文/柚媽（原創文章，歡迎個人轉載分享）
舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
文/柚媽（原創文章，歡迎個人轉載分享）
舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
興趣班太多，孩子的性格受影響
- 孩子易產生厭學情緒
大量的興趣班帶來的是大量的知識和內容，孩子處於長期的知識飽和狀態中，久而久之，會產生厭學的情緒。
想必家長從很多神童的隕落中也能意識到這一點。很多孩子小時候很有天賦，家長便無限的給孩子灌輸知識，最後不但沒有把孩子培養成天才，反而讓孩子的學習神經變得遲鈍。
曾有研究表明，“孩子在3到4歲時，大腦有修剪信息的功能，如果強硬的給孩子輸入過多的內容，則孩子入學後很可能對學習沒有興趣。”
歌德也說過，“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶”。孩子不感興趣的興趣班就像一棵棵藤蔓，纏住孩子的手腳，是孩子的負擔，也是孩子對學習失去興趣的根源。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
興趣班太多，孩子的性格受影響
- 孩子易產生厭學情緒
大量的興趣班帶來的是大量的知識和內容，孩子處於長期的知識飽和狀態中，久而久之，會產生厭學的情緒。
想必家長從很多神童的隕落中也能意識到這一點。很多孩子小時候很有天賦，家長便無限的給孩子灌輸知識，最後不但沒有把孩子培養成天才，反而讓孩子的學習神經變得遲鈍。
曾有研究表明，“孩子在3到4歲時，大腦有修剪信息的功能，如果強硬的給孩子輸入過多的內容，則孩子入學後很可能對學習沒有興趣。”
歌德也說過，“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶”。孩子不感興趣的興趣班就像一棵棵藤蔓，纏住孩子的手腳，是孩子的負擔，也是孩子對學習失去興趣的根源。
- 孩子產生依賴心理
很多家長把孩子的時間安排的滿滿當當，孩子上完了一個興趣班，馬上就要去趕下一個興趣班。
這時候家長就會幫孩子安排好一切，不僅嚴格的安排孩子的時間，也為孩子準備好所需的物品，孩子只要安心的上興趣班就可以了。
長久下去，孩子在家長無微不至的照顧之下難免會產生依賴的心理，嚴重的甚至會成長為人們口中的“巨嬰”。
其實興趣班看似是孩子的興趣班，其實也是家長的選修課，家長要做的不是一味的給孩子報班，填滿孩子的時間，而是應該發現孩子真正的興趣所在。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
興趣班太多，孩子的性格受影響
- 孩子易產生厭學情緒
大量的興趣班帶來的是大量的知識和內容，孩子處於長期的知識飽和狀態中，久而久之，會產生厭學的情緒。
想必家長從很多神童的隕落中也能意識到這一點。很多孩子小時候很有天賦，家長便無限的給孩子灌輸知識，最後不但沒有把孩子培養成天才，反而讓孩子的學習神經變得遲鈍。
曾有研究表明，“孩子在3到4歲時，大腦有修剪信息的功能，如果強硬的給孩子輸入過多的內容，則孩子入學後很可能對學習沒有興趣。”
歌德也說過，“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶”。孩子不感興趣的興趣班就像一棵棵藤蔓，纏住孩子的手腳，是孩子的負擔，也是孩子對學習失去興趣的根源。
