9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
中科院院士鄧景發、沈善炯，滬劇表演藝術家邵濱孫，上海說唱藝術家黃永生，滑稽戲演員嚴順開，他們的主業是科學研究和藝文表演，在此之餘當然也不忘“傳幫帶”，將自己的知識、藝能代代留傳。作為師者，他們是飽含深情的“友情出演”。
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
中科院院士鄧景發、沈善炯，滬劇表演藝術家邵濱孫，上海說唱藝術家黃永生，滑稽戲演員嚴順開，他們的主業是科學研究和藝文表演，在此之餘當然也不忘“傳幫帶”，將自己的知識、藝能代代留傳。作為師者，他們是飽含深情的“友情出演”。
9.10
上海說唱藝術家黃永生——帶著當時僅7歲的愛徒參加“曲藝大家唱”公益活動。（2011年9月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
中科院院士鄧景發、沈善炯，滬劇表演藝術家邵濱孫，上海說唱藝術家黃永生，滑稽戲演員嚴順開，他們的主業是科學研究和藝文表演，在此之餘當然也不忘“傳幫帶”，將自己的知識、藝能代代留傳。作為師者，他們是飽含深情的“友情出演”。
9.10
上海說唱藝術家黃永生——帶著當時僅7歲的愛徒參加“曲藝大家唱”公益活動。（2011年9月攝）
9.10
滑稽戲演員嚴順開——傳、幫、帶。（1991年6月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
中科院院士鄧景發、沈善炯，滬劇表演藝術家邵濱孫，上海說唱藝術家黃永生，滑稽戲演員嚴順開，他們的主業是科學研究和藝文表演，在此之餘當然也不忘“傳幫帶”，將自己的知識、藝能代代留傳。作為師者，他們是飽含深情的“友情出演”。
9.10
上海說唱藝術家黃永生——帶著當時僅7歲的愛徒參加“曲藝大家唱”公益活動。（2011年9月攝）
9.10
滑稽戲演員嚴順開——傳、幫、帶。（1991年6月攝）
9.10
中科院院士鄧景發——“教學生要嚴，愛學生要真。”逢年過節，他總會親自下廚招待前來拜年的學生。（1996年2月攝）
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
中科院院士鄧景發、沈善炯，滬劇表演藝術家邵濱孫，上海說唱藝術家黃永生，滑稽戲演員嚴順開，他們的主業是科學研究和藝文表演，在此之餘當然也不忘“傳幫帶”，將自己的知識、藝能代代留傳。作為師者，他們是飽含深情的“友情出演”。
9.10
上海說唱藝術家黃永生——帶著當時僅7歲的愛徒參加“曲藝大家唱”公益活動。（2011年9月攝）
9.10
滑稽戲演員嚴順開——傳、幫、帶。（1991年6月攝）
9.10
中科院院士鄧景發——“教學生要嚴，愛學生要真。”逢年過節，他總會親自下廚招待前來拜年的學生。（1996年2月攝）
9.10
滬劇表演藝術家邵濱孫——下鄉演出期間，熱心指點業餘演員。（1992年5月攝）
師者
所以傳道、授業、解惑
一日為師，終生為師
向我們人生路上遇見的所有老師
由衷道一聲：謝謝
祝老師們教師節快樂
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
中科院院士鄧景發、沈善炯，滬劇表演藝術家邵濱孫，上海說唱藝術家黃永生，滑稽戲演員嚴順開，他們的主業是科學研究和藝文表演，在此之餘當然也不忘“傳幫帶”，將自己的知識、藝能代代留傳。作為師者，他們是飽含深情的“友情出演”。
9.10
上海說唱藝術家黃永生——帶著當時僅7歲的愛徒參加“曲藝大家唱”公益活動。（2011年9月攝）
