本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
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手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
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我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
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用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
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換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
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每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
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觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
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用筆的影子看的更清楚。
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筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
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觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
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當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
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沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
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二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
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三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
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是用來晾衣服的？
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抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
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“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
選擇
①盤子先掉，氣球后落下。
②兩者同一時間落下。
③盤子先落下，氣球往上升，再落下。
實驗三：
把一個氫氣球固定在一輛手推車上，推動手推車。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
選擇
①盤子先掉，氣球后落下。
②兩者同一時間落下。
③盤子先落下，氣球往上升，再落下。
實驗三：
把一個氫氣球固定在一輛手推車上，推動手推車。
氣球會和手推車成相反的方向，往後移動。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
選擇
①盤子先掉，氣球后落下。
②兩者同一時間落下。
③盤子先落下，氣球往上升，再落下。
實驗三：
把一個氫氣球固定在一輛手推車上，推動手推車。
氣球會和手推車成相反的方向，往後移動。
實驗用一個透明的塑料箱子罩住氣球，在推車子，氣球會往哪個方向運動呢？
選擇
①往前傾斜。
②往後傾斜。
③保持直立不傾斜。
雖然很多爸媽吐槽，幹嘛講一半留一半，搞得大人和娃都意猶未盡。
我覺得，這正是紀錄片的策略所在呢。
不直接告訴孩子原因，而是用實驗勾起孩子好奇心，再給出一些簡單的提示，讓孩子自己去思考背後原理，把思考的方法教給孩子，而不是告訴他們一個"正確答案"，很好地詮釋了教育的精髓：
"授人以魚不如授人以漁"！
四.“小如芝麻的發現”
這是紀錄片的最後一個環節，用生活中微小的，容易被忽略的細節，啟發孩子思考與發現，比如，下面這個小發現，相信大家日常都有遇到過，只是很少有人會像片中的小男孩那樣，琢磨一下為什麼。
當我們合上簽字筆的筆蓋時，總是會聽到喀嚓一聲，這是為什麼呢？
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有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
選擇
①盤子先掉，氣球后落下。
②兩者同一時間落下。
③盤子先落下，氣球往上升，再落下。
實驗三：
把一個氫氣球固定在一輛手推車上，推動手推車。
氣球會和手推車成相反的方向，往後移動。
實驗用一個透明的塑料箱子罩住氣球，在推車子，氣球會往哪個方向運動呢？
選擇
①往前傾斜。
②往後傾斜。
③保持直立不傾斜。
雖然很多爸媽吐槽，幹嘛講一半留一半，搞得大人和娃都意猶未盡。
