讓孩子做喜歡的事，燃起自我努力的熱情！
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暑假期間，不少家長因為要上班，沒有時間管孩子，幫孩子報了不少興趣班。到底該選擇什麼樣的興趣班有意義呢？答案很簡單：讓孩子自己選擇，讓孩子做自己最喜歡的事情。
一、要不要上語文輔導課這個週一，清兒（小編的孩子）要去上語文輔導班，這是培訓機構暑假做活動贈送的課程，也是清兒第一次出去上語文輔導課。我和清爸不太想讓清兒上語文課，我是語文老師，沒必要出去上啊。但是這是清兒自己的事情，得讓他自己決定。
我們和清兒商量，讓他試聽一節課，自己決定要不要繼續上輔導課。
上完課後，我問淳兒：“你覺得老師上得怎麼樣？你還要繼續上嗎？”清兒堅定地說：“我要上！池老師講課很有意思，李白的故事我很喜歡。我回家還要背《行路難》呢，如果背過了，老師要獎勵30張積分卡呢。”
昨晚，清爸和清兒一起背，很快把《行路難》背過了。
行路難（其一）
（唐）李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
今天我送他上課的路上，他又給我背了4、5遍，清兒讓我趕快學，因為我背不過。課間，清兒自己找池老師去背誦，池老師給淳兒獎勵了積分卡，清兒特別開心。上午上完課，回家寫作業，吃午飯。吃完飯，清兒又開始背《將進酒》，上課時老師把意思已經講了，背起來不難。
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一、要不要上語文輔導課這個週一，清兒（小編的孩子）要去上語文輔導班，這是培訓機構暑假做活動贈送的課程，也是清兒第一次出去上語文輔導課。我和清爸不太想讓清兒上語文課，我是語文老師，沒必要出去上啊。但是這是清兒自己的事情，得讓他自己決定。
我們和清兒商量，讓他試聽一節課，自己決定要不要繼續上輔導課。
上完課後，我問淳兒：“你覺得老師上得怎麼樣？你還要繼續上嗎？”清兒堅定地說：“我要上！池老師講課很有意思，李白的故事我很喜歡。我回家還要背《行路難》呢，如果背過了，老師要獎勵30張積分卡呢。”
昨晚，清爸和清兒一起背，很快把《行路難》背過了。
行路難（其一）
（唐）李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
今天我送他上課的路上，他又給我背了4、5遍，清兒讓我趕快學，因為我背不過。課間，清兒自己找池老師去背誦，池老師給淳兒獎勵了積分卡，清兒特別開心。上午上完課，回家寫作業，吃午飯。吃完飯，清兒又開始背《將進酒》，上課時老師把意思已經講了，背起來不難。
將進酒
（唐）李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
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上完課後，我問淳兒：“你覺得老師上得怎麼樣？你還要繼續上嗎？”清兒堅定地說：“我要上！池老師講課很有意思，李白的故事我很喜歡。我回家還要背《行路難》呢，如果背過了，老師要獎勵30張積分卡呢。”
昨晚，清爸和清兒一起背，很快把《行路難》背過了。
行路難（其一）
（唐）李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
今天我送他上課的路上，他又給我背了4、5遍，清兒讓我趕快學，因為我背不過。課間，清兒自己找池老師去背誦，池老師給淳兒獎勵了積分卡，清兒特別開心。上午上完課，回家寫作業，吃午飯。吃完飯，清兒又開始背《將進酒》，上課時老師把意思已經講了，背起來不難。
將進酒
（唐）李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
估計清兒今晚很快就能背過。
最近這一個月，我和清兒朝夕相處，越來越覺得清兒長大了，很多事情他有自己的想法。只要是關於清兒的事情，我和清爸一定聽從孩子的意見，而不是僅僅是嘴上說說要尊重孩子。
二、清媽讀書感悟
