著單詞書瘋狂地背，課前背、課間背、跑操的時候也在背。
我們也有過背單詞的經歷，通常都是背一些就前功盡棄了，按字母排序的單詞從來沒有背到B打頭的。
但他不同，他是真的把單詞從A到Z全都背完了，而且背了不止一遍，當然他的努力還體現在很多方面，最後高考他的英語成績突破了一百三十分。
到後來學英語已經變成了他的一個習慣~大學英語六級也考了非常高的分數。這與他自己原來英語成績及不了格形成了鮮明的對比，對於他來說，這就算一次逆襲。
明確自己的方向和目標
“逆襲”，並不是說我們一定要成為別人眼中的那種神樣的學霸，而是要跟原來的自己比。原來的成績可能夠不著一本線，結果高考完的成績比一本線整整高出了幾十分，這對於自己來說就是一場“逆襲”。
所以也可以這樣說——進步就是逆襲。學如逆水行舟，不進則退，在高三這人人都在拼命的一年，如果你原地踏步，那麼必然會退步。
有目標，有方法，有堅持，才能實現超越自己的“逆襲之旅”！
哈嘍大家好，我是辣辣。
不知從何時，“逆襲”成為了一個勵志的代名詞，但是逆襲的背後往往包含著不為人知的辛酸。
尤其是想要實現高三逆襲，更是要付出比常人多百倍千倍的努力。但是僅僅有努力就可以了嗎？當然不是，想要實現逆襲，你必須擁有以下這些特質。
基礎不差，有優勢科目做支撐
想要實現逆襲的同學，必須是有一定基礎的同學，因為高中前兩年一直在學習新知識為高三的複習做鋪墊，如果前兩年根本沒有好好聽課，基礎知識一問三不知，那麼即使再有天賦也不可能在高三一年有多大起色。
因為這類學生的時間資本是有限的，在有限的時間內要把基礎知識全拾起來，同時還要跟著老師的複習進度是很不容易的。很有可能好不容易把基礎拾起來了，但是已經沒有時間進行復習了。
除了要有一定的基礎，最好能有自己的優勢科目，有的人雖然數學不好，但是語文成績或英語成績在班級裡數一數二。優勢科目能給孩子增加信心，同時也能讓孩子有更多的時間去攻克自己不擅長的科目。
雖然我們不希望孩子偏科，但是有優勢科目和和各科成績平平的孩子相比，還是前者實現逆襲的概率較大。
肯在短板科目上下功夫
“木桶效應”相信大家都有所耳聞，一桶水能盛多少水取決於木桶本身最短的那根木板。所以要想在學習上實現逆襲，必須在自己的短板科目上下功夫。
對於文科生來說，大部分同學的短板科目都是數學。要想在高考中實現逆襲，必須要提高數學成績。至於如何提高成績，就要根據自己的水平和程度制定相應的學習計劃，然後持之以恆地堅持下去。
辣辣上高中時，班上就有一個“逆襲”的例子。這個逆襲指的並不是說一定考上985、211，而是跟自己原來相比取得了非常大的進步。
作為文科生，他的語文數學以及文綜成績都非常優秀，唯一不盡如人意的就是他的英語成績，150分滿分，他從來都沒有及格過。在英語成績的影響下，即使別的成績再好，總分是很難上去的。
為此，班主任多次找過這個同學，希望他能夠多在英語科目上下下功夫。於是就出現了這樣一個場景，我的這個同學開始拿著單詞書瘋狂地背，課前背、課間背、跑操的時候也在背。
我們也有過背單詞的經歷，通常都是背一些就前功盡棄了，按字母排序的單詞從來沒有背到B打頭的。
但他不同，他是真的把單詞從A到Z全都背完了，而且背了不止一遍，當然他的努力還體現在很多方面，最後高考他的英語成績突破了一百三十分。
到後來學英語已經變成了他的一個習慣~大學英語六級也考了非常高的分數。這與他自己原來英語成績及不了格形成了鮮明的對比，對於他來說，這就算一次逆襲。
明確自己的方向和目標
“逆襲”，並不是說我們一定要成為別人眼中的那種神樣的學霸，而是要跟原來的自己比。原來的成績可能夠不著一本線，結果高考完的成績比一本線整整高出了幾十分，這對於自己來說就是一場“逆襲”。
所以也可以這樣說——進步就是逆襲。學如逆水行舟，不進則退，在高三這人人都在拼命的一年，如果你原地踏步，那麼必然會退步。
有目標，有方法，有堅持，才能實現超越自己的“逆襲之旅”！
所以，前兩年學習成績平平，高三想要逆襲也不是不可能，如果你具備以上這幾點特質，只要好好把握高三一年，高考成績一定會比現在高出許多。
我是辣辣，歡迎大家在評論區留言發表你的想法和意見呦~