有不少孩子從小就喜歡仰望星空，他們喜歡在黑夜中站在庭院對著夜空指指點點；喜歡每天留心月亮的陰晴圓缺；喜歡離開燈火輝煌的城市到郊外去看縹緲的銀河；還喜歡在天文館、科技館漂亮的太空畫前面發呆……
有不少孩子從小就喜歡仰望星空，他們喜歡在黑夜中站在庭院對著夜空指指點點；喜歡每天留心月亮的陰晴圓缺；喜歡離開燈火輝煌的城市到郊外去看縹緲的銀河；還喜歡在天文館、科技館漂亮的太空畫前面發呆……
你以為他們只是喜歡看星星？才不是！
天文學家卡爾.薩根曾經說過：“每個人在他們幼年的時候都是科學家,因為每個孩子都和科學家一樣,對自然界的奇觀滿懷著好奇和敬畏。”
這是天文學的吸引力在“作怪”，是浩瀚無垠的宇宙激發了孩子的好奇心。但是往往孩子們的天文愛好有時並不會得到支持。
相信很多人也都曾被這部北大的宣傳片《星空日記》感動到淚目：
片中孩子的父親說了一句話令我們印象深刻：“別喜歡那些不該你得到的東西。”
家長總覺得天文學離我們太遙遠、太不切實際，但其實，很多家長不知道的是，天文學也是基礎學科之一，對於孩子的成長有著不可忽視的作用。
于丹說：“一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內來，無限深刻地去發現內心。”
有不少孩子從小就喜歡仰望星空，他們喜歡在黑夜中站在庭院對著夜空指指點點；喜歡每天留心月亮的陰晴圓缺；喜歡離開燈火輝煌的城市到郊外去看縹緲的銀河；還喜歡在天文館、科技館漂亮的太空畫前面發呆……
你以為他們只是喜歡看星星？才不是！
天文學家卡爾.薩根曾經說過：“每個人在他們幼年的時候都是科學家,因為每個孩子都和科學家一樣,對自然界的奇觀滿懷著好奇和敬畏。”
這是天文學的吸引力在“作怪”，是浩瀚無垠的宇宙激發了孩子的好奇心。但是往往孩子們的天文愛好有時並不會得到支持。
相信很多人也都曾被這部北大的宣傳片《星空日記》感動到淚目：
片中孩子的父親說了一句話令我們印象深刻：“別喜歡那些不該你得到的東西。”
家長總覺得天文學離我們太遙遠、太不切實際，但其實，很多家長不知道的是，天文學也是基礎學科之一，對於孩子的成長有著不可忽視的作用。
于丹說：“一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內來，無限深刻地去發現內心。”
而天文學對人的影響就有這種由外而內的“魔力”：
向外，讓孩子學習天文學可以對宇宙和世界都有客觀的理解，能有效開發孩子的空間想象能力和思維拓展能力。此外，由於天文學強調客觀地觀察宇宙並得出客觀規律，所以還蘊藏著很多孩子隨時隨地需要用到的物理，化學，數學以及科學小知識，可以培養孩子的科學素質；
由內，探索宇宙還會給我們帶來一些實際的好處，就是讓我們保持把眼光放遠的態度。孩子總是把身邊一點小事兒當成天大的事兒，或者以為自己是世界的中心，但如果他們有點宇宙學視角，就會發現自己的事兒根本不叫事兒，它還會賦予孩子勇氣和鼓勵。
這目光，簡直穿過了pm2.5的霧霾，穿越白雲和藍天的高度，穿越這億萬年的宇宙的高度。
今天我們就為孩子們準備了這樣一份專業的天文科普書單，從啟蒙到初級到探索，共三個階段，這些書有的介紹了前沿的天文知識，有的講述了宇宙探索的歷史，還有一些著名的天體攝影集，各有側重。
有不少孩子從小就喜歡仰望星空，他們喜歡在黑夜中站在庭院對著夜空指指點點；喜歡每天留心月亮的陰晴圓缺；喜歡離開燈火輝煌的城市到郊外去看縹緲的銀河；還喜歡在天文館、科技館漂亮的太空畫前面發呆……
你以為他們只是喜歡看星星？才不是！
天文學家卡爾.薩根曾經說過：“每個人在他們幼年的時候都是科學家,因為每個孩子都和科學家一樣,對自然界的奇觀滿懷著好奇和敬畏。”
這是天文學的吸引力在“作怪”，是浩瀚無垠的宇宙激發了孩子的好奇心。但是往往孩子們的天文愛好有時並不會得到支持。
相信很多人也都曾被這部北大的宣傳片《星空日記》感動到淚目：
片中孩子的父親說了一句話令我們印象深刻：“別喜歡那些不該你得到的東西。”
家長總覺得天文學離我們太遙遠、太不切實際，但其實，很多家長不知道的是，天文學也是基礎學科之一，對於孩子的成長有著不可忽視的作用。
于丹說：“一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內來，無限深刻地去發現內心。”