- 孩子產生依賴心理
很多家長把孩子的時間安排的滿滿當當，孩子上完了一個興趣班，馬上就要去趕下一個興趣班。
這時候家長就會幫孩子安排好一切，不僅嚴格的安排孩子的時間，也為孩子準備好所需的物品，孩子只要安心的上興趣班就可以了。
長久下去，孩子在家長無微不至的照顧之下難免會產生依賴的心理，嚴重的甚至會成長為人們口中的“巨嬰”。
其實興趣班看似是孩子的興趣班，其實也是家長的選修課，家長要做的不是一味的給孩子報班，填滿孩子的時間，而是應該發現孩子真正的興趣所在。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
興趣班太多，孩子的性格受影響
- 孩子易產生厭學情緒
大量的興趣班帶來的是大量的知識和內容，孩子處於長期的知識飽和狀態中，久而久之，會產生厭學的情緒。
想必家長從很多神童的隕落中也能意識到這一點。很多孩子小時候很有天賦，家長便無限的給孩子灌輸知識，最後不但沒有把孩子培養成天才，反而讓孩子的學習神經變得遲鈍。
曾有研究表明，“孩子在3到4歲時，大腦有修剪信息的功能，如果強硬的給孩子輸入過多的內容，則孩子入學後很可能對學習沒有興趣。”
歌德也說過，“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶”。孩子不感興趣的興趣班就像一棵棵藤蔓，纏住孩子的手腳，是孩子的負擔，也是孩子對學習失去興趣的根源。
- 孩子產生依賴心理
很多家長把孩子的時間安排的滿滿當當，孩子上完了一個興趣班，馬上就要去趕下一個興趣班。
這時候家長就會幫孩子安排好一切，不僅嚴格的安排孩子的時間，也為孩子準備好所需的物品，孩子只要安心的上興趣班就可以了。
長久下去，孩子在家長無微不至的照顧之下難免會產生依賴的心理，嚴重的甚至會成長為人們口中的“巨嬰”。
其實興趣班看似是孩子的興趣班，其實也是家長的選修課，家長要做的不是一味的給孩子報班，填滿孩子的時間，而是應該發現孩子真正的興趣所在。
家長要知道，重要的是興趣而不是班
- 發現孩子真正的興趣
很多家長認為孩子還小，他們不知道自己真正喜歡的是什麼，只要任憑自己安排就好，其實這種想法是不對的，只要家長認真觀察，一定能發現孩子的興趣在哪裡。
曾經見過一個兩歲的孩子，特別喜歡畫畫，只要是看過的卡通形象，都能憑藉自己的小手勾勒的像模像。
孩子也說過，自己最愛做的事情就是畫畫。但是家長卻認為畫畫沒什麼用，幫孩子報了舞蹈班。結果孩子非常的不開心，每次去舞蹈班都是哭著去的。
孩子的興趣會在他不經意間表現出來，每個孩子也有每個孩子的氣質，他們像天上形狀不同的雲彩，家長一定要發現孩子的特點，找到孩子真正的興趣，而不是用興趣班的框子套住孩子。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
興趣班太多，孩子的性格受影響
- 孩子易產生厭學情緒
大量的興趣班帶來的是大量的知識和內容，孩子處於長期的知識飽和狀態中，久而久之，會產生厭學的情緒。
想必家長從很多神童的隕落中也能意識到這一點。很多孩子小時候很有天賦，家長便無限的給孩子灌輸知識，最後不但沒有把孩子培養成天才，反而讓孩子的學習神經變得遲鈍。
曾有研究表明，“孩子在3到4歲時，大腦有修剪信息的功能，如果強硬的給孩子輸入過多的內容，則孩子入學後很可能對學習沒有興趣。”
歌德也說過，“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶”。孩子不感興趣的興趣班就像一棵棵藤蔓，纏住孩子的手腳，是孩子的負擔，也是孩子對學習失去興趣的根源。
