孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，怎麼辦？

本以為孩子上了幼兒園，家長就可以輕鬆許多，也有了時間可以做自己喜歡的事。但是沒預料的是孩子上了幼兒園也是麻煩多多啊！有的孩子總是不愛去幼兒園，每天早晨都會和大人哭鬧一場，就像幼兒園有洪水猛獸似的。這要怎麼盤？

如題主所言孩子不愛上幼兒園的原因是不會做題。可能是老師給孩子的問題太難了，超出孩子的能力範圍，就會挫傷孩子學習的積極性，害怕被老師說，害怕被小朋友瞧不起，所以孩子就有了逃離幼兒園的心理。也有可能是孩子本能的就喜歡玩，對學習上的事沒有興趣，所以就會發生怎麼學也學不會的情況，“咋這麼笨”？也許老師就會如此質問孩子，結果就導致了孩子不愛上幼兒園的現象。

我們都知道幼兒的學習方式主要就是”玩”，一旦孩子的學習枯燥乏味，就會造成孩子厭學甚至逃學。那麼與老師勤溝通，多交流是必須的，共同幫助孩子進步才是正解。孩子成長的過程中肯定會有各種問題，各種煩惱，我們要引導孩子有了困難，要知難而進，讓孩子學會堅持，也許在努力一點點，結果就不一樣了呢。

以上是我的回答，如有意見歡迎留言。

本以為孩子上了幼兒園，家長就可以輕鬆許多，也有了時間可以做自己喜歡的事。但是沒預料的是孩子上了幼兒園也是麻煩多多啊！有的孩子總是不愛去幼兒園，每天早晨都會和大人哭鬧一場，就像幼兒園有洪水猛獸似的。這要怎麼盤？

如題主所言孩子不愛上幼兒園的原因是不會做題。可能是老師給孩子的問題太難了，超出孩子的能力範圍，就會挫傷孩子學習的積極性，害怕被老師說，害怕被小朋友瞧不起，所以孩子就有了逃離幼兒園的心理。也有可能是孩子本能的就喜歡玩，對學習上的事沒有興趣，所以就會發生怎麼學也學不會的情況，“咋這麼笨”？也許老師就會如此質問孩子，結果就導致了孩子不愛上幼兒園的現象。

我們都知道幼兒的學習方式主要就是”玩”，一旦孩子的學習枯燥乏味，就會造成孩子厭學甚至逃學。那麼與老師勤溝通，多交流是必須的，共同幫助孩子進步才是正解。孩子成長的過程中肯定會有各種問題，各種煩惱，我們要引導孩子有了困難，要知難而進，讓孩子學會堅持，也許在努力一點點，結果就不一樣了呢。

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本以為孩子上了幼兒園，家長就可以輕鬆許多，也有了時間可以做自己喜歡的事。但是沒預料的是孩子上了幼兒園也是麻煩多多啊！有的孩子總是不愛去幼兒園，每天早晨都會和大人哭鬧一場，就像幼兒園有洪水猛獸似的。這要怎麼盤？

如題主所言孩子不愛上幼兒園的原因是不會做題。可能是老師給孩子的問題太難了，超出孩子的能力範圍，就會挫傷孩子學習的積極性，害怕被老師說，害怕被小朋友瞧不起，所以孩子就有了逃離幼兒園的心理。也有可能是孩子本能的就喜歡玩，對學習上的事沒有興趣，所以就會發生怎麼學也學不會的情況，“咋這麼笨”？也許老師就會如此質問孩子，結果就導致了孩子不愛上幼兒園的現象。

我們都知道幼兒的學習方式主要就是”玩”，一旦孩子的學習枯燥乏味，就會造成孩子厭學甚至逃學。那麼與老師勤溝通，多交流是必須的，共同幫助孩子進步才是正解。孩子成長的過程中肯定會有各種問題，各種煩惱，我們要引導孩子有了困難，要知難而進，讓孩子學會堅持，也許在努力一點點，結果就不一樣了呢。

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本以為孩子上了幼兒園，家長就可以輕鬆許多，也有了時間可以做自己喜歡的事。但是沒預料的是孩子上了幼兒園也是麻煩多多啊！有的孩子總是不愛去幼兒園，每天早晨都會和大人哭鬧一場，就像幼兒園有洪水猛獸似的。這要怎麼盤？

