孩子剛上一年級，人生中的第一次期末考試沒考好，怎麼辦？
“本質兒童公益教育官方”分享：
孩子整個人生當中有無數次考試，所以一次考不好無所謂，只要讓孩子從中汲取經驗，並能夠更好的找到提升的方法再才是最重要的，我們可以從以下幾個方面來考量：
【1】幫助孩子找到錯誤的原因
考試結束以後，一定要讓孩子從考試中汲取經驗，從試卷上的錯題能夠分析出自己，是因為基礎知識沒有掌握牢固，還是因為做題太少，對於題型的把握不夠，找到具體失分的方法才能夠真正的提升。
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孩子整個人生當中有無數次考試，所以一次考不好無所謂，只要讓孩子從中汲取經驗，並能夠更好的找到提升的方法再才是最重要的，我們可以從以下幾個方面來考量：
【1】幫助孩子找到錯誤的原因
考試結束以後，一定要讓孩子從考試中汲取經驗，從試卷上的錯題能夠分析出自己，是因為基礎知識沒有掌握牢固，還是因為做題太少，對於題型的把握不夠，找到具體失分的方法才能夠真正的提升。
【2】教會孩子正確的學習方法
平時要告訴孩子正確的學習方法，一定要晚上先預習才能夠提升學習的效率，第2天聽老師講課的時候才不會吃力，也能夠抓住老師講課的重點，放學以後一定要先完成作業，這樣才能夠很好的複習當天的要點，還要及時的進行復習，當天複習才能更有效的把知識點掌握。
【3】幫助孩子建立錯題庫
孩子在比較小的時候，一定要幫助孩子養成一個良好的習慣，給孩子建立一個錯題庫，讓孩子把經常做錯的題目整理在錯題本里，這樣孩子能夠經常看到自己曾經做錯的題目，避免下次考試的時候再有類似的錯誤發生，能夠很好的幫助孩子養成一個良好的學習習慣，也能夠很好的把孩子容易錯的知識點總結在一起，提升孩子的學習效率。
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孩子整個人生當中有無數次考試，所以一次考不好無所謂，只要讓孩子從中汲取經驗，並能夠更好的找到提升的方法再才是最重要的，我們可以從以下幾個方面來考量：
【1】幫助孩子找到錯誤的原因
考試結束以後，一定要讓孩子從考試中汲取經驗，從試卷上的錯題能夠分析出自己，是因為基礎知識沒有掌握牢固，還是因為做題太少，對於題型的把握不夠，找到具體失分的方法才能夠真正的提升。
【2】教會孩子正確的學習方法
平時要告訴孩子正確的學習方法，一定要晚上先預習才能夠提升學習的效率，第2天聽老師講課的時候才不會吃力，也能夠抓住老師講課的重點，放學以後一定要先完成作業，這樣才能夠很好的複習當天的要點，還要及時的進行復習，當天複習才能更有效的把知識點掌握。
【3】幫助孩子建立錯題庫
孩子在比較小的時候，一定要幫助孩子養成一個良好的習慣，給孩子建立一個錯題庫，讓孩子把經常做錯的題目整理在錯題本里，這樣孩子能夠經常看到自己曾經做錯的題目，避免下次考試的時候再有類似的錯誤發生，能夠很好的幫助孩子養成一個良好的學習習慣，也能夠很好的把孩子容易錯的知識點總結在一起，提升孩子的學習效率。
【4】平時提升學習的效率
日常學習以後一定要幫助孩子提升學習效率，不要讓孩子每天都趴在桌上學習，這樣機會讓孩子比較厭煩學習，而且也沒有一個好的學習效果，可以給孩子制定學習計劃，比如做語文作業可以用20分鐘，做語文練習用10分鐘以此類推，把學習數學英語的時間也都列成計劃，這樣孩子既能夠在學習中找到自信，也能夠提升學習效率，而且也不會厭煩學習。
【5】日常多加練習
日常生活中一定要幫孩子養成做題的習慣，多見識一些題目，才能讓學孩子學會舉一反三這個內容。學校每天佈置的作業只能夠讓孩子進行適當的複習，對於孩子的能力提升還需要一定的內容和時間，所以家長朋友們一定要注意，千萬不要拘泥於課本上的那一些練習，一定要讓孩子拓寬做題的思路，這樣才能夠在考試中取得優異的成績。
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孩子整個人生當中有無數次考試，所以一次考不好無所謂，只要讓孩子從中汲取經驗，並能夠更好的找到提升的方法再才是最重要的，我們可以從以下幾個方面來考量：
【1】幫助孩子找到錯誤的原因
考試結束以後，一定要讓孩子從考試中汲取經驗，從試卷上的錯題能夠分析出自己，是因為基礎知識沒有掌握牢固，還是因為做題太少，對於題型的把握不夠，找到具體失分的方法才能夠真正的提升。
【2】教會孩子正確的學習方法
平時要告訴孩子正確的學習方法，一定要晚上先預習才能夠提升學習的效率，第2天聽老師講課的時候才不會吃力，也能夠抓住老師講課的重點，放學以後一定要先完成作業，這樣才能夠很好的複習當天的要點，還要及時的進行復習，當天複習才能更有效的把知識點掌握。
【3】幫助孩子建立錯題庫
孩子在比較小的時候，一定要幫助孩子養成一個良好的習慣，給孩子建立一個錯題庫，讓孩子把經常做錯的題目整理在錯題本里，這樣孩子能夠經常看到自己曾經做錯的題目，避免下次考試的時候再有類似的錯誤發生，能夠很好的幫助孩子養成一個良好的學習習慣，也能夠很好的把孩子容易錯的知識點總結在一起，提升孩子的學習效率。
【4】平時提升學習的效率
