漢語拼音是漢字的注音符號，字母的識記、音節的拼讀，單調枯燥、容易厭倦。要使初入學的兒童在一個多月的時間內掌握漢語拼音確實是比較難的事。
（一）
欣欣今年上一年級了，欣欣的媽媽最近糾結了，欣欣在小學跟著學拼音很吃力，且被老師單獨談話，她有點後悔幼兒園大班時沒讓孩子提前學拼音了。欣欣上的是一所省直公辦幼兒園，三年裡，幼兒園按照教育部門的規定，沒有給孩子教授拼音、識字等小學課程內容。且當時欣欣大班時，幼兒園的老師明確說過，不教拼音，如果介意的家長建議轉到學前班，欣欣媽媽考慮孩子幼兒園就是玩呢，幹嘛提前學拼音認字的。欣欣的媽媽還聽說如果孩子幼兒園學了拼音到小學會不認真聽課，上課不專心，一想既耽擱孩子學習又有這麼多弊端何必學呢，於是欣欣在上學前沒有接觸到任何拼音。但上小學後問題來了，老師佈置了一堆拼音作業，既有默寫，又有注音，還有標聲調，還有認生字，欣欣做得很吃力。“由於沒學過拼音，開學沒多久，就接到了老師的電話：欣欣拼音學習有點跟不上。”
（二）
小兔今年也上一年級了，並且和上面欣欣的情況十分相似：省直公立幼兒園，先進的教學理念，不教授小學知識，非常注重情商與素質教育。先進的教學理念無疑是好的，兔媽也很贊同。但是現在兔媽和小兔的煩惱來了，在小兔進入小學的這一個多月時間裡，兔媽每天的下班時間基本上都是和小兔在書房度過了。因為之前沒有接觸過拼音，小兔學習起來十分吃力，每天練習到很晚，週末休息的時間也少了很多，要練字、認讀、組詞、聽寫、默寫，統統都要過關。看著這麼小的孩子坐在書桌前練習這麼長時間，真心疼，不練習又跟不上，現在我的真實感覺就是左右為難“憋出內傷”。
兔媽瞭解到，一年級開學一個月左右，遭遇兔媽和新媽這種困擾的家長還不少。有一次在群裡面無意中提起：“小兔幼兒園沒學知識現在有點吃力”，好幾個同樣情況的家長秒回，表示他們孩子也都學的很吃力。
那麼孩子在入學前究竟該不該學拼音？
如果學了拼音，孩子上小學還會好好聽課嗎？
大部分小學老師認為，孩子們提前學習拼音是個誤區，因為幼兒園和輔導培訓機構缺少專業老師，老師們良莠不齊，所以學習拼音的質量也有很大差異，孩子們本來是一張白紙，如果一旦教錯了，讀錯了想改非常難。小學入學時都能在同一起跑線上，踏踏實實跟著小學老師規範的教學方法學習拼音，不僅不會提前加重孩子負擔，學習也更加得法，小學開頭第一步走得更紮實。
但是目前事實是，入學前一部分孩子已經學過，起步肯定不一樣。那麼作為家長，如何陪著孩子走過拼音學習的困難期？根據小兔上小學一個多月來的班級裡的實際情況，兔媽給您點建議：
情況一：如果孩子在幼兒園已經學習了拼音。
為了提起孩子小學再學拼音的興趣，養成認真聽講的習慣，小學放學回家讓孩子按照老師上課內容“教”家長學拼音。
提醒孩子確認以前所學拼音是否準確，小兔班上有好幾個同學就出現了這個情況，現在語文老師糾正起來很麻煩，還特別在家長群裡面強調過了。因為在“新課改”之後拼音的相關內容更改了很多（包括讀、寫、拼），有些責任心不強的學前班學習的內容和學校的知識不能接軌，導致學生學的知識不標準，反而會給孩子在小學增加壓力（這也是為什麼教育部在2012年初下令不允許幼兒園學知識的原因之一）。
情況二：孩子就讀的幼兒園沒有接觸拼音的計劃。
建議可以讓孩子生活中適當接觸拼音，讀讀、背背拼音的兒歌。現在多媒體很發達，可以在網上找到一些正規的，符合標準的兒歌視頻多看看，並跟著學。或是下載關於拼音的APP，孩子吵著要玩手機的時候，就可以給他玩拼音遊戲。千萬不要像在小學一樣的過關式的學習拼音，這樣會使孩子上小學時候對課堂失去興趣，但也不能一點都不接觸，那會在入學後學起來，孩子很吃力，家長很辛苦。
情況三：如果孩子和小兔一樣正在讀一年級，而且以前沒有接觸過拼音，現在學起來較吃力。
需要家長和孩子齊心協力調整好心態、養成好習慣，一起度過拼音大關。可說起來容易，做起來需要很用心：
首先，利用好各種拼音卡、工具書、遊戲、兒歌等，能提起興趣的都可以用。
再要，習慣孩子的節奏，只能心平氣和的提醒，千萬不能催或吼，一催馬上就蒙圈，更加讀不出來。（小兔就這樣，但兔媽憋出內傷也做不到每次都忍住，有好方法的家長給兔媽留言哈。）
然後，拼讀方法嚴格按照老師的來，不然後期拼讀很難拼準確。
最後，如果遇到老師佈置預習作業的時候，如果你不太確定讀法和讀音，那麼就要請求外援了，網絡上有新課標的視頻教學課程可以和孩子一起看。