如題主所言孩子不愛上幼兒園的原因是不會做題。可能是老師給孩子的問題太難了，超出孩子的能力範圍，就會挫傷孩子學習的積極性，害怕被老師說，害怕被小朋友瞧不起，所以孩子就有了逃離幼兒園的心理。也有可能是孩子本能的就喜歡玩，對學習上的事沒有興趣，所以就會發生怎麼學也學不會的情況，“咋這麼笨”？也許老師就會如此質問孩子，結果就導致了孩子不愛上幼兒園的現象。

我們都知道幼兒的學習方式主要就是”玩”，一旦孩子的學習枯燥乏味，就會造成孩子厭學甚至逃學。那麼與老師勤溝通，多交流是必須的，共同幫助孩子進步才是正解。孩子成長的過程中肯定會有各種問題，各種煩惱，我們要引導孩子有了困難，要知難而進，讓孩子學會堅持，也許在努力一點點，結果就不一樣了呢。

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公交車到了幼兒園附近的站點，車門一開就聽見了孩子的哭聲，上來了一位媽媽，旁邊的小朋友哭的聲嘶力竭。我就多觀察了一會兒，發現車子走了沒多久，小孩子的哭聲就漸漸止住了，在後面的行程中，我漸漸瞭解到原來這個小朋友是不願意去上幼兒園，被幼兒園的題目難住了，才哭喊著要回家，媽媽禁不住孩子的哭鬧，怕影響其他小朋友的上課，也只好把孩子先帶回家。

孩子哭鬧不去上學，家長應該及時查找其中的原因，不要讓自卑成為孩子成長的絆腳石。一旦孩子出現自卑心態，可能會導致孩子有自我封閉性，社交恐懼症，心理品質反常性，語言表述能力差等情況，久而久之會養成一種病態的自我保護心理，對別人的批評做出過激反應，面對困難和挫折一蹶不振等不好的影響。

面對這種情況父母應該怎麼辦呢？

1、及時和老師溝通

對於上了學的孩子，老師與小孩的接觸時間也比較長，孩子在老師面前會表現出在家長面前的不同面，所以小孩出現哭鬧不上學的時候，要及時與老師溝通，瞭解清楚是什麼原因導致的，如果是題目難度的原因，也要問清楚哪些知識點掌握了，哪些尚未掌握，自己回家再補充教育。

公交車到了幼兒園附近的站點，車門一開就聽見了孩子的哭聲，上來了一位媽媽，旁邊的小朋友哭的聲嘶力竭。我就多觀察了一會兒，發現車子走了沒多久，小孩子的哭聲就漸漸止住了，在後面的行程中，我漸漸瞭解到原來這個小朋友是不願意去上幼兒園，被幼兒園的題目難住了，才哭喊著要回家，媽媽禁不住孩子的哭鬧，怕影響其他小朋友的上課，也只好把孩子先帶回家。

孩子哭鬧不去上學，家長應該及時查找其中的原因，不要讓自卑成為孩子成長的絆腳石。一旦孩子出現自卑心態，可能會導致孩子有自我封閉性，社交恐懼症，心理品質反常性，語言表述能力差等情況，久而久之會養成一種病態的自我保護心理，對別人的批評做出過激反應，面對困難和挫折一蹶不振等不好的影響。

面對這種情況父母應該怎麼辦呢？

1、及時和老師溝通

對於上了學的孩子，老師與小孩的接觸時間也比較長，孩子在老師面前會表現出在家長面前的不同面，所以小孩出現哭鬧不上學的時候，要及時與老師溝通，瞭解清楚是什麼原因導致的，如果是題目難度的原因，也要問清楚哪些知識點掌握了，哪些尚未掌握，自己回家再補充教育。

2、教育孩子不懂可以求助老教師

作為新手父母，對孩子教育這一塊有可能找不到方法，甚至對自己孩子的習性沒有充分了解的，可以求助老教師，畢竟老師才是專業的，掌握比較全面的教育方法，能夠因材施教，有效提高應對小孩子問題的解決能力。

公交車到了幼兒園附近的站點，車門一開就聽見了孩子的哭聲，上來了一位媽媽，旁邊的小朋友哭的聲嘶力竭。我就多觀察了一會兒，發現車子走了沒多久，小孩子的哭聲就漸漸止住了，在後面的行程中，我漸漸瞭解到原來這個小朋友是不願意去上幼兒園，被幼兒園的題目難住了，才哭喊著要回家，媽媽禁不住孩子的哭鬧，怕影響其他小朋友的上課，也只好把孩子先帶回家。