- 孩子產生依賴心理
很多家長把孩子的時間安排的滿滿當當，孩子上完了一個興趣班，馬上就要去趕下一個興趣班。
這時候家長就會幫孩子安排好一切，不僅嚴格的安排孩子的時間，也為孩子準備好所需的物品，孩子只要安心的上興趣班就可以了。
長久下去，孩子在家長無微不至的照顧之下難免會產生依賴的心理，嚴重的甚至會成長為人們口中的“巨嬰”。
其實興趣班看似是孩子的興趣班，其實也是家長的選修課，家長要做的不是一味的給孩子報班，填滿孩子的時間，而是應該發現孩子真正的興趣所在。
家長要知道，重要的是興趣而不是班
- 發現孩子真正的興趣
很多家長認為孩子還小，他們不知道自己真正喜歡的是什麼，只要任憑自己安排就好，其實這種想法是不對的，只要家長認真觀察，一定能發現孩子的興趣在哪裡。
曾經見過一個兩歲的孩子，特別喜歡畫畫，只要是看過的卡通形象，都能憑藉自己的小手勾勒的像模像。
孩子也說過，自己最愛做的事情就是畫畫。但是家長卻認為畫畫沒什麼用，幫孩子報了舞蹈班。結果孩子非常的不開心，每次去舞蹈班都是哭著去的。
孩子的興趣會在他不經意間表現出來，每個孩子也有每個孩子的氣質，他們像天上形狀不同的雲彩，家長一定要發現孩子的特點，找到孩子真正的興趣，而不是用興趣班的框子套住孩子。
- 引導孩子學會選擇
有些孩子喜歡的東西比較多，既喜歡唱歌，也喜歡舞蹈，既喜歡象棋，也喜歡國畫。這時候家長就要幫助孩子學會選擇了。
家長可以問問孩子“寶貝，你是覺得唱歌的時候更開心，還是跳舞的時候更快樂呢”。這樣不僅能讓孩子學會分析，也能讓孩子發現自己真正的興趣是什麼。
當孩子做出了選擇，家長還要教孩子學會負責任，告訴孩子，既然是自己選擇的，就一定要 堅持下去。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
興趣班太多，孩子的性格受影響
- 孩子易產生厭學情緒
大量的興趣班帶來的是大量的知識和內容，孩子處於長期的知識飽和狀態中，久而久之，會產生厭學的情緒。
想必家長從很多神童的隕落中也能意識到這一點。很多孩子小時候很有天賦，家長便無限的給孩子灌輸知識，最後不但沒有把孩子培養成天才，反而讓孩子的學習神經變得遲鈍。
曾有研究表明，“孩子在3到4歲時，大腦有修剪信息的功能，如果強硬的給孩子輸入過多的內容，則孩子入學後很可能對學習沒有興趣。”
歌德也說過，“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶”。孩子不感興趣的興趣班就像一棵棵藤蔓，纏住孩子的手腳，是孩子的負擔，也是孩子對學習失去興趣的根源。
- 孩子產生依賴心理
很多家長把孩子的時間安排的滿滿當當，孩子上完了一個興趣班，馬上就要去趕下一個興趣班。
這時候家長就會幫孩子安排好一切，不僅嚴格的安排孩子的時間，也為孩子準備好所需的物品，孩子只要安心的上興趣班就可以了。
長久下去，孩子在家長無微不至的照顧之下難免會產生依賴的心理，嚴重的甚至會成長為人們口中的“巨嬰”。
其實興趣班看似是孩子的興趣班，其實也是家長的選修課，家長要做的不是一味的給孩子報班，填滿孩子的時間，而是應該發現孩子真正的興趣所在。
家長要知道，重要的是興趣而不是班
- 發現孩子真正的興趣
很多家長認為孩子還小，他們不知道自己真正喜歡的是什麼，只要任憑自己安排就好，其實這種想法是不對的，只要家長認真觀察，一定能發現孩子的興趣在哪裡。
