近來，有家長反映，孩子一放暑假，就開啟了瘋玩的模式，完全失去了學習的慾望與動力。
為此，不少家長感到擔憂，的確，暑假需要好好放鬆，但是學習依舊不能落下呀！
家長的擔憂其實不無道理，學習是一個緩慢積累知識的過程，更是一種習慣養成。
一旦孩子在暑假期間沉迷玩耍，忽略了學業，本來養成的學習習慣在暑期荒廢，那麼開學就容易出現各種不適應。
所以，暑假期間，學習依舊是不可遺忘的重點。
那麼，難得的假期，孩子怎麼會乖乖放棄玩耍的機會，靜下心去學習呢？
這就要看家長如何去引導了。
近來，有家長反映，孩子一放暑假，就開啟了瘋玩的模式，完全失去了學習的慾望與動力。
為此，不少家長感到擔憂，的確，暑假需要好好放鬆，但是學習依舊不能落下呀！
家長的擔憂其實不無道理，學習是一個緩慢積累知識的過程，更是一種習慣養成。
一旦孩子在暑假期間沉迷玩耍，忽略了學業，本來養成的學習習慣在暑期荒廢，那麼開學就容易出現各種不適應。
所以，暑假期間，學習依舊是不可遺忘的重點。
那麼，難得的假期，孩子怎麼會乖乖放棄玩耍的機會，靜下心去學習呢？
這就要看家長如何去引導了。
讓孩子瞭解學習的意義
其實很多孩子只知學習，卻不知道學習的意義何在，自己為什麼要去學習。
曾看過這樣一段採訪，主持人採訪了幾個小學生，問了這樣一個問題：“你為什麼要學習？”
“為了爸媽”、“為了教育局”“我不知道！！”
孩子們的回答千奇百怪，但是無一例外，他們都沒有認識到學習對自身的好處。
很顯然，為何要學習，孩子其實並不瞭解。
他們或許只知道，同齡人都是這樣做的，父母要求的，所以照做就行了。
也正因為如此，孩子無法理解學習對自身有何好處，為別人而學，順著父母的意願去學，成了孩子學習的主要目的。
當孩子把學習當做一種服務於他人的任務性活動時，自然不會那麼上心，會有所懈怠。
只要身邊沒有人看管，懶散狀態就會立馬呈現出來。
所以，想要孩子主動學習，父母必須要讓孩子清楚的知道學習的真正意義。
父母要明確的告訴孩子，學習是他自己的責任，不是父母的責任，更不是服務於誰的義務。
近來，有家長反映，孩子一放暑假，就開啟了瘋玩的模式，完全失去了學習的慾望與動力。
為此，不少家長感到擔憂，的確，暑假需要好好放鬆，但是學習依舊不能落下呀！
家長的擔憂其實不無道理，學習是一個緩慢積累知識的過程，更是一種習慣養成。
一旦孩子在暑假期間沉迷玩耍，忽略了學業，本來養成的學習習慣在暑期荒廢，那麼開學就容易出現各種不適應。
所以，暑假期間，學習依舊是不可遺忘的重點。
那麼，難得的假期，孩子怎麼會乖乖放棄玩耍的機會，靜下心去學習呢？
這就要看家長如何去引導了。
讓孩子瞭解學習的意義
其實很多孩子只知學習，卻不知道學習的意義何在，自己為什麼要去學習。
曾看過這樣一段採訪，主持人採訪了幾個小學生，問了這樣一個問題：“你為什麼要學習？”
“為了爸媽”、“為了教育局”“我不知道！！”
孩子們的回答千奇百怪，但是無一例外，他們都沒有認識到學習對自身的好處。
很顯然，為何要學習，孩子其實並不瞭解。
他們或許只知道，同齡人都是這樣做的，父母要求的，所以照做就行了。
也正因為如此，孩子無法理解學習對自身有何好處，為別人而學，順著父母的意願去學，成了孩子學習的主要目的。
當孩子把學習當做一種服務於他人的任務性活動時，自然不會那麼上心，會有所懈怠。
只要身邊沒有人看管，懶散狀態就會立馬呈現出來。
所以，想要孩子主動學習，父母必須要讓孩子清楚的知道學習的真正意義。
父母要明確的告訴孩子，學習是他自己的責任，不是父母的責任，更不是服務於誰的義務。
讓孩子清楚的明白，學習主要是為己，並不是為他人。