日常學習以後一定要幫助孩子提升學習效率，不要讓孩子每天都趴在桌上學習，這樣機會讓孩子比較厭煩學習，而且也沒有一個好的學習效果，可以給孩子制定學習計劃，比如做語文作業可以用20分鐘，做語文練習用10分鐘以此類推，把學習數學英語的時間也都列成計劃，這樣孩子既能夠在學習中找到自信，也能夠提升學習效率，而且也不會厭煩學習。
【5】日常多加練習
日常生活中一定要幫孩子養成做題的習慣，多見識一些題目，才能讓學孩子學會舉一反三這個內容。學校每天佈置的作業只能夠讓孩子進行適當的複習，對於孩子的能力提升還需要一定的內容和時間，所以家長朋友們一定要注意，千萬不要拘泥於課本上的那一些練習，一定要讓孩子拓寬做題的思路，這樣才能夠在考試中取得優異的成績。
通過以上的分享，希望能給家長朋友們一些幫助和啟示，孩子沒有取得好的成績肯定會心情低落，但是我們要給予孩子信心，教會孩子方法，讓孩子找到自信，從而在下次考試中才能夠取得優異的成績。
我是@本質兒童公益教育官方 兒童公益教育的傳播者。
通過實踐活動培養孩子好習慣，關注【我】，有愛的孩子有未來！
孩子剛上一年級，人生中的第一次期末考試沒考好，對孩子的打擊可能會比較大，家長要及時做好疏導，引導孩子重新振作，努力學習爭取進步。
1、告訴孩子，媽媽讀一年級期末考試的時候考得比你更不好。
我兒子三年級的時候數學考了37分，吃飯時對我說起這事難過得很，他說自己註定學不好數學了。我若無其事地對他說，沒關係，媽媽以前讀三年級的時候還考過17分呢，後來通過努力很快就提升上來了。聽到我這樣說，兒子鬆了一口氣，消除了心理壓力，後來努力學習，成績很快提高上來。
2、告訴孩子，你下一次考試必定是進步，而其他人則很有可能是退步。
第一次考得好的孩子，要狠努力才能保持優異成績，而第一次考不好，進步的空間就很大了。
3、和孩子一起找出考不好的原因，制定相應的提升措施。
一年級的知識很簡單，孩子考不好，是什麼原因導致的？家長要和孩子一起查找出原因，例如是沒認真聽課，對所學知識沒掌握，還是答題馬虎，大意失荊州？然後制定出相應的提升措施，才能在下一次考試當中獲取進步。
沒有幾個孩子可以每次考試都優秀，當孩子考差的時候，家長切莫過於心急，更別輕易動怒，冷靜下來，和孩子找出原因，制定出對策，多鼓勵肯定孩子，才是明智的做法。
哲媽說教育，以教師和家長的雙重視覺，為孩子解決學習上的煩惱，讓學習變得更輕鬆。歡迎關注我。
孩子剛上一年級，人生中的第一次期末考試沒考好，對孩子的打擊可能會比較大，家長要及時做好疏導，引導孩子重新振作，努力學習爭取進步。
1、告訴孩子，媽媽讀一年級期末考試的時候考得比你更不好。
我兒子三年級的時候數學考了37分，吃飯時對我說起這事難過得很，他說自己註定學不好數學了。我若無其事地對他說，沒關係，媽媽以前讀三年級的時候還考過17分呢，後來通過努力很快就提升上來了。聽到我這樣說，兒子鬆了一口氣，消除了心理壓力，後來努力學習，成績很快提高上來。
2、告訴孩子，你下一次考試必定是進步，而其他人則很有可能是退步。
第一次考得好的孩子，要狠努力才能保持優異成績，而第一次考不好，進步的空間就很大了。
3、和孩子一起找出考不好的原因，制定相應的提升措施。
一年級的知識很簡單，孩子考不好，是什麼原因導致的？家長要和孩子一起查找出原因，例如是沒認真聽課，對所學知識沒掌握，還是答題馬虎，大意失荊州？然後制定出相應的提升措施，才能在下一次考試當中獲取進步。
沒有幾個孩子可以每次考試都優秀，當孩子考差的時候，家長切莫過於心急，更別輕易動怒，冷靜下來，和孩子找出原因，制定出對策，多鼓勵肯定孩子，才是明智的做法。
哲媽說教育，以教師和家長的雙重視覺，為孩子解決學習上的煩惱，讓學習變得更輕鬆。歡迎關注我。
小孩👶🏻一年級沒有考好很正常，我家小孩也經歷過這個情況，小孩自己都還記得第一次考試80幾，別人都是100或者接近100的。小孩一下就懵了，因為她一直覺得自己會了，教的太簡單小兒科。之後就夾緊尾巴好好學習了，六年後年級第一，獎狀證書200+.
幼兒園在上海上的，學得相對多一些，小學在蘇州上的，學得想相對多一些，報名那個學校時，錄取比例1/15。開學兩週老師就投訴小孩上課紀律不好，講話，號稱話癆。多次投訴，第一次考試考了80多，一下自己驚醒了。至少在學習態度上變得認真了，下面再考就是98.99.100了。之後四年級之前還是講話，但是成績好，體育繪畫語數英科學都很好。老師也慢慢越來越喜歡了。
成績不好，家長要有所認識，要重視又要掌握方法。和老師良好的溝通有必要。分數是學生的命根，就像成人世界沒有錢💰，那日子是相當地難過😔。學生學習不好，要承受的壓力是很大的，家庭的，學校的。每天睜開眼睛眼睛👀就覺得不開心，討厭上學，很少看的開心情好的。所以讓小孩跟上學習，才是快樂的童年，而不失傻玩。
小學最最重要的是海量閱讀，多旅遊多看博物館，還有學會游泳。
小孩👶🏻一年級沒有考好很正常，我家小孩也經歷過這個情況，小孩自己都還記得第一次考試80幾，別人都是100或者接近100的。小孩一下就懵了，因為她一直覺得自己會了，教的太簡單小兒科。之後就夾緊尾巴好好學習了，六年後年級第一，獎狀證書200+.