曾經見過一個兩歲的孩子，特別喜歡畫畫，只要是看過的卡通形象，都能憑藉自己的小手勾勒的像模像。
孩子也說過，自己最愛做的事情就是畫畫。但是家長卻認為畫畫沒什麼用，幫孩子報了舞蹈班。結果孩子非常的不開心，每次去舞蹈班都是哭著去的。
孩子的興趣會在他不經意間表現出來，每個孩子也有每個孩子的氣質，他們像天上形狀不同的雲彩，家長一定要發現孩子的特點，找到孩子真正的興趣，而不是用興趣班的框子套住孩子。
- 引導孩子學會選擇
有些孩子喜歡的東西比較多，既喜歡唱歌，也喜歡舞蹈，既喜歡象棋，也喜歡國畫。這時候家長就要幫助孩子學會選擇了。
家長可以問問孩子“寶貝，你是覺得唱歌的時候更開心，還是跳舞的時候更快樂呢”。這樣不僅能讓孩子學會分析，也能讓孩子發現自己真正的興趣是什麼。
當孩子做出了選擇，家長還要教孩子學會負責任，告訴孩子，既然是自己選擇的，就一定要 堅持下去。
- 學會放棄非興趣
記得朋友笑笑跟我說過，自己家的孩子小時候最喜歡鋼琴，每當看見別人彈鋼琴就走不動步。笑笑覺得孩子是真心喜歡，就給孩子報了鋼琴班。
沒想到，孩子學了兩年，彈的還沒有隻學了三個月的好，問及孩子原因，孩子卻說“媽媽，我發現我只是喜歡聽別人彈，我覺得很好聽，我自己一點也不喜歡彈鋼琴”。
聽了孩子的話，笑笑又去孩子的鋼琴班旁聽了兩節課，發現孩子確實不喜歡彈鋼琴，於是就給孩子退了班。
當家長髮現興趣班不適合孩子的時候，要懂得及時放棄，有時候，放棄也是一種非常重要的選擇。
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舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班、美術班……這是小區裡每天晚上寶媽聚集在一起必聊的話題，幾乎每個孩子都會有那麼幾個興趣班，有一個家長，甚至給孩子報了十二個興趣班，其中既有熱門的書畫和舞蹈，也有冷門的二胡和馬術。
盼望孩子成為精英，是很多家長的夙願，讓孩子贏在起跑線上，也是很多家長的追求。培養孩子成為精英無可厚非，但是給孩子報十幾個興趣班，不覺得有些多嗎。
莎士比亞說過，“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。但是家長有沒有想過，自己給孩子報的這些興趣班，到底還是不是興趣所在呢。
恐怕早已不是這樣，這些興趣班裡，夾雜了太多家長的期盼和投資，夾雜了家長的“玉不琢不成器”心理。
孩子長期在這種所謂的興趣班中輾轉，他們將失去很多原本可以屬於他們的東西。
盲目的報興趣班，孩子失去了很多
- 他們失去了太多的時間
對於孩子來說，玩耍也是一件很重要的事情，被報了太多興趣班的孩子，恐怕早已沒有了玩耍的時間。
不僅是玩耍的時間，在興趣班中輾轉的孩子，他們也沒有閱讀的時間，沒有和同伴交流的時間，久而久之，他們的世界變得單一而枯燥，這對孩子的成長是非常不利的。
- 他們失去了真正的興趣
很多家長在給孩子報興趣班的時候，只考慮興趣班對孩子的未來是否有益，孩子是否能在人群中發光，而忽視了孩子真正的興趣。
孩子在這種假的興趣班中呆的時間長了，也會忘記自己真正的興趣是什麼。因為他們光是應付現有的興趣班就已經精疲力盡，自然沒有時間再去思考自己真正的興趣所在了。
孩子在這種所謂的興趣班中掙扎久了，他們在性格也會發生很多消極的轉變。
興趣班太多，孩子的性格受影響
- 孩子易產生厭學情緒
大量的興趣班帶來的是大量的知識和內容，孩子處於長期的知識飽和狀態中，久而久之，會產生厭學的情緒。
