“你家孩子報興趣班了嗎？”

“我家報了美術班、英語班、舞蹈班等不下六個興趣班呢！”

“我們報了七個，其它的還在考察中……”

“孩子才四歲，報那麼多班多累啊，小孩子嘛，只要吃好、喝好、玩好就行了。”

一群寶媽，一見面便討論起“興趣班”的話題來。每個人都有自己的觀點。

有的人崇尚“素質教育”，認為得多報興趣班，這樣才能贏在起跑線上；有的人則信奉“快樂教育”，認為小孩子就得玩，一點也不能學，學多了會累著。

雖然不管哪一派的父母，出發點都是為了孩子好，但是從他們的談話中可以看出，大家對“素質教育”和“快樂教育”都存在過分解讀的情況。

一、什麼是“素質教育”呢?

素質教育的目的是為了提高人的整體素養，重視的是人的品質、身心、個性、能力等各方面的教育。

嚴格意義上來講，它與“應試教育”是相輔相成的存在。為的是科學文化知識和人文素養全面結合起來。

這樣才能夠稱之為真正的“素質教育”。

二、什麼是“快樂教育”呢？

而“快樂教育”的目的，並不是大家理解的“放任不管”，而是讓孩子從被動接受的“強制性學習”狀態中走出來，遵循兒童的成長規律的前提下，幫助孩子找到學習的興趣和樂趣，自覺主動地參與到學習中來。

也就是說教育並不是單獨存在的，它需要“素質教育”“應試教育”“快樂教育”三者共同參與進來，學習才不會成為一件枯燥的事情，孩子們也會均衡發展，不會出現“營養不良”情況。

現代社會，高樓林立，孩子們都被困在筒子樓裡。如果不是刻意安排，很難與小夥伴們暢快淋漓地玩耍，肆意地跟大自然接觸。

而且很多人是獨生子女，想找個伴都難，所以孤單的孩子只能選擇玩電子產品。而長時間玩電子產品，不僅會傷害身體，還會成癮，嚴重影響到孩子們的身心健康。

在這種情況下，健康的興趣愛好，則成為引導孩子走出虛擬世界的最好夥伴。

三、興趣愛好會給孩子帶來什麼好處呢？

歌德說：“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。“

他還說過：”年青時，由於興趣廣泛，容易忘事；年老了，由於缺乏興趣而健忘。”

可見興趣愛好，就是一個人的精神支撐，會影響到一個人一生的生活狀態和事業走向。它是一個人成功與否的重要前提，也是一個人熱愛生活、充實活著的重要動力。

在興趣愛好的引導下，人才能找到自己活著的意義，才更有目標感，為了目標而奮鬥的過程，即使困難重重，也會滿心歡喜。

• 對於小孩子來說，做自己感興趣的事情，會帶來哪些好處呢？

1.有一兩個拿得出手的“技能”，會提升孩子的自信心，增強競爭力。

2.有興趣愛好支撐的人生，才不會太苦。即使遭遇不幸，也能溫暖地渡過。

3.對於有些學校而言，各種等級證書、愛好技能是孩子能夠順利入學的通關卡。

4.“技多不壓身”，多一項技能，就可能會多許多機會。

5.學習的過程，也是磨礪意志的過程，也是幫助孩子學會選擇的重要過程。

• 說到這裡，給大家講一個有趣的故事：

有兩個年輕人，一個很小就開始學習武術，雖然很辛苦，但是在父母的督促和努力之下，他堅持了下來，並在業餘時間學會了修圖片。

另一個是散養長大的，只要他快樂、健康、認真上課就行，他不愛做的事情，一律不強求，除了吃喝拉撒，其他的事情，父母一概不操心，更別提計劃和監督了，結果成人後的他，只會爬樹掏鳥窩和調皮搗蛋。

到了上班的年紀，兩人同時被一家大公司錄取。雖然二人的能力和起點都相差無幾，但是會武術、懂修圖的年輕人，在年會上因為一段精彩的武術表演，成為了全公司推崇的“明星”，結果被高層記住，又加上會P圖，於是很快就得到了升職加薪、被提拔的機會。

而被放養長大的年輕人，只能默默地從底層做起。

你看，一項技能就可能會改變一個人的命運。

所以，這也是很多家長著急為孩子報興趣班的重要原因之一。

四：雖然健康的興趣愛好會給孩子帶來諸多好處，但是在選擇興趣班的時候，也要慎重。以下幾點建議供您參考：

1.孩子喜不喜歡。

2.老師的專業度。

3.老師對孩子的態度。

4.學校的師資力量和教學環境。

5.離家距離。

6.費用是否在自己承受的範圍內.....

但凡做出把孩子培養成小天才等不靠譜承諾的學校，明顯就是“坑”，一律不要考慮；

老師自己不專業，對待孩子態度冷漠的機構不要考慮；

漫天要價，不懂得啟發孩子主動學習，只為灌輸知識給家長做交代的機構不要考慮......

這就要求做家長的，在報班前，要多打聽，並多查閱資料，做到心中有數，並通過實地考察和現實體驗，來了解學校、老師和課程。

只有這樣才能做到少走彎路，並達到事半功倍的效果呢。

五、說了這麼多應該如何平衡興趣愛好與學習之間的關係呢？

年紀過小的時候，孩子對整個世界充滿了好奇，所以在“興趣愛好”這個問題上，大多數情況下也是因為新鮮好玩才去體驗的，而不是真正喜歡。

也就是說，在這個階段，很難一下子找到孩子固定的興趣愛好和天賦所在。這時候我們就要聽取專家的建議了。

一個資深幼兒園教育工作者認為，幼兒園階段，孩子們沒有課業壓力，而且接受能力強，如果在家庭經濟條件允許的情況下，可以“廣撒網”。

最後通過不斷篩選，找出孩子最擅長、最喜歡的一到兩個項目，作為孩子的興趣愛好，長期堅持下去。

可是，如果等到孩子上了小學，再去報班、篩選，時間就有點來不及了。因為那時候，學習、考試已經夠孩子們忙活的了，根本沒有多餘的時間和精力去顧及興趣愛好了。

也就是說，父母在孩子還小的時候，就要通過多實踐幫孩子找出真正的興趣所在，並持之以恆。等到學習文化課的時候，則以學業為主，興趣愛好為輔，這樣才能很好的平衡各方面的關係。

寫在最後：

“興趣是最好的老師”，所以家長們，在幫助孩子選擇興趣班的時候，切勿為了跟風和攀比，而不做篩選和對比就報班。而是需要從孩子的個性特點、喜好出發，幫助孩子找到自己的天賦所在，並同孩子一起堅持努力下去。

相信只要孩子喜歡、擅長，並加上長時間的練習，興趣愛好會成為孩子的良師益友，甚至會成為孩子未來的事業呢。

你說是嗎？