你好，很高興回答你這個問題噢。我是一名幼師也是一名寶媽。

01首先家長的焦慮很能理解，但是提出的這個問題“孩子膽小，怕老師”這個定義，就可以看出家長是斷定自己的孩子是膽小。

你好，很高興回答你這個問題噢。我是一名幼師也是一名寶媽。

01首先家長的焦慮很能理解，但是提出的這個問題“孩子膽小，怕老師”這個定義，就可以看出家長是斷定自己的孩子是膽小。

其實，如果你認為孩子膽小她就會真的膽小，你認為她勇敢就會真的勇敢。

很多時候我們都會這麼判斷一件事情，把孩子貼上標籤，這是個不好的做法，特別是當著孩子面，不要說這樣的話，孩子會認為自己真的就是膽小的。

02.其次，孩子哭鬧是很正常的。

3歲半是上小班，剛走近幼兒園？孩子第一次從一個家庭裡只有爸爸媽媽爺爺奶奶圍著轉的圈子要進入一個集體大家庭的生活，這一步是個很大的跨越，孩子哭鬧是因為面對新環境的焦慮，在心理學上叫做分離焦慮。

你好，很高興回答你這個問題噢。我是一名幼師也是一名寶媽。

01首先家長的焦慮很能理解，但是提出的這個問題“孩子膽小，怕老師”這個定義，就可以看出家長是斷定自己的孩子是膽小。

其實，如果你認為孩子膽小她就會真的膽小，你認為她勇敢就會真的勇敢。

很多時候我們都會這麼判斷一件事情，把孩子貼上標籤，這是個不好的做法，特別是當著孩子面，不要說這樣的話，孩子會認為自己真的就是膽小的。

02.其次，孩子哭鬧是很正常的。

3歲半是上小班，剛走近幼兒園？孩子第一次從一個家庭裡只有爸爸媽媽爺爺奶奶圍著轉的圈子要進入一個集體大家庭的生活，這一步是個很大的跨越，孩子哭鬧是因為面對新環境的焦慮，在心理學上叫做分離焦慮。

這些都是很正常的，關鍵在於父母會有什麼樣的態度去看待個行動，你是跟著孩子一起焦慮呢還是比孩子還焦慮，還是主動採取措施，鼓勵孩子。

成長都是痛苦的，就像孩子剛從媽媽肚子裡出來，它也會哭，邁進幼兒園也一樣。

我見過很多家長，因為孩子哭鬧就直接不送幼兒園了，然後就斷定孩子就是膽小害怕老師，不能跟陌生人接觸，這樣的做法是你剝奪了他成長的機會。

你好，很高興回答你這個問題噢。我是一名幼師也是一名寶媽。

01首先家長的焦慮很能理解，但是提出的這個問題“孩子膽小，怕老師”這個定義，就可以看出家長是斷定自己的孩子是膽小。

其實，如果你認為孩子膽小她就會真的膽小，你認為她勇敢就會真的勇敢。

很多時候我們都會這麼判斷一件事情，把孩子貼上標籤，這是個不好的做法，特別是當著孩子面，不要說這樣的話，孩子會認為自己真的就是膽小的。

02.其次，孩子哭鬧是很正常的。

3歲半是上小班，剛走近幼兒園？孩子第一次從一個家庭裡只有爸爸媽媽爺爺奶奶圍著轉的圈子要進入一個集體大家庭的生活，這一步是個很大的跨越，孩子哭鬧是因為面對新環境的焦慮，在心理學上叫做分離焦慮。

這些都是很正常的，關鍵在於父母會有什麼樣的態度去看待個行動，你是跟著孩子一起焦慮呢還是比孩子還焦慮，還是主動採取措施，鼓勵孩子。

成長都是痛苦的，就像孩子剛從媽媽肚子裡出來，它也會哭，邁進幼兒園也一樣。

我見過很多家長，因為孩子哭鬧就直接不送幼兒園了，然後就斷定孩子就是膽小害怕老師，不能跟陌生人接觸，這樣的做法是你剝奪了他成長的機會。

孩子哭鬧，作為父母我們玩淡定，並且要堅定地告訴孩子，就是哭鬧也要上幼兒園，理解孩子的心情，可以哭，但是哭完就會更勇敢，要給孩子信心，你的態度決定了孩子的態度。

孩子特別能感受家長情緒，你的擔心和焦慮會讓他確定幼兒園是個很危險的地方。

03.你可以這麼做。

可以給孩子看繪本，剛上幼兒園的故事，孩子會從故事中去明白體會到自己的情緒，比如繪本《阿文的小毯子》就是講的孩子的分離焦慮，孩子能共情。甚至可以模仿故事中的做法。

你好，很高興回答你這個問題噢。我是一名幼師也是一名寶媽。

01首先家長的焦慮很能理解，但是提出的這個問題“孩子膽小，怕老師”這個定義，就可以看出家長是斷定自己的孩子是膽小。

其實，如果你認為孩子膽小她就會真的膽小，你認為她勇敢就會真的勇敢。

很多時候我們都會這麼判斷一件事情，把孩子貼上標籤，這是個不好的做法，特別是當著孩子面，不要說這樣的話，孩子會認為自己真的就是膽小的。

02.其次，孩子哭鬧是很正常的。

3歲半是上小班，剛走近幼兒園？孩子第一次從一個家庭裡只有爸爸媽媽爺爺奶奶圍著轉的圈子要進入一個集體大家庭的生活，這一步是個很大的跨越，孩子哭鬧是因為面對新環境的焦慮，在心理學上叫做分離焦慮。

