文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
小欣從幼兒園回來，經常和媽媽講"幼兒園某某小朋友欺負我了"，媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰，也就沒有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的紅紅的，這時候媽媽看了既心疼又氣氛。
她剛想告訴小欣以後要是再有小朋友欺負她就打他，可是話到嘴邊來又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是孩子總被欺負也不是辦法啊！小欣的媽媽陷入了煩惱中。
打也不是，不打也不是，那該怎麼教孩子在幼兒園不受欺負呢？
孩子內心強大什麼都不怕
孩子之所以被欺負，是因為孩子內心還不夠強大，父母一句肯定的話語，一個溫柔的眼神，都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事讚揚的母親，孩子長大後會變得內心強大，勇於面對世俗中的流言蜚語。
很多家長都會犯的錯誤：
"我是你父母，你就得聽我的""我們是你爸媽，怎麼會害你，聽我們的話。"
我吃過的鹽比你吃過的米都多，聽我的準沒錯。"這些話熟悉嗎？小時候你是不是經常聽父母說？現在你是不是對孩子也經常說，我們們總愛仗著父母的身份，對孩子指來指去，指東指西，孩子稍有反駁，就用家長勸慰去壓孩子，逼孩子，這樣久了，孩子會沒有自己的想法，什麼事情都依賴父母，變得越來越懦弱。
跟孩子相處時，我們儘量不要擺家長架子，拿著家長權威壓孩子。
一個正能量的家庭裡，才能培養出內心強大的孩子，他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局，因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。
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小欣從幼兒園回來，經常和媽媽講"幼兒園某某小朋友欺負我了"，媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰，也就沒有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的紅紅的，這時候媽媽看了既心疼又氣氛。
她剛想告訴小欣以後要是再有小朋友欺負她就打他，可是話到嘴邊來又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是孩子總被欺負也不是辦法啊！小欣的媽媽陷入了煩惱中。
打也不是，不打也不是，那該怎麼教孩子在幼兒園不受欺負呢？
孩子內心強大什麼都不怕
孩子之所以被欺負，是因為孩子內心還不夠強大，父母一句肯定的話語，一個溫柔的眼神，都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事讚揚的母親，孩子長大後會變得內心強大，勇於面對世俗中的流言蜚語。
很多家長都會犯的錯誤：
"我是你父母，你就得聽我的""我們是你爸媽，怎麼會害你，聽我們的話。"
我吃過的鹽比你吃過的米都多，聽我的準沒錯。"這些話熟悉嗎？小時候你是不是經常聽父母說？現在你是不是對孩子也經常說，我們們總愛仗著父母的身份，對孩子指來指去，指東指西，孩子稍有反駁，就用家長勸慰去壓孩子，逼孩子，這樣久了，孩子會沒有自己的想法，什麼事情都依賴父母，變得越來越懦弱。
跟孩子相處時，我們儘量不要擺家長架子，拿著家長權威壓孩子。
一個正能量的家庭裡，才能培養出內心強大的孩子，他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局，因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。
培養孩子建立高情商人格
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……
第一個人看到了，嘆了一口氣說："我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。"於是他日漸消沉。
第二個人看到了，他卻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他打起精神，變得堅強起來。