想必家長從很多神童的隕落中也能意識到這一點。很多孩子小時候很有天賦，家長便無限的給孩子灌輸知識，最後不但沒有把孩子培養成天才，反而讓孩子的學習神經變得遲鈍。
曾有研究表明，“孩子在3到4歲時，大腦有修剪信息的功能，如果強硬的給孩子輸入過多的內容，則孩子入學後很可能對學習沒有興趣。”
歌德也說過，“哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶”。孩子不感興趣的興趣班就像一棵棵藤蔓，纏住孩子的手腳，是孩子的負擔，也是孩子對學習失去興趣的根源。
- 孩子產生依賴心理
很多家長把孩子的時間安排的滿滿當當，孩子上完了一個興趣班，馬上就要去趕下一個興趣班。
這時候家長就會幫孩子安排好一切，不僅嚴格的安排孩子的時間，也為孩子準備好所需的物品，孩子只要安心的上興趣班就可以了。
長久下去，孩子在家長無微不至的照顧之下難免會產生依賴的心理，嚴重的甚至會成長為人們口中的“巨嬰”。
其實興趣班看似是孩子的興趣班，其實也是家長的選修課，家長要做的不是一味的給孩子報班，填滿孩子的時間，而是應該發現孩子真正的興趣所在。
家長要知道，重要的是興趣而不是班
- 發現孩子真正的興趣
很多家長認為孩子還小，他們不知道自己真正喜歡的是什麼，只要任憑自己安排就好，其實這種想法是不對的，只要家長認真觀察，一定能發現孩子的興趣在哪裡。
曾經見過一個兩歲的孩子，特別喜歡畫畫，只要是看過的卡通形象，都能憑藉自己的小手勾勒的像模像。
孩子也說過，自己最愛做的事情就是畫畫。但是家長卻認為畫畫沒什麼用，幫孩子報了舞蹈班。結果孩子非常的不開心，每次去舞蹈班都是哭著去的。
孩子的興趣會在他不經意間表現出來，每個孩子也有每個孩子的氣質，他們像天上形狀不同的雲彩，家長一定要發現孩子的特點，找到孩子真正的興趣，而不是用興趣班的框子套住孩子。
- 引導孩子學會選擇
有些孩子喜歡的東西比較多，既喜歡唱歌，也喜歡舞蹈，既喜歡象棋，也喜歡國畫。這時候家長就要幫助孩子學會選擇了。
家長可以問問孩子“寶貝，你是覺得唱歌的時候更開心，還是跳舞的時候更快樂呢”。這樣不僅能讓孩子學會分析，也能讓孩子發現自己真正的興趣是什麼。
當孩子做出了選擇，家長還要教孩子學會負責任，告訴孩子，既然是自己選擇的，就一定要 堅持下去。
- 學會放棄非興趣
記得朋友笑笑跟我說過，自己家的孩子小時候最喜歡鋼琴，每當看見別人彈鋼琴就走不動步。笑笑覺得孩子是真心喜歡，就給孩子報了鋼琴班。
沒想到，孩子學了兩年，彈的還沒有隻學了三個月的好，問及孩子原因，孩子卻說“媽媽，我發現我只是喜歡聽別人彈，我覺得很好聽，我自己一點也不喜歡彈鋼琴”。
聽了孩子的話，笑笑又去孩子的鋼琴班旁聽了兩節課，發現孩子確實不喜歡彈鋼琴，於是就給孩子退了班。
當家長髮現興趣班不適合孩子的時候，要懂得及時放棄，有時候，放棄也是一種非常重要的選擇。
興趣班應該是孩子的樂趣，而不是孩子的噩夢，培養孩子成材固然重要，但是過量的興趣班則會讓孩子迷失自我，失去原本屬於他們的時間。
興趣班中的興趣二字才是最重要的，家長要懂得發現孩子的興趣，幫助孩子做出最好的選擇，讓孩子在真正的興趣班快樂的學習。
你家的孩子報了興趣班嗎，你為孩子報的興趣班都是什麼類型呢，跟其他的孩子比，你家的孩子興趣班是多還是少呢？歡迎說出您的想法，並和我們一起交流討論。
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