學習是為了將來的自己能夠有一個更好的未來，未來的路更加好走。
告訴孩子，讀書只是苦在當下，卻能贏在未來。
孩子唯有明白學習能夠給自己帶來的好處，才會對學習更加上心，更加看重。
近來，有家長反映，孩子一放暑假，就開啟了瘋玩的模式，完全失去了學習的慾望與動力。
為此，不少家長感到擔憂，的確，暑假需要好好放鬆，但是學習依舊不能落下呀！
家長的擔憂其實不無道理，學習是一個緩慢積累知識的過程，更是一種習慣養成。
一旦孩子在暑假期間沉迷玩耍，忽略了學業，本來養成的學習習慣在暑期荒廢，那麼開學就容易出現各種不適應。
所以，暑假期間，學習依舊是不可遺忘的重點。
那麼，難得的假期，孩子怎麼會乖乖放棄玩耍的機會，靜下心去學習呢？
這就要看家長如何去引導了。
讓孩子瞭解學習的意義
其實很多孩子只知學習，卻不知道學習的意義何在，自己為什麼要去學習。
曾看過這樣一段採訪，主持人採訪了幾個小學生，問了這樣一個問題：“你為什麼要學習？”
“為了爸媽”、“為了教育局”“我不知道！！”
孩子們的回答千奇百怪，但是無一例外，他們都沒有認識到學習對自身的好處。
很顯然，為何要學習，孩子其實並不瞭解。
他們或許只知道，同齡人都是這樣做的，父母要求的，所以照做就行了。
也正因為如此，孩子無法理解學習對自身有何好處，為別人而學，順著父母的意願去學，成了孩子學習的主要目的。
當孩子把學習當做一種服務於他人的任務性活動時，自然不會那麼上心，會有所懈怠。
只要身邊沒有人看管，懶散狀態就會立馬呈現出來。
所以，想要孩子主動學習，父母必須要讓孩子清楚的知道學習的真正意義。
父母要明確的告訴孩子，學習是他自己的責任，不是父母的責任，更不是服務於誰的義務。
讓孩子清楚的明白，學習主要是為己，並不是為他人。
學習是為了將來的自己能夠有一個更好的未來，未來的路更加好走。
告訴孩子，讀書只是苦在當下，卻能贏在未來。
孩子唯有明白學習能夠給自己帶來的好處，才會對學習更加上心，更加看重。
不打擾，多鼓勵
孩子天生擁有探索欲，好奇心，換句話說，好奇心會趨勢孩子不停的去探索，去學習。
但是為何會有孩子在學習的過程中失去這一種能力呢？
很大一部分原因是父母造成的。
很多父母在孩子認真學習的時候，總喜歡打斷孩子，喜歡搬一張凳子坐在孩子身邊：
“這個字寫錯了，趕緊擦了重寫”
“這道題不是這樣算的”
“這個答案錯了，你再想想”
......
正是因為父母“無微不至”的關心，導致孩子學習的思路頻頻被打斷，孩子也由一開心的專心慢慢變得心不在焉，最後對學習產生厭煩。
當然，不是說家長關心孩子學習不好，但是方法需要掌握好。
父母幫孩子檢查作業，糾正錯誤，這是必須的，但是為何不能等孩子作業做完再逐一檢查呢？
中途打斷孩子，只會讓孩子學習的思維變得更加混亂，無法集中精力去思考。
長此以往，只要父母在場，孩子就會對學習感到厭煩，更不會主動學習。
其實，在孩子學習的時候，父母最好做到不打擾，讓孩子集中精力去思考。
在孩子遇到難題，失去信心時，適時的送上鼓勵，讓孩子重拾信心去面對，解決難題。
好孩子是鼓勵出來的，多給孩子一些正面的評價與肯定，讓孩子更有愉悅感與成就感。
只要孩子“心裡高興”了，學習才會更自主有效率。
所以說，不打擾孩子，適時的鼓勵，這才是父母最應該做的事情。
近來，有家長反映，孩子一放暑假，就開啟了瘋玩的模式，完全失去了學習的慾望與動力。
為此，不少家長感到擔憂，的確，暑假需要好好放鬆，但是學習依舊不能落下呀！
家長的擔憂其實不無道理，學習是一個緩慢積累知識的過程，更是一種習慣養成。
一旦孩子在暑假期間沉迷玩耍，忽略了學業，本來養成的學習習慣在暑期荒廢，那麼開學就容易出現各種不適應。