科學家研究認為：人是惟一能接受暗示的動物。
積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好影響，激發一個人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。
而悲觀的暗示，只會讓自己日漸消沉，變得越來越平庸。
人處於社會關係中，每天都面臨著各種各樣的瑣事，有人每天面帶笑容，有人每天鬱鬱寡歡，有人動不動大發脾氣，有人總是不覺耐煩。這些，都能看出一個人的心態。
心態是培養的，從小開始形成，由此，家庭教育和環境影響顯得格外重要。
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小欣從幼兒園回來，經常和媽媽講"幼兒園某某小朋友欺負我了"，媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰，也就沒有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的紅紅的，這時候媽媽看了既心疼又氣氛。
她剛想告訴小欣以後要是再有小朋友欺負她就打他，可是話到嘴邊來又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是孩子總被欺負也不是辦法啊！小欣的媽媽陷入了煩惱中。
打也不是，不打也不是，那該怎麼教孩子在幼兒園不受欺負呢？
孩子內心強大什麼都不怕
孩子之所以被欺負，是因為孩子內心還不夠強大，父母一句肯定的話語，一個溫柔的眼神，都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事讚揚的母親，孩子長大後會變得內心強大，勇於面對世俗中的流言蜚語。
很多家長都會犯的錯誤：
"我是你父母，你就得聽我的""我們是你爸媽，怎麼會害你，聽我們的話。"
我吃過的鹽比你吃過的米都多，聽我的準沒錯。"這些話熟悉嗎？小時候你是不是經常聽父母說？現在你是不是對孩子也經常說，我們們總愛仗著父母的身份，對孩子指來指去，指東指西，孩子稍有反駁，就用家長勸慰去壓孩子，逼孩子，這樣久了，孩子會沒有自己的想法，什麼事情都依賴父母，變得越來越懦弱。
跟孩子相處時，我們儘量不要擺家長架子，拿著家長權威壓孩子。
一個正能量的家庭裡，才能培養出內心強大的孩子，他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局，因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。
培養孩子建立高情商人格
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……
第一個人看到了，嘆了一口氣說："我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。"於是他日漸消沉。
第二個人看到了，他卻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他打起精神，變得堅強起來。
科學家研究認為：人是惟一能接受暗示的動物。
積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好影響，激發一個人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。
而悲觀的暗示，只會讓自己日漸消沉，變得越來越平庸。
人處於社會關係中，每天都面臨著各種各樣的瑣事，有人每天面帶笑容，有人每天鬱鬱寡歡，有人動不動大發脾氣，有人總是不覺耐煩。這些，都能看出一個人的心態。
心態是培養的，從小開始形成，由此，家庭教育和環境影響顯得格外重要。
想要孩子不受"欺負"？請讓孩子記住以下6個步驟！
孩子在幼兒園被欺負時，爸媽通常會給出兩個解決方案：
——直接打回去；
——離那個熊孩子遠一點。
選擇"打回去"，父母是怕孩子吃虧。但很可能讓孩子誤以為，暴力可以解決所有的問題，形成"以暴易暴"的習慣。
選擇"離遠一點"，孩子是不會惹事，但可能會養成孩子懦弱、怕事的性格。
在處理孩子被欺負問題時，很多爸媽一著急，還會不注意處理的方法和說話的方式。給孩子貼上"你怎麼這麼笨啊"，"你就不知道打回去麼？"標籤，給孩子的心靈造成二次傷害。