而天文學對人的影響就有這種由外而內的“魔力”：
向外，讓孩子學習天文學可以對宇宙和世界都有客觀的理解，能有效開發孩子的空間想象能力和思維拓展能力。此外，由於天文學強調客觀地觀察宇宙並得出客觀規律，所以還蘊藏著很多孩子隨時隨地需要用到的物理，化學，數學以及科學小知識，可以培養孩子的科學素質；
由內，探索宇宙還會給我們帶來一些實際的好處，就是讓我們保持把眼光放遠的態度。孩子總是把身邊一點小事兒當成天大的事兒，或者以為自己是世界的中心，但如果他們有點宇宙學視角，就會發現自己的事兒根本不叫事兒，它還會賦予孩子勇氣和鼓勵。
這目光，簡直穿過了pm2.5的霧霾，穿越白雲和藍天的高度，穿越這億萬年的宇宙的高度。
今天我們就為孩子們準備了這樣一份專業的天文科普書單，從啟蒙到初級到探索，共三個階段，這些書有的介紹了前沿的天文知識，有的講述了宇宙探索的歷史，還有一些著名的天體攝影集，各有側重。
希望能為每個孩子架起一座通往銀河系的科學橋樑， 讓孩子的眼界繼續無限延伸！
一、啟蒙階段
太陽跑出來了
此書為《科學跑出來》系列其中一本，本書利用AR（增強現實）技術與科普知識相結合，利用計算機生成一種逼真的視、聽、力、觸和動等感覺，讓孩子在虛擬環境中體驗"身臨其境"的感受，能夠突破空間、時間以及其他客觀限制，感受到在真實世界中無法親身經歷的體驗。
還可以啟動互動增強現實動畫，知識與新科技體驗完美搭配，是全新的劃時代兒童宇宙科普書，讓孩子愛上星空、愛上宇宙！
有不少孩子從小就喜歡仰望星空，他們喜歡在黑夜中站在庭院對著夜空指指點點；喜歡每天留心月亮的陰晴圓缺；喜歡離開燈火輝煌的城市到郊外去看縹緲的銀河；還喜歡在天文館、科技館漂亮的太空畫前面發呆……
你以為他們只是喜歡看星星？才不是！
天文學家卡爾.薩根曾經說過：“每個人在他們幼年的時候都是科學家,因為每個孩子都和科學家一樣,對自然界的奇觀滿懷著好奇和敬畏。”
這是天文學的吸引力在“作怪”，是浩瀚無垠的宇宙激發了孩子的好奇心。但是往往孩子們的天文愛好有時並不會得到支持。
相信很多人也都曾被這部北大的宣傳片《星空日記》感動到淚目：
片中孩子的父親說了一句話令我們印象深刻：“別喜歡那些不該你得到的東西。”
家長總覺得天文學離我們太遙遠、太不切實際，但其實，很多家長不知道的是，天文學也是基礎學科之一，對於孩子的成長有著不可忽視的作用。
于丹說：“一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內來，無限深刻地去發現內心。”
而天文學對人的影響就有這種由外而內的“魔力”：
向外，讓孩子學習天文學可以對宇宙和世界都有客觀的理解，能有效開發孩子的空間想象能力和思維拓展能力。此外，由於天文學強調客觀地觀察宇宙並得出客觀規律，所以還蘊藏著很多孩子隨時隨地需要用到的物理，化學，數學以及科學小知識，可以培養孩子的科學素質；
由內，探索宇宙還會給我們帶來一些實際的好處，就是讓我們保持把眼光放遠的態度。孩子總是把身邊一點小事兒當成天大的事兒，或者以為自己是世界的中心，但如果他們有點宇宙學視角，就會發現自己的事兒根本不叫事兒，它還會賦予孩子勇氣和鼓勵。
這目光，簡直穿過了pm2.5的霧霾，穿越白雲和藍天的高度，穿越這億萬年的宇宙的高度。
今天我們就為孩子們準備了這樣一份專業的天文科普書單，從啟蒙到初級到探索，共三個階段，這些書有的介紹了前沿的天文知識，有的講述了宇宙探索的歷史，還有一些著名的天體攝影集，各有側重。
希望能為每個孩子架起一座通往銀河系的科學橋樑， 讓孩子的眼界繼續無限延伸！
一、啟蒙階段
太陽跑出來了
此書為《科學跑出來》系列其中一本，本書利用AR（增強現實）技術與科普知識相結合，利用計算機生成一種逼真的視、聽、力、觸和動等感覺，讓孩子在虛擬環境中體驗"身臨其境"的感受，能夠突破空間、時間以及其他客觀限制，感受到在真實世界中無法親身經歷的體驗。
還可以啟動互動增強現實動畫，知識與新科技體驗完美搭配，是全新的劃時代兒童宇宙科普書，讓孩子愛上星空、愛上宇宙！
推薦理由：
搞定自己家的孩子，有什麼比溜恐龍、玩太陽來得更炫酷？遊戲的同時，幫助孩子成為太陽系達人，這種體驗保證帶給孩子魔法般的驚喜。
即便是成年人，玩轉整個太空時也會異常驚喜。可以說，這套書找到了科普知識性與趣味性最好的平衡點，滿足了孩子對宇宙星空的期待。