幼兒園在上海上的，學得相對多一些，小學在蘇州上的，學得想相對多一些，報名那個學校時，錄取比例1/15。開學兩週老師就投訴小孩上課紀律不好，講話，號稱話癆。多次投訴，第一次考試考了80多，一下自己驚醒了。至少在學習態度上變得認真了，下面再考就是98.99.100了。之後四年級之前還是講話，但是成績好，體育繪畫語數英科學都很好。老師也慢慢越來越喜歡了。
成績不好，家長要有所認識，要重視又要掌握方法。和老師良好的溝通有必要。分數是學生的命根，就像成人世界沒有錢💰，那日子是相當地難過😔。學生學習不好，要承受的壓力是很大的，家庭的，學校的。每天睜開眼睛眼睛👀就覺得不開心，討厭上學，很少看的開心情好的。所以讓小孩跟上學習，才是快樂的童年，而不失傻玩。
小學最最重要的是海量閱讀，多旅遊多看博物館，還有學會游泳。
小孩👶🏻一年級沒有考好很正常，我家小孩也經歷過這個情況，小孩自己都還記得第一次考試80幾，別人都是100或者接近100的。小孩一下就懵了，因為她一直覺得自己會了，教的太簡單小兒科。之後就夾緊尾巴好好學習了，六年後年級第一，獎狀證書200+.
幼兒園在上海上的，學得相對多一些，小學在蘇州上的，學得想相對多一些，報名那個學校時，錄取比例1/15。開學兩週老師就投訴小孩上課紀律不好，講話，號稱話癆。多次投訴，第一次考試考了80多，一下自己驚醒了。至少在學習態度上變得認真了，下面再考就是98.99.100了。之後四年級之前還是講話，但是成績好，體育繪畫語數英科學都很好。老師也慢慢越來越喜歡了。
成績不好，家長要有所認識，要重視又要掌握方法。和老師良好的溝通有必要。分數是學生的命根，就像成人世界沒有錢💰，那日子是相當地難過😔。學生學習不好，要承受的壓力是很大的，家庭的，學校的。每天睜開眼睛眼睛👀就覺得不開心，討厭上學，很少看的開心情好的。所以讓小孩跟上學習，才是快樂的童年，而不失傻玩。
小學最最重要的是海量閱讀，多旅遊多看博物館，還有學會游泳。
小孩👶🏻一年級沒有考好很正常，我家小孩也經歷過這個情況，小孩自己都還記得第一次考試80幾，別人都是100或者接近100的。小孩一下就懵了，因為她一直覺得自己會了，教的太簡單小兒科。之後就夾緊尾巴好好學習了，六年後年級第一，獎狀證書200+.
幼兒園在上海上的，學得相對多一些，小學在蘇州上的，學得想相對多一些，報名那個學校時，錄取比例1/15。開學兩週老師就投訴小孩上課紀律不好，講話，號稱話癆。多次投訴，第一次考試考了80多，一下自己驚醒了。至少在學習態度上變得認真了，下面再考就是98.99.100了。之後四年級之前還是講話，但是成績好，體育繪畫語數英科學都很好。老師也慢慢越來越喜歡了。
成績不好，家長要有所認識，要重視又要掌握方法。和老師良好的溝通有必要。分數是學生的命根，就像成人世界沒有錢💰，那日子是相當地難過😔。學生學習不好，要承受的壓力是很大的，家庭的，學校的。每天睜開眼睛眼睛👀就覺得不開心，討厭上學，很少看的開心情好的。所以讓小孩跟上學習，才是快樂的童年，而不失傻玩。
小學最最重要的是海量閱讀，多旅遊多看博物館，還有學會游泳。
沒考好沒事，我想問問那孩子學好了嗎？平常孩子考多少分，一般期末統測和平常的測試相差不了多少的。
沒考好的概念是什麼？和自己平常的水平相比，還是和班裡大部分孩子相比呢？
不要只看分數。分數並不是衡量孩子學習好賴的唯一標準。
去年我教的一年級學生。期末統測時考雙百的有23名同學。其它孩子考了99分或者98分的也很多。那些考98、99分的孩子，也大多是題全部做對了，扣了一兩分卷面分而已。這說明很多孩子在期末統測都達到了一年級應該有的水平。相差三兩分也屬於正常。
可是班裡還是有兩個學生學習成績很差的。平常測試基本都是分數墊底。過年考試也沒有出意外，他倆依然是成績墊底。一個70多分，一個80多分。有的家長或許覺得不錯了，考了七八十分，也不少了呀！
沒考好沒事，我想問問那孩子學好了嗎？平常孩子考多少分，一般期末統測和平常的測試相差不了多少的。
沒考好的概念是什麼？和自己平常的水平相比，還是和班裡大部分孩子相比呢？
不要只看分數。分數並不是衡量孩子學習好賴的唯一標準。
去年我教的一年級學生。期末統測時考雙百的有23名同學。其它孩子考了99分或者98分的也很多。那些考98、99分的孩子，也大多是題全部做對了，扣了一兩分卷面分而已。這說明很多孩子在期末統測都達到了一年級應該有的水平。相差三兩分也屬於正常。
可是班裡還是有兩個學生學習成績很差的。平常測試基本都是分數墊底。過年考試也沒有出意外，他倆依然是成績墊底。一個70多分，一個80多分。有的家長或許覺得不錯了，考了七八十分，也不少了呀！
其實我要告訴有這樣想法的家長，你的孩子在幼兒園就開始慢慢的學點東西吧。學前三年，再加上一年級一學期的努力，你的孩子才考了七八十分。其實代表他學東西很慢的。不信你走著瞧，過了二年級，到了三年級以上，就會有一批孩子學習成績以肉眼可見的速度嗖嗖的下降。
一二年級的東西真的是比較簡單的。有的家長會說孩子也小呀，是，孩子們年齡也小，但是很多孩子都能夠輕而易舉的學會。因為低年級的東西就是比貓畫虎那麼簡單。學到什麼題型就練習什麼題型，考試就有完全一樣的題型。稍微聰明點的，用心的孩子就會輕而易舉的得到高分。