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小欣從幼兒園回來，經常和媽媽講"幼兒園某某小朋友欺負我了"，媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰，也就沒有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的紅紅的，這時候媽媽看了既心疼又氣氛。
她剛想告訴小欣以後要是再有小朋友欺負她就打他，可是話到嘴邊來又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是孩子總被欺負也不是辦法啊！小欣的媽媽陷入了煩惱中。
打也不是，不打也不是，那該怎麼教孩子在幼兒園不受欺負呢？
孩子內心強大什麼都不怕
孩子之所以被欺負，是因為孩子內心還不夠強大，父母一句肯定的話語，一個溫柔的眼神，都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事讚揚的母親，孩子長大後會變得內心強大，勇於面對世俗中的流言蜚語。
很多家長都會犯的錯誤：
"我是你父母，你就得聽我的""我們是你爸媽，怎麼會害你，聽我們的話。"
我吃過的鹽比你吃過的米都多，聽我的準沒錯。"這些話熟悉嗎？小時候你是不是經常聽父母說？現在你是不是對孩子也經常說，我們們總愛仗著父母的身份，對孩子指來指去，指東指西，孩子稍有反駁，就用家長勸慰去壓孩子，逼孩子，這樣久了，孩子會沒有自己的想法，什麼事情都依賴父母，變得越來越懦弱。
跟孩子相處時，我們儘量不要擺家長架子，拿著家長權威壓孩子。
一個正能量的家庭裡，才能培養出內心強大的孩子，他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局，因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。
培養孩子建立高情商人格
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……
第一個人看到了，嘆了一口氣說："我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。"於是他日漸消沉。
第二個人看到了，他卻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他打起精神，變得堅強起來。
科學家研究認為：人是惟一能接受暗示的動物。
積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好影響，激發一個人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。
而悲觀的暗示，只會讓自己日漸消沉，變得越來越平庸。
人處於社會關係中，每天都面臨著各種各樣的瑣事，有人每天面帶笑容，有人每天鬱鬱寡歡，有人動不動大發脾氣，有人總是不覺耐煩。這些，都能看出一個人的心態。
心態是培養的，從小開始形成，由此，家庭教育和環境影響顯得格外重要。
想要孩子不受"欺負"？請讓孩子記住以下6個步驟！
孩子在幼兒園被欺負時，爸媽通常會給出兩個解決方案：
——直接打回去；
——離那個熊孩子遠一點。
選擇"打回去"，父母是怕孩子吃虧。但很可能讓孩子誤以為，暴力可以解決所有的問題，形成"以暴易暴"的習慣。
選擇"離遠一點"，孩子是不會惹事，但可能會養成孩子懦弱、怕事的性格。
在處理孩子被欺負問題時，很多爸媽一著急，還會不注意處理的方法和說話的方式。給孩子貼上"你怎麼這麼笨啊"，"你就不知道打回去麼？"標籤，給孩子的心靈造成二次傷害。
有一位聰明的媽媽，在自家孩子凡凡被欺負後，是這樣用5個步驟處理，教孩子解決問題的：
- 第一個步驟：耐心傾聽，不批評、不指責
爸爸因為心痛凡凡，表現得很憤怒。
但是，爸爸有耐心傾聽麼？凡凡能從爸爸的話中感受到理解和支持，獲得安慰和關愛嗎？
並沒有。凡凡收到的是負面的心理暗示——我是無能的，從而產生自卑的心理，對解決問題更加無力。
這時候，媽媽過來了。
媽媽抱起凡凡："凡凡，剛才爸爸這麼凶你，你一定感到很委屈吧。臉上的傷還疼麼？你可以告訴媽媽，今天和小朋友發生什麼事情了麼？"
媽媽先是共情了凡凡的感受，再鼓勵凡凡說出事情的經過。
凡凡慢慢停止哭泣，向媽媽陳述事情的經過。