孩子哭鬧不去上學，家長應該及時查找其中的原因，不要讓自卑成為孩子成長的絆腳石。一旦孩子出現自卑心態，可能會導致孩子有自我封閉性，社交恐懼症，心理品質反常性，語言表述能力差等情況，久而久之會養成一種病態的自我保護心理，對別人的批評做出過激反應，面對困難和挫折一蹶不振等不好的影響。

面對這種情況父母應該怎麼辦呢？

1、及時和老師溝通

對於上了學的孩子，老師與小孩的接觸時間也比較長，孩子在老師面前會表現出在家長面前的不同面，所以小孩出現哭鬧不上學的時候，要及時與老師溝通，瞭解清楚是什麼原因導致的，如果是題目難度的原因，也要問清楚哪些知識點掌握了，哪些尚未掌握，自己回家再補充教育。

2、教育孩子不懂可以求助老教師

作為新手父母，對孩子教育這一塊有可能找不到方法，甚至對自己孩子的習性沒有充分了解的，可以求助老教師，畢竟老師才是專業的，掌握比較全面的教育方法，能夠因材施教，有效提高應對小孩子問題的解決能力。

3、培養孩子的自信

有些孩子會出現自卑心態或者不自信的表現，這個時候最有效的就是家長的引導與鼓勵。每個小孩子天資或者理解能力都或多或少有些差異，在家教育小孩子做題的時候要有耐心，即使小孩子題目做錯了，也不要罵他，而是應該多多鼓勵他，在答對或者有進步的情況下，可以給孩子獎勵，循序漸進從而達到培養孩子自信的目的。

公交車到了幼兒園附近的站點，車門一開就聽見了孩子的哭聲，上來了一位媽媽，旁邊的小朋友哭的聲嘶力竭。我就多觀察了一會兒，發現車子走了沒多久，小孩子的哭聲就漸漸止住了，在後面的行程中，我漸漸瞭解到原來這個小朋友是不願意去上幼兒園，被幼兒園的題目難住了，才哭喊著要回家，媽媽禁不住孩子的哭鬧，怕影響其他小朋友的上課，也只好把孩子先帶回家。

孩子哭鬧不去上學，家長應該及時查找其中的原因，不要讓自卑成為孩子成長的絆腳石。一旦孩子出現自卑心態，可能會導致孩子有自我封閉性，社交恐懼症，心理品質反常性，語言表述能力差等情況，久而久之會養成一種病態的自我保護心理，對別人的批評做出過激反應，面對困難和挫折一蹶不振等不好的影響。

面對這種情況父母應該怎麼辦呢？

1、及時和老師溝通

對於上了學的孩子，老師與小孩的接觸時間也比較長，孩子在老師面前會表現出在家長面前的不同面，所以小孩出現哭鬧不上學的時候，要及時與老師溝通，瞭解清楚是什麼原因導致的，如果是題目難度的原因，也要問清楚哪些知識點掌握了，哪些尚未掌握，自己回家再補充教育。

2、教育孩子不懂可以求助老教師

作為新手父母，對孩子教育這一塊有可能找不到方法，甚至對自己孩子的習性沒有充分了解的，可以求助老教師，畢竟老師才是專業的，掌握比較全面的教育方法，能夠因材施教，有效提高應對小孩子問題的解決能力。

3、培養孩子的自信

有些孩子會出現自卑心態或者不自信的表現，這個時候最有效的就是家長的引導與鼓勵。每個小孩子天資或者理解能力都或多或少有些差異，在家教育小孩子做題的時候要有耐心，即使小孩子題目做錯了，也不要罵他，而是應該多多鼓勵他，在答對或者有進步的情況下，可以給孩子獎勵，循序漸進從而達到培養孩子自信的目的。

孩子的心靈都是幼小而脆弱的，需要家長和老師的細心觀察，細心呵護，耐心培養，才不會導致孩子哭鬧不想上學，碰到難題摧毀自信心，逐漸養成有面對挫折困難不被擊倒的能力。

孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，應該怎麼辦？這個時候充分的說明了一個問題：幼兒園的孩子確實是不適合進行小學化教育的。而且從中也可以看得出來，孩子應該上的是私立幼兒園。因為公立幼兒園是禁止教授小學化知識的，所以公立幼兒園不會讓孩子學習任何一點小學化的知識，更不會說讓孩子去做什麼題了。

孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，應該怎麼辦？這個時候充分的說明了一個問題：幼兒園的孩子確實是不適合進行小學化教育的。而且從中也可以看得出來，孩子應該上的是私立幼兒園。因為公立幼兒園是禁止教授小學化知識的，所以公立幼兒園不會讓孩子學習任何一點小學化的知識，更不會說讓孩子去做什麼題了。

