隨著人們物質條件的改善，父母們對孩子的教育也越來越重視，近些年來，每個家庭在培養孩子方面的投入已經佔據了家庭開支的很大比例，不僅如此，孩子接受超前教育的年齡也越來越早，於是我們身邊不難看到一些“小神童”，才三歲就會背誦上百首唐詩，幼兒園還沒畢業已經會寫詩……
隨著人們物質條件的改善，父母們對孩子的教育也越來越重視，近些年來，每個家庭在培養孩子方面的投入已經佔據了家庭開支的很大比例，不僅如此，孩子接受超前教育的年齡也越來越早，於是我們身邊不難看到一些“小神童”，才三歲就會背誦上百首唐詩，幼兒園還沒畢業已經會寫詩……
說到寫字，在很多幼兒園，其實已經有寫字的作業了，正常來講，應該是到了小學才開始寫字，為什麼現在的孩子那麼小就開始寫字了？太早年齡開始寫字對孩子有什麼影響呢？
都說現在的孩子學習壓力大，這句話的涵蓋範圍已經不僅僅侷限於學齡期的孩子，不少學齡前的孩子已經在負重前行，其實這樣的壓力更多的是父母帶來的，“別的孩子都在學，我的孩子也不能落後啊！”這樣的心態讓父母們置身於焦慮中無法自拔，唯一的解脫就是讓孩子提前學，各種學。
雖然每個孩子的發展水平都不一樣，但對於大多數孩子來說，都遵循著相似的發展規律，“拔苗助長”對孩子的負面影響可能是無法估量的。
隨著人們物質條件的改善，父母們對孩子的教育也越來越重視，近些年來，每個家庭在培養孩子方面的投入已經佔據了家庭開支的很大比例，不僅如此，孩子接受超前教育的年齡也越來越早，於是我們身邊不難看到一些“小神童”，才三歲就會背誦上百首唐詩，幼兒園還沒畢業已經會寫詩……
說到寫字，在很多幼兒園，其實已經有寫字的作業了，正常來講，應該是到了小學才開始寫字，為什麼現在的孩子那麼小就開始寫字了？太早年齡開始寫字對孩子有什麼影響呢？
都說現在的孩子學習壓力大，這句話的涵蓋範圍已經不僅僅侷限於學齡期的孩子，不少學齡前的孩子已經在負重前行，其實這樣的壓力更多的是父母帶來的，“別的孩子都在學，我的孩子也不能落後啊！”這樣的心態讓父母們置身於焦慮中無法自拔，唯一的解脫就是讓孩子提前學，各種學。
雖然每個孩子的發展水平都不一樣，但對於大多數孩子來說，都遵循著相似的發展規律，“拔苗助長”對孩子的負面影響可能是無法估量的。
就拿寫字來說，權威教育專家表示，學齡前的孩子寫字，弊大於利。別小看寫字這項活動，想要完成它，手部參與的肌肉就有20多條，對於5-6歲的孩子來說，都可以說是一件比較困難的事情。它給孩子帶來的危害也不容忽視的：
1、對孩子來說是一種負擔
對學齡前的孩子來說，身體發育好是最重要的任務，簡單來說，就是要“吃好睡好玩好”，每個孩子都應該等待身體這個硬件做好了充足的準備，再開始迎接學齡期的到來。如果真正能做到這樣，孩子也能擁有一個快樂的童年，這樣的心理滋養，對他未來的生活擁有巨大的意義。
如果讓孩子早早開始寫字，孩子可能筆還不會拿，小手的控制感也不夠，對孩子來說不能不說是一種負擔，對孩子的身心發展都會帶去壓力。
隨著人們物質條件的改善，父母們對孩子的教育也越來越重視，近些年來，每個家庭在培養孩子方面的投入已經佔據了家庭開支的很大比例，不僅如此，孩子接受超前教育的年齡也越來越早，於是我們身邊不難看到一些“小神童”，才三歲就會背誦上百首唐詩，幼兒園還沒畢業已經會寫詩……
說到寫字，在很多幼兒園，其實已經有寫字的作業了，正常來講，應該是到了小學才開始寫字，為什麼現在的孩子那麼小就開始寫字了？太早年齡開始寫字對孩子有什麼影響呢？
都說現在的孩子學習壓力大，這句話的涵蓋範圍已經不僅僅侷限於學齡期的孩子，不少學齡前的孩子已經在負重前行，其實這樣的壓力更多的是父母帶來的，“別的孩子都在學，我的孩子也不能落後啊！”這樣的心態讓父母們置身於焦慮中無法自拔，唯一的解脫就是讓孩子提前學，各種學。