面對孩子被欺負，父母首先要耐心傾聽：不批評不指責。用擁抱、共情，引導孩子說出更多細節。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
小欣從幼兒園回來，經常和媽媽講"幼兒園某某小朋友欺負我了"，媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰，也就沒有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的紅紅的，這時候媽媽看了既心疼又氣氛。
她剛想告訴小欣以後要是再有小朋友欺負她就打他，可是話到嘴邊來又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是孩子總被欺負也不是辦法啊！小欣的媽媽陷入了煩惱中。
打也不是，不打也不是，那該怎麼教孩子在幼兒園不受欺負呢？
孩子內心強大什麼都不怕
孩子之所以被欺負，是因為孩子內心還不夠強大，父母一句肯定的話語，一個溫柔的眼神，都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事讚揚的母親，孩子長大後會變得內心強大，勇於面對世俗中的流言蜚語。
很多家長都會犯的錯誤：
"我是你父母，你就得聽我的""我們是你爸媽，怎麼會害你，聽我們的話。"
我吃過的鹽比你吃過的米都多，聽我的準沒錯。"這些話熟悉嗎？小時候你是不是經常聽父母說？現在你是不是對孩子也經常說，我們們總愛仗著父母的身份，對孩子指來指去，指東指西，孩子稍有反駁，就用家長勸慰去壓孩子，逼孩子，這樣久了，孩子會沒有自己的想法，什麼事情都依賴父母，變得越來越懦弱。
跟孩子相處時，我們儘量不要擺家長架子，拿著家長權威壓孩子。
一個正能量的家庭裡，才能培養出內心強大的孩子，他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局，因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。
培養孩子建立高情商人格
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……
第一個人看到了，嘆了一口氣說："我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。"於是他日漸消沉。
第二個人看到了，他卻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他打起精神，變得堅強起來。
科學家研究認為：人是惟一能接受暗示的動物。
積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好影響，激發一個人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。
而悲觀的暗示，只會讓自己日漸消沉，變得越來越平庸。
人處於社會關係中，每天都面臨著各種各樣的瑣事，有人每天面帶笑容，有人每天鬱鬱寡歡，有人動不動大發脾氣，有人總是不覺耐煩。這些，都能看出一個人的心態。
心態是培養的，從小開始形成，由此，家庭教育和環境影響顯得格外重要。
想要孩子不受"欺負"？請讓孩子記住以下6個步驟！
孩子在幼兒園被欺負時，爸媽通常會給出兩個解決方案：
——直接打回去；
——離那個熊孩子遠一點。
選擇"打回去"，父母是怕孩子吃虧。但很可能讓孩子誤以為，暴力可以解決所有的問題，形成"以暴易暴"的習慣。
選擇"離遠一點"，孩子是不會惹事，但可能會養成孩子懦弱、怕事的性格。
在處理孩子被欺負問題時，很多爸媽一著急，還會不注意處理的方法和說話的方式。給孩子貼上"你怎麼這麼笨啊"，"你就不知道打回去麼？"標籤，給孩子的心靈造成二次傷害。
有一位聰明的媽媽，在自家孩子凡凡被欺負後，是這樣用5個步驟處理，教孩子解決問題的：
- 第一個步驟：耐心傾聽，不批評、不指責
爸爸因為心痛凡凡，表現得很憤怒。
但是，爸爸有耐心傾聽麼？凡凡能從爸爸的話中感受到理解和支持，獲得安慰和關愛嗎？
並沒有。凡凡收到的是負面的心理暗示——我是無能的，從而產生自卑的心理，對解決問題更加無力。
這時候，媽媽過來了。
媽媽抱起凡凡："凡凡，剛才爸爸這麼凶你，你一定感到很委屈吧。臉上的傷還疼麼？你可以告訴媽媽，今天和小朋友發生什麼事情了麼？"
媽媽先是共情了凡凡的感受，再鼓勵凡凡說出事情的經過。
凡凡慢慢停止哭泣，向媽媽陳述事情的經過。
