一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
暢銷書作家，對心理學深有研究的王莉在她的《青春期孩子的正面管教》一書中提出：“強行拆散早戀的孩子，可能引發‘羅密歐與朱麗葉效應’——越反對，兩人在一起的決心越強烈，最終把事情弄得沒法收拾。”
有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
這樣的新聞在網絡上隨手一搜就有一大堆。讓我們既困惑又驚恐：“我該怎麼辦？”
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
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正確對待孩子發出的早戀信號
進入青春期後，孩子們都希望得到異性的關注，所以孩子想要和異性交往完成是正常的，作為家長，千萬不能大驚小怪。
心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
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正確對待孩子發出的早戀信號
進入青春期後，孩子們都希望得到異性的關注，所以孩子想要和異性交往完成是正常的，作為家長，千萬不能大驚小怪。
心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
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心理學家認為：
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那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
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有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
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進入青春期後，孩子們都希望得到異性的關注，所以孩子想要和異性交往完成是正常的，作為家長，千萬不能大驚小怪。
心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
暢銷書作家，對心理學深有研究的王莉在她的《青春期孩子的正面管教》一書中提出：“強行拆散早戀的孩子，可能引發‘羅密歐與朱麗葉效應’——越反對，兩人在一起的決心越強烈，最終把事情弄得沒法收拾。”
有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
這樣的新聞在網絡上隨手一搜就有一大堆。讓我們既困惑又驚恐：“我該怎麼辦？”
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心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
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1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
同樣地，有一些教師對男女生交往也採取了限制政策，對男女生的交往常常表現出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象採取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
仍然是《小歡喜》中喬英子和方一凡本來只是一個朋友之間安慰的擁抱，被父母誤以為在談戀愛，當各種解釋都沒有辦法獲得他們的信任時，乾脆直接抱在一起，還揚言：“對這可是你們逼我的”。
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這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
暢銷書作家，對心理學深有研究的王莉在她的《青春期孩子的正面管教》一書中提出：“強行拆散早戀的孩子，可能引發‘羅密歐與朱麗葉效應’——越反對，兩人在一起的決心越強烈，最終把事情弄得沒法收拾。”
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1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