雖然每個孩子的發展水平都不一樣，但對於大多數孩子來說，都遵循著相似的發展規律，“拔苗助長”對孩子的負面影響可能是無法估量的。
就拿寫字來說，權威教育專家表示，學齡前的孩子寫字，弊大於利。別小看寫字這項活動，想要完成它，手部參與的肌肉就有20多條，對於5-6歲的孩子來說，都可以說是一件比較困難的事情。它給孩子帶來的危害也不容忽視的：
1、對孩子來說是一種負擔
對學齡前的孩子來說，身體發育好是最重要的任務，簡單來說，就是要“吃好睡好玩好”，每個孩子都應該等待身體這個硬件做好了充足的準備，再開始迎接學齡期的到來。如果真正能做到這樣，孩子也能擁有一個快樂的童年，這樣的心理滋養，對他未來的生活擁有巨大的意義。
如果讓孩子早早開始寫字，孩子可能筆還不會拿，小手的控制感也不夠，對孩子來說不能不說是一種負擔，對孩子的身心發展都會帶去壓力。
2、容易形成錯誤習慣
寫字是需要訓練的，更需要專業人員的指導。很多早教機構或父母都不具備教孩子正確寫字姿勢的能力，盲目讓孩子寫很多字，很容易讓孩子養成錯誤的寫字習慣，當孩子上小學後，在學習任務繁重的情況下，如果還保留錯誤的寫字習慣，對其視力、坐姿的影響都是巨大的，曾經看到有的孩子因為寫字姿勢錯誤而導致脊柱發生了側彎，動手術矯正就花費了幾十萬！所以，千萬不要小看寫字的習慣培養，一旦出錯，對孩子的傷害可能是你無法想象的。
隨著人們物質條件的改善，父母們對孩子的教育也越來越重視，近些年來，每個家庭在培養孩子方面的投入已經佔據了家庭開支的很大比例，不僅如此，孩子接受超前教育的年齡也越來越早，於是我們身邊不難看到一些“小神童”，才三歲就會背誦上百首唐詩，幼兒園還沒畢業已經會寫詩……
說到寫字，在很多幼兒園，其實已經有寫字的作業了，正常來講，應該是到了小學才開始寫字，為什麼現在的孩子那麼小就開始寫字了？太早年齡開始寫字對孩子有什麼影響呢？
都說現在的孩子學習壓力大，這句話的涵蓋範圍已經不僅僅侷限於學齡期的孩子，不少學齡前的孩子已經在負重前行，其實這樣的壓力更多的是父母帶來的，“別的孩子都在學，我的孩子也不能落後啊！”這樣的心態讓父母們置身於焦慮中無法自拔，唯一的解脫就是讓孩子提前學，各種學。
雖然每個孩子的發展水平都不一樣，但對於大多數孩子來說，都遵循著相似的發展規律，“拔苗助長”對孩子的負面影響可能是無法估量的。
就拿寫字來說，權威教育專家表示，學齡前的孩子寫字，弊大於利。別小看寫字這項活動，想要完成它，手部參與的肌肉就有20多條，對於5-6歲的孩子來說，都可以說是一件比較困難的事情。它給孩子帶來的危害也不容忽視的：
1、對孩子來說是一種負擔
對學齡前的孩子來說，身體發育好是最重要的任務，簡單來說，就是要“吃好睡好玩好”，每個孩子都應該等待身體這個硬件做好了充足的準備，再開始迎接學齡期的到來。如果真正能做到這樣，孩子也能擁有一個快樂的童年，這樣的心理滋養，對他未來的生活擁有巨大的意義。
如果讓孩子早早開始寫字，孩子可能筆還不會拿，小手的控制感也不夠，對孩子來說不能不說是一種負擔，對孩子的身心發展都會帶去壓力。
2、容易形成錯誤習慣
寫字是需要訓練的，更需要專業人員的指導。很多早教機構或父母都不具備教孩子正確寫字姿勢的能力，盲目讓孩子寫很多字，很容易讓孩子養成錯誤的寫字習慣，當孩子上小學後，在學習任務繁重的情況下，如果還保留錯誤的寫字習慣，對其視力、坐姿的影響都是巨大的，曾經看到有的孩子因為寫字姿勢錯誤而導致脊柱發生了側彎，動手術矯正就花費了幾十萬！所以，千萬不要小看寫字的習慣培養，一旦出錯，對孩子的傷害可能是你無法想象的。
當然，孩子的能力有高有低，接受能力強的孩子，也許在學齡前就能掌握正確的寫字習慣，但建議父母不要輕易嘗試，也沒必要過早地讓孩子學習寫字，就算孩子能力強也不行。什麼階段就該做什麼事，一切都是最好的安排，作為父母千萬別逼著孩子成長，因為對孩子來說，成長就是一件很自然的事情。
END