面對孩子被欺負，父母首先要耐心傾聽：不批評不指責。用擁抱、共情，引導孩子說出更多細節。
- 第二個步驟：面對欺負，堅定說"不"
凡凡的媽媽這樣教凡凡：
如果被人打了，要勇敢地說："你不能打人，打人是不對的，請你停止"。
如果被搶玩具了，要勇敢地說："這是我的玩具，你不可以搶走，請把玩具還給我。"
研究表明，所有被欺負的孩子，都有一個共性，就是孤單。
落單的孩子最容易被欺負——因為他們在遇到事情的時候，無法得到同伴的保護和出手相助。
落單的孩子，長大後，往往也是"校園欺凌"的對象。
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小欣從幼兒園回來，經常和媽媽講"幼兒園某某小朋友欺負我了"，媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰，也就沒有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的紅紅的，這時候媽媽看了既心疼又氣氛。
她剛想告訴小欣以後要是再有小朋友欺負她就打他，可是話到嘴邊來又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是孩子總被欺負也不是辦法啊！小欣的媽媽陷入了煩惱中。
打也不是，不打也不是，那該怎麼教孩子在幼兒園不受欺負呢？
孩子內心強大什麼都不怕
孩子之所以被欺負，是因為孩子內心還不夠強大，父母一句肯定的話語，一個溫柔的眼神，都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事讚揚的母親，孩子長大後會變得內心強大，勇於面對世俗中的流言蜚語。
很多家長都會犯的錯誤：
"我是你父母，你就得聽我的""我們是你爸媽，怎麼會害你，聽我們的話。"
我吃過的鹽比你吃過的米都多，聽我的準沒錯。"這些話熟悉嗎？小時候你是不是經常聽父母說？現在你是不是對孩子也經常說，我們們總愛仗著父母的身份，對孩子指來指去，指東指西，孩子稍有反駁，就用家長勸慰去壓孩子，逼孩子，這樣久了，孩子會沒有自己的想法，什麼事情都依賴父母，變得越來越懦弱。
跟孩子相處時，我們儘量不要擺家長架子，拿著家長權威壓孩子。
一個正能量的家庭裡，才能培養出內心強大的孩子，他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局，因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。
培養孩子建立高情商人格
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……
第一個人看到了，嘆了一口氣說："我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。"於是他日漸消沉。
第二個人看到了，他卻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他打起精神，變得堅強起來。
科學家研究認為：人是惟一能接受暗示的動物。
積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好影響，激發一個人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。
而悲觀的暗示，只會讓自己日漸消沉，變得越來越平庸。
人處於社會關係中，每天都面臨著各種各樣的瑣事，有人每天面帶笑容，有人每天鬱鬱寡歡，有人動不動大發脾氣，有人總是不覺耐煩。這些，都能看出一個人的心態。
心態是培養的，從小開始形成，由此，家庭教育和環境影響顯得格外重要。
想要孩子不受"欺負"？請讓孩子記住以下6個步驟！
孩子在幼兒園被欺負時，爸媽通常會給出兩個解決方案：
——直接打回去；
——離那個熊孩子遠一點。
選擇"打回去"，父母是怕孩子吃虧。但很可能讓孩子誤以為，暴力可以解決所有的問題，形成"以暴易暴"的習慣。
選擇"離遠一點"，孩子是不會惹事，但可能會養成孩子懦弱、怕事的性格。
在處理孩子被欺負問題時，很多爸媽一著急，還會不注意處理的方法和說話的方式。給孩子貼上"你怎麼這麼笨啊"，"你就不知道打回去麼？"標籤，給孩子的心靈造成二次傷害。
有一位聰明的媽媽，在自家孩子凡凡被欺負後，是這樣用5個步驟處理，教孩子解決問題的：
- 第一個步驟：耐心傾聽，不批評、不指責
爸爸因為心痛凡凡，表現得很憤怒。