沒考好沒事，我想問問那孩子學好了嗎？平常孩子考多少分，一般期末統測和平常的測試相差不了多少的。
沒考好的概念是什麼？和自己平常的水平相比，還是和班裡大部分孩子相比呢？
不要只看分數。分數並不是衡量孩子學習好賴的唯一標準。
去年我教的一年級學生。期末統測時考雙百的有23名同學。其它孩子考了99分或者98分的也很多。那些考98、99分的孩子，也大多是題全部做對了，扣了一兩分卷面分而已。這說明很多孩子在期末統測都達到了一年級應該有的水平。相差三兩分也屬於正常。
可是班裡還是有兩個學生學習成績很差的。平常測試基本都是分數墊底。過年考試也沒有出意外，他倆依然是成績墊底。一個70多分，一個80多分。有的家長或許覺得不錯了，考了七八十分，也不少了呀！
其實我要告訴有這樣想法的家長，你的孩子在幼兒園就開始慢慢的學點東西吧。學前三年，再加上一年級一學期的努力，你的孩子才考了七八十分。其實代表他學東西很慢的。不信你走著瞧，過了二年級，到了三年級以上，就會有一批孩子學習成績以肉眼可見的速度嗖嗖的下降。
一二年級的東西真的是比較簡單的。有的家長會說孩子也小呀，是，孩子們年齡也小，但是很多孩子都能夠輕而易舉的學會。因為低年級的東西就是比貓畫虎那麼簡單。學到什麼題型就練習什麼題型，考試就有完全一樣的題型。稍微聰明點的，用心的孩子就會輕而易舉的得到高分。
那些分數比較低的孩子。家長要格外多加關注了。
看看造成孩子分數低下的原因是什麼？
其一，孩子對於知識點是否真的學會了。不要覺得在你的幫助下，孩子做過這樣的題，或者做對過這樣的題，就是學會了。考試時是孩子單獨面對，在一種相對於比較嚴肅，比較正規的考試過程中，孩子多少會有壓力，會緊張。這時大腦會做出第一印象判斷。如果孩子知識點有缺漏，那麼就會造成孩子判斷的失誤，以至於寫在試卷上的就會是錯誤答案。這就是為啥回家大人念題後，孩子為啥都會做，自己獨立面對時，往往會做錯的原因。因為大人在讀題過程中，已經有了答案，在讀題的過程中就會不自覺的對於某些語句進行了重點的解讀。孩子就會從中，找到正確答案。而他自己應對試卷時，卻不知道從何下手。或者會出現認知上的錯誤。其根本就是知識點沒有弄明白。
第二點就是馬虎不認真。考試時有的丟題拉題。不注意細節。老師囑咐的注意事項統統不記得，這裡扣幾分，那裡扣幾分，最後分數肯定不會很好。不要覺得這是個小毛病，孩子細心了就可以做到完美。因為這個毛病如果不重視起來，孩子很難改掉這個看似小缺點。其實是個大毛病。形成馬虎大意的習慣後真的就不好改過了。
其三就是學習態度，學習習慣。包括孩子寫作業，日常小測試時的態度問題。
如果孩子對於每道題，每一個細節都認真對待，那麼將來呈現在試卷上的就比較完美。如果平常態度就不是很認真，那麼你覺得他會在最後考試的時候能以最完美的狀態呈現出來嗎？
練兵千日，考試一時。就在短短的幾十分鐘就可以檢測到孩子日常的學習狀態。你不要看到孩子的分數後，覺得失望。這只是個結果而已。並且是孩子學業上一個起步而已。但是對於這個結果，有的家長很失望。第一次考試，沒有獲得家長心裡期望的高度，有點失望吧。
這不是高考，不是最終的結果。所以沒有必要很失落。這樣其實很好，給家長敲了一個警鐘。說明孩子在學習過程中還是有缺陷的。如果想要取得更好的成績，那麼家長就要根據自己孩子的實際情況來幫助孩子了。每家的孩子特點不一樣，那麼缺點也自是不同。我不能告訴你，怎樣去幫助你家的孩子。就是說了也是冠冕堂皇的大道理，不會太實用。這需要家長自己去探究孩子，幫助孩子摸索出適合自己的學習方法。克服缺點，逐步完善自己。這樣才會在學業上更上一層樓。
沒考好沒事，我想問問那孩子學好了嗎？平常孩子考多少分，一般期末統測和平常的測試相差不了多少的。
沒考好的概念是什麼？和自己平常的水平相比，還是和班裡大部分孩子相比呢？
不要只看分數。分數並不是衡量孩子學習好賴的唯一標準。
去年我教的一年級學生。期末統測時考雙百的有23名同學。其它孩子考了99分或者98分的也很多。那些考98、99分的孩子，也大多是題全部做對了，扣了一兩分卷面分而已。這說明很多孩子在期末統測都達到了一年級應該有的水平。相差三兩分也屬於正常。
可是班裡還是有兩個學生學習成績很差的。平常測試基本都是分數墊底。過年考試也沒有出意外，他倆依然是成績墊底。一個70多分，一個80多分。有的家長或許覺得不錯了，考了七八十分，也不少了呀！
其實我要告訴有這樣想法的家長，你的孩子在幼兒園就開始慢慢的學點東西吧。學前三年，再加上一年級一學期的努力，你的孩子才考了七八十分。其實代表他學東西很慢的。不信你走著瞧，過了二年級，到了三年級以上，就會有一批孩子學習成績以肉眼可見的速度嗖嗖的下降。
一二年級的東西真的是比較簡單的。有的家長會說孩子也小呀，是，孩子們年齡也小，但是很多孩子都能夠輕而易舉的學會。因為低年級的東西就是比貓畫虎那麼簡單。學到什麼題型就練習什麼題型，考試就有完全一樣的題型。稍微聰明點的，用心的孩子就會輕而易舉的得到高分。
那些分數比較低的孩子。家長要格外多加關注了。
看看造成孩子分數低下的原因是什麼？