最近我早上讀《莊子》，下午讀稻盛和夫的《活法》、《幹法》和《心法》。稻盛和夫在《活法》中這樣寫道：
只有自然型的人，才能堅持時刻付出不亞於任何人的努力，成就事業。所謂自燃型，也就是自我燃燒激情的人。世界上，物質按照燃燒特性可分為三種：
點火就能燃燒的可燃性物質；
點火也燃燒不起來的不然性物質；
靠自己就能燃燒的自燃型物質。
人也一樣。
突然想到了《道德經》的一句話：
上士聞道，勤而行之，
中士聞道，若存若亡，
下士聞道則笑之，不笑不足以為道。
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暑假期間，不少家長因為要上班，沒有時間管孩子，幫孩子報了不少興趣班。到底該選擇什麼樣的興趣班有意義呢？答案很簡單：讓孩子自己選擇，讓孩子做自己最喜歡的事情。
一、要不要上語文輔導課這個週一，清兒（小編的孩子）要去上語文輔導班，這是培訓機構暑假做活動贈送的課程，也是清兒第一次出去上語文輔導課。我和清爸不太想讓清兒上語文課，我是語文老師，沒必要出去上啊。但是這是清兒自己的事情，得讓他自己決定。
我們和清兒商量，讓他試聽一節課，自己決定要不要繼續上輔導課。
上完課後，我問淳兒：“你覺得老師上得怎麼樣？你還要繼續上嗎？”清兒堅定地說：“我要上！池老師講課很有意思，李白的故事我很喜歡。我回家還要背《行路難》呢，如果背過了，老師要獎勵30張積分卡呢。”
昨晚，清爸和清兒一起背，很快把《行路難》背過了。
行路難（其一）
（唐）李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
今天我送他上課的路上，他又給我背了4、5遍，清兒讓我趕快學，因為我背不過。課間，清兒自己找池老師去背誦，池老師給淳兒獎勵了積分卡，清兒特別開心。上午上完課，回家寫作業，吃午飯。吃完飯，清兒又開始背《將進酒》，上課時老師把意思已經講了，背起來不難。
將進酒
（唐）李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
估計清兒今晚很快就能背過。
最近這一個月，我和清兒朝夕相處，越來越覺得清兒長大了，很多事情他有自己的想法。只要是關於清兒的事情，我和清爸一定聽從孩子的意見，而不是僅僅是嘴上說說要尊重孩子。
二、清媽讀書感悟
最近我早上讀《莊子》，下午讀稻盛和夫的《活法》、《幹法》和《心法》。稻盛和夫在《活法》中這樣寫道：
只有自然型的人，才能堅持時刻付出不亞於任何人的努力，成就事業。所謂自燃型，也就是自我燃燒激情的人。世界上，物質按照燃燒特性可分為三種：
點火就能燃燒的可燃性物質；
點火也燃燒不起來的不然性物質；
靠自己就能燃燒的自燃型物質。
人也一樣。
突然想到了《道德經》的一句話：
上士聞道，勤而行之，
中士聞道，若存若亡，
下士聞道則笑之，不笑不足以為道。
不管是稻盛和夫認為的自燃型人才，還是老子認為的“上士”，他們都有共同的特點：
只要是做自己喜歡的事情，熱愛、熱情自然湧出，努力也不在話下，就會進步神速。旁人看來你很辛苦，但你自己根本不覺得苦，反而樂在其中。
悄悄說一句，我和清兒放假後從來沒有睡過懶覺，七點起床，要麼一起背書，要麼他讀英語，我自己讀書。我們都樂在其中。
三、和清兒的閒聊時光
下課路上，我經常和淳兒聊天。今天下課後，我問：“淳兒，我最近讀了一句話，所有看起來的毫不費力，都是曾經的竭盡全力。這句話你能理解嗎？”
淳兒說：“當然能啊。我給你舉個例子，比如有個人在製作傘，你看他是很輕鬆地把傘安裝好了，其實他已經在家練習了好多遍了。”
我說：“是啊，你上語文輔導課比較輕鬆的原因就是你以前背了很多，也讀了很多書，所以上課不會太累。但是英語積累不夠，上課就比較吃力，所以媽媽讓你早上堅持讀英語。”
清兒說：“如果我堅持讀兩個月，下學期會不會是班裡的英語學霸？”
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暑假期間，不少家長因為要上班，沒有時間管孩子，幫孩子報了不少興趣班。到底該選擇什麼樣的興趣班有意義呢？答案很簡單：讓孩子自己選擇，讓孩子做自己最喜歡的事情。