那麼私立幼兒園就不一樣了，私立幼兒園不僅教授孩子小學化知識，而且每天放學之後還會給孩子佈置家庭作業，讓孩子在家裡面做作業。所以這個時候孩子應該是感覺到學習上的壓力了，所以他才會因為做題太難而產生不願意上幼兒園的情況。這個時候我覺得還是隻要看家長的意思。

因為給孩子選擇幼兒園之前，家長肯定考慮了各方面的原因情況才決定要給孩子選擇這所私立幼兒園，不可能單純的僅僅因為孩子覺得做題太難，家長就隨隨便便的給孩子換幼兒園。所以這個時候家長要在平時多和孩子交流溝通，或者是孩子如果真的因為不會做題而鬧情緒發脾氣的時候，家長也要輔導一下孩子。

孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，應該怎麼辦？這個時候充分的說明了一個問題：幼兒園的孩子確實是不適合進行小學化教育的。而且從中也可以看得出來，孩子應該上的是私立幼兒園。因為公立幼兒園是禁止教授小學化知識的，所以公立幼兒園不會讓孩子學習任何一點小學化的知識，更不會說讓孩子去做什麼題了。

那麼私立幼兒園就不一樣了，私立幼兒園不僅教授孩子小學化知識，而且每天放學之後還會給孩子佈置家庭作業，讓孩子在家裡面做作業。所以這個時候孩子應該是感覺到學習上的壓力了，所以他才會因為做題太難而產生不願意上幼兒園的情況。這個時候我覺得還是隻要看家長的意思。

因為給孩子選擇幼兒園之前，家長肯定考慮了各方面的原因情況才決定要給孩子選擇這所私立幼兒園，不可能單純的僅僅因為孩子覺得做題太難，家長就隨隨便便的給孩子換幼兒園。所以這個時候家長要在平時多和孩子交流溝通，或者是孩子如果真的因為不會做題而鬧情緒發脾氣的時候，家長也要輔導一下孩子。

因為孩子在幼兒園裡面，老師教孩子的時候，是一對很多人，有的情況下對於學習能力比較弱的孩子來說，他有可能在課堂上根本就聽不懂或者是消化不了，這個時候呢家長在家裡1對1的去輔導一下孩子，可能孩子能很快的理解，那麼在做題的時候相對來說就會簡單一點。

家長不要不管不顧，只看結果，只看到孩子不會就去熊孩子，這樣只會讓孩子產生更加不願意上幼兒園的情況。因為孩子上幼兒園不僅需要老師教育孩子，還需要家長的共同配合，才能培養出更好的孩子。因為並不是每一個孩子都是神童級的孩子，老師教孩子的時候，孩子也不會是一遍就能學會的。所以有的時候更需要家長對孩子加以學習上的鞏固，才能讓孩子學得更快更牢固！

當然瞭如果家長覺得孩子現在已經感受到了學習上面的壓力，家長覺得心疼孩子的話，那麼還不如不讓孩子去上這樣的私立幼兒園了。這個情況下其實是最好的選擇，家長可以儘快的給孩子換一所公立幼兒園。這樣孩子沒有學習上的壓力，他對於上幼兒園這件事情應該不會有特別大的牴觸了。

孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，應該怎麼辦？這個時候充分的說明了一個問題：幼兒園的孩子確實是不適合進行小學化教育的。而且從中也可以看得出來，孩子應該上的是私立幼兒園。因為公立幼兒園是禁止教授小學化知識的，所以公立幼兒園不會讓孩子學習任何一點小學化的知識，更不會說讓孩子去做什麼題了。

那麼私立幼兒園就不一樣了，私立幼兒園不僅教授孩子小學化知識，而且每天放學之後還會給孩子佈置家庭作業，讓孩子在家裡面做作業。所以這個時候孩子應該是感覺到學習上的壓力了，所以他才會因為做題太難而產生不願意上幼兒園的情況。這個時候我覺得還是隻要看家長的意思。

因為給孩子選擇幼兒園之前，家長肯定考慮了各方面的原因情況才決定要給孩子選擇這所私立幼兒園，不可能單純的僅僅因為孩子覺得做題太難，家長就隨隨便便的給孩子換幼兒園。所以這個時候家長要在平時多和孩子交流溝通，或者是孩子如果真的因為不會做題而鬧情緒發脾氣的時候，家長也要輔導一下孩子。

