文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
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這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
可是已經被憤怒衝昏了頭腦的媽媽也不聽，這時候，老師從零食櫃裡拿出“麥麗素”給家長看說“這個可能就是孩子說的毒藥吧”
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這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
可是已經被憤怒衝昏了頭腦的媽媽也不聽，這時候，老師從零食櫃裡拿出“麥麗素”給家長看說“這個可能就是孩子說的毒藥吧”
原來孩子在看電視劇的時候，壞人都是拿出一個黑色的小丸子，還說是毒藥，結果就把老師給的麥麗素當成了毒藥，這下媽媽尷尬了，老師也哭笑不得。
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這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
可是已經被憤怒衝昏了頭腦的媽媽也不聽，這時候，老師從零食櫃裡拿出“麥麗素”給家長看說“這個可能就是孩子說的毒藥吧”
原來孩子在看電視劇的時候，壞人都是拿出一個黑色的小丸子，還說是毒藥，結果就把老師給的麥麗素當成了毒藥，這下媽媽尷尬了，老師也哭笑不得。
好在這只是一個讓人啼笑皆非的鬧劇，在笑過之後，不得不在這裡給各位家長敲下警鐘：家長應該多關心一下孩子在幼兒園的事情，平常在家也要多詢問一下孩子在幼兒園的情況。家長們可以從以下幾個方面入手：
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這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
可是已經被憤怒衝昏了頭腦的媽媽也不聽，這時候，老師從零食櫃裡拿出“麥麗素”給家長看說“這個可能就是孩子說的毒藥吧”
原來孩子在看電視劇的時候，壞人都是拿出一個黑色的小丸子，還說是毒藥，結果就把老師給的麥麗素當成了毒藥，這下媽媽尷尬了，老師也哭笑不得。
好在這只是一個讓人啼笑皆非的鬧劇，在笑過之後，不得不在這裡給各位家長敲下警鐘：家長應該多關心一下孩子在幼兒園的事情，平常在家也要多詢問一下孩子在幼兒園的情況。家長們可以從以下幾個方面入手：
1、觀察孩子情緒和表現
有的小朋友是不善言辭的，或許他們的表達能力還不夠，放了學回家也不會把在幼兒園發生的事情告訴父母，尤其是有的孩子在幼兒園受了委屈也不會主動的跟家長說，因為有的孩子覺得如果把自己在幼兒園表現不好的一面告訴父母會受到父母的批評。
此時，家長應該仔細觀察孩子的情緒和表現，看看孩子有沒有出現從幼兒園回來以後悶悶不樂或者有其他的不良情緒，仔細觀察孩子是否有其他的異常行為或者身體上有沒有一些傷痕，家長可以通過多方面的觀察來更全面的瞭解孩子。
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這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
可是已經被憤怒衝昏了頭腦的媽媽也不聽，這時候，老師從零食櫃裡拿出“麥麗素”給家長看說“這個可能就是孩子說的毒藥吧”
原來孩子在看電視劇的時候，壞人都是拿出一個黑色的小丸子，還說是毒藥，結果就把老師給的麥麗素當成了毒藥，這下媽媽尷尬了，老師也哭笑不得。
好在這只是一個讓人啼笑皆非的鬧劇，在笑過之後，不得不在這裡給各位家長敲下警鐘：家長應該多關心一下孩子在幼兒園的事情，平常在家也要多詢問一下孩子在幼兒園的情況。家長們可以從以下幾個方面入手：
1、觀察孩子情緒和表現
有的小朋友是不善言辭的，或許他們的表達能力還不夠，放了學回家也不會把在幼兒園發生的事情告訴父母，尤其是有的孩子在幼兒園受了委屈也不會主動的跟家長說，因為有的孩子覺得如果把自己在幼兒園表現不好的一面告訴父母會受到父母的批評。
此時，家長應該仔細觀察孩子的情緒和表現，看看孩子有沒有出現從幼兒園回來以後悶悶不樂或者有其他的不良情緒，仔細觀察孩子是否有其他的異常行為或者身體上有沒有一些傷痕，家長可以通過多方面的觀察來更全面的瞭解孩子。
2、多問問幼兒園的事
或許出於多種原因，有的孩子不會主動的回家把幼兒園發生的事情告知父母。父母可以通過主動詢問或者旁敲側擊的辦法來多問問幼兒園發生的事情。
介於有的孩子太小，語言表達能力欠缺，考慮的方面也不是很全面，家長可以悉心引導，讓孩子把在幼兒園發生的事情儘量說的全面，並且對於聽到的事情，家長不要急於做出判斷，建議家長要多方考量。
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這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