9.10
滑稽戲演員嚴順開——傳、幫、帶。（1991年6月攝）
9.10
中科院院士鄧景發——“教學生要嚴，愛學生要真。”逢年過節，他總會親自下廚招待前來拜年的學生。（1996年2月攝）
9.10
滬劇表演藝術家邵濱孫——下鄉演出期間，熱心指點業餘演員。（1992年5月攝）
師者
所以傳道、授業、解惑
一日為師，終生為師
向我們人生路上遇見的所有老師
由衷道一聲：謝謝
祝老師們教師節快樂
攝影|崔益軍
文編|王 虹
美編|音 雲
照片選自《城市與人：崔益軍攝影作品集》
9.10
在這個特別的日子，想起特別的您
即使記憶漸漸灰白，影像慢慢模糊
然而您的諄諄教導，學生隨心攜帶
遙祝老師身心安康，此致崇高敬意
——默默想你的學生
今天小藝與大家分享的是攝影家崔益軍鏡頭下的人物。這些人物無一不是我們這座城市文化界、科技界、教育界的精英代表，他們為上海這座城市乃至祖國培養了無數英才、創造了無數文化成果。
今天他們的出場，帶著一重特別的身份——“師者”。
被譽為“現代新聞攝影之父”的法國攝影家布勒鬆曾說：“在這個世界上，所有事物都有自己決定性的瞬間。”在這些攝影作品中，我們看到了“決定性的瞬間”，觸摸到了師生之情的脈搏，感受到了兩輩人之間濃濃的情愫。
人物攝影的最高境界，在於傳神
為人師表的最高境界，在於鑄魂
在他人的鏡頭中
讓我們來回憶你
滬上著名的首批語文特級教師於漪，語文特級教師賈志敏，原上海中學校長唐盛昌、特級教師洪雨露，他們的職業就是被譽為“人類靈魂工程師”的教師，屬於“本色出演”。
9.10
首批語文特級教師於漪——“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”（2004年4月攝）
9.10
滬上著名的語文特級教師賈志敏——“一個稱職的語文老師應該是半個作家、半個演員、半個書法家、半個播音員、半個心理學家、半個……總之，是個雜家。”（2004年6月攝）
9.10
特級教師洪雨露——“兒童教育一要兒童化，二要自動化，三要個性化，四要藝術化……”（2003年6月攝）
9.10
特級教師唐盛昌——“要傾聽包括外國學生在內的上中學生的心聲。”（2003年11月攝）
著名歌唱家、音樂教育家周小燕，數學家、教育家蘇步青，他們既是各自領域的頂尖專家，同時也因為桃李滿天下而被人尊為“教育家”，他們屬於師者隊伍中的“半職業演員”。
9.10
著名歌唱家、音樂教育家周小燕——“這輩子，我只會教書，能把書教好，我覺得這一生就值了。”（2011年6月攝）
9.10
數學家、教育家蘇步青——“丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。”（1995年11月攝）
中科院院士鄧景發、沈善炯，滬劇表演藝術家邵濱孫，上海說唱藝術家黃永生，滑稽戲演員嚴順開，他們的主業是科學研究和藝文表演，在此之餘當然也不忘“傳幫帶”，將自己的知識、藝能代代留傳。作為師者，他們是飽含深情的“友情出演”。
9.10
上海說唱藝術家黃永生——帶著當時僅7歲的愛徒參加“曲藝大家唱”公益活動。（2011年9月攝）
9.10
滑稽戲演員嚴順開——傳、幫、帶。（1991年6月攝）
9.10
中科院院士鄧景發——“教學生要嚴，愛學生要真。”逢年過節，他總會親自下廚招待前來拜年的學生。（1996年2月攝）
9.10
滬劇表演藝術家邵濱孫——下鄉演出期間，熱心指點業餘演員。（1992年5月攝）
師者
所以傳道、授業、解惑
一日為師，終生為師
向我們人生路上遇見的所有老師
由衷道一聲：謝謝
祝老師們教師節快樂
攝影|崔益軍
文編|王 虹
美編|音 雲
照片選自《城市與人：崔益軍攝影作品集》