一、要不要上語文輔導課這個週一，清兒（小編的孩子）要去上語文輔導班，這是培訓機構暑假做活動贈送的課程，也是清兒第一次出去上語文輔導課。我和清爸不太想讓清兒上語文課，我是語文老師，沒必要出去上啊。但是這是清兒自己的事情，得讓他自己決定。
我們和清兒商量，讓他試聽一節課，自己決定要不要繼續上輔導課。
上完課後，我問淳兒：“你覺得老師上得怎麼樣？你還要繼續上嗎？”清兒堅定地說：“我要上！池老師講課很有意思，李白的故事我很喜歡。我回家還要背《行路難》呢，如果背過了，老師要獎勵30張積分卡呢。”
昨晚，清爸和清兒一起背，很快把《行路難》背過了。
行路難（其一）
（唐）李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
今天我送他上課的路上，他又給我背了4、5遍，清兒讓我趕快學，因為我背不過。課間，清兒自己找池老師去背誦，池老師給淳兒獎勵了積分卡，清兒特別開心。上午上完課，回家寫作業，吃午飯。吃完飯，清兒又開始背《將進酒》，上課時老師把意思已經講了，背起來不難。
將進酒
（唐）李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
估計清兒今晚很快就能背過。
最近這一個月，我和清兒朝夕相處，越來越覺得清兒長大了，很多事情他有自己的想法。只要是關於清兒的事情，我和清爸一定聽從孩子的意見，而不是僅僅是嘴上說說要尊重孩子。
二、清媽讀書感悟
最近我早上讀《莊子》，下午讀稻盛和夫的《活法》、《幹法》和《心法》。稻盛和夫在《活法》中這樣寫道：
只有自然型的人，才能堅持時刻付出不亞於任何人的努力，成就事業。所謂自燃型，也就是自我燃燒激情的人。世界上，物質按照燃燒特性可分為三種：
點火就能燃燒的可燃性物質；
點火也燃燒不起來的不然性物質；
靠自己就能燃燒的自燃型物質。
人也一樣。
突然想到了《道德經》的一句話：
上士聞道，勤而行之，
中士聞道，若存若亡，
下士聞道則笑之，不笑不足以為道。
不管是稻盛和夫認為的自燃型人才，還是老子認為的“上士”，他們都有共同的特點：
只要是做自己喜歡的事情，熱愛、熱情自然湧出，努力也不在話下，就會進步神速。旁人看來你很辛苦，但你自己根本不覺得苦，反而樂在其中。
悄悄說一句，我和清兒放假後從來沒有睡過懶覺，七點起床，要麼一起背書，要麼他讀英語，我自己讀書。我們都樂在其中。
三、和清兒的閒聊時光
下課路上，我經常和淳兒聊天。今天下課後，我問：“淳兒，我最近讀了一句話，所有看起來的毫不費力，都是曾經的竭盡全力。這句話你能理解嗎？”
淳兒說：“當然能啊。我給你舉個例子，比如有個人在製作傘，你看他是很輕鬆地把傘安裝好了，其實他已經在家練習了好多遍了。”
我說：“是啊，你上語文輔導課比較輕鬆的原因就是你以前背了很多，也讀了很多書，所以上課不會太累。但是英語積累不夠，上課就比較吃力，所以媽媽讓你早上堅持讀英語。”
清兒說：“如果我堅持讀兩個月，下學期會不會是班裡的英語學霸？”
我回答：“這就要看你的努力程度了。放假後，很多小朋友也在家努力學習，只有你比別人多付出，才能比別人收穫更多。”
清兒說：“嗯，反正每天讀英語也不難。我跟讀還有好幾次都超過了100%的小夥伴呢！”
我說：“一分耕耘，一分收穫。學習和蓋高樓一樣，基礎知識就像是打地基，只有地基牢固了，樓房才能蓋得穩，蓋得高。”
清兒說：“媽媽，我知道了。我下學期想學樂高，可以嗎？”
“當然沒問題，動手實踐的活動，一定要積極參與！”我笑著回答。其實心裡偷著樂。因為我還正在想：怎麼和淳兒說上樂高課的事情，沒想到他自己提出來了，天助我也。
讓孩子做喜歡的事，燃起自我努力的熱情！
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暑假期間，不少家長因為要上班，沒有時間管孩子，幫孩子報了不少興趣班。到底該選擇什麼樣的興趣班有意義呢？答案很簡單：讓孩子自己選擇，讓孩子做自己最喜歡的事情。
一、要不要上語文輔導課這個週一，清兒（小編的孩子）要去上語文輔導班，這是培訓機構暑假做活動贈送的課程，也是清兒第一次出去上語文輔導課。我和清爸不太想讓清兒上語文課，我是語文老師，沒必要出去上啊。但是這是清兒自己的事情，得讓他自己決定。