但是，爸爸有耐心傾聽麼？凡凡能從爸爸的話中感受到理解和支持，獲得安慰和關愛嗎？
並沒有。凡凡收到的是負面的心理暗示——我是無能的，從而產生自卑的心理，對解決問題更加無力。
這時候，媽媽過來了。
媽媽抱起凡凡："凡凡，剛才爸爸這麼凶你，你一定感到很委屈吧。臉上的傷還疼麼？你可以告訴媽媽，今天和小朋友發生什麼事情了麼？"
媽媽先是共情了凡凡的感受，再鼓勵凡凡說出事情的經過。
凡凡慢慢停止哭泣，向媽媽陳述事情的經過。
面對孩子被欺負，父母首先要耐心傾聽：不批評不指責。用擁抱、共情，引導孩子說出更多細節。
- 第二個步驟：面對欺負，堅定說"不"
凡凡的媽媽這樣教凡凡：
如果被人打了，要勇敢地說："你不能打人，打人是不對的，請你停止"。
如果被搶玩具了，要勇敢地說："這是我的玩具，你不可以搶走，請把玩具還給我。"
研究表明，所有被欺負的孩子，都有一個共性，就是孤單。
落單的孩子最容易被欺負——因為他們在遇到事情的時候，無法得到同伴的保護和出手相助。
落單的孩子，長大後，往往也是"校園欺凌"的對象。
- 第三個步驟：教會孩子自我保護
讓孩子將英雄形象內化到心裡
有的小朋友在幼兒園容易受到欺負是因為自身不夠自信，表現得太過軟弱。所以，家長可以讓孩子看一些表現英雄勇敢行為的動畫片或者卡通書，同時多鼓勵孩子，讓孩子逐漸將英雄形象內化到心裡，在言語上模仿英雄的自信和勇敢，從而避免受到其他小朋友的欺負。
- 第四個步驟：讓孩子身體變強壯
告訴孩子首先身體要健壯，別人才不敢欺負你，不可挑食，要多運動，只有看起來強壯了，別人就不會隨意碰你了，讓孩子從小有這個理念，多吃青菜，肉呢，也可以讓孩子看看別人家高大的孩子，讓孩子有自知之明。
- 第五個步驟：培養孩子交往的能力
為培養孩子交往能力的第一步，我們要的就是要幫助寶寶尋找一個性情相投的小夥伴，讓兩個小夥伴能玩到一起。孩子搭積木、小火車、扮家家，這些都他們非常喜歡的。入園前和小夥伴多玩幾次，寶寶會產生愉快的交往體驗，和別的小朋友一起玩，有助於他進入幼兒園之後的同伴交往
為培養孩子交往能力的第一步，我們要的就是要幫助寶寶尋找一個性情相投的小夥伴，讓兩個小夥伴能玩到一起。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
小欣從幼兒園回來，經常和媽媽講"幼兒園某某小朋友欺負我了"，媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰，也就沒有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的紅紅的，這時候媽媽看了既心疼又氣氛。
她剛想告訴小欣以後要是再有小朋友欺負她就打他，可是話到嘴邊來又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是孩子總被欺負也不是辦法啊！小欣的媽媽陷入了煩惱中。
打也不是，不打也不是，那該怎麼教孩子在幼兒園不受欺負呢？
孩子內心強大什麼都不怕
孩子之所以被欺負，是因為孩子內心還不夠強大，父母一句肯定的話語，一個溫柔的眼神，都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事讚揚的母親，孩子長大後會變得內心強大，勇於面對世俗中的流言蜚語。
很多家長都會犯的錯誤：
"我是你父母，你就得聽我的""我們是你爸媽，怎麼會害你，聽我們的話。"
我吃過的鹽比你吃過的米都多，聽我的準沒錯。"這些話熟悉嗎？小時候你是不是經常聽父母說？現在你是不是對孩子也經常說，我們們總愛仗著父母的身份，對孩子指來指去，指東指西，孩子稍有反駁，就用家長勸慰去壓孩子，逼孩子，這樣久了，孩子會沒有自己的想法，什麼事情都依賴父母，變得越來越懦弱。
跟孩子相處時，我們儘量不要擺家長架子，拿著家長權威壓孩子。
一個正能量的家庭裡，才能培養出內心強大的孩子，他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局，因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。
培養孩子建立高情商人格
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……
第一個人看到了，嘆了一口氣說："我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。"於是他日漸消沉。
