一、單項選擇題
1.教育心理學研究的核心內容是（ ）
A.學習過程 B.教學過程 C.教學環境 D.評價過程
2.現階段我國教育目的的重點是（ ）
A.發展學生的智力 B.發展學生的個體特徵
C.培養學生的思想政治素質和道德品質
D.培養學生的創新精神和實踐能力
3.蘇聯教育家及其代表作對我國教育產生重大影響的是（ ）
A.馬卡連柯《教育詩》B.加裡寧《論共產主義教育》
C.贊科夫《教育與發展》 D.凱洛夫《教育學》
4.診斷性評價的主要功能不包括（ ）
A.檢查學生的學習準備程度
B.決定對學生的適當安置
C.辨別造成學生學習困難的原因
D.確定學生在後續教學活動中的學習起點
5.提倡課程內容應該是人類文化的“共同要素”的是（ ）課程論。
A.學科中心主義 B.社會中心主義C.經驗主義 D.存在主義
6.快速地默寫出背過的課文，說明記憶的（）品質好。
A.敏捷性 B.持久性 C.準確性 D.準備性
7.師範學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說（ ）
A.是同時的 B.師範學校出現得早
C.教師成為一種獨立的社會職業的時間早
D.說不清楚
8.點頭微笑表示讚賞，搖頭皺眉表示否定。這體現的是情緒情感的（ ）功能。
A.信號 B.適應 C.組織 D.動機
9.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（ ）
A.文化知識教育 B.藝術教育 C.讀、寫、算教育 D.軍事體育教育
10.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。這是指（）
A.教育制度 B.學校教育制度 C.教育體制 D.學校領導制度
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參考答案：
一、單項選擇題
1.A【解析】學習過程是教育心理學研究的核心內容，如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。
2.D【解析】略。
3.D【解析】1939年凱洛夫主編的《教育學》被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，並對我國建國後乃至現在的教育都產生了很大的影響。
4.D【解析】D項為總結性評價的主要功能。
5.A【解析】題幹描述的是要素主義課程理論的主張。要素主義課程理論與永恆主義課程理論、結構主義課程理論同屬於學科中心主義課程理論。
6.D【解析】記憶的準備性是記憶的提取和應用特徵，使人能及時、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取出所需知識經驗，以解決當前的實際問題。
7.C【解析】教師成為一種獨立的社會職業始於奴隸社會，而最早的師範學校出現於1681年。
8.A【解析】情緒的信號功能體現在：個體將自己的願望、要求、觀點、態度通過一定的情感表達方式傳遞給別人並加以影響。
9.D【解析】古代斯巴達教育以軍事體育訓練和政治道德灌輸為主，教育內容單一，教育方法也比較嚴厲，其教育目的是培養忠於統治階級的強悍的軍人。
10.C【解析】題幹描述的是教育體制的概念。