我覺得，這正是紀錄片的策略所在呢。
不直接告訴孩子原因，而是用實驗勾起孩子好奇心，再給出一些簡單的提示，讓孩子自己去思考背後原理，把思考的方法教給孩子，而不是告訴他們一個"正確答案"，很好地詮釋了教育的精髓：
"授人以魚不如授人以漁"！
四.“小如芝麻的發現”
這是紀錄片的最後一個環節，用生活中微小的，容易被忽略的細節，啟發孩子思考與發現，比如，下面這個小發現，相信大家日常都有遇到過，只是很少有人會像片中的小男孩那樣，琢磨一下為什麼。
當我們合上簽字筆的筆蓋時，總是會聽到喀嚓一聲，這是為什麼呢？
仔細看看筆蓋，你會發現一些小小的凸起，隱蔽的防脫落設計，這就是喀嚓的原因。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
選擇
①盤子先掉，氣球后落下。
②兩者同一時間落下。
③盤子先落下，氣球往上升，再落下。
實驗三：
把一個氫氣球固定在一輛手推車上，推動手推車。
氣球會和手推車成相反的方向，往後移動。
實驗用一個透明的塑料箱子罩住氣球，在推車子，氣球會往哪個方向運動呢？
選擇
①往前傾斜。
②往後傾斜。
③保持直立不傾斜。
雖然很多爸媽吐槽，幹嘛講一半留一半，搞得大人和娃都意猶未盡。
我覺得，這正是紀錄片的策略所在呢。
不直接告訴孩子原因，而是用實驗勾起孩子好奇心，再給出一些簡單的提示，讓孩子自己去思考背後原理，把思考的方法教給孩子，而不是告訴他們一個"正確答案"，很好地詮釋了教育的精髓：
"授人以魚不如授人以漁"！
四.“小如芝麻的發現”
這是紀錄片的最後一個環節，用生活中微小的，容易被忽略的細節，啟發孩子思考與發現，比如，下面這個小發現，相信大家日常都有遇到過，只是很少有人會像片中的小男孩那樣，琢磨一下為什麼。
當我們合上簽字筆的筆蓋時，總是會聽到喀嚓一聲，這是為什麼呢？
仔細看看筆蓋，你會發現一些小小的凸起，隱蔽的防脫落設計，這就是喀嚓的原因。
再看看這個。
小男孩吃甜板栗的時候，突然發現，板栗的形狀很有意思，有的板栗一面是扁平的，有的則是圓鼓鼓。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
選擇
①盤子先掉，氣球后落下。
②兩者同一時間落下。
③盤子先落下，氣球往上升，再落下。
實驗三：
把一個氫氣球固定在一輛手推車上，推動手推車。
氣球會和手推車成相反的方向，往後移動。
實驗用一個透明的塑料箱子罩住氣球，在推車子，氣球會往哪個方向運動呢？
選擇
①往前傾斜。
②往後傾斜。
③保持直立不傾斜。
雖然很多爸媽吐槽，幹嘛講一半留一半，搞得大人和娃都意猶未盡。
我覺得，這正是紀錄片的策略所在呢。
不直接告訴孩子原因，而是用實驗勾起孩子好奇心，再給出一些簡單的提示，讓孩子自己去思考背後原理，把思考的方法教給孩子，而不是告訴他們一個"正確答案"，很好地詮釋了教育的精髓：
"授人以魚不如授人以漁"！
四.“小如芝麻的發現”
這是紀錄片的最後一個環節，用生活中微小的，容易被忽略的細節，啟發孩子思考與發現，比如，下面這個小發現，相信大家日常都有遇到過，只是很少有人會像片中的小男孩那樣，琢磨一下為什麼。
當我們合上簽字筆的筆蓋時，總是會聽到喀嚓一聲，這是為什麼呢？
仔細看看筆蓋，你會發現一些小小的凸起，隱蔽的防脫落設計，這就是喀嚓的原因。
再看看這個。
小男孩吃甜板栗的時候，突然發現，板栗的形狀很有意思，有的板栗一面是扁平的，有的則是圓鼓鼓。
會不會是這樣呢，兩個平面合起來，說不定就是這樣，三顆栗子抱團，生長在栗苞中。
本文為作者原創，版權歸作者所有，歡迎個人轉發分享
有一天，我家寶貝淺淺興奮的拉我去抓螞蟻，我一臉迷惑，問她的時候她只說抓到再告訴我，這小鬼不知道又搞什麼花樣，只能耐著性子陪她去抓。
抓到了幾隻螞蟻以後，淺淺又興沖沖的拿來一張紙和一支筆，然後開始神神祕祕問我：“媽媽，問你一個問題，我在紙上畫一個圈圈，再把螞蟻放在這個圈圈裡，你猜螞蟻會不會爬出這個圈圈？”
我當時的反應是這個孩子怎麼問了一個這麼傻的問題，這不是很明顯嗎？“螞蟻會爬出來吧，畢竟只是畫個圈圈而已。”
淺淺噗呲一笑：“那我們來測試一下吧，媽媽。”
然後淺淺開始在紙上畫起了一個圈，把螞蟻放在圈圈裡，結果令我驚呆的是螞蟻就在圈圈裡轉來轉去，竟然出不來了！
“媽媽，你猜錯了哦”淺淺邪魅一笑，我感覺我的智商受到打擊，不過打擊就打擊吧，倒是好奇淺淺怎麼會知道這個，然後淺淺用搞怪地語調大聲衝我講：“因為你沒看《像烏鴉一樣思考》啊！”
娃打開iPad給我獻寶，原來是日本NHK教育頻道專門為小朋友打造的一部科教紀錄片《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，淺淺用來考我的知識就是從這裡面獲取的！
淺淺給我分享了這個記錄片以後，打開了新天地一般，一發不可收拾，一家人看的津津有味，沒想到這部記錄片這麼有意思！
要說為什麼會很有意思，是因為這個片子真的是在引導我們獨立思考，它最厲害的地方，就是通過有趣的動畫和留有懸念的真人實驗，啟發了孩子主動思考，並且教會了孩子科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估。
《像烏鴉一樣思考》(Think Like a Crow)，每集10分鐘，一共20集。裡面的“烏鴉思考法”是培養孩子獨立思考，啟蒙和鍛鍊孩子科學認知的妙招。
紀錄片的片名取自伊索寓言，烏鴉巧妙地利用鵝卵石喝到罐子底部的水的故事。
“烏鴉喝水”這個故事大家都很熟悉，但這並不是一個偶然，實際上，烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用的過程中，它都會進行復雜的思考。
在BBC一期特別節目中，英國科學家專門為烏鴉設計了一個測試，要順利通過這個測試，烏鴉得完成八個步驟，連順序也不能錯。這個測試，專家認為是：“有史以來最困難的動物智力測試。”
聽起來是不是很困難?但對於烏鴉來說一點也不難，它在幾分鐘內就完成了。也有很多實驗證明，烏鴉有運用工具解決問題的能力。
英國劍橋大學動物學家伯德表示：
“烏鴉具有一定的先天智慧和複雜的思考能力，能主動思考問題並即興使用工具，在遇到難題時可以推理解決問題，通過反覆嘗試直至取得成功。”在感嘆烏鴉智商的同時，我們是不是應該向烏鴉學習，學會“像烏鴉一樣思考”呢?