你可以和孩子聊聊這些：
1. 我們能把人類送上月球嗎？
2. 如果能登上月球，你最想做的一件事是什麼？
星空
有陰影的地方，必定有光
很多孩子都是這樣，覺得自己沒有辦法和這個世界交流，覺得孤單。也許是因為遭遇了什麼災難，也許是因為家庭的原因，還有很多。
本書描述了一個關於長大的故事：有個不愛說話的少女，認識了一個不愛說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。 有一天，他們逃離城市，翻山越嶺，來到少女的爺爺曾經住過的山中小屋。在山裡的夜晚，他們看到了最美麗的星空。後來，少女病了，而少年不知去向……他們究竟經歷了什麼，才能走出心理的陰影呢？
有不少孩子從小就喜歡仰望星空，他們喜歡在黑夜中站在庭院對著夜空指指點點；喜歡每天留心月亮的陰晴圓缺；喜歡離開燈火輝煌的城市到郊外去看縹緲的銀河；還喜歡在天文館、科技館漂亮的太空畫前面發呆……
你以為他們只是喜歡看星星？才不是！
天文學家卡爾.薩根曾經說過：“每個人在他們幼年的時候都是科學家,因為每個孩子都和科學家一樣,對自然界的奇觀滿懷著好奇和敬畏。”
這是天文學的吸引力在“作怪”，是浩瀚無垠的宇宙激發了孩子的好奇心。但是往往孩子們的天文愛好有時並不會得到支持。
相信很多人也都曾被這部北大的宣傳片《星空日記》感動到淚目：
片中孩子的父親說了一句話令我們印象深刻：“別喜歡那些不該你得到的東西。”
家長總覺得天文學離我們太遙遠、太不切實際，但其實，很多家長不知道的是，天文學也是基礎學科之一，對於孩子的成長有著不可忽視的作用。
于丹說：“一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內來，無限深刻地去發現內心。”
而天文學對人的影響就有這種由外而內的“魔力”：
向外，讓孩子學習天文學可以對宇宙和世界都有客觀的理解，能有效開發孩子的空間想象能力和思維拓展能力。此外，由於天文學強調客觀地觀察宇宙並得出客觀規律，所以還蘊藏著很多孩子隨時隨地需要用到的物理，化學，數學以及科學小知識，可以培養孩子的科學素質；
由內，探索宇宙還會給我們帶來一些實際的好處，就是讓我們保持把眼光放遠的態度。孩子總是把身邊一點小事兒當成天大的事兒，或者以為自己是世界的中心，但如果他們有點宇宙學視角，就會發現自己的事兒根本不叫事兒，它還會賦予孩子勇氣和鼓勵。
這目光，簡直穿過了pm2.5的霧霾，穿越白雲和藍天的高度，穿越這億萬年的宇宙的高度。
今天我們就為孩子們準備了這樣一份專業的天文科普書單，從啟蒙到初級到探索，共三個階段，這些書有的介紹了前沿的天文知識，有的講述了宇宙探索的歷史，還有一些著名的天體攝影集，各有側重。
希望能為每個孩子架起一座通往銀河系的科學橋樑， 讓孩子的眼界繼續無限延伸！
一、啟蒙階段
太陽跑出來了
此書為《科學跑出來》系列其中一本，本書利用AR（增強現實）技術與科普知識相結合，利用計算機生成一種逼真的視、聽、力、觸和動等感覺，讓孩子在虛擬環境中體驗"身臨其境"的感受，能夠突破空間、時間以及其他客觀限制，感受到在真實世界中無法親身經歷的體驗。
還可以啟動互動增強現實動畫，知識與新科技體驗完美搭配，是全新的劃時代兒童宇宙科普書，讓孩子愛上星空、愛上宇宙！
推薦理由：
搞定自己家的孩子，有什麼比溜恐龍、玩太陽來得更炫酷？遊戲的同時，幫助孩子成為太陽系達人，這種體驗保證帶給孩子魔法般的驚喜。
即便是成年人，玩轉整個太空時也會異常驚喜。可以說，這套書找到了科普知識性與趣味性最好的平衡點，滿足了孩子對宇宙星空的期待。
你可以和孩子聊聊這些：
1. 我們能把人類送上月球嗎？
2. 如果能登上月球，你最想做的一件事是什麼？
星空
有陰影的地方，必定有光
很多孩子都是這樣，覺得自己沒有辦法和這個世界交流，覺得孤單。也許是因為遭遇了什麼災難，也許是因為家庭的原因，還有很多。
本書描述了一個關於長大的故事：有個不愛說話的少女，認識了一個不愛說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。 有一天，他們逃離城市，翻山越嶺，來到少女的爺爺曾經住過的山中小屋。在山裡的夜晚，他們看到了最美麗的星空。後來，少女病了，而少年不知去向……他們究竟經歷了什麼，才能走出心理的陰影呢？