因為孩子在幼兒園裡面，老師教孩子的時候，是一對很多人，有的情況下對於學習能力比較弱的孩子來說，他有可能在課堂上根本就聽不懂或者是消化不了，這個時候呢家長在家裡1對1的去輔導一下孩子，可能孩子能很快的理解，那麼在做題的時候相對來說就會簡單一點。

家長不要不管不顧，只看結果，只看到孩子不會就去熊孩子，這樣只會讓孩子產生更加不願意上幼兒園的情況。因為孩子上幼兒園不僅需要老師教育孩子，還需要家長的共同配合，才能培養出更好的孩子。因為並不是每一個孩子都是神童級的孩子，老師教孩子的時候，孩子也不會是一遍就能學會的。所以有的時候更需要家長對孩子加以學習上的鞏固，才能讓孩子學得更快更牢固！

當然瞭如果家長覺得孩子現在已經感受到了學習上面的壓力，家長覺得心疼孩子的話，那麼還不如不讓孩子去上這樣的私立幼兒園了。這個情況下其實是最好的選擇，家長可以儘快的給孩子換一所公立幼兒園。這樣孩子沒有學習上的壓力，他對於上幼兒園這件事情應該不會有特別大的牴觸了。

因為一年級說句實話知識並不是特別的難，主要就是讓孩子養成學習的好習慣而已，並不是說要讓孩子上一年級之前一定要會多少知識內容。所以現在既然孩子已經因為學習上面的壓力而產生不願意上幼兒園的情況的話，家長如果實在解決不了的話，也就只能給孩子換一所幼兒園了。

您好。“孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，怎麼辦？”我覺得這個問題可以這樣解決：

一、多跟班級老師溝通，瞭解在幼兒園都做了些什麼題。平時一定要多和老師溝通，即便沒有直接溝通，都應該及時關注孩子所在班級的各種動向。瞭解孩子在幼兒園都學了一些什麼，哪些是孩子已經掌握了的，那些還沒有掌握。

二、孩子不會做的題，家長在家輔導一下。對於孩子沒有掌握的知識，需要家長在家稍微輔導一些。多耐心一些，特別是孩子已經對不會的題產生了害怕。家長更要多耐心引導，可以通過獎勵的方式鼓勵孩子。

三、班級的親子活動一定要參加。現在很多幼兒園都會有親子活動，家長一定都要參加，即便再忙也得有一個人抽時間去，這對孩子有非常重要的意義。親子關係的建立和深入往往就在點滴的時間累積裡。孩子能夠從這些裡感受到濃濃的父愛母愛，感受到她們是被重視的，被愛著的。還能增強他們在集體眾人面前的自信。積極支持老師工作的家長，是給老師也留下好印象的，這樣也有利於日後的相互溝通。

四、多花時間陪伴孩子。平時在家要多陪伴孩子，每天和孩子一起閱讀，讀各種繪本或童書，陪孩子玩耍做遊戲，純陪伴孩子的時間至少要有一個小時。週末了或者到了寒暑假，多帶孩子出去看一些兒童劇或是有趣的知識展覽，多帶孩子郊遊。方方面面豐富孩子的知識面。這樣孩子性格也會更加活潑開朗，在面對一些小挫折的時候也能勇敢面對。

五、多鼓勵讚揚孩子。家長的引導很重要，如果孩子有做的不足的時候甚至是做錯了的時候，家長一定要耐心地多給予鼓勵；孩子做得好的時候要多給予讚揚，甚至是獎勵。這樣孩子會更有積極向上的動力。

以上就是我對您這個問題的回答，希望能對您有所幫助。

您好。“孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，怎麼辦？”我覺得這個問題可以這樣解決：

一、多跟班級老師溝通，瞭解在幼兒園都做了些什麼題。平時一定要多和老師溝通，即便沒有直接溝通，都應該及時關注孩子所在班級的各種動向。瞭解孩子在幼兒園都學了一些什麼，哪些是孩子已經掌握了的，那些還沒有掌握。

二、孩子不會做的題，家長在家輔導一下。對於孩子沒有掌握的知識，需要家長在家稍微輔導一些。多耐心一些，特別是孩子已經對不會的題產生了害怕。家長更要多耐心引導，可以通過獎勵的方式鼓勵孩子。

三、班級的親子活動一定要參加。現在很多幼兒園都會有親子活動，家長一定都要參加，即便再忙也得有一個人抽時間去，這對孩子有非常重要的意義。親子關係的建立和深入往往就在點滴的時間累積裡。孩子能夠從這些裡感受到濃濃的父愛母愛，感受到她們是被重視的，被愛著的。還能增強他們在集體眾人面前的自信。積極支持老師工作的家長，是給老師也留下好印象的，這樣也有利於日後的相互溝通。