這些都是很正常的，關鍵在於父母會有什麼樣的態度去看待個行動，你是跟著孩子一起焦慮呢還是比孩子還焦慮，還是主動採取措施，鼓勵孩子。

成長都是痛苦的，就像孩子剛從媽媽肚子裡出來，它也會哭，邁進幼兒園也一樣。

我見過很多家長，因為孩子哭鬧就直接不送幼兒園了，然後就斷定孩子就是膽小害怕老師，不能跟陌生人接觸，這樣的做法是你剝奪了他成長的機會。

孩子哭鬧，作為父母我們玩淡定，並且要堅定地告訴孩子，就是哭鬧也要上幼兒園，理解孩子的心情，可以哭，但是哭完就會更勇敢，要給孩子信心，你的態度決定了孩子的態度。

孩子特別能感受家長情緒，你的擔心和焦慮會讓他確定幼兒園是個很危險的地方。

03.你可以這麼做。

可以給孩子看繪本，剛上幼兒園的故事，孩子會從故事中去明白體會到自己的情緒，比如繪本《阿文的小毯子》就是講的孩子的分離焦慮，孩子能共情。甚至可以模仿故事中的做法。

每個孩子都不一樣，性格和養育環境都不同，孩子分離焦慮的程度也會不同，有嚴重的，你可以給孩子帶一個他最喜歡的玩具或者是媽媽的一件東西，比如睡衣，讓孩子感受到媽媽就在身邊，可以減少孩子的焦慮，並慢慢適應環境。

早上去送孩子，也很重要，不要因為孩子哭就猶豫不決了，告訴孩子，今天一定要上幼兒園的態度，果斷的離開。

有的孩子哭鬧是因為總覺得自己哭，媽媽就會接我回去了，媽媽也會難過，他就會達到自己的目的，孩子可能以前也試過用哭來達到過自己的目的。

04.面對孩子的哭，家長一定要淡定，相信這個是個必須經歷的過程，不要隨便給孩子貼標籤，你認為孩子什麼樣的就是什麼樣的。

你好，很高興回答你這個問題噢。我是一名幼師也是一名寶媽。

01首先家長的焦慮很能理解，但是提出的這個問題“孩子膽小，怕老師”這個定義，就可以看出家長是斷定自己的孩子是膽小。

其實，如果你認為孩子膽小她就會真的膽小，你認為她勇敢就會真的勇敢。

很多時候我們都會這麼判斷一件事情，把孩子貼上標籤，這是個不好的做法，特別是當著孩子面，不要說這樣的話，孩子會認為自己真的就是膽小的。

02.其次，孩子哭鬧是很正常的。

3歲半是上小班，剛走近幼兒園？孩子第一次從一個家庭裡只有爸爸媽媽爺爺奶奶圍著轉的圈子要進入一個集體大家庭的生活，這一步是個很大的跨越，孩子哭鬧是因為面對新環境的焦慮，在心理學上叫做分離焦慮。

這些都是很正常的，關鍵在於父母會有什麼樣的態度去看待個行動，你是跟著孩子一起焦慮呢還是比孩子還焦慮，還是主動採取措施，鼓勵孩子。

成長都是痛苦的，就像孩子剛從媽媽肚子裡出來，它也會哭，邁進幼兒園也一樣。

我見過很多家長，因為孩子哭鬧就直接不送幼兒園了，然後就斷定孩子就是膽小害怕老師，不能跟陌生人接觸，這樣的做法是你剝奪了他成長的機會。

孩子哭鬧，作為父母我們玩淡定，並且要堅定地告訴孩子，就是哭鬧也要上幼兒園，理解孩子的心情，可以哭，但是哭完就會更勇敢，要給孩子信心，你的態度決定了孩子的態度。

孩子特別能感受家長情緒，你的擔心和焦慮會讓他確定幼兒園是個很危險的地方。

03.你可以這麼做。

可以給孩子看繪本，剛上幼兒園的故事，孩子會從故事中去明白體會到自己的情緒，比如繪本《阿文的小毯子》就是講的孩子的分離焦慮，孩子能共情。甚至可以模仿故事中的做法。

每個孩子都不一樣，性格和養育環境都不同，孩子分離焦慮的程度也會不同，有嚴重的，你可以給孩子帶一個他最喜歡的玩具或者是媽媽的一件東西，比如睡衣，讓孩子感受到媽媽就在身邊，可以減少孩子的焦慮，並慢慢適應環境。

早上去送孩子，也很重要，不要因為孩子哭就猶豫不決了，告訴孩子，今天一定要上幼兒園的態度，果斷的離開。

有的孩子哭鬧是因為總覺得自己哭，媽媽就會接我回去了，媽媽也會難過，他就會達到自己的目的，孩子可能以前也試過用哭來達到過自己的目的。

04.面對孩子的哭，家長一定要淡定，相信這個是個必須經歷的過程，不要隨便給孩子貼標籤，你認為孩子什麼樣的就是什麼樣的。

平時不要當著孩子的面議論幼兒園或者老師，不好的影響。經常聽見家長說，只要你不聽話，就把你送到幼兒園去，這言外之意就是告訴孩子，那是個不好的地方。