每個小朋友通過思維練習，都可以變得像烏鴉一樣聰明，因此，這部紀錄片在日本，也被大家稱為：能讓孩子變聰明的神作,完敗80%以上動畫片！
引入國內後，很快就受到了國內家長的熱捧，不過主動思考可比被動吸收知識難很多，習慣了有答案的爸媽忍不住“哭訴”：
“真的是逼死強迫症系列啊，每看完一集都要陪娃網上瘋狂搜資料……”
不過，大家一邊喊著痛苦，一邊卻真誠表達了讚賞，在豆瓣打出了9.4的高分。
要知道從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“但什麼是‘獨立思考能力’，怎樣才能培養孩子的思考能力呢?”
排名前1%的孩子，不是靠天賦，不是靠智商，往往靠的是思維方式。
愛因斯坦就曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”從小養成獨立思考的習慣，是孩子極其重要的核心競爭力。“
簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標準答案，而是深入思考，主動求出解答的能力。
培養獨立思考能力就是教會孩子“如何思考”和“思考什麼”的過程。
如果我們習慣於直接把答案告訴孩子，時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。當孩子對“灌輸式學習”厭煩時，很可能會出現一個可怕現象：“學習終點”，即孩子離開學校後就不願意學習了。
不過，我們孩子在學校課堂上接受的大多是傳統的“輸入式教育”，很少有自發思考的機會。
從這個角度看，這部片真是非常好的課外補充資源，強烈推薦爸媽們陪娃一起看（5歲及以上娃觀看毫無壓力），每天十分鐘，做個思維小練習，讓小腦袋主動運轉起來，越練越聰明！
這部紀錄片每一集都由四個部分組成，包括：
在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習和一個小如芝麻的發現。
接下來，我就挨個給大家簡單介紹一下。
一. “在觀察中思考”
首先，紀錄片第每段提供的實驗都來自我們生活場景，其中蘊含著很多有有趣的細節，比如太陽光和影子，轉動的筆蓋，捲尺設計問題……
每個實驗基於日常的現象，啟蒙孩子學會在觀察中思考。能培養孩子們的好奇心和細心觀察的習慣。
場景一，太陽光把杯子影子投射到牆上，這時候你的手指頭影子接近杯子的影子，會發生什麼樣的變化？
觀察杯子的影子。
當手指的影子伸到，在杯子影子前面時，發生了什麼變化？
手指的的陰影竟然會被杯子的影子吸過去了？
人手的影子放到杯子後面會怎麼樣？
杯子影子被被手指吸過去？
用筆的影子看的更清楚。
每次看完這些現象，都覺得好神奇，但可惡的是，不給答案，沒有答案，反覆新的嘗試，就是沒提示，要知道為什麼？你自己想去……
筆蓋轉動的時候，會有什麼現象出現？
轉動它能看到哪一頭的圖案呢？
換個按壓方向轉呢？
？？？？不知道為什麼？自己來試試好了……
觀察捲尺的頂端鐵片——
為什麼不是固定的？
想到為什麼要這樣設計了嗎？
沒有深奧的道理，連實驗道具都是到處可見的生活用品，或者自然現象，在不同的角度或者另外的運行方式下，就會得到完全的意外的發現。
每次看完實驗都感嘆，創作者在觀察生活細節時候用到的探究和奇思妙想，對孩子來說不亞於發現一片新大陸，用一句老掉牙的話，生活中不缺乏美，是缺乏發現美的眼睛。
看完這片紀錄片，你就可以說，生活中永遠不缺乏科學發現，缺的是細緻的觀察方式，永遠充滿好奇的眼睛。
二. “德德尼翁動畫”
其次，紀錄片要告訴我們假設的思考方式。
每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫，動畫裡3個小人會遇到各種難以理解的現象，在裡面常常出現的場景看著都很平常，L形的管子，放進一顆紅球，馬上就能滾出來的。
可是另一個管子，放進一顆紅球，出來的卻是一顆白球？
再把滾出來的白球放進去，出來的還是白球，再來一次還是白球，管子裡到底有什麼？