其一，孩子對於知識點是否真的學會了。不要覺得在你的幫助下，孩子做過這樣的題，或者做對過這樣的題，就是學會了。考試時是孩子單獨面對，在一種相對於比較嚴肅，比較正規的考試過程中，孩子多少會有壓力，會緊張。這時大腦會做出第一印象判斷。如果孩子知識點有缺漏，那麼就會造成孩子判斷的失誤，以至於寫在試卷上的就會是錯誤答案。這就是為啥回家大人念題後，孩子為啥都會做，自己獨立面對時，往往會做錯的原因。因為大人在讀題過程中，已經有了答案，在讀題的過程中就會不自覺的對於某些語句進行了重點的解讀。孩子就會從中，找到正確答案。而他自己應對試卷時，卻不知道從何下手。或者會出現認知上的錯誤。其根本就是知識點沒有弄明白。
第二點就是馬虎不認真。考試時有的丟題拉題。不注意細節。老師囑咐的注意事項統統不記得，這裡扣幾分，那裡扣幾分，最後分數肯定不會很好。不要覺得這是個小毛病，孩子細心了就可以做到完美。因為這個毛病如果不重視起來，孩子很難改掉這個看似小缺點。其實是個大毛病。形成馬虎大意的習慣後真的就不好改過了。
其三就是學習態度，學習習慣。包括孩子寫作業，日常小測試時的態度問題。
如果孩子對於每道題，每一個細節都認真對待，那麼將來呈現在試卷上的就比較完美。如果平常態度就不是很認真，那麼你覺得他會在最後考試的時候能以最完美的狀態呈現出來嗎？
練兵千日，考試一時。就在短短的幾十分鐘就可以檢測到孩子日常的學習狀態。你不要看到孩子的分數後，覺得失望。這只是個結果而已。並且是孩子學業上一個起步而已。但是對於這個結果，有的家長很失望。第一次考試，沒有獲得家長心裡期望的高度，有點失望吧。
這不是高考，不是最終的結果。所以沒有必要很失落。這樣其實很好，給家長敲了一個警鐘。說明孩子在學習過程中還是有缺陷的。如果想要取得更好的成績，那麼家長就要根據自己孩子的實際情況來幫助孩子了。每家的孩子特點不一樣，那麼缺點也自是不同。我不能告訴你，怎樣去幫助你家的孩子。就是說了也是冠冕堂皇的大道理，不會太實用。這需要家長自己去探究孩子，幫助孩子摸索出適合自己的學習方法。克服缺點，逐步完善自己。這樣才會在學業上更上一層樓。
這是我的拙見。如果有不當之處，請友友們留言批評指正。有的一年級小朋友已經考過了。考的咋樣，友友留言說說唄！
今年正好教一年級，就語文學科來說，來說說我的經驗。
首先，期末考試沒考好，到底是怎麼個沒考好呢？比如100分的試卷，考了91，班級平均95，這個程度也不能說考得多差，也許就是某個題粗心了，也許是某個題漏做了。一年級的小朋友還沒有什麼考試的經驗，經常就是這個題沒看到，那個題看錯了，有時候他明明腦子裡想的是這個字，寫到試卷上卻是另一個字。這樣的情況，家長不需要特別憂心，等等他，這樣的情況次數多了，他會自己意識到問題，也會慢慢改正的。
其次，如果100分的試卷，孩子認知能力還可以，而他只考了70分或者更少。這個就需要引起重視了，說明學校裡學的東西他掌握得很差。通常情況來說，學校裡每週都會有練習，反反覆覆做，到期末考試時，這些題孩子們應該都很熟悉了。而孩子只考了60，作為家長，你可以反思一下，每一天孩子回家要進行預習和複習，你有在他身邊監督他一起學習嗎？每一週有考試，拿回來的試卷，你有看一看，幫他分析原因，並給他出類似的題目幫他鞏固提高嗎？甚至更長遠一點的，你有意識要讓孩子每天進行課外閱讀，擴大識字量嗎？說到底，一年級的知識已經很簡單了，而孩子還跟不上班級的腳步，只能說是家長對孩子的學習關注太少，做得也太少。
最後，也有另外的情況，有時候，家長為孩子的學習實在付出得很多很多了，但是孩子記憶力和理解能力實在是很差，一首4句話的兒歌背了2個小時依然背不出來，這樣的孩子也是有的。還有更極端的，從小被家裡寵溺著長大，到一年級課堂上依然坐不住要在地上爬一節課的。這樣的情況，希望所有人都寬容一點，友愛一點，無論是家長還是老師，都只能一點一點慢慢陪著孩子往前走。
我一直會和家長強調：不管是上小學，還是上初中高中，第一次正式的考試成績對孩子接下來的學習都是有很大影響的。
為什麼孩子在第一次期末考試沒有考好，會難過？
（1）我一直說沒有一個孩子是不希望自己成績不好的。所有的孩子都希望自己成績很好，甚至可以次次是第一名。尤其是剛上小學的孩子，內心的學習勁還是很足的，然後看到成績考的不好心裡肯定會難過。
（2）成績好了，老師家長都會鼓勵誇獎，考不好了可能還會被身邊的同學說，孩子自己心裡會很難受。
所以第一次考試沒有考好，對孩子的影響其實更多的是來自身邊人的看法，可以參考這幾個方法幫助孩子調整狀態：
一、鼓勵孩子
孩子考試考不好會進入到自我否認中，會去想自己是不是做不好這件事情，不要以為孩子才一年級，一年級的孩子也很有自己的想法的。
這個時候一定要發現孩子的做得好的地方，並且引導孩子去發現自己做的好的點，要鼓勵孩子，認可孩子。
二、沒有考好沒關係
鼓勵完孩子之後，一定要讓孩子知道這一次考不好沒有關係，我帶初中的孩子有不少孩子的成績只要考不好就是各種要強心，這一點和第一次考試考不好引導是有關係的。
家長要告訴孩子這一次考不好沒有關係，但是我們要通過這次考試發現我們的問題然後要想辦法去解決問題。也要讓孩子知道人生不可能一帆風順，這樣的事情以後還是會有。
三、不要和別的孩子進行比較
孩子考試考不好有一點原因是來自身邊的同學的看法的，尤其是小學生階段很多時候小孩子說法都會直接說。