同樣地，有一些教師對男女生交往也採取了限制政策，對男女生的交往常常表現出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象採取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
仍然是《小歡喜》中喬英子和方一凡本來只是一個朋友之間安慰的擁抱，被父母誤以為在談戀愛，當各種解釋都沒有辦法獲得他們的信任時，乾脆直接抱在一起，還揚言：“對這可是你們逼我的”。
正確對待孩子的早戀信號，讓他保持對父母的信任，認為父母能夠成為他們的知心朋友，把心裡的話說出來。但如果父母沒有處理好這個問題，那麼孩子將在彼此之間豎起一道堅固的心牆。
孩子已經戀愛了，怎麼辦
發現孩子已經戀愛了，父母能夠想到的第一件事情就是“棒打鴛鴦”：不準接電話，接送孩子上下學，讓老師出面干涉、要求對方家長管好自己的孩子等等。
然而，心理學家卻建議家長：
如果發現孩子戀愛了，不要想著去指責或者拆散他們，那隻會把事情弄得沒法收拾。公開反對孩子早戀，只會把父母和孩子的關係推向對立。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
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兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
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有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
這樣的新聞在網絡上隨手一搜就有一大堆。讓我們既困惑又驚恐：“我該怎麼辦？”
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心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
同樣地，有一些教師對男女生交往也採取了限制政策，對男女生的交往常常表現出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象採取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
仍然是《小歡喜》中喬英子和方一凡本來只是一個朋友之間安慰的擁抱，被父母誤以為在談戀愛，當各種解釋都沒有辦法獲得他們的信任時，乾脆直接抱在一起，還揚言：“對這可是你們逼我的”。
正確對待孩子的早戀信號，讓他保持對父母的信任，認為父母能夠成為他們的知心朋友，把心裡的話說出來。但如果父母沒有處理好這個問題，那麼孩子將在彼此之間豎起一道堅固的心牆。
孩子已經戀愛了，怎麼辦
發現孩子已經戀愛了，父母能夠想到的第一件事情就是“棒打鴛鴦”：不準接電話，接送孩子上下學，讓老師出面干涉、要求對方家長管好自己的孩子等等。
然而，心理學家卻建議家長：
如果發現孩子戀愛了，不要想著去指責或者拆散他們，那隻會把事情弄得沒法收拾。公開反對孩子早戀，只會把父母和孩子的關係推向對立。
那作為父母，應該怎麼做呢？
1、反思自己平時對孩子的態度
孩子早戀是因為缺乏家庭關愛，在家庭中得不到溫暖，孩子就會到家庭外去尋找。所以，青春期的孩子戀愛的目的，是為了尋找知心朋友，而不是人生伴侶。
反思自己對孩子的態度，問自己：“是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖”？這樣的範文能夠讓父母更理智地意識到自己最應該做什麼。
努力地修復和孩子之間的關係，重新贏得他們的信任，只有這樣，當孩子遇到困難時，才會願意向我們吐露心聲。
不過，在與孩子進行情感交流時，家長既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關係，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮鬥一些積極的詞彙聯繫起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果家長能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子順利走過“雷區”。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
暢銷書作家，對心理學深有研究的王莉在她的《青春期孩子的正面管教》一書中提出：“強行拆散早戀的孩子，可能引發‘羅密歐與朱麗葉效應’——越反對，兩人在一起的決心越強烈，最終把事情弄得沒法收拾。”