四、多花時間陪伴孩子。平時在家要多陪伴孩子，每天和孩子一起閱讀，讀各種繪本或童書，陪孩子玩耍做遊戲，純陪伴孩子的時間至少要有一個小時。週末了或者到了寒暑假，多帶孩子出去看一些兒童劇或是有趣的知識展覽，多帶孩子郊遊。方方面面豐富孩子的知識面。這樣孩子性格也會更加活潑開朗，在面對一些小挫折的時候也能勇敢面對。

五、多鼓勵讚揚孩子。家長的引導很重要，如果孩子有做的不足的時候甚至是做錯了的時候，家長一定要耐心地多給予鼓勵；孩子做得好的時候要多給予讚揚，甚至是獎勵。這樣孩子會更有積極向上的動力。

以上就是我對您這個問題的回答，希望能對您有所幫助。

您好。“孩子上幼兒園天天哭鬧著不去上學，說不會做題，怎麼辦？”我覺得這個問題可以這樣解決：

一、多跟班級老師溝通，瞭解在幼兒園都做了些什麼題。平時一定要多和老師溝通，即便沒有直接溝通，都應該及時關注孩子所在班級的各種動向。瞭解孩子在幼兒園都學了一些什麼，哪些是孩子已經掌握了的，那些還沒有掌握。

二、孩子不會做的題，家長在家輔導一下。對於孩子沒有掌握的知識，需要家長在家稍微輔導一些。多耐心一些，特別是孩子已經對不會的題產生了害怕。家長更要多耐心引導，可以通過獎勵的方式鼓勵孩子。

三、班級的親子活動一定要參加。現在很多幼兒園都會有親子活動，家長一定都要參加，即便再忙也得有一個人抽時間去，這對孩子有非常重要的意義。親子關係的建立和深入往往就在點滴的時間累積裡。孩子能夠從這些裡感受到濃濃的父愛母愛，感受到她們是被重視的，被愛著的。還能增強他們在集體眾人面前的自信。積極支持老師工作的家長，是給老師也留下好印象的，這樣也有利於日後的相互溝通。

四、多花時間陪伴孩子。平時在家要多陪伴孩子，每天和孩子一起閱讀，讀各種繪本或童書，陪孩子玩耍做遊戲，純陪伴孩子的時間至少要有一個小時。週末了或者到了寒暑假，多帶孩子出去看一些兒童劇或是有趣的知識展覽，多帶孩子郊遊。方方面面豐富孩子的知識面。這樣孩子性格也會更加活潑開朗，在面對一些小挫折的時候也能勇敢面對。

五、多鼓勵讚揚孩子。家長的引導很重要，如果孩子有做的不足的時候甚至是做錯了的時候，家長一定要耐心地多給予鼓勵；孩子做得好的時候要多給予讚揚，甚至是獎勵。這樣孩子會更有積極向上的動力。

以上就是我對您這個問題的回答，希望能對您有所幫助。

我是一個將滿五歲的小男孩兒的媽媽，專注親子教育。頭條號：米媽聊育兒，有我寫的一些親子教育方面的文章，歡迎一起探討，分享育兒之道。

寶寶上幼兒園哭鬧是正常的現象。面對陌生的環境寶寶沒有安全感，寶寶會焦慮不安。對於父母也是一樣，寶寶上學了父母同樣會焦慮。怕他在學校吃不好睡不好，總之一萬個不放心。這個時候我們首先要了解寶寶哭鬧的原因。針對不同的情況實施不同的方案。

寶寶上幼兒園哭鬧是正常的現象。面對陌生的環境寶寶沒有安全感，寶寶會焦慮不安。對於父母也是一樣，寶寶上學了父母同樣會焦慮。怕他在學校吃不好睡不好，總之一萬個不放心。這個時候我們首先要了解寶寶哭鬧的原因。針對不同的情況實施不同的方案。

一 寶寶哭鬧原因分析

1. 害怕陌生的環境

在陌生的環境下，人會有自我保護意識。寶寶雖小但是同樣遇到陌生的人陌生的環境會害怕，性格內向的表現為羞怯不敢說話，性格外向的也會暫時沉默，慢慢熟悉環境。其他小朋友在父母分離時的哭鬧情緒也會影響孩子的情緒，導致孩子更加焦慮哭鬧。

