'想提升孩子學習能力，少兒編程能讓孩子擁有頂級程序員的邏輯思維'
歡迎關注我的頭條號：Wooola，10年Java軟件開發及架構設計經驗，專注於Java、Golang、微服務架構，致力於每天分享原創文章、快樂編碼和開源技術。
前言
2003年，美國麻省理工學院(MIT)和Google公司，針對6歲以上孩子們的認知水平，聯合研發了一款名為Scratch的趣味編程語言。而最近幾年，少兒編程在國內更是雨後春筍，那我們說少兒編程真的是把小孩培養成程序員嗎？
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前言
2003年，美國麻省理工學院(MIT)和Google公司，針對6歲以上孩子們的認知水平，聯合研發了一款名為Scratch的趣味編程語言。而最近幾年，少兒編程在國內更是雨後春筍，那我們說少兒編程真的是把小孩培養成程序員嗎？
來源網絡
少兒編程不等於培養程序員
少兒編程本質不是教孩子學會某種編程語言，編寫程序代碼，最終成為程序員。
而是告訴孩子利用類似程序的邏輯思維，在具體問題思考上，能夠上升到同類問題抽象定義，系統性思維思考其中內在聯繫，再通過數據抽樣分析來論證其結果，最終培養他們獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。
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前言
2003年，美國麻省理工學院(MIT)和Google公司，針對6歲以上孩子們的認知水平，聯合研發了一款名為Scratch的趣味編程語言。而最近幾年，少兒編程在國內更是雨後春筍，那我們說少兒編程真的是把小孩培養成程序員嗎？
來源網絡
少兒編程不等於培養程序員
少兒編程本質不是教孩子學會某種編程語言，編寫程序代碼，最終成為程序員。
而是告訴孩子利用類似程序的邏輯思維，在具體問題思考上，能夠上升到同類問題抽象定義，系統性思維思考其中內在聯繫，再通過數據抽樣分析來論證其結果，最終培養他們獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。
少兒編程的趨勢
在美國的中小學，越來越多的學校推進程序設計課程，使之迅速成為學校的一門必修課，美國孩子就這樣從小被重視培養成富有創造力的人。
奧巴馬說。“如果我們想讓美國保持領先地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種工具和技術，它將改變我們所有的做事方式。”
同期，英國把圖形化編程納入了5歲以上小朋友的必修課；在法國，編程被納入了初等義務教育的選修課程；在北歐國家如芬蘭、愛沙尼亞也把編程作為了一門非常重要的義務教育學科。
少兒編程對孩子的影響
1、在大數據、AI、人工智能等方面，編程將是未來社會需要掌握的重要技能之一。
在美國，兒童編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能；英國要求5歲以上的孩子必須學習編程。
2、早在我國於2017年7月印發人工智能發展規劃，鼓勵學校在相關課程中推動編程教育。在近期教育部召開的發佈會中，詳細介紹了新課程改革的有關情況，在此次的“新課改”中，正式將人工智能、物聯網、大數據處理正式劃入新課標。
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前言
2003年，美國麻省理工學院(MIT)和Google公司，針對6歲以上孩子們的認知水平，聯合研發了一款名為Scratch的趣味編程語言。而最近幾年，少兒編程在國內更是雨後春筍，那我們說少兒編程真的是把小孩培養成程序員嗎？
來源網絡
少兒編程不等於培養程序員
少兒編程本質不是教孩子學會某種編程語言，編寫程序代碼，最終成為程序員。
而是告訴孩子利用類似程序的邏輯思維，在具體問題思考上，能夠上升到同類問題抽象定義，系統性思維思考其中內在聯繫，再通過數據抽樣分析來論證其結果，最終培養他們獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。
少兒編程的趨勢
在美國的中小學，越來越多的學校推進程序設計課程，使之迅速成為學校的一門必修課，美國孩子就這樣從小被重視培養成富有創造力的人。
奧巴馬說。“如果我們想讓美國保持領先地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種工具和技術，它將改變我們所有的做事方式。”
同期，英國把圖形化編程納入了5歲以上小朋友的必修課；在法國，編程被納入了初等義務教育的選修課程；在北歐國家如芬蘭、愛沙尼亞也把編程作為了一門非常重要的義務教育學科。
少兒編程對孩子的影響
1、在大數據、AI、人工智能等方面，編程將是未來社會需要掌握的重要技能之一。
在美國，兒童編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能；英國要求5歲以上的孩子必須學習編程。
2、早在我國於2017年7月印發人工智能發展規劃，鼓勵學校在相關課程中推動編程教育。在近期教育部召開的發佈會中，詳細介紹了新課程改革的有關情況，在此次的“新課改”中，正式將人工智能、物聯網、大數據處理正式劃入新課標。
在2017年的時候，浙江省率先在新高考方案中將信息技術（含編程）納入高考科目，把高中學習內容分成了必修課、選擇性必修課和選修課。
筆者相信，將來會有更多省份將信息技術納入高考科目，咱們拭目以待吧。
筆者有話說
歡迎關注我的頭條號：Wooola，10年Java軟件開發及架構設計經驗，專注於Java、Golang、微服務架構，致力於每天分享原創文章、快樂編碼和開源技術。
前言
2003年，美國麻省理工學院(MIT)和Google公司，針對6歲以上孩子們的認知水平，聯合研發了一款名為Scratch的趣味編程語言。而最近幾年，少兒編程在國內更是雨後春筍，那我們說少兒編程真的是把小孩培養成程序員嗎？
來源網絡
少兒編程不等於培養程序員
少兒編程本質不是教孩子學會某種編程語言，編寫程序代碼，最終成為程序員。
而是告訴孩子利用類似程序的邏輯思維，在具體問題思考上，能夠上升到同類問題抽象定義，系統性思維思考其中內在聯繫，再通過數據抽樣分析來論證其結果，最終培養他們獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。
少兒編程的趨勢
在美國的中小學，越來越多的學校推進程序設計課程，使之迅速成為學校的一門必修課，美國孩子就這樣從小被重視培養成富有創造力的人。
奧巴馬說。“如果我們想讓美國保持領先地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種工具和技術，它將改變我們所有的做事方式。”
同期，英國把圖形化編程納入了5歲以上小朋友的必修課；在法國，編程被納入了初等義務教育的選修課程；在北歐國家如芬蘭、愛沙尼亞也把編程作為了一門非常重要的義務教育學科。
少兒編程對孩子的影響
1、在大數據、AI、人工智能等方面，編程將是未來社會需要掌握的重要技能之一。
在美國，兒童編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能；英國要求5歲以上的孩子必須學習編程。
2、早在我國於2017年7月印發人工智能發展規劃，鼓勵學校在相關課程中推動編程教育。在近期教育部召開的發佈會中，詳細介紹了新課程改革的有關情況，在此次的“新課改”中，正式將人工智能、物聯網、大數據處理正式劃入新課標。
在2017年的時候，浙江省率先在新高考方案中將信息技術（含編程）納入高考科目，把高中學習內容分成了必修課、選擇性必修課和選修課。
筆者相信，將來會有更多省份將信息技術納入高考科目，咱們拭目以待吧。
筆者有話說
不管少兒編程未來發展如何，在大數據、AI、人工智能時代，通過少兒編程鍛鍊孩子系統性思維能力未嘗不是一個好的方式，至少讓孩子知道如何通過技術手段，在龐雜的信息中，快速分析解決自己的實際問題以及獲取想要的知識。
啟示錄
蘋果CEO庫克曾經說過:
“學習編程要比學習英語更重要。因為編程語言可以影響全球70億人。”