俗話說，三歲看大，七歲看老。父母都希望能培養出優秀的孩子，但成功不是一蹴而就的，從小培養孩子的這5種能力，能讓他們受益一生。
1、閱讀能力
著名作家畢淑敏說："讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀不僅能豐富知識，還能淨化心靈，閱讀對於孩子就像一個充滿無限可能的窗口，讓孩子看見更廣闊的世界。
《小學閱讀能力，決定一生的成績》這本書中有一個被大眾普遍接受的觀點：閱讀能力，決定兒童的學習能力。
閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力貫穿各個科目，直接關係著孩子鞏固基礎知識的能力，運用知識的能力，及理解能力。
有人說，如果你沒時間陪孩子，就讓他去閱讀，能靜得下心看書的孩子，脾氣秉性也會更溫和。
如果你不會教孩子，請讓他閱讀，書會與他對話，教他為人處世。
泰戈爾說，閱讀即活著。一個人，只要活著就不要放棄閱讀。腹有詩書氣自華，書中自有黃金屋。閱讀能力是伴隨孩子成長很重要的能力。
俗話說，三歲看大，七歲看老。父母都希望能培養出優秀的孩子，但成功不是一蹴而就的，從小培養孩子的這5種能力，能讓他們受益一生。
1、閱讀能力
著名作家畢淑敏說："讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀不僅能豐富知識，還能淨化心靈，閱讀對於孩子就像一個充滿無限可能的窗口，讓孩子看見更廣闊的世界。
《小學閱讀能力，決定一生的成績》這本書中有一個被大眾普遍接受的觀點：閱讀能力，決定兒童的學習能力。
閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力貫穿各個科目，直接關係著孩子鞏固基礎知識的能力，運用知識的能力，及理解能力。
有人說，如果你沒時間陪孩子，就讓他去閱讀，能靜得下心看書的孩子，脾氣秉性也會更溫和。
如果你不會教孩子，請讓他閱讀，書會與他對話，教他為人處世。
泰戈爾說，閱讀即活著。一個人，只要活著就不要放棄閱讀。腹有詩書氣自華，書中自有黃金屋。閱讀能力是伴隨孩子成長很重要的能力。
2、溝通能力
溝通能力是決定一個人成功與否的關鍵能力，成長路上，單打獨鬥是不可能的，你總要與人同行，那麼就免不了與人交往。
學會與人溝通，表達自己的想法，是一個人不可或缺的能力。
一位爸爸在聊天群傾訴：
兒子今年10歲了，平時不善言辭，在學校也沒有什麼朋友。班級組織的活動他跟小夥伴玩不到一起，有時候還會出手打小朋友。久而久之，兒子受到了同學的排擠。
孩子回到家，看得出他會悶悶不樂，對學習也漸漸地喪失了興趣。
他和妻子每天忙於工作，陪伴孩子的時間很少，不知道怎麼辦？
培養孩子的溝通能力，首先父母要抽出時間陪孩子談心，打開孩子的心扉，讓他願意說出來，排除心中的煩憂。
其次也要刻意練習孩子的溝通表達能力，通過平時的朗讀，學習講故事來鍛鍊口才和邏輯思維。
俗話說，三歲看大，七歲看老。父母都希望能培養出優秀的孩子，但成功不是一蹴而就的，從小培養孩子的這5種能力，能讓他們受益一生。
1、閱讀能力
著名作家畢淑敏說："讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀不僅能豐富知識，還能淨化心靈，閱讀對於孩子就像一個充滿無限可能的窗口，讓孩子看見更廣闊的世界。
《小學閱讀能力，決定一生的成績》這本書中有一個被大眾普遍接受的觀點：閱讀能力，決定兒童的學習能力。
閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力貫穿各個科目，直接關係著孩子鞏固基礎知識的能力，運用知識的能力，及理解能力。
有人說，如果你沒時間陪孩子，就讓他去閱讀，能靜得下心看書的孩子，脾氣秉性也會更溫和。
如果你不會教孩子，請讓他閱讀，書會與他對話，教他為人處世。
泰戈爾說，閱讀即活著。一個人，只要活著就不要放棄閱讀。腹有詩書氣自華，書中自有黃金屋。閱讀能力是伴隨孩子成長很重要的能力。
2、溝通能力
溝通能力是決定一個人成功與否的關鍵能力，成長路上，單打獨鬥是不可能的，你總要與人同行，那麼就免不了與人交往。
學會與人溝通，表達自己的想法，是一個人不可或缺的能力。
一位爸爸在聊天群傾訴：
兒子今年10歲了，平時不善言辭，在學校也沒有什麼朋友。班級組織的活動他跟小夥伴玩不到一起，有時候還會出手打小朋友。久而久之，兒子受到了同學的排擠。
孩子回到家，看得出他會悶悶不樂，對學習也漸漸地喪失了興趣。
他和妻子每天忙於工作，陪伴孩子的時間很少，不知道怎麼辦？
培養孩子的溝通能力，首先父母要抽出時間陪孩子談心，打開孩子的心扉，讓他願意說出來，排除心中的煩憂。
其次也要刻意練習孩子的溝通表達能力，通過平時的朗讀，學習講故事來鍛鍊口才和邏輯思維。
3、自律能力
自律即在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。
M·斯科特·派克在《少有人走的路》裡這樣寫過：“自律是解決人生問題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。”你有多自律，就有多自由。
常有家長抱怨：
孩子晚上寫作業拖拖拉拉，除非家長守在旁邊；
早上不起床，快遲到了還急急忙忙吃早餐；
......