可是已經被憤怒衝昏了頭腦的媽媽也不聽，這時候，老師從零食櫃裡拿出“麥麗素”給家長看說“這個可能就是孩子說的毒藥吧”
原來孩子在看電視劇的時候，壞人都是拿出一個黑色的小丸子，還說是毒藥，結果就把老師給的麥麗素當成了毒藥，這下媽媽尷尬了，老師也哭笑不得。
好在這只是一個讓人啼笑皆非的鬧劇，在笑過之後，不得不在這裡給各位家長敲下警鐘：家長應該多關心一下孩子在幼兒園的事情，平常在家也要多詢問一下孩子在幼兒園的情況。家長們可以從以下幾個方面入手：
1、觀察孩子情緒和表現
有的小朋友是不善言辭的，或許他們的表達能力還不夠，放了學回家也不會把在幼兒園發生的事情告訴父母，尤其是有的孩子在幼兒園受了委屈也不會主動的跟家長說，因為有的孩子覺得如果把自己在幼兒園表現不好的一面告訴父母會受到父母的批評。
此時，家長應該仔細觀察孩子的情緒和表現，看看孩子有沒有出現從幼兒園回來以後悶悶不樂或者有其他的不良情緒，仔細觀察孩子是否有其他的異常行為或者身體上有沒有一些傷痕，家長可以通過多方面的觀察來更全面的瞭解孩子。
2、多問問幼兒園的事
或許出於多種原因，有的孩子不會主動的回家把幼兒園發生的事情告知父母。父母可以通過主動詢問或者旁敲側擊的辦法來多問問幼兒園發生的事情。
介於有的孩子太小，語言表達能力欠缺，考慮的方面也不是很全面，家長可以悉心引導，讓孩子把在幼兒園發生的事情儘量說的全面，並且對於聽到的事情，家長不要急於做出判斷，建議家長要多方考量。
3、和孩子做遊戲模擬幼兒園
家長在家可以和孩子玩角色扮演的遊戲來模擬幼兒園的生活，比如家長可以假扮成老師，跟孩子一起互動玩遊戲，或者玩一些在幼兒園玩過的遊戲，在玩的過程中，家長可以瞭解到孩子在幼兒園都會學習哪些內容或者孩子對於幼兒園所學內容的掌握情況。
這樣不僅可以幫助孩子更適應幼兒園的生活，也可以從側面觀察出孩子在幼兒園的表現，從而能幫家長更全面的瞭解孩子在幼兒園的表現。
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這兩天聽鄰居說起了她家孩子在幼兒園做了一件讓人感到哭笑不得的事情：
鄰居接孩子放學，孩子看到媽媽就開始哭，媽媽詢問原因，孩子說中午老師給他們餵了毒藥，自己可能要死了，要離開媽媽了。
一聽到孩子這麼說，媽媽立刻到幼兒園找到老師鬧了起來，聽了事情前前後後，老師很委屈跟媽媽解釋。
可是已經被憤怒衝昏了頭腦的媽媽也不聽，這時候，老師從零食櫃裡拿出“麥麗素”給家長看說“這個可能就是孩子說的毒藥吧”
原來孩子在看電視劇的時候，壞人都是拿出一個黑色的小丸子，還說是毒藥，結果就把老師給的麥麗素當成了毒藥，這下媽媽尷尬了，老師也哭笑不得。
好在這只是一個讓人啼笑皆非的鬧劇，在笑過之後，不得不在這裡給各位家長敲下警鐘：家長應該多關心一下孩子在幼兒園的事情，平常在家也要多詢問一下孩子在幼兒園的情況。家長們可以從以下幾個方面入手：
1、觀察孩子情緒和表現
有的小朋友是不善言辭的，或許他們的表達能力還不夠，放了學回家也不會把在幼兒園發生的事情告訴父母，尤其是有的孩子在幼兒園受了委屈也不會主動的跟家長說，因為有的孩子覺得如果把自己在幼兒園表現不好的一面告訴父母會受到父母的批評。
此時，家長應該仔細觀察孩子的情緒和表現，看看孩子有沒有出現從幼兒園回來以後悶悶不樂或者有其他的不良情緒，仔細觀察孩子是否有其他的異常行為或者身體上有沒有一些傷痕，家長可以通過多方面的觀察來更全面的瞭解孩子。
2、多問問幼兒園的事
或許出於多種原因，有的孩子不會主動的回家把幼兒園發生的事情告知父母。父母可以通過主動詢問或者旁敲側擊的辦法來多問問幼兒園發生的事情。
介於有的孩子太小，語言表達能力欠缺，考慮的方面也不是很全面，家長可以悉心引導，讓孩子把在幼兒園發生的事情儘量說的全面，並且對於聽到的事情，家長不要急於做出判斷，建議家長要多方考量。
3、和孩子做遊戲模擬幼兒園
家長在家可以和孩子玩角色扮演的遊戲來模擬幼兒園的生活，比如家長可以假扮成老師，跟孩子一起互動玩遊戲，或者玩一些在幼兒園玩過的遊戲，在玩的過程中，家長可以瞭解到孩子在幼兒園都會學習哪些內容或者孩子對於幼兒園所學內容的掌握情況。
這樣不僅可以幫助孩子更適應幼兒園的生活，也可以從側面觀察出孩子在幼兒園的表現，從而能幫家長更全面的瞭解孩子在幼兒園的表現。
總體來說，在幼兒園的孩子畢竟年紀還比較小，對於自我保護的能力和分辨的能力都非常的有限，家長們要儘量的多關注一下孩子在幼兒園的表現，避免因為自己的疏忽大意而導致在孩子的成長路上留有遺憾。
今日互動：你會不會每天詢問孩子在幼兒園的情況？歡迎評論區留言分享。
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在孩子的成長中，出現了任何問題都可以找我解答。希望我的這些建議對你的煩惱和困擾有所幫助。
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