這個時候家長一定不要拿自己的孩子去和別人的孩子進行比較，也要和孩子講講我們不需要去和別人進行比較，至少比較是要讓我們發現自己不足的地方加以改進，而不是比較了讓自己沒有自信。
四、帶孩子去放鬆放鬆
這個時候，爸爸媽媽帶上孩子一家人可以一起去遊樂場玩一玩，帶著孩子放鬆放鬆。
五、陪伴
最後一點就是以後的學習中一定要多關注孩子，一定要抽空多陪伴孩子。
我想，這個問題很可能是很多小學一年級的學生家長會遇到的。孩子小一，第一次正規的學校考試，孩子是第一次，其實，家長也是第一次。孩子第一次考試考得不好，是對家長心態和智慧的考驗。
如果我遇到這樣的情況，我可能會用下面的辦法來處理。
一，和顏悅色，高高興興地對孩子說，“孩子，去年的這個時候，你還是幼兒園的幼兒，一年的時間，你就從一個幼兒，成長為一個堂堂正正的小學生了，爸爸媽媽為你的成長感到驕傲。這次考試，是你第一次經歷正規的學校考試，可能你會覺得沒考好，可是，爸爸媽媽認為，你能參加這次考試，說明你不再是那個膽怯的幼兒了，無論你考多少分，爸爸媽媽都不會在意，你勇敢地邁出了人生的第一步。爸爸媽媽為你高興。”
二，淡化分數，慢慢詢問孩子在校學習的基本情況。比如，每天上學高不高興？老師講課能不能聽懂，有沒有打瞌睡？在學校裡有沒有好朋友？最喜歡什麼老師？為什麼喜歡？學校裡的飯菜好不好吃？通過詢問，可以大致瞭解孩子在學校裡的生活及學習情況。
三，不拿別的孩子和他比。拿自己的孩子和別人家的孩子比，是最有害的。而這是很多家長最喜歡做的事情，特別是不能拿自己孩子的缺點、短處比人家的優點、長處。家長這樣做，意在鼓勵孩子進步，但其效果恰恰適得其反。
多鼓勵孩子的優點。每個孩子都是獨特的。
四，觀察孩子寫作業的情況，是不是認真？有沒有專注力？是不是磨蹭？如果孩子做的不好，不要指責、訓斥，保護孩子的學習積極性，不求孩子完美，不求“速勝”。這很重要。孩子的學習“生涯”才剛剛開始，路還很長。家長不能見不得孩子作業出錯，一錯就急，就職責訓斥。
只要孩子喜歡學習，就成功了一半！
五，慢慢糾正孩子的不良習慣，比如寫作業心不靜，磨蹭，東張西望，邊寫邊玩，看題不仔細。及時鼓勵孩子在習慣方面的進步。不要一味地催孩子。很多孩子的壞習慣，其實是老師、家長“催”出來的。
六，多跟老師交流溝通。
家長不過分地在意孩子的分數，及時肯定孩子的進步，慢慢糾正孩子不良的學習、生活習慣，保護孩子的學習積極性，培養孩子積極健康的心態，你的孩子一定能進步起來！
看到這個問題，忍不住點進來，因為今天下午我們這裡的一所小學正好期末考試最後一門。而我家鄰居的孩子因為發燒了，大中午鄰居被老師叫去把孩子領了回來。
我問鄰居，下午還讓孩子去考試嗎。鄰居看著奄奄的孩子，眉頭緊皺，說，一會輸完液再去吧，考的好不好先不說，得考啊！
我們這裡最近正在流行甲流，這個孩子他們班已經有八個孩子因為發燒而影響考試了。雖然這些孩子都按時參加了考試，但可以肯定得是，絕對不能正常發揮。
不過，這種情況，就算考不好了，估計家長也不會責備孩子的。而且，孩子剛上一年級，也就七歲左右，抵抗力還沒有那麼高，生病在所難免。
但是，如果沒有其它原因，卻考試很糟糕，家長就要幫助孩子分析原因了。好在孩子只是一年級，正是起步階段，很容易就追上的。
要知道，家長的態度絕對影響孩子的情緒，進而影響孩子的學習態度。所以，作為家長自己玩先穩住，絕對不能平時不管孩子，孩子考差了就罵孩子。
看到這個問題，忍不住點進來，因為今天下午我們這裡的一所小學正好期末考試最後一門。而我家鄰居的孩子因為發燒了，大中午鄰居被老師叫去把孩子領了回來。
我問鄰居，下午還讓孩子去考試嗎。鄰居看著奄奄的孩子，眉頭緊皺，說，一會輸完液再去吧，考的好不好先不說，得考啊！
我們這裡最近正在流行甲流，這個孩子他們班已經有八個孩子因為發燒而影響考試了。雖然這些孩子都按時參加了考試，但可以肯定得是，絕對不能正常發揮。
不過，這種情況，就算考不好了，估計家長也不會責備孩子的。而且，孩子剛上一年級，也就七歲左右，抵抗力還沒有那麼高，生病在所難免。
但是，如果沒有其它原因，卻考試很糟糕，家長就要幫助孩子分析原因了。好在孩子只是一年級，正是起步階段，很容易就追上的。
要知道，家長的態度絕對影響孩子的情緒，進而影響孩子的學習態度。所以，作為家長自己玩先穩住，絕對不能平時不管孩子，孩子考差了就罵孩子。
看到這個問題，忍不住點進來，因為今天下午我們這裡的一所小學正好期末考試最後一門。而我家鄰居的孩子因為發燒了，大中午鄰居被老師叫去把孩子領了回來。
我問鄰居，下午還讓孩子去考試嗎。鄰居看著奄奄的孩子，眉頭緊皺，說，一會輸完液再去吧，考的好不好先不說，得考啊！
我們這裡最近正在流行甲流，這個孩子他們班已經有八個孩子因為發燒而影響考試了。雖然這些孩子都按時參加了考試，但可以肯定得是，絕對不能正常發揮。
不過，這種情況，就算考不好了，估計家長也不會責備孩子的。而且，孩子剛上一年級，也就七歲左右，抵抗力還沒有那麼高，生病在所難免。
但是，如果沒有其它原因，卻考試很糟糕，家長就要幫助孩子分析原因了。好在孩子只是一年級，正是起步階段，很容易就追上的。
要知道，家長的態度絕對影響孩子的情緒，進而影響孩子的學習態度。所以，作為家長自己玩先穩住，絕對不能平時不管孩子，孩子考差了就罵孩子。