孩子的不自律除了自身沒有時間管理意識之外，父母也沒有做好管束。
管孩子和管教孩子同事進行，管孩子，要給他立規矩，明確時間管理，什麼時間該做什麼事情，嚴格執行。
同時要教孩子養成自律的習慣，有計劃地做事情，加之以父母的督促和以身作則，自律能力便會逐漸養成。
俗話說，三歲看大，七歲看老。父母都希望能培養出優秀的孩子，但成功不是一蹴而就的，從小培養孩子的這5種能力，能讓他們受益一生。
1、閱讀能力
著名作家畢淑敏說："讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀不僅能豐富知識，還能淨化心靈，閱讀對於孩子就像一個充滿無限可能的窗口，讓孩子看見更廣闊的世界。
《小學閱讀能力，決定一生的成績》這本書中有一個被大眾普遍接受的觀點：閱讀能力，決定兒童的學習能力。
閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力貫穿各個科目，直接關係著孩子鞏固基礎知識的能力，運用知識的能力，及理解能力。
有人說，如果你沒時間陪孩子，就讓他去閱讀，能靜得下心看書的孩子，脾氣秉性也會更溫和。
如果你不會教孩子，請讓他閱讀，書會與他對話，教他為人處世。
泰戈爾說，閱讀即活著。一個人，只要活著就不要放棄閱讀。腹有詩書氣自華，書中自有黃金屋。閱讀能力是伴隨孩子成長很重要的能力。
2、溝通能力
溝通能力是決定一個人成功與否的關鍵能力，成長路上，單打獨鬥是不可能的，你總要與人同行，那麼就免不了與人交往。
學會與人溝通，表達自己的想法，是一個人不可或缺的能力。
一位爸爸在聊天群傾訴：
兒子今年10歲了，平時不善言辭，在學校也沒有什麼朋友。班級組織的活動他跟小夥伴玩不到一起，有時候還會出手打小朋友。久而久之，兒子受到了同學的排擠。
孩子回到家，看得出他會悶悶不樂，對學習也漸漸地喪失了興趣。
他和妻子每天忙於工作，陪伴孩子的時間很少，不知道怎麼辦？
培養孩子的溝通能力，首先父母要抽出時間陪孩子談心，打開孩子的心扉，讓他願意說出來，排除心中的煩憂。
其次也要刻意練習孩子的溝通表達能力，通過平時的朗讀，學習講故事來鍛鍊口才和邏輯思維。
3、自律能力
自律即在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。
M·斯科特·派克在《少有人走的路》裡這樣寫過：“自律是解決人生問題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。”你有多自律，就有多自由。
常有家長抱怨：
孩子晚上寫作業拖拖拉拉，除非家長守在旁邊；
早上不起床，快遲到了還急急忙忙吃早餐；
......