有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
這樣的新聞在網絡上隨手一搜就有一大堆。讓我們既困惑又驚恐：“我該怎麼辦？”
正確對待孩子發出的早戀信號
進入青春期後，孩子們都希望得到異性的關注，所以孩子想要和異性交往完成是正常的，作為家長，千萬不能大驚小怪。
心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
同樣地，有一些教師對男女生交往也採取了限制政策，對男女生的交往常常表現出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象採取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
仍然是《小歡喜》中喬英子和方一凡本來只是一個朋友之間安慰的擁抱，被父母誤以為在談戀愛，當各種解釋都沒有辦法獲得他們的信任時，乾脆直接抱在一起，還揚言：“對這可是你們逼我的”。
正確對待孩子的早戀信號，讓他保持對父母的信任，認為父母能夠成為他們的知心朋友，把心裡的話說出來。但如果父母沒有處理好這個問題，那麼孩子將在彼此之間豎起一道堅固的心牆。
孩子已經戀愛了，怎麼辦
發現孩子已經戀愛了，父母能夠想到的第一件事情就是“棒打鴛鴦”：不準接電話，接送孩子上下學，讓老師出面干涉、要求對方家長管好自己的孩子等等。
然而，心理學家卻建議家長：
如果發現孩子戀愛了，不要想著去指責或者拆散他們，那隻會把事情弄得沒法收拾。公開反對孩子早戀，只會把父母和孩子的關係推向對立。
那作為父母，應該怎麼做呢？
1、反思自己平時對孩子的態度
孩子早戀是因為缺乏家庭關愛，在家庭中得不到溫暖，孩子就會到家庭外去尋找。所以，青春期的孩子戀愛的目的，是為了尋找知心朋友，而不是人生伴侶。
反思自己對孩子的態度，問自己：“是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖”？這樣的範文能夠讓父母更理智地意識到自己最應該做什麼。
努力地修復和孩子之間的關係，重新贏得他們的信任，只有這樣，當孩子遇到困難時，才會願意向我們吐露心聲。
不過，在與孩子進行情感交流時，家長既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關係，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮鬥一些積極的詞彙聯繫起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果家長能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子順利走過“雷區”。
2、告訴孩子，尤其是女孩子，戀愛並不是到了一定程度就有了性
每年暑假，婦科醫生總會接收到很多來墮胎的女孩子，她們不但不懂得保護自己，還認為這樣的行為並沒有什麼錯。
作為父母，必須得在孩子已進入青春期就讓他明白：過早發生性關係，是阻礙孩子們進步相戀的錯誤行為。
如果覺得有些難以開口，不好意思直接面對面的對孩子說，可以選擇給孩子寫信或者發信息的方式，也可以找一些關於青春期孩子發展情況科普知識的書來看，比如家有青春期孩子的家長看過來，5本書，讓你和孩子輕鬆度過青春期。裡面的幾本書都值得給孩子看看
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
暢銷書作家，對心理學深有研究的王莉在她的《青春期孩子的正面管教》一書中提出：“強行拆散早戀的孩子，可能引發‘羅密歐與朱麗葉效應’——越反對，兩人在一起的決心越強烈，最終把事情弄得沒法收拾。”
有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
這樣的新聞在網絡上隨手一搜就有一大堆。讓我們既困惑又驚恐：“我該怎麼辦？”
正確對待孩子發出的早戀信號
進入青春期後，孩子們都希望得到異性的關注，所以孩子想要和異性交往完成是正常的，作為家長，千萬不能大驚小怪。
心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
同樣地，有一些教師對男女生交往也採取了限制政策，對男女生的交往常常表現出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象採取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
仍然是《小歡喜》中喬英子和方一凡本來只是一個朋友之間安慰的擁抱，被父母誤以為在談戀愛，當各種解釋都沒有辦法獲得他們的信任時，乾脆直接抱在一起，還揚言：“對這可是你們逼我的”。
