“張老師，我知道孩子做家務是為孩子好，可是我們家這個懶慣了，油瓶到了都不給扶。讓他做個家務不是要錢，就是說我虐待兒童，要不就是乾的什麼都不是，以前我們家是為了做作業雞飛狗跳，現在做家務也是全家不寧，有沒有什麼好辦法，讓孩子可以愛上做家務呢？”
類似的評論有好幾條，很多人意識到了做家務的好處，但是太多孩子早就過了對家務好奇的年齡，習慣了飯來張口衣來伸手，讓他們去做家務，家長們確實容易很為難。有些父母甚至想到了給孩子金錢的獎勵讓孩子做家務。
小喬媽媽就是這樣做的，可是小喬的胃口越來越大，最初掃一次地五毛，給奶奶捶背30分鐘1塊。現在掃地要2塊，捶背要10塊了。小喬媽媽失望的說，當時本想激勵孩子做家務，誰知道孩子鑽到了錢眼裡，現在不給錢根本不動。
在上一篇文章中，我提到了用頭腦風暴列出家庭成員的家務活清單，給孩子固定家務項目，並且做到定期更換，保持孩子的興趣。同時簡單的說了幾條讓孩子主動做家務的辦法，今天張老師就給大家詳細的嘮叨一下。
一，分步驟，講方法，確保指令清楚，容易辦到。
感恩節的時候幼兒園佈置了一項作業，讓寶貝們回家幫媽媽做一件事情。我家二寶回家就說要幫我洗衣服。我因為比較忙就把這件事情交給了婆婆。婆婆給孩子拿了洗衣液，到了水，扔下襪子就忙自己去了。
等婆婆再去洗手間的時候，發現孩子弄的哪兒都是水和泡沫，自己的衣袖也溼了一大截，生氣的數落我閨女“笨手笨腳，成事不足敗事有餘。”然後一把奪過說：“就知道出鮮明招，出去吧，讓我來。”二寶灰溜溜的出來找牆角哭去了。
對於孩子來說，家務也是需要學習的。我們在跟孩子講解家務步驟的時候，需要一步一步，動作放慢，讓孩子模仿。每一步的指令要簡短清晰，這樣孩子才能抓住重點。要允許孩子一開始“笨手笨腳”。
看著婆婆出去，我把二寶叫到洗手間，又找了一雙襪子，我從挽起袖子、灑水，打溼襪子，打肥皂，搓襪子，洗掉泡沫，再次沖洗，一個步驟一個步驟來來一遍。雖然這個過程二寶還是弄溼了衣袖，但看著她拿著洗乾淨的襪子，高興的笑得合不攏嘴，我覺得這半個小時沒有白費。
孩子剛剛開始做家務，難免會出錯，我們可以給予指導，但是千萬不要因此代勞，儘量讓孩子獨立完成。在孩子做家務的過程中，要關注孩子的貢獻，而不是完成的質量。
二、對於三分鐘熱度，多強調做完的那一部分，多看好，少看壞！
去幼兒園接二寶的時候，她同學的媽媽問我：“你們二寶的襪子洗的乾淨嗎？他們家洗了一隻孩子就不見了，還沒洗乾淨！”
孩子做事情往往是三分鐘熱度，比如幫媽媽晾衣服，做到一半就玩去了是常有的事，這時，不需要強迫他一定要把剩下的做完，而是感謝他已經完成的這一半，這會讓孩子體會到做家務的成就感。
在孩子學習做家務的過程中，會遭遇各種困難和挫折，洗不乾淨，打碎碗之類的事情在所難免，父母要做的不是批評指責，而是引導孩子總結經驗，思考辦法，讓孩子知道犯錯是學習的好機會。
三、增加家務的趣味性，角色扮演不可少
毛媽特別愛玩，他們家做飯的時候需要主廚、洗菜工和配菜工。毛媽是當之無愧的大廚，然後兒子是洗菜工，女兒是配菜的。孃兒三玩的是不亦樂乎，毛媽是既做了飯，又帶了孩子。當她打掃衛生的時候，她又變成了酒店服務員，有人做門童，還有人做清潔工。
任何事情變成工作就會枯燥無味，愛好也是如此。當孩子覺得家務事自己的工作，她會覺得你有壓力，這個時候我們需要用遊戲的心態來帶動孩子。
四、做家務不需要錢，只需要走心地給予表揚
孩子做家務給錢，是個比較簡單的辦法，看似有效，實際上後患無窮。因為家務本來就是所有家庭成員，包括孩子，應該共同承擔的責任。另外，總是給予物質上的獎勵，會讓孩子養成“凡事都要求回報，沒有回報就不做的思維模式，而且，一旦家長用金錢養成了孩子做家務的習慣，如果哪天家長沒有兌現，孩子可能就會不高興，還會讓他們認為父母說話不算話。
當然，物質獎勵不是不可行，準備一些小貼紙，每完成一項家務，就讓孩子親手把貼紙貼在家務分配表的表格裡，和孩子約定，貼紙達到一定數量，可以換取一個心儀已久的玩具。這對於提高孩子做家務的主動性也會很有幫助。
但是物質獎勵不如口頭表揚，我給我女兒用過積分卡也用過小紅花，但是都不如具體，明確的表揚有效果。每當我說：”謝謝你幫我洗碗，我覺得輕鬆了好多。“”餐桌被你擦的像鏡子一樣明亮，看看能不能照到自己？“她都超級得意，而且遇到同學還會炫耀。
當她做不好的時候，我會說：”你擦的非常仔細，很用心。這次沒做好沒關係，我們下次再努力。做的多了，自然就好了！“
第五、用積極的態度感染孩子
不可否認，家務活兒是瑣碎而辛苦的事情，因此，在生活中不少父母特別是承擔較多家務的母親，是一邊做一邊抱怨的。在這種負面情緒的影響下，孩子自然也會對家務活避而遠之。
如果家長能轉變思維，幹起活來樂在其中，就會吸引孩子一起加入。這裡想提醒各位爸爸，要樹立一個好榜樣，不要一回到家就“葛優躺”，眼睛裡看不見活，這很容易讓孩子有樣學樣。
第六，多對孩子求助，在孩子面前學會適當地示弱
每到做飯的時候，我就開始喊：”哎呀，怎麼這麼多蔬菜怪物啊？誰來幫我打敗他們？“大寶二寶飛快的就會跑來了。有時候我會故意說：”我肚子不舒服，你幫我掃一下地吧！“大寶每次都很願意幫忙，不但幫忙而且做完還很得意的說：”我長大了，可以幫助媽媽做家務了！“
孩子的能力超乎我們的想像，我第一次讓大寶洗衣服的時候特別擔心她洗不乾淨，結果人家洗的比我都仔細。其實真的沒有什麼不行，不會，而是是因不想做，不會做，或者做的少。我們做父母的多給孩子參與的機會，孩子自然就什麼都會做了。
最後，我想對各位爸媽說，教育從來都不是隻侷限在課內和書本知識的學習，其實家庭生活中的鍛鍊能帶給孩子更多。看似簡單的家務勞動，帶給孩子的獨立、自信、自強都是一生的財富。
有些時候當孩子不願意主動邁一步的時候，我們可以想辦法背後踹一腳，或者推一推。當孩子從心理上不再依賴父母，才能真正成長為獨立的個體。父母們應該學會讓孩子去體驗家務勞動，而不是包辦一切，不以“為孩子好”的名義，做本該屬於孩子自己的事情，孩子進一步，大人退一步，這就叫成長。