教師漲工資，會分義務教育和非義務教育嗎？
教師漲工資是不分義務教育和非義務教育的。不論是小學、初中、高中的教師還是大學教師，所有教師的工資調整都必須按照國家統一政策進行。
教師也屬於事業編制，教師的工資結構和事業單位專業技術人員的工資結構上一樣的。也分為崗位工資、薪級工資、基礎性績效、獎勵性績效等，這是教師計發工資的根本依據。其中，崗位工資和薪級工資屬於基本工資，在全國都是一個標準，任何地方任何單位不得擅自提到或降低基本工資標準，基礎性績效和獎勵性績效各地根據財政情況制定各地的標準，但是國家給出了績效工資的指導標準。也就是說，不論義務教育教師還是高等學校教師，工資增長都是一樣的，只是各地具體的績效工資標準有所不同。
尤其是2014年10月工資政策改革以後，機關事業單位工作人員工資標準每兩年左右會增長一次，比如，2016年7月調整了一次，2018年7月調整了一次。但是每次工資調整，全國都是統一的，各地一般不得再擅自調整工資標準。
就基本工資來說，教師的基本工資，也就是崗位工資和薪級工資要比一般事業工資標準高出10%，並且，不論義務教育階段教師還是非義務教育階段教師都執行該政策。
當然了，除了正常的工資以外，由於各地各學校情況不同，各地會設置其他相關補貼，而其他相關補貼的調整由各地各學校自行掌握，但這都不屬於工資構成中的內容。
教師漲工資從2018年7月份開始，將義務教育教師工資獨立出來核算，為了體現國家對基礎義務教育的重視，調整義務教育教師工資比其他事業單位專來技術人員的工資高出10%左右。而非義務教育教師的工資依然按事業單位專業技術人員的工資標準來漲。
如下圖所示：2018年機關事業單位各類工作人員工資調標簡表，對各類工作人員的工資調整數來看，義務教育教師的工資按新標準增漲後，就已達到了基本工資比其他事業單位專技人員高出10%左右的工資額了。
從2019年1月開始，我地事業單位各類工作人員的工資發放完成按新調資表來落實核發。而義務教育教師的基本工資確實實現了高於其他事業單位技術人員的工資水平，跟當地相同職稱及相同工作年限的非義務階段的教師的基本工資相比，義務教育教師的工資高出了27－50元不等。
例如，和我同年畢業，同年晉升二級職稱的高中同學相比，僅拿基本工資相比，我比他高出了38元左右。而在此之前，我們的基本工資是同一級別完全相同的。
這也意味著，之後的漲工資，義務教育和非義務教育將分開核算，而且工資待遇的提高向義務教育教師傾斜。
但是按總體到手工資而言，非義務教育教師的工資要比義務教育教師的工資要高得多，一來，我地高中教育每年收取大量的自費高中生，有雄厚的資金來源。僅拿高中教師的課時補助費要遠遠高於中小學教師。在高中上一節晚自習要補助20元，而在初中上一節晚自習只能補助6元。而其它值班補助、餐補等同樣遠遠高於義務教育教師。
這次教師漲工資，義務教育和非義務教育是分開的。我們國家的學校分為義務教育和非義務教育階段，國家實行九年制義務教育，也就是小學和初中屬於義務教育，而高中和大學、中職都屬於非義務教育。義務教育階段學生不交學費、書雜費，完全靠財政來支付教學經費和教師工資，學校屬於公益一類事業單位。而高中和大學的學生需要交學費，當然大部分經費也是由國家財政支付，但屬於公益二類事業單位。
這是我對此次漲工資的看法，你們覺得呢？歡迎大家留言評論。
年末歲初，教師漲工資終於落到了實處，不再是大家自嘲的“中央空調”、“美的空調”。而且這次漲工資，義務教育階段的老師竟然比幼兒園和高中老師還要多那麼一點點，作為初中老師大家確實感到很榮幸！以河南為例，我們來看看這次中小學教師漲工資的標準:
這裡特別提到義務教育教師以外的其他中小學教師，那就是幼兒園教師和高中教師，按高於事業單位專業技術人員基本工資標準10%確定。也就是說義務教育階段的老師分基本工資中，不再有10%的工資。
那麼義務教育階段的老師為什麼漲得還會比幼兒園老師和高中老師高那麼一點點呢？下面是國〔2018〕112號 文件中事業單位專業技術人員基本工資標準表和義務教育階段教師基本工資標準表:
根據我們國家機關事業單位的劃分，義務教育階段的學校是屬於公益一類學校，是最重要最基礎的學校。高中和高等院校，屬於公益二類。但是他們都屬於體制內的學校都是由國家財政作為保障的。他們的工資是按照國家的統一規定來執行。
除此之外還有廣大私立院校，實際上民辦的中小學和教育培訓機構教師不是用國家的工資標準的。比如新東方剛入職的大學生，工資都能月薪過萬。但是很多五六線城市的培訓教師，兩三千元卻是常態。馬雲建立的湖畔大學，只說工資待遇讓你滿意，大家可以有很多想象的空間。
體制內的事業編教師，工資待遇實際上包括4到5部分。
第一部分是基本工資，又包含崗位工資和薪級工資兩類，全國實行統一標準。根據國家規定，事業單位是每兩年調整一次基本工資表，2014、2016、2018，理論上都應該進行調整。如果調整的話，所有的在編教師工資都會按照要求進行增加。不過國家統一設置調整的時間點。
第二部分是國家統一規定的津貼補貼，比如教齡津貼、鄉鎮津貼、鄉村教師生活補貼等等。
第三部分，是人社部門和教育部門統一規定的績效工資，每年根據國家要求統一核定，基本上每年都會增加一點。事業單位的績效工資又分為兩部分，基礎性績效和獎勵性績效。義務教育階段的教師基礎性績效和獎勵性績效比例分別是7:3，70%都會發到職工的基本工資裡。30%會用來作為統一的獎勵基金供學校使用，一般班主任教師、特殊成果獎勵、超課時獎勵，都是從這裡面出錢。
今年黑龍江省出臺政策，將落實班主任教師績效工資是普通績效工資的150%的規定，這樣有利於提升班主任教師的待遇。
第四部分是改革性津貼，這一部分比較存在爭議，主要分為住房補貼和車輛補貼。車補教師多數是沒有的。改革性補貼，一般不列入繳費基數範圍。
第五部分，一般是指精神文明獎和年終一次性工作獎勵等其他待遇。比如前些日子，六安教師所要的工資就是年終一次性工資獎勵。由於有寒暑假，教師沒有未休年休假補貼。
像北京大學、清華大學這樣的高等學校，他們的工資待遇會在事業單位的基礎上額外設置一些校內的補貼，另外，還有一些課題費等等。
所以，事業單位增長工資的話，一般都是指國家兩年一調整的機關事業單位基本工資。所有機關事業單位職工都會受益。
我是高中老師，在一線教師崗位已經工作24年，從月收入278元到現在6400元一路漲工資，看起來是值得高興的事，但事實是剛工作那一年一個月工資可以買一平米房而如今只能買0.4平米了。不知道討論是否初中高中有意義嗎？
為什麼差別這麼大
幼兒園教師沒有為國家做貢獻麼，尤其是偏遠農村幼兒教師，沒有經費保障，沒有公車，自己開車送文件，開會，國家不是大力發展學前教育，怎麼把幼師落下了呢！
https://m.toutiaocdn.cn/group/6660294699548410371/?iid=63437588967&app=news_article×tamp=1550749747&group_id=6660294699548410371 關注鏈接，關注我，關注真相。
我們這裡鄉鎮教師工資月薪10000的都有許多，很多教師到手工資4500，如果是算扣五險一金前的工資，快7000了。同鄉鎮公務員工資才2900(含車補下鄉費)，鎮政府事業編工作人員才2300(含車補下鄉費)。就這樣，教師還組織起來鬧事，要求車補，下鄉費，要求年終獎3萬。
對比，我只能說，世風日下，教師越來越貪財，所以教育出來的學生也越來越貪財。某些老師曾經在課堂上罵別人，那麼窮，還好意思來上課。
每年寒暑假，教師都會有組織，有計劃的在網上發帖要求加工資。他們恨不得自己月薪5萬，每年休假6個月。
希望能更多的重視一下幼師，她們一天都在上課狀態，無死角的監控看著你，各項檢查，壓力很大，工資才一兩千，導致幼兒教師大量缺乏，沒有高工資怎會吸引優秀的教師，沒有優秀的教師我們未來的花朵是享受的什麼樣的教育。
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