看到這個問題，忍不住點進來，因為今天下午我們這裡的一所小學正好期末考試最後一門。而我家鄰居的孩子因為發燒了，大中午鄰居被老師叫去把孩子領了回來。
我問鄰居，下午還讓孩子去考試嗎。鄰居看著奄奄的孩子，眉頭緊皺，說，一會輸完液再去吧，考的好不好先不說，得考啊！
我們這裡最近正在流行甲流，這個孩子他們班已經有八個孩子因為發燒而影響考試了。雖然這些孩子都按時參加了考試，但可以肯定得是，絕對不能正常發揮。
不過，這種情況，就算考不好了，估計家長也不會責備孩子的。而且，孩子剛上一年級，也就七歲左右，抵抗力還沒有那麼高，生病在所難免。
但是，如果沒有其它原因，卻考試很糟糕，家長就要幫助孩子分析原因了。好在孩子只是一年級，正是起步階段，很容易就追上的。
要知道，家長的態度絕對影響孩子的情緒，進而影響孩子的學習態度。所以，作為家長自己玩先穩住，絕對不能平時不管孩子，孩子考差了就罵孩子。
不要相信“孩子不能輸在起跑線上”的所謂教育名言，因為孩子的成長原本就是一場馬拉松長跑！
一年級的孩子剛接觸到正規的考試，沒有考好屬於正常現象，我們家長這時候千萬不要去責罵孩子。相反，我們應該去安慰他，然後幫助他找出沒有考好的原因。
不要相信“孩子不能輸在起跑線上”的所謂教育名言，因為孩子的成長原本就是一場馬拉松長跑！
一年級的孩子剛接觸到正規的考試，沒有考好屬於正常現象，我們家長這時候千萬不要去責罵孩子。相反，我們應該去安慰他，然後幫助他找出沒有考好的原因。
我家熊孩子今年已經初一，下面我和大家來分享一下當初他讀小學一年級的故事。
由於我孩子的入學年齡偏小，心智年齡跟不上，所以剛開始拼音就是他的一大難關，每天班主任都在我面前絮叨他怎麼怎麼的跟不上，並建議我們把他下放到學前班。
無奈之下，我買回來拼音卡片，然後和孩子媽配合，一個舉牌，一個教讀聲韻母，一遍，兩遍，無數遍……我知道孩子在學校裡已經找不到自信了，在家裡不能再打擊，所以對於他取得的一點點進步，我們都會誇足了他，慢慢地，他的拼音也能整體認讀了。
晚上睡覺前，我們堅持講睡前故事，但不是講完就結束，而是講完後我們會就故事內容問些問題，比如講完《白雪公主》後，我會問他，壞王后一共照了幾次魔鏡？白雪公主在森林裡被誰救了？
不要相信“孩子不能輸在起跑線上”的所謂教育名言，因為孩子的成長原本就是一場馬拉松長跑！
一年級的孩子剛接觸到正規的考試，沒有考好屬於正常現象，我們家長這時候千萬不要去責罵孩子。相反，我們應該去安慰他，然後幫助他找出沒有考好的原因。
我家熊孩子今年已經初一，下面我和大家來分享一下當初他讀小學一年級的故事。
由於我孩子的入學年齡偏小，心智年齡跟不上，所以剛開始拼音就是他的一大難關，每天班主任都在我面前絮叨他怎麼怎麼的跟不上，並建議我們把他下放到學前班。
無奈之下，我買回來拼音卡片，然後和孩子媽配合，一個舉牌，一個教讀聲韻母，一遍，兩遍，無數遍……我知道孩子在學校裡已經找不到自信了，在家裡不能再打擊，所以對於他取得的一點點進步，我們都會誇足了他，慢慢地，他的拼音也能整體認讀了。
晚上睡覺前，我們堅持講睡前故事，但不是講完就結束，而是講完後我們會就故事內容問些問題，比如講完《白雪公主》後，我會問他，壞王后一共照了幾次魔鏡？白雪公主在森林裡被誰救了？
令我們意外的是，一段時間後，班主任開始表揚他上課比以前專注了，寫話水平也提高了，我想這跟我們的訓練應該是有直接關係的。
在我們和老師的通力協作下，熊孩子第一學期的期末考試成績處在班級中等，我們已經很開心了，大大地表揚了他一番，然後拿回試卷給他看。我沒有幫他分析，而是引導他自己分析失分的原因，目的是讓他明白，如果克服一些缺點，他完全可以考得再好一點。
到了下學期，他比以前更自信了，基本上能跟上老師的上課節奏，然後我們在他的學習習慣上下功夫。比如我們注重養成他先複習後作業的習慣，上學期熊孩子並沒有回家複習當天課程的習慣，而是把課業打開，邊看邊做作業。這個學期我強行讓他先複習，然後通過我的檢測方可作業，開始他非常排斥，後來慢慢就變成習慣了！
就這樣，他的學習逐漸走上了正軌，在一年級下學期期末考試中居然給了我們個大大的驚喜: 班級第2名，然後一直到今天，成績都在班上名列前茅！
不要相信“孩子不能輸在起跑線上”的所謂教育名言，因為孩子的成長原本就是一場馬拉松長跑！
一年級的孩子剛接觸到正規的考試，沒有考好屬於正常現象，我們家長這時候千萬不要去責罵孩子。相反，我們應該去安慰他，然後幫助他找出沒有考好的原因。
我家熊孩子今年已經初一，下面我和大家來分享一下當初他讀小學一年級的故事。
由於我孩子的入學年齡偏小，心智年齡跟不上，所以剛開始拼音就是他的一大難關，每天班主任都在我面前絮叨他怎麼怎麼的跟不上，並建議我們把他下放到學前班。
無奈之下，我買回來拼音卡片，然後和孩子媽配合，一個舉牌，一個教讀聲韻母，一遍，兩遍，無數遍……我知道孩子在學校裡已經找不到自信了，在家裡不能再打擊，所以對於他取得的一點點進步，我們都會誇足了他，慢慢地，他的拼音也能整體認讀了。
晚上睡覺前，我們堅持講睡前故事，但不是講完就結束，而是講完後我們會就故事內容問些問題，比如講完《白雪公主》後，我會問他，壞王后一共照了幾次魔鏡？白雪公主在森林裡被誰救了？