正確對待孩子的早戀信號，讓他保持對父母的信任，認為父母能夠成為他們的知心朋友，把心裡的話說出來。但如果父母沒有處理好這個問題，那麼孩子將在彼此之間豎起一道堅固的心牆。
孩子已經戀愛了，怎麼辦
發現孩子已經戀愛了，父母能夠想到的第一件事情就是“棒打鴛鴦”：不準接電話，接送孩子上下學，讓老師出面干涉、要求對方家長管好自己的孩子等等。
然而，心理學家卻建議家長：
如果發現孩子戀愛了，不要想著去指責或者拆散他們，那隻會把事情弄得沒法收拾。公開反對孩子早戀，只會把父母和孩子的關係推向對立。
那作為父母，應該怎麼做呢？
1、反思自己平時對孩子的態度
孩子早戀是因為缺乏家庭關愛，在家庭中得不到溫暖，孩子就會到家庭外去尋找。所以，青春期的孩子戀愛的目的，是為了尋找知心朋友，而不是人生伴侶。
反思自己對孩子的態度，問自己：“是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖”？這樣的範文能夠讓父母更理智地意識到自己最應該做什麼。
努力地修復和孩子之間的關係，重新贏得他們的信任，只有這樣，當孩子遇到困難時，才會願意向我們吐露心聲。
不過，在與孩子進行情感交流時，家長既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關係，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮鬥一些積極的詞彙聯繫起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果家長能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子順利走過“雷區”。
2、告訴孩子，尤其是女孩子，戀愛並不是到了一定程度就有了性
每年暑假，婦科醫生總會接收到很多來墮胎的女孩子，她們不但不懂得保護自己，還認為這樣的行為並沒有什麼錯。
作為父母，必須得在孩子已進入青春期就讓他明白：過早發生性關係，是阻礙孩子們進步相戀的錯誤行為。
如果覺得有些難以開口，不好意思直接面對面的對孩子說，可以選擇給孩子寫信或者發信息的方式，也可以找一些關於青春期孩子發展情況科普知識的書來看，比如家有青春期孩子的家長看過來，5本書，讓你和孩子輕鬆度過青春期。裡面的幾本書都值得給孩子看看
作為父母，應該告訴孩子如何在性這個問題上與男朋友的意見有衝突，那一定是一個不值得去愛的男孩子。因為一個值得愛的男孩子，會愛你勝過愛他自己，如果你的選擇是慢慢來，那他一定會等你的。
如果他說不同意發生性關係，就表明不愛他，既然如此，那就分手好了。
堅持自己的底線，拒絕不合理要求，學會好好的保護自己，愛自己。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
暢銷書作家，對心理學深有研究的王莉在她的《青春期孩子的正面管教》一書中提出：“強行拆散早戀的孩子，可能引發‘羅密歐與朱麗葉效應’——越反對，兩人在一起的決心越強烈，最終把事情弄得沒法收拾。”
有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
這樣的新聞在網絡上隨手一搜就有一大堆。讓我們既困惑又驚恐：“我該怎麼辦？”
正確對待孩子發出的早戀信號
進入青春期後，孩子們都希望得到異性的關注，所以孩子想要和異性交往完成是正常的，作為家長，千萬不能大驚小怪。
心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
同樣地，有一些教師對男女生交往也採取了限制政策，對男女生的交往常常表現出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象採取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
仍然是《小歡喜》中喬英子和方一凡本來只是一個朋友之間安慰的擁抱，被父母誤以為在談戀愛，當各種解釋都沒有辦法獲得他們的信任時，乾脆直接抱在一起，還揚言：“對這可是你們逼我的”。
正確對待孩子的早戀信號，讓他保持對父母的信任，認為父母能夠成為他們的知心朋友，把心裡的話說出來。但如果父母沒有處理好這個問題，那麼孩子將在彼此之間豎起一道堅固的心牆。
孩子已經戀愛了，怎麼辦
發現孩子已經戀愛了，父母能夠想到的第一件事情就是“棒打鴛鴦”：不準接電話，接送孩子上下學，讓老師出面干涉、要求對方家長管好自己的孩子等等。
然而，心理學家卻建議家長：
如果發現孩子戀愛了，不要想著去指責或者拆散他們，那隻會把事情弄得沒法收拾。公開反對孩子早戀，只會把父母和孩子的關係推向對立。
那作為父母，應該怎麼做呢？
1、反思自己平時對孩子的態度