我們和清兒商量，讓他試聽一節課，自己決定要不要繼續上輔導課。
上完課後，我問淳兒：“你覺得老師上得怎麼樣？你還要繼續上嗎？”清兒堅定地說：“我要上！池老師講課很有意思，李白的故事我很喜歡。我回家還要背《行路難》呢，如果背過了，老師要獎勵30張積分卡呢。”
昨晚，清爸和清兒一起背，很快把《行路難》背過了。
行路難（其一）
（唐）李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
今天我送他上課的路上，他又給我背了4、5遍，清兒讓我趕快學，因為我背不過。課間，清兒自己找池老師去背誦，池老師給淳兒獎勵了積分卡，清兒特別開心。上午上完課，回家寫作業，吃午飯。吃完飯，清兒又開始背《將進酒》，上課時老師把意思已經講了，背起來不難。
將進酒
（唐）李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
估計清兒今晚很快就能背過。
最近這一個月，我和清兒朝夕相處，越來越覺得清兒長大了，很多事情他有自己的想法。只要是關於清兒的事情，我和清爸一定聽從孩子的意見，而不是僅僅是嘴上說說要尊重孩子。
二、清媽讀書感悟
最近我早上讀《莊子》，下午讀稻盛和夫的《活法》、《幹法》和《心法》。稻盛和夫在《活法》中這樣寫道：
只有自然型的人，才能堅持時刻付出不亞於任何人的努力，成就事業。所謂自燃型，也就是自我燃燒激情的人。世界上，物質按照燃燒特性可分為三種：
點火就能燃燒的可燃性物質；
點火也燃燒不起來的不然性物質；
靠自己就能燃燒的自燃型物質。
人也一樣。
突然想到了《道德經》的一句話：
上士聞道，勤而行之，
中士聞道，若存若亡，
下士聞道則笑之，不笑不足以為道。
不管是稻盛和夫認為的自燃型人才，還是老子認為的“上士”，他們都有共同的特點：
只要是做自己喜歡的事情，熱愛、熱情自然湧出，努力也不在話下，就會進步神速。旁人看來你很辛苦，但你自己根本不覺得苦，反而樂在其中。
悄悄說一句，我和清兒放假後從來沒有睡過懶覺，七點起床，要麼一起背書，要麼他讀英語，我自己讀書。我們都樂在其中。
三、和清兒的閒聊時光
下課路上，我經常和淳兒聊天。今天下課後，我問：“淳兒，我最近讀了一句話，所有看起來的毫不費力，都是曾經的竭盡全力。這句話你能理解嗎？”
淳兒說：“當然能啊。我給你舉個例子，比如有個人在製作傘，你看他是很輕鬆地把傘安裝好了，其實他已經在家練習了好多遍了。”
我說：“是啊，你上語文輔導課比較輕鬆的原因就是你以前背了很多，也讀了很多書，所以上課不會太累。但是英語積累不夠，上課就比較吃力，所以媽媽讓你早上堅持讀英語。”
清兒說：“如果我堅持讀兩個月，下學期會不會是班裡的英語學霸？”
我回答：“這就要看你的努力程度了。放假後，很多小朋友也在家努力學習，只有你比別人多付出，才能比別人收穫更多。”
清兒說：“嗯，反正每天讀英語也不難。我跟讀還有好幾次都超過了100%的小夥伴呢！”
我說：“一分耕耘，一分收穫。學習和蓋高樓一樣，基礎知識就像是打地基，只有地基牢固了，樓房才能蓋得穩，蓋得高。”
清兒說：“媽媽，我知道了。我下學期想學樂高，可以嗎？”
“當然沒問題，動手實踐的活動，一定要積極參與！”我笑著回答。其實心裡偷著樂。因為我還正在想：怎麼和淳兒說上樂高課的事情，沒想到他自己提出來了，天助我也。
四、磨礪心志的“六項精進”
稻盛和夫一直提倡人們要磨練心志、淨化靈魂。他從自己的經驗中，總結出六項精進：
1.付出不亞於任何人的努力
2.謙虛戒驕
3.天天反省
4.活著就要感謝
5.積善行、思利他
6.不要有感性的煩惱
我很喜歡這“六項精進”，和大家一起共勉。
如果想讓孩子學會付出，家長必須得努力付出；
如果想讓孩子勝不驕、敗不餒，家長首先得做到寵辱不驚；
如果想讓孩子學會感恩，家長就得感謝周圍的一切；
如果想讓孩子善良、友好，家長就得常存善心，多做好事；
如果想讓孩子不要有煩惱，家長不能庸人自擾了；
如果要想讓孩子變成自燃型的人，家長必須先變成自燃型的人；
如果想讓孩子成為行動上巨人，家長也得用行動來影響孩子；