所以，暑假期間，學習依舊是不可遺忘的重點。
那麼，難得的假期，孩子怎麼會乖乖放棄玩耍的機會，靜下心去學習呢？
這就要看家長如何去引導了。
讓孩子瞭解學習的意義
其實很多孩子只知學習，卻不知道學習的意義何在，自己為什麼要去學習。
曾看過這樣一段採訪，主持人採訪了幾個小學生，問了這樣一個問題：“你為什麼要學習？”
“為了爸媽”、“為了教育局”“我不知道！！”
孩子們的回答千奇百怪，但是無一例外，他們都沒有認識到學習對自身的好處。
很顯然，為何要學習，孩子其實並不瞭解。
他們或許只知道，同齡人都是這樣做的，父母要求的，所以照做就行了。
也正因為如此，孩子無法理解學習對自身有何好處，為別人而學，順著父母的意願去學，成了孩子學習的主要目的。
當孩子把學習當做一種服務於他人的任務性活動時，自然不會那麼上心，會有所懈怠。
只要身邊沒有人看管，懶散狀態就會立馬呈現出來。
所以，想要孩子主動學習，父母必須要讓孩子清楚的知道學習的真正意義。
父母要明確的告訴孩子，學習是他自己的責任，不是父母的責任，更不是服務於誰的義務。
讓孩子清楚的明白，學習主要是為己，並不是為他人。
學習是為了將來的自己能夠有一個更好的未來，未來的路更加好走。
告訴孩子，讀書只是苦在當下，卻能贏在未來。
孩子唯有明白學習能夠給自己帶來的好處，才會對學習更加上心，更加看重。
不打擾，多鼓勵
孩子天生擁有探索欲，好奇心，換句話說，好奇心會趨勢孩子不停的去探索，去學習。
但是為何會有孩子在學習的過程中失去這一種能力呢？
很大一部分原因是父母造成的。
很多父母在孩子認真學習的時候，總喜歡打斷孩子，喜歡搬一張凳子坐在孩子身邊：
“這個字寫錯了，趕緊擦了重寫”
“這道題不是這樣算的”
“這個答案錯了，你再想想”
......
正是因為父母“無微不至”的關心，導致孩子學習的思路頻頻被打斷，孩子也由一開心的專心慢慢變得心不在焉，最後對學習產生厭煩。
當然，不是說家長關心孩子學習不好，但是方法需要掌握好。
父母幫孩子檢查作業，糾正錯誤，這是必須的，但是為何不能等孩子作業做完再逐一檢查呢？
中途打斷孩子，只會讓孩子學習的思維變得更加混亂，無法集中精力去思考。
長此以往，只要父母在場，孩子就會對學習感到厭煩，更不會主動學習。
其實，在孩子學習的時候，父母最好做到不打擾，讓孩子集中精力去思考。
在孩子遇到難題，失去信心時，適時的送上鼓勵，讓孩子重拾信心去面對，解決難題。
好孩子是鼓勵出來的，多給孩子一些正面的評價與肯定，讓孩子更有愉悅感與成就感。
只要孩子“心裡高興”了，學習才會更自主有效率。
所以說，不打擾孩子，適時的鼓勵，這才是父母最應該做的事情。
近來，有家長反映，孩子一放暑假，就開啟了瘋玩的模式，完全失去了學習的慾望與動力。
為此，不少家長感到擔憂，的確，暑假需要好好放鬆，但是學習依舊不能落下呀！
家長的擔憂其實不無道理，學習是一個緩慢積累知識的過程，更是一種習慣養成。
一旦孩子在暑假期間沉迷玩耍，忽略了學業，本來養成的學習習慣在暑期荒廢，那麼開學就容易出現各種不適應。
所以，暑假期間，學習依舊是不可遺忘的重點。
那麼，難得的假期，孩子怎麼會乖乖放棄玩耍的機會，靜下心去學習呢？
這就要看家長如何去引導了。
讓孩子瞭解學習的意義
其實很多孩子只知學習，卻不知道學習的意義何在，自己為什麼要去學習。
曾看過這樣一段採訪，主持人採訪了幾個小學生，問了這樣一個問題：“你為什麼要學習？”
“為了爸媽”、“為了教育局”“我不知道！！”
孩子們的回答千奇百怪，但是無一例外，他們都沒有認識到學習對自身的好處。
很顯然，為何要學習，孩子其實並不瞭解。
