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很多家長都曾經發微信問我：“老師，孩子進入五年級以後覺得數學學起來越來越困難，有沒有什麼方法能夠幫助孩子呢？我相信我的孩子並不笨，只要掌握了正確的方法他一定能變得優秀起來。”

數學，是一門抽象化和邏輯推理較強的學科。它涉及到計數、計算、量度和對物體形狀及運動等等，相當複雜。

很多同學提到數學就好像全身觸電了一樣，直搖頭，心理那個害怕啊！做數學題各自表情也不一樣，有的抓頭，有的捶牆，有的做著做著就傻笑起來......

但是考好數學，很大程度上能夠彌補其它學科落下的分數。那麼很多這樣的數學“學困生”應該怎麼辦呢？

大家可以掌握以下3個方法：

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一、概念、公式一定要“理解記憶”

很多同學覺得理解公式很沒趣，只要記得就行了。

其實書上的定義用公式表現出來，而公式則由定義來說明。

舉個例子，勾股定理學過五年級奧數的同學都知道。

勾股定理的定義是這樣的：直角三角形中兩直角邊的平方和等於斜邊的平方這一特性叫做勾股定理！這就是定義，我們必須畫一個直角三角形出來，然後認真對照理解。

勾股定理對應的公式是：a²+b²=c²

這裡，我們要理解的是勾股定理的意義，要記住的是公式，便於下次複習。

一學期下來，這個公式你不定期的看幾眼也許終身不會忘記。

記住：定義用公式來表現，公式則由定義來說明！

有些同學會覺得個別定義和公式自己理解記憶起來特別困難，這個時候默寫不失為一個很好的方法。

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二、做練習題

首先，我們要拒絕一個錯誤的觀點：“數學就是刷題”。

其次，做數學題要做到以下兩點：

1、有思路

思路就是我們看到這個題的時候我該從哪個地方入手，就是聯想到哪些知識點，哪些公式。

要想有思路必須做到：

（1）對書上的知識足夠熟悉，就是前面談到的概念公式等等。做到相關概念的時候，你要立馬想到相關公式。比如題中提到直角三角形，立馬想到“勾股定理”，如果直角三角形中還提到了斜邊的中線，立馬就能想到：斜邊的中線等於斜邊的一半。

（2）練習題從基本題入門，如果基本掌握了基本題，那麼這一章的知識你也熟悉的差不多了。然後做一些有針對性的難度題，要讓自己學有餘力。

（3）做完習題後適當的回顧一下。告訴自己：下次遇到這種題我就這麼做。久而久之，你已經養成了一種遇到題先確定思路的習慣，思路決定出路。

2、作答“準、快、狠”

第一“準”，明確思路之後，就可以下筆答題了。隨著筆的不斷揮灑，結論自然而然呈現出來。

第二“快”，千萬不要猶豫，考試中珍惜時間相當重要，如果一個題你做到一半做不下去了，回頭在思考兩分鐘，未果，立馬下一題。

第三“狠”，遇到難題對自己狠一點，不要有畏難情緒。當然了由於時間問題，暫時想不出來的放到最後，先解決其他的，不至於該做出來的沒時間做，不該做不出來還是沒做出來。

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三、隨機應變

考試中，題目千變萬化，有些做不出來很正常。尤其是選擇題和填空題可以想方設法跳出常規思維，例如運用特殊數值帶入法往往就能解決。

尤其還需要特別強調的是大題，做不出來不要空著，簡單的化簡，畫圖，做一個小問答都有分的。

我相信同學們按照這3個方法去學習，一定能在數學上取得好的成績！