孩子的不自律除了自身沒有時間管理意識之外，父母也沒有做好管束。
管孩子和管教孩子同事進行，管孩子，要給他立規矩，明確時間管理，什麼時間該做什麼事情，嚴格執行。
同時要教孩子養成自律的習慣，有計劃地做事情，加之以父母的督促和以身作則，自律能力便會逐漸養成。
4、領導能力
沒有誰是天生的領導者，成功的仁人志士也不例外。
培養孩子的領導能力更重要的是讓他有自主選擇的意識，有自己的主見，不會人云亦云。
有位媽媽說，在領導力這方面，她經常鼓勵女兒，如果你想成為什麼樣的人，就嚴格按照那種人的標準嚴格要求自己吧，比如你要成為科學家，那就要閱讀大量書籍，勤于思考，並動手去做實驗證明你的想法。
在這個過程中，孩子知道自己想要什麼，目標很明確地在做一件事，自然成為了這項行動的領導者。
培養孩子的領導力還要懂得團結周圍的人，比如同學有困難，父母要鼓勵孩子去提供幫助，為同學排憂解難，這個過程中，孩子不但能學會關心他人，還能學會從他人的角度思考問題。
總之，要從生活中的小事出發，去培養孩子的領導能力。
俗話說，三歲看大，七歲看老。父母都希望能培養出優秀的孩子，但成功不是一蹴而就的，從小培養孩子的這5種能力，能讓他們受益一生。
1、閱讀能力
著名作家畢淑敏說："讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀不僅能豐富知識，還能淨化心靈，閱讀對於孩子就像一個充滿無限可能的窗口，讓孩子看見更廣闊的世界。
《小學閱讀能力，決定一生的成績》這本書中有一個被大眾普遍接受的觀點：閱讀能力，決定兒童的學習能力。
閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力貫穿各個科目，直接關係著孩子鞏固基礎知識的能力，運用知識的能力，及理解能力。
有人說，如果你沒時間陪孩子，就讓他去閱讀，能靜得下心看書的孩子，脾氣秉性也會更溫和。
如果你不會教孩子，請讓他閱讀，書會與他對話，教他為人處世。
泰戈爾說，閱讀即活著。一個人，只要活著就不要放棄閱讀。腹有詩書氣自華，書中自有黃金屋。閱讀能力是伴隨孩子成長很重要的能力。
2、溝通能力
溝通能力是決定一個人成功與否的關鍵能力，成長路上，單打獨鬥是不可能的，你總要與人同行，那麼就免不了與人交往。
學會與人溝通，表達自己的想法，是一個人不可或缺的能力。
一位爸爸在聊天群傾訴：
兒子今年10歲了，平時不善言辭，在學校也沒有什麼朋友。班級組織的活動他跟小夥伴玩不到一起，有時候還會出手打小朋友。久而久之，兒子受到了同學的排擠。
孩子回到家，看得出他會悶悶不樂，對學習也漸漸地喪失了興趣。
他和妻子每天忙於工作，陪伴孩子的時間很少，不知道怎麼辦？
培養孩子的溝通能力，首先父母要抽出時間陪孩子談心，打開孩子的心扉，讓他願意說出來，排除心中的煩憂。
其次也要刻意練習孩子的溝通表達能力，通過平時的朗讀，學習講故事來鍛鍊口才和邏輯思維。
3、自律能力
自律即在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。
M·斯科特·派克在《少有人走的路》裡這樣寫過：“自律是解決人生問題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。”你有多自律，就有多自由。
常有家長抱怨：
孩子晚上寫作業拖拖拉拉，除非家長守在旁邊；
早上不起床，快遲到了還急急忙忙吃早餐；
......
孩子的不自律除了自身沒有時間管理意識之外，父母也沒有做好管束。
管孩子和管教孩子同事進行，管孩子，要給他立規矩，明確時間管理，什麼時間該做什麼事情，嚴格執行。
同時要教孩子養成自律的習慣，有計劃地做事情，加之以父母的督促和以身作則，自律能力便會逐漸養成。
4、領導能力
沒有誰是天生的領導者，成功的仁人志士也不例外。
培養孩子的領導能力更重要的是讓他有自主選擇的意識，有自己的主見，不會人云亦云。
有位媽媽說，在領導力這方面，她經常鼓勵女兒，如果你想成為什麼樣的人，就嚴格按照那種人的標準嚴格要求自己吧，比如你要成為科學家，那就要閱讀大量書籍，勤于思考，並動手去做實驗證明你的想法。
在這個過程中，孩子知道自己想要什麼，目標很明確地在做一件事，自然成為了這項行動的領導者。
培養孩子的領導力還要懂得團結周圍的人，比如同學有困難，父母要鼓勵孩子去提供幫助，為同學排憂解難，這個過程中，孩子不但能學會關心他人，還能學會從他人的角度思考問題。
總之，要從生活中的小事出發，去培養孩子的領導能力。
5、接受失敗的能力
一位老班主任曾說：
現在的孩子內心太脆弱，學習上稍有困難就退縮，被老師批評不是告家長就是怨老師；
與同學相處不好，要麼悲觀地壓抑情緒，要麼用暴力解決問題；
現在的孩子說不得，罵不得，更是打不得。
這都集中反映了一個問題，孩子的抗挫能力太低，無法面對學習與人際關係上的失敗，根本的原因在於很多家長的嬌生慣養。
在家裡，有父母縱容，孩子為所欲為，在學校和社會，沒有人慣著，孩子自然有反叛情緒。
接受失敗的能力直接影響著孩子的適應社會的能力，面對抗挫能力低的孩子，父母一定要重視起來。
成長的路上，跌倒了很正常，鼓勵孩子爬起來，不要總是在背後扶孩子，這會讓他們有依賴。
其次，面對學習上的難題，老師的批評，父母要引導孩子正視這些困難，分析原因，教會孩子控制情緒，同時也要幫助孩子解決問題。
教育孩子是父母一生的事業，孩子的有些能力必須從小培養，等到大了再去努力，那個時候或許為時已晚了。