孩子早戀是因為缺乏家庭關愛，在家庭中得不到溫暖，孩子就會到家庭外去尋找。所以，青春期的孩子戀愛的目的，是為了尋找知心朋友，而不是人生伴侶。
反思自己對孩子的態度，問自己：“是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖”？這樣的範文能夠讓父母更理智地意識到自己最應該做什麼。
努力地修復和孩子之間的關係，重新贏得他們的信任，只有這樣，當孩子遇到困難時，才會願意向我們吐露心聲。
不過，在與孩子進行情感交流時，家長既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關係，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮鬥一些積極的詞彙聯繫起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果家長能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子順利走過“雷區”。
2、告訴孩子，尤其是女孩子，戀愛並不是到了一定程度就有了性
每年暑假，婦科醫生總會接收到很多來墮胎的女孩子，她們不但不懂得保護自己，還認為這樣的行為並沒有什麼錯。
作為父母，必須得在孩子已進入青春期就讓他明白：過早發生性關係，是阻礙孩子們進步相戀的錯誤行為。
如果覺得有些難以開口，不好意思直接面對面的對孩子說，可以選擇給孩子寫信或者發信息的方式，也可以找一些關於青春期孩子發展情況科普知識的書來看，比如家有青春期孩子的家長看過來，5本書，讓你和孩子輕鬆度過青春期。裡面的幾本書都值得給孩子看看
作為父母，應該告訴孩子如何在性這個問題上與男朋友的意見有衝突，那一定是一個不值得去愛的男孩子。因為一個值得愛的男孩子，會愛你勝過愛他自己，如果你的選擇是慢慢來，那他一定會等你的。
如果他說不同意發生性關係，就表明不愛他，既然如此，那就分手好了。
堅持自己的底線，拒絕不合理要求，學會好好的保護自己，愛自己。
3、委婉表明自己的期望
作為父母，委婉地表明自己對孩子的期望，引導他們豐富自己的業餘生活，把多餘的精力放到學習以外的東西上，比如發掘自己的興趣點，發揚自己的特長，多去參加比賽、活動等。
不但提高了自己的認知世界，同時也幫助孩子獲得了更多的知識，也成功地轉移了他們的注意力。
一說到早戀，家長和老師無不為之色變，這不，同事廖姐就為兒子戀愛的事情頭痛不已。
前幾天，廖姐發現初三的兒子出門時，手機落在了沙發上。看著還沒有鎖屏的手機，廖姐好奇地翻看了兒子的微信，這不看不知道，一看嚇一跳。兒子居然戀愛了，還是同班同學。
這下，廖姐坐不住了。放下手機後，就馬上急急忙忙地給出差在外的老公打電話，三言兩語把這件事情告訴了老公。剛開始，老公還笑著說：“這小子真長大了，都有喜歡的姑娘了。”但在廖姐的提醒下，才明白過來，在堪比高考還難的中考升學率面前，這絕對不是一件好事。
兩人商量來商量去，一時之間不知道要怎麼和孩子談這件事情，畢竟廖姐偷看手機這件事就很有可能掀起一場親子風波。
暢銷書作家，對心理學深有研究的王莉在她的《青春期孩子的正面管教》一書中提出：“強行拆散早戀的孩子，可能引發‘羅密歐與朱麗葉效應’——越反對，兩人在一起的決心越強烈，最終把事情弄得沒法收拾。”
有個初三女孩因為媽媽反對她和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回家；有個媽媽想了解女兒的想法，翻看了女兒 的日記本，結果被女兒說成是偷窺狂……
這樣的新聞在網絡上隨手一搜就有一大堆。讓我們既困惑又驚恐：“我該怎麼辦？”
正確對待孩子發出的早戀信號
進入青春期後，孩子們都希望得到異性的關注，所以孩子想要和異性交往完成是正常的，作為家長，千萬不能大驚小怪。
心理學家認為：
孩子過早戀愛，本身並沒有什麼問題，是媽媽們沒有處理好這種關係，從而引發了一系列的問題。
那麼是什麼原因引發了孩子早戀呢？
1、生理原因
孩子進入青春期，第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。
一方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。
在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。
2、缺乏家庭關愛
缺乏家庭關愛的孩子，就會去尋找其他的溫暖，他們會從家庭以外去尋找心理需求。
剛熱播完的青春劇《小歡喜》裡，喬英子在媽媽的強勢關愛下，無法呼吸，她內心的委屈也沒有人可以傾訴。所以當學校舉行的心理諮詢活動觸動了她內心隱藏著的壓抑情緒，在好友方一凡的一再鼓勵下就自然而然地宣洩出來，也就出現了他們在電梯間擁抱的事情。