第二個人看到了，他卻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他打起精神，變得堅強起來。
科學家研究認為：人是惟一能接受暗示的動物。
積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好影響，激發一個人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。
而悲觀的暗示，只會讓自己日漸消沉，變得越來越平庸。
人處於社會關係中，每天都面臨著各種各樣的瑣事，有人每天面帶笑容，有人每天鬱鬱寡歡，有人動不動大發脾氣，有人總是不覺耐煩。這些，都能看出一個人的心態。
心態是培養的，從小開始形成，由此，家庭教育和環境影響顯得格外重要。
想要孩子不受"欺負"？請讓孩子記住以下6個步驟！
孩子在幼兒園被欺負時，爸媽通常會給出兩個解決方案：
——直接打回去；
——離那個熊孩子遠一點。
選擇"打回去"，父母是怕孩子吃虧。但很可能讓孩子誤以為，暴力可以解決所有的問題，形成"以暴易暴"的習慣。
選擇"離遠一點"，孩子是不會惹事，但可能會養成孩子懦弱、怕事的性格。
在處理孩子被欺負問題時，很多爸媽一著急，還會不注意處理的方法和說話的方式。給孩子貼上"你怎麼這麼笨啊"，"你就不知道打回去麼？"標籤，給孩子的心靈造成二次傷害。
有一位聰明的媽媽，在自家孩子凡凡被欺負後，是這樣用5個步驟處理，教孩子解決問題的：
- 第一個步驟：耐心傾聽，不批評、不指責
爸爸因為心痛凡凡，表現得很憤怒。
但是，爸爸有耐心傾聽麼？凡凡能從爸爸的話中感受到理解和支持，獲得安慰和關愛嗎？
並沒有。凡凡收到的是負面的心理暗示——我是無能的，從而產生自卑的心理，對解決問題更加無力。
這時候，媽媽過來了。
媽媽抱起凡凡："凡凡，剛才爸爸這麼凶你，你一定感到很委屈吧。臉上的傷還疼麼？你可以告訴媽媽，今天和小朋友發生什麼事情了麼？"
媽媽先是共情了凡凡的感受，再鼓勵凡凡說出事情的經過。
凡凡慢慢停止哭泣，向媽媽陳述事情的經過。
面對孩子被欺負，父母首先要耐心傾聽：不批評不指責。用擁抱、共情，引導孩子說出更多細節。
- 第二個步驟：面對欺負，堅定說"不"
凡凡的媽媽這樣教凡凡：
如果被人打了，要勇敢地說："你不能打人，打人是不對的，請你停止"。
如果被搶玩具了，要勇敢地說："這是我的玩具，你不可以搶走，請把玩具還給我。"
研究表明，所有被欺負的孩子，都有一個共性，就是孤單。
落單的孩子最容易被欺負——因為他們在遇到事情的時候，無法得到同伴的保護和出手相助。
落單的孩子，長大後，往往也是"校園欺凌"的對象。
- 第三個步驟：教會孩子自我保護
讓孩子將英雄形象內化到心裡
有的小朋友在幼兒園容易受到欺負是因為自身不夠自信，表現得太過軟弱。所以，家長可以讓孩子看一些表現英雄勇敢行為的動畫片或者卡通書，同時多鼓勵孩子，讓孩子逐漸將英雄形象內化到心裡，在言語上模仿英雄的自信和勇敢，從而避免受到其他小朋友的欺負。
- 第四個步驟：讓孩子身體變強壯
告訴孩子首先身體要健壯，別人才不敢欺負你，不可挑食，要多運動，只有看起來強壯了，別人就不會隨意碰你了，讓孩子從小有這個理念，多吃青菜，肉呢，也可以讓孩子看看別人家高大的孩子，讓孩子有自知之明。
- 第五個步驟：培養孩子交往的能力
為培養孩子交往能力的第一步，我們要的就是要幫助寶寶尋找一個性情相投的小夥伴，讓兩個小夥伴能玩到一起。孩子搭積木、小火車、扮家家，這些都他們非常喜歡的。入園前和小夥伴多玩幾次，寶寶會產生愉快的交往體驗，和別的小朋友一起玩，有助於他進入幼兒園之後的同伴交往
為培養孩子交往能力的第一步，我們要的就是要幫助寶寶尋找一個性情相投的小夥伴，讓兩個小夥伴能玩到一起。
- 第6個步驟：教孩子正確表達
比如，小夥伴一起分享是正確的，但如果對方太霸道，或是要爭搶，你可以先說，"等一下，我再玩一會兒就給你了。"若對方還是一昧地爭奪，此時你可以大聲地說:"不要搶。如果真的遇到了蠻不講理、小霸王似的小朋友，請告訴孩子自己是可以回擊的。
建立良好的親子關係，給孩子足夠的安全感是首要，孩子在幼兒園人際關係處理的好，也就不會有 "被"欺負 一說。
我是奶嘴媽媽育嬰師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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