2. 寶寶自理能力不行

在幼兒園裡一般都有30多個小朋友，老師不會每個都照顧得到，小朋友要自己學會吃飯穿衣睡覺上廁所。遇到不會的，面對陌生的老師環境更會哭鬧不止，對於之後的上學肯定會非常牴觸，一上學就開始哭鬧。

3.寶寶學習跟不上

老師在幼兒園裡每天都會講故事學習基本的一些東西。比如算數，孩子要是基礎不好上課沒認真聽跟不上老師的節奏，作業不會做。這會打擊孩子的上學積極性，覺得自己不行學不會，不想上學哭鬧來表達自己的情感。

4.父母心軟上學三天打魚兩天晒網

現在的孩子都是家裡的寶貝，在學校有任何的不順或者情緒不佳都會牽動父母敏感的神經。寶寶上學哭鬧不願意上了，找不到原因，捨不得孩子哭，弄的難捨難分，就給孩子請假在家，過幾天覺得不上學不行，又忍痛把孩子送進去，過後孩子又哭鬧又不去，在反覆矛盾的心理下孩子時去時不去，讓孩子以為哭鬧就可以不上學，沒有養成好的上學習慣。

寶寶上幼兒園哭鬧是正常的現象。面對陌生的環境寶寶沒有安全感，寶寶會焦慮不安。對於父母也是一樣，寶寶上學了父母同樣會焦慮。怕他在學校吃不好睡不好，總之一萬個不放心。這個時候我們首先要了解寶寶哭鬧的原因。針對不同的情況實施不同的方案。

一 寶寶哭鬧原因分析

1. 害怕陌生的環境

在陌生的環境下，人會有自我保護意識。寶寶雖小但是同樣遇到陌生的人陌生的環境會害怕，性格內向的表現為羞怯不敢說話，性格外向的也會暫時沉默，慢慢熟悉環境。其他小朋友在父母分離時的哭鬧情緒也會影響孩子的情緒，導致孩子更加焦慮哭鬧。

2. 寶寶自理能力不行

在幼兒園裡一般都有30多個小朋友，老師不會每個都照顧得到，小朋友要自己學會吃飯穿衣睡覺上廁所。遇到不會的，面對陌生的老師環境更會哭鬧不止，對於之後的上學肯定會非常牴觸，一上學就開始哭鬧。

3.寶寶學習跟不上

老師在幼兒園裡每天都會講故事學習基本的一些東西。比如算數，孩子要是基礎不好上課沒認真聽跟不上老師的節奏，作業不會做。這會打擊孩子的上學積極性，覺得自己不行學不會，不想上學哭鬧來表達自己的情感。

4.父母心軟上學三天打魚兩天晒網

現在的孩子都是家裡的寶貝，在學校有任何的不順或者情緒不佳都會牽動父母敏感的神經。寶寶上學哭鬧不願意上了，找不到原因，捨不得孩子哭，弄的難捨難分，就給孩子請假在家，過幾天覺得不上學不行，又忍痛把孩子送進去，過後孩子又哭鬧又不去，在反覆矛盾的心理下孩子時去時不去，讓孩子以為哭鬧就可以不上學，沒有養成好的上學習慣。

二 根據哭鬧不同的原因給予針對性的方案

1、首先對於第一種情況，我們可以在開學前就帶孩子去學校附近玩，熟悉附近的環境。在上學時，放學後可以約其他小朋友家長一起聚會，讓孩子與其他小朋友熟悉以來，讓孩子在學校有熟悉的小朋友，讓孩子不再陌生，不再害怕，孩子就不會哭鬧了。

2、對於第二種情況，我們要在家裡就有意識的讓孩子養成自理能力，早上起床自己穿衣穿鞋，自己上廁所。晚上睡覺自己脫衣服。當孩子能熟練地做好這些，在學校就不會被動，老師還會表揚他。孩子有了自信，上學就有了興趣，就不會哭鬧了。

3、對於第三種情況，孩子的教育不能輸在起跑線上，對於有條件的家長可以給孩子報一些輔導班興趣班，讓孩子學習一些基礎的知識，在學習的時候就沒有那麼大壓力，自己在家也要營造良好的學習氛圍，孩子學習，家長也要陪著一塊學習。

4對於第四種情況，家長要堅持送孩子上學，讓孩子習慣學校的生活，越早養成這種習慣越好。孩子每天堅持上學，朋友天天一塊，就會結交自己的好朋友，天天上學學習知識不落下，功課作業就能完成，這是一個良性的循環過程。