喬英子就是因為爸爸媽媽的離婚給自己造成了很大的心理陰影，雖然爸爸媽媽都很愛自己，但卻始終不是一份完整的愛。
很難想象，如果沒有方一凡、陶子這樣的好朋友陪在身邊，喬英子內心對家庭溫暖的渴望會怎樣宣洩。而這也是她後來得抑鬱症的關鍵所在。
單親家庭、父母關係不和諧的家庭以及忙於工作而忽視了孩子的家庭的孩子都很容易出現早戀。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育也會導致孩子早戀。
有的父母對孩子和異性的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等。有時甚至在不瞭解情況的時候，對孩子和異性之間的交往進行不分青紅皁白地批評和責備，或者對來訪的異性橫眉立目，這些行為都嚴重傷害了孩子的情感。
同樣地，有一些教師對男女生交往也採取了限制政策，對男女生的交往常常表現出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象採取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
仍然是《小歡喜》中喬英子和方一凡本來只是一個朋友之間安慰的擁抱，被父母誤以為在談戀愛，當各種解釋都沒有辦法獲得他們的信任時，乾脆直接抱在一起，還揚言：“對這可是你們逼我的”。
正確對待孩子的早戀信號，讓他保持對父母的信任，認為父母能夠成為他們的知心朋友，把心裡的話說出來。但如果父母沒有處理好這個問題，那麼孩子將在彼此之間豎起一道堅固的心牆。
孩子已經戀愛了，怎麼辦
發現孩子已經戀愛了，父母能夠想到的第一件事情就是“棒打鴛鴦”：不準接電話，接送孩子上下學，讓老師出面干涉、要求對方家長管好自己的孩子等等。
然而，心理學家卻建議家長：
如果發現孩子戀愛了，不要想著去指責或者拆散他們，那隻會把事情弄得沒法收拾。公開反對孩子早戀，只會把父母和孩子的關係推向對立。
那作為父母，應該怎麼做呢？
1、反思自己平時對孩子的態度
孩子早戀是因為缺乏家庭關愛，在家庭中得不到溫暖，孩子就會到家庭外去尋找。所以，青春期的孩子戀愛的目的，是為了尋找知心朋友，而不是人生伴侶。
反思自己對孩子的態度，問自己：“是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖”？這樣的範文能夠讓父母更理智地意識到自己最應該做什麼。
努力地修復和孩子之間的關係，重新贏得他們的信任，只有這樣，當孩子遇到困難時，才會願意向我們吐露心聲。
不過，在與孩子進行情感交流時，家長既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關係，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮鬥一些積極的詞彙聯繫起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果家長能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子順利走過“雷區”。
2、告訴孩子，尤其是女孩子，戀愛並不是到了一定程度就有了性
每年暑假，婦科醫生總會接收到很多來墮胎的女孩子，她們不但不懂得保護自己，還認為這樣的行為並沒有什麼錯。
作為父母，必須得在孩子已進入青春期就讓他明白：過早發生性關係，是阻礙孩子們進步相戀的錯誤行為。
如果覺得有些難以開口，不好意思直接面對面的對孩子說，可以選擇給孩子寫信或者發信息的方式，也可以找一些關於青春期孩子發展情況科普知識的書來看，比如家有青春期孩子的家長看過來，5本書，讓你和孩子輕鬆度過青春期。裡面的幾本書都值得給孩子看看
作為父母，應該告訴孩子如何在性這個問題上與男朋友的意見有衝突，那一定是一個不值得去愛的男孩子。因為一個值得愛的男孩子，會愛你勝過愛他自己，如果你的選擇是慢慢來，那他一定會等你的。
如果他說不同意發生性關係，就表明不愛他，既然如此，那就分手好了。
堅持自己的底線，拒絕不合理要求，學會好好的保護自己，愛自己。
3、委婉表明自己的期望
作為父母，委婉地表明自己對孩子的期望，引導他們豐富自己的業餘生活，把多餘的精力放到學習以外的東西上，比如發掘自己的興趣點，發揚自己的特長，多去參加比賽、活動等。
不但提高了自己的認知世界，同時也幫助孩子獲得了更多的知識，也成功地轉移了他們的注意力。
愛情是人生長河中最絢麗的浪花，但也僅僅只是長河中的一朵。愛情沒有早晚，只有在對的事情遇到對的人，才是最美的愛情。
早戀也不是洪水猛獸，是孩子青春期的正常表現。正確地認識到這點，做好陪伴，努力地保持孩子對你的信任，幫助孩子輕鬆度過青春期，才能收穫真正的幸福生活。
【我是一家人三座城，中學教師，家有青春期娃一枚】