他們或許只知道，同齡人都是這樣做的，父母要求的，所以照做就行了。
也正因為如此，孩子無法理解學習對自身有何好處，為別人而學，順著父母的意願去學，成了孩子學習的主要目的。
當孩子把學習當做一種服務於他人的任務性活動時，自然不會那麼上心，會有所懈怠。
只要身邊沒有人看管，懶散狀態就會立馬呈現出來。
所以，想要孩子主動學習，父母必須要讓孩子清楚的知道學習的真正意義。
父母要明確的告訴孩子，學習是他自己的責任，不是父母的責任，更不是服務於誰的義務。
讓孩子清楚的明白，學習主要是為己，並不是為他人。
學習是為了將來的自己能夠有一個更好的未來，未來的路更加好走。
告訴孩子，讀書只是苦在當下，卻能贏在未來。
孩子唯有明白學習能夠給自己帶來的好處，才會對學習更加上心，更加看重。
不打擾，多鼓勵
孩子天生擁有探索欲，好奇心，換句話說，好奇心會趨勢孩子不停的去探索，去學習。
但是為何會有孩子在學習的過程中失去這一種能力呢？
很大一部分原因是父母造成的。
很多父母在孩子認真學習的時候，總喜歡打斷孩子，喜歡搬一張凳子坐在孩子身邊：
“這個字寫錯了，趕緊擦了重寫”
“這道題不是這樣算的”
“這個答案錯了，你再想想”
......
正是因為父母“無微不至”的關心，導致孩子學習的思路頻頻被打斷，孩子也由一開心的專心慢慢變得心不在焉，最後對學習產生厭煩。
當然，不是說家長關心孩子學習不好，但是方法需要掌握好。
父母幫孩子檢查作業，糾正錯誤，這是必須的，但是為何不能等孩子作業做完再逐一檢查呢？
中途打斷孩子，只會讓孩子學習的思維變得更加混亂，無法集中精力去思考。
長此以往，只要父母在場，孩子就會對學習感到厭煩，更不會主動學習。
其實，在孩子學習的時候，父母最好做到不打擾，讓孩子集中精力去思考。
在孩子遇到難題，失去信心時，適時的送上鼓勵，讓孩子重拾信心去面對，解決難題。
好孩子是鼓勵出來的，多給孩子一些正面的評價與肯定，讓孩子更有愉悅感與成就感。
只要孩子“心裡高興”了，學習才會更自主有效率。
所以說，不打擾孩子，適時的鼓勵，這才是父母最應該做的事情。
父母以身作則
著名主持人董卿曾說過這樣一句話：“你想要孩子成為什麼樣的人，你首先得是什麼樣的人。”
深以為然。
父母要想孩子熱愛學習，自主學習，那麼父母首先就要以身作則，親身做示範。
如果你一下班就攤在沙發上玩手機、看電視，又怎麼好意思指責孩子不學習呢？
教育要先克己再律人，這樣才更有說服力。
如果父母自己都無法做到的事情，憑什麼要求孩子一定要辦到呢。
古語有言：上樑不正下樑歪。
父母的一言一行，都是孩子學習和模仿的原件，孩子的日常行為裡，多多少少會有父母影子。
父母想要讓孩子主動學習，那麼父母自己就要做到：
閒暇之餘多看書，給孩子營造一個舒適的學習氛圍；
在孩子看書寫作業的時候，父母也應該放下手中的手機，調低電視音量，給孩子一個安靜的環境。
再調皮的孩子，感受到父母都在看書學習，家中安靜的學習氛圍，也會不自主的模仿父母學習的模樣，跟著一起學習。
當孩子跟隨父母慢慢養成學習習慣之後，即便父母不在身邊，習慣也會驅使孩子很好的保持下去。
父母是“原件”，孩子是“複印件”，所以說，永遠不要低估言傳身教的力量。
簡而言之，想要孩子暑假在家也能主動學習，那麼父母就要做好榜樣作用，為孩子創造良好學習氛圍的同時，不要忘了陪著孩子一起學習。
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本文經「超級父母」（微信號：edu809）授權轉載。父母成長一小步，孩子成長一大步！每天分享最好的育兒、親子文章，讓你成為超級父母。