寶寶上幼兒園哭鬧是正常的現象。面對陌生的環境寶寶沒有安全感，寶寶會焦慮不安。對於父母也是一樣，寶寶上學了父母同樣會焦慮。怕他在學校吃不好睡不好，總之一萬個不放心。這個時候我們首先要了解寶寶哭鬧的原因。針對不同的情況實施不同的方案。

一 寶寶哭鬧原因分析

1. 害怕陌生的環境

在陌生的環境下，人會有自我保護意識。寶寶雖小但是同樣遇到陌生的人陌生的環境會害怕，性格內向的表現為羞怯不敢說話，性格外向的也會暫時沉默，慢慢熟悉環境。其他小朋友在父母分離時的哭鬧情緒也會影響孩子的情緒，導致孩子更加焦慮哭鬧。

2. 寶寶自理能力不行

在幼兒園裡一般都有30多個小朋友，老師不會每個都照顧得到，小朋友要自己學會吃飯穿衣睡覺上廁所。遇到不會的，面對陌生的老師環境更會哭鬧不止，對於之後的上學肯定會非常牴觸，一上學就開始哭鬧。

3.寶寶學習跟不上

老師在幼兒園裡每天都會講故事學習基本的一些東西。比如算數，孩子要是基礎不好上課沒認真聽跟不上老師的節奏，作業不會做。這會打擊孩子的上學積極性，覺得自己不行學不會，不想上學哭鬧來表達自己的情感。

4.父母心軟上學三天打魚兩天晒網

現在的孩子都是家裡的寶貝，在學校有任何的不順或者情緒不佳都會牽動父母敏感的神經。寶寶上學哭鬧不願意上了，找不到原因，捨不得孩子哭，弄的難捨難分，就給孩子請假在家，過幾天覺得不上學不行，又忍痛把孩子送進去，過後孩子又哭鬧又不去，在反覆矛盾的心理下孩子時去時不去，讓孩子以為哭鬧就可以不上學，沒有養成好的上學習慣。

二 根據哭鬧不同的原因給予針對性的方案

1、首先對於第一種情況，我們可以在開學前就帶孩子去學校附近玩，熟悉附近的環境。在上學時，放學後可以約其他小朋友家長一起聚會，讓孩子與其他小朋友熟悉以來，讓孩子在學校有熟悉的小朋友，讓孩子不再陌生，不再害怕，孩子就不會哭鬧了。

2、對於第二種情況，我們要在家裡就有意識的讓孩子養成自理能力，早上起床自己穿衣穿鞋，自己上廁所。晚上睡覺自己脫衣服。當孩子能熟練地做好這些，在學校就不會被動，老師還會表揚他。孩子有了自信，上學就有了興趣，就不會哭鬧了。

3、對於第三種情況，孩子的教育不能輸在起跑線上，對於有條件的家長可以給孩子報一些輔導班興趣班，讓孩子學習一些基礎的知識，在學習的時候就沒有那麼大壓力，自己在家也要營造良好的學習氛圍，孩子學習，家長也要陪著一塊學習。

4對於第四種情況，家長要堅持送孩子上學，讓孩子習慣學校的生活，越早養成這種習慣越好。孩子每天堅持上學，朋友天天一塊，就會結交自己的好朋友，天天上學學習知識不落下，功課作業就能完成，這是一個良性的循環過程。

總之，寶媽要想孩子在幼兒園學習不哭鬧，就要下定決心，除了生病，每天堅持上學，對於孩子薄弱的環節要加強，孩子不會做題就在家勤練習，家長多多輔導，讓孩子知道家長也很關心在意他。這樣經過一段時間就不會哭鬧了。

我是番茄醬，致力於育兒，有不同的觀點和想法別忘了關注點贊留言哦。

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孩子愛上幼兒園需要一個過程，需要我們家長正確引導，切勿過於著急，希望我的回答能幫到你

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據我所知幼兒園小班沒有作業，不知道您的寶寶是上的什麼班，我們這兒中班第二季才開始有少量的作業。如果是不會作業可以和老師相互溝通，就怕是孩子不想上幼兒來找理由，我分享了我女兒上幼兒園的那些心酸可以看看視頻希望對你有用

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在家裡也要給孩子每天佈置作業，孩子不願意去上學，不一定是全是因為每天要寫作業，因為家裡很自由而幼兒園需要遵守各種紀律，所以如果孩子不願意去幼兒園，那在家裡我們給孩子比幼兒園更嚴格的教育和紀律，而後再帶她去幼兒園體驗就可以了。