白球到底在什麼地方呢？
原來……
三個小人總是有這很多可愛的腦洞，看這段的時候，也可以先暫停一下和孩子談論下，可能出現的內容是什麼？
樹幹啥垂下來的繩子和小圓木圈是在做什麼用的呢？
是給小松鼠盪鞦韆的？
是用來晾衣服的？
原來……
用木棍拉過來圓環，掛在門上，這是一個不讓門關上的裝置。
偷東西的小老鼠鑽進了地洞，又從不同的洞口鑽出來，是因為這是一個四通八達的地下通道嗎？
只有三個人總是抓不到啊？！
呵呵，其實是……
假設的過程，不但是需要細緻入微的觀察，同時還要大膽的想象，「假設」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，無論腦洞有多不現實，都是在激發你的大腦有數不清的創意。
而這些想法無論是大或者小，有沒有現實意義？
這種過程對孩子來說就是一種很有趣的遊戲，也能啟發成年人固定的思維方式。
三. “蒼井優的思考練習”
第三部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估。主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看，其中有很多物理的原理，和空氣的阻力，慣性運動模式……
主持人會給你三個不同的選擇，提供了幾種可能出現的情況。（很慚愧的說，幾乎80%的時候我都推理錯誤。）
實驗一：
用玻璃罩子蓋住來。兩根一長一短的蠟燭，那一根會先熄滅呢？
選擇：
①短的先滅。
②長的先滅。
③一起滅掉。
實驗二：
鐵盤子和氣球從同一高度掉下來，鐵盤子先掉下來，氣球后掉下來。
如果氣球放在鐵的盤子上一起落下會怎麼樣呢？
選擇
①盤子先掉，氣球后落下。
②兩者同一時間落下。
③盤子先落下，氣球往上升，再落下。
實驗三：
把一個氫氣球固定在一輛手推車上，推動手推車。
氣球會和手推車成相反的方向，往後移動。
實驗用一個透明的塑料箱子罩住氣球，在推車子，氣球會往哪個方向運動呢？
選擇
①往前傾斜。
②往後傾斜。
③保持直立不傾斜。
雖然很多爸媽吐槽，幹嘛講一半留一半，搞得大人和娃都意猶未盡。
我覺得，這正是紀錄片的策略所在呢。
不直接告訴孩子原因，而是用實驗勾起孩子好奇心，再給出一些簡單的提示，讓孩子自己去思考背後原理，把思考的方法教給孩子，而不是告訴他們一個"正確答案"，很好地詮釋了教育的精髓：
"授人以魚不如授人以漁"！
四.“小如芝麻的發現”
這是紀錄片的最後一個環節，用生活中微小的，容易被忽略的細節，啟發孩子思考與發現，比如，下面這個小發現，相信大家日常都有遇到過，只是很少有人會像片中的小男孩那樣，琢磨一下為什麼。
當我們合上簽字筆的筆蓋時，總是會聽到喀嚓一聲，這是為什麼呢？
仔細看看筆蓋，你會發現一些小小的凸起，隱蔽的防脫落設計，這就是喀嚓的原因。
再看看這個。
小男孩吃甜板栗的時候，突然發現，板栗的形狀很有意思，有的板栗一面是扁平的，有的則是圓鼓鼓。
會不會是這樣呢，兩個平面合起來，說不定就是這樣，三顆栗子抱團，生長在栗苞中。
大吃貨和小吃貨們，吃糖炒板栗時，你們會有這樣小小的觀察和發現嗎？反正吃貨我這些年來，累計吃掉的板栗少說也有十多斤啦，卻從沒思考過這樣的問題，真是汗顏啊。
以後一定要陪孩子一起多看多想，原來生活中的小物件，背後藏著那麼多有趣的原理。
短短兩分鐘的呈現與國外推崇的PBL教學內涵不謀而合，都是把教學內容與實踐經驗所碰到的問題整合起來，這些實踐主要聚焦於日常生活。
我們常說，PBL這樣的概念太宏觀了，都不知道怎麼在家庭教育中實踐，這部紀錄片正好就提供了非常清晰、落地的指導，解決了家長的困惑！
怎麼樣，大家看完介紹後，是不是覺得很有趣呢？話說日本在教育投入和教育創新方面，還真是有蠻多值得我們學習的地方。
他們從幼兒園、小學開始，就非常注重孩子的思維培養。
希望每個看完紀錄片的孩子，都能做一隻“愛思考的烏鴉”。
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