令我們意外的是，一段時間後，班主任開始表揚他上課比以前專注了，寫話水平也提高了，我想這跟我們的訓練應該是有直接關係的。
在我們和老師的通力協作下，熊孩子第一學期的期末考試成績處在班級中等，我們已經很開心了，大大地表揚了他一番，然後拿回試卷給他看。我沒有幫他分析，而是引導他自己分析失分的原因，目的是讓他明白，如果克服一些缺點，他完全可以考得再好一點。
到了下學期，他比以前更自信了，基本上能跟上老師的上課節奏，然後我們在他的學習習慣上下功夫。比如我們注重養成他先複習後作業的習慣，上學期熊孩子並沒有回家複習當天課程的習慣，而是把課業打開，邊看邊做作業。這個學期我強行讓他先複習，然後通過我的檢測方可作業，開始他非常排斥，後來慢慢就變成習慣了！
就這樣，他的學習逐漸走上了正軌，在一年級下學期期末考試中居然給了我們個大大的驚喜: 班級第2名，然後一直到今天，成績都在班上名列前茅！
所以，我希望低年級的孩子家長一定要把養成教育擺在第一位，成績擺在第二位！請幫助你的孩子養成良好的學習生活習慣，也請你給他們些時間，我相信他們一定會給你帶來驚喜的！
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本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力！
不要相信“孩子不能輸在起跑線上”的所謂教育名言，因為孩子的成長原本就是一場馬拉松長跑！
一年級的孩子剛接觸到正規的考試，沒有考好屬於正常現象，我們家長這時候千萬不要去責罵孩子。相反，我們應該去安慰他，然後幫助他找出沒有考好的原因。
我家熊孩子今年已經初一，下面我和大家來分享一下當初他讀小學一年級的故事。
由於我孩子的入學年齡偏小，心智年齡跟不上，所以剛開始拼音就是他的一大難關，每天班主任都在我面前絮叨他怎麼怎麼的跟不上，並建議我們把他下放到學前班。
無奈之下，我買回來拼音卡片，然後和孩子媽配合，一個舉牌，一個教讀聲韻母，一遍，兩遍，無數遍……我知道孩子在學校裡已經找不到自信了，在家裡不能再打擊，所以對於他取得的一點點進步，我們都會誇足了他，慢慢地，他的拼音也能整體認讀了。
晚上睡覺前，我們堅持講睡前故事，但不是講完就結束，而是講完後我們會就故事內容問些問題，比如講完《白雪公主》後，我會問他，壞王后一共照了幾次魔鏡？白雪公主在森林裡被誰救了？
令我們意外的是，一段時間後，班主任開始表揚他上課比以前專注了，寫話水平也提高了，我想這跟我們的訓練應該是有直接關係的。
在我們和老師的通力協作下，熊孩子第一學期的期末考試成績處在班級中等，我們已經很開心了，大大地表揚了他一番，然後拿回試卷給他看。我沒有幫他分析，而是引導他自己分析失分的原因，目的是讓他明白，如果克服一些缺點，他完全可以考得再好一點。
到了下學期，他比以前更自信了，基本上能跟上老師的上課節奏，然後我們在他的學習習慣上下功夫。比如我們注重養成他先複習後作業的習慣，上學期熊孩子並沒有回家複習當天課程的習慣，而是把課業打開，邊看邊做作業。這個學期我強行讓他先複習，然後通過我的檢測方可作業，開始他非常排斥，後來慢慢就變成習慣了！
就這樣，他的學習逐漸走上了正軌，在一年級下學期期末考試中居然給了我們個大大的驚喜: 班級第2名，然後一直到今天，成績都在班上名列前茅！
所以，我希望低年級的孩子家長一定要把養成教育擺在第一位，成績擺在第二位！請幫助你的孩子養成良好的學習生活習慣，也請你給他們些時間，我相信他們一定會給你帶來驚喜的！
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隨著期末考試而來的，還有凶猛的流感，我家寶寶今天帶病參加了人生第一次正式考試，一大早，我就明確告訴她：認真考就行了，不管考不考雙百，媽媽都永遠愛你。她們班上十幾個孩子也都不同程度發燒，咳嗽。真心覺得是我們家長太當回事兒了，一年級的小朋友對考試沒有太多概念，他們不知道這只是他們漫長的考試生涯中最容易的第一步。所以不要把結果看得太重，讓孩子對考試留點兒美好念想。
考好沒考好，每個人標準不一樣，我覺得一年級小朋友95+就可以了。如果考得確實很不好，那就要分析原因了；看看是哪個環節出了問題及時糾正，避免下學期重蹈覆轍。還要利用寒假時間，加大閱讀識字量，查缺補漏，這樣下學期學習起來才不會太吃力。
隨著期末考試而來的，還有凶猛的流感，我家寶寶今天帶病參加了人生第一次正式考試，一大早，我就明確告訴她：認真考就行了，不管考不考雙百，媽媽都永遠愛你。她們班上十幾個孩子也都不同程度發燒，咳嗽。真心覺得是我們家長太當回事兒了，一年級的小朋友對考試沒有太多概念，他們不知道這只是他們漫長的考試生涯中最容易的第一步。所以不要把結果看得太重，讓孩子對考試留點兒美好念想。
考好沒考好，每個人標準不一樣，我覺得一年級小朋友95+就可以了。如果考得確實很不好，那就要分析原因了；看看是哪個環節出了問題及時糾正，避免下學期重蹈覆轍。還要利用寒假時間，加大閱讀識字量，查缺補漏，這樣下學期學習起來才不會太吃力。
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