孩子剛上幼兒園，每天哭鬧不去幼兒園，如何解決？
孩子不上幼兒園，可能的原因很多，每個小孩都不一樣，作為父母首先要去察覺下孩子為啥不上幼兒園，找到原因了，你才能針對問題去想辦法，我這裡列舉些小孩不願上幼兒園的場景，看看你小孩哭的原因。
哭鬧原因一：環境陌生。
如果一個你被綁匪帶到一個沒有去過的地方，周圍也沒有認識的人，諒你是平時也會發虛。
孩子被送到幼兒園的心情也正是如此，沒有去過的地方，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開。
恐懼感和不安全感讓他忍不住“哇”的一聲大哭起來。
解決辦法：提前訓練。
在入園之前就應培養孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會搭理自己等等。潛移默化中，當他到了幼兒園，看到這麼多和自己差不多的小朋友，想親近還來不及，又怎麼會大哭大鬧急著逃離呢。
孩子不上幼兒園，可能的原因很多，每個小孩都不一樣，作為父母首先要去察覺下孩子為啥不上幼兒園，找到原因了，你才能針對問題去想辦法，我這裡列舉些小孩不願上幼兒園的場景，看看你小孩哭的原因。
哭鬧原因一：環境陌生。
如果一個你被綁匪帶到一個沒有去過的地方，周圍也沒有認識的人，諒你是平時也會發虛。
孩子被送到幼兒園的心情也正是如此，沒有去過的地方，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開。
恐懼感和不安全感讓他忍不住“哇”的一聲大哭起來。
解決辦法：提前訓練。
在入園之前就應培養孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會搭理自己等等。潛移默化中，當他到了幼兒園，看到這麼多和自己差不多的小朋友，想親近還來不及，又怎麼會大哭大鬧急著逃離呢。
哭鬧原因二：自理能力差。
在幼兒園，飯菜要自己吃，孩子衣服要自己穿，玩具要自己整理，就連上廁所都要自己脫褲子擦屁屁……對於在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝小公主而言，去一個什麼都要自己動手的幼兒園，會讓小孩感覺到很吃力。
解決辦法：提前訓練。
不要以為孩子還小，等他長大了自然就學會。在幼兒園，一個老師要看管幾十個這樣的小朋友，沒有辦法給每個小朋友穿衣服，也沒有辦法幫每個小朋友整理玩具。在家先養成好習慣，到了幼兒園就不會有太大的落差，孩子心裡也感覺舒服一些。寧可他在家學吃飯撒了滿地的飯菜，也比等到他在幼兒園沒來得及被老師餵飯而餓哭強得多。
孩子不上幼兒園，可能的原因很多，每個小孩都不一樣，作為父母首先要去察覺下孩子為啥不上幼兒園，找到原因了，你才能針對問題去想辦法，我這裡列舉些小孩不願上幼兒園的場景，看看你小孩哭的原因。
哭鬧原因一：環境陌生。
如果一個你被綁匪帶到一個沒有去過的地方，周圍也沒有認識的人，諒你是平時也會發虛。
孩子被送到幼兒園的心情也正是如此，沒有去過的地方，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開。
恐懼感和不安全感讓他忍不住“哇”的一聲大哭起來。
解決辦法：提前訓練。
在入園之前就應培養孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會搭理自己等等。潛移默化中，當他到了幼兒園，看到這麼多和自己差不多的小朋友，想親近還來不及，又怎麼會大哭大鬧急著逃離呢。
哭鬧原因二：自理能力差。
在幼兒園，飯菜要自己吃，孩子衣服要自己穿，玩具要自己整理，就連上廁所都要自己脫褲子擦屁屁……對於在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝小公主而言，去一個什麼都要自己動手的幼兒園，會讓小孩感覺到很吃力。
解決辦法：提前訓練。
不要以為孩子還小，等他長大了自然就學會。在幼兒園，一個老師要看管幾十個這樣的小朋友，沒有辦法給每個小朋友穿衣服，也沒有辦法幫每個小朋友整理玩具。在家先養成好習慣，到了幼兒園就不會有太大的落差，孩子心裡也感覺舒服一些。寧可他在家學吃飯撒了滿地的飯菜，也比等到他在幼兒園沒來得及被老師餵飯而餓哭強得多。
哭鬧原因三：家長平時的溺愛。
在幼兒園門口，你每天都能看到撕心裂肺的哭戲。看到這個場景，心裡想從來都沒讓小孩這麼傷心過，你不由自主帶又愛心氾濫了，一直不讓孩子進幼兒園，
解決辦法：意志堅定。
先告訴孩子：你要上幼兒園，就像爸媽要去上班一樣，都是必須的。
爸爸媽媽上了班是學習新知識，才能適應不斷變化的社會，才能解決生活中一個一個難題，寶貝上幼兒園學習知識，跟爸媽也是一樣。
等爸媽下班後，就會來接寶貝回家的，我們來拉鉤鉤——首先給孩子一個承諾，下班後來接他，減輕他的分離焦慮。
有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會回來了。所以要安撫孩子的心。到了幼兒園門口說聲“再見”馬上就走，不要停頓，更不要回頭。如果不放心，可以躲在孩子看不見的不遠處悄悄觀察，會發現孩子一開始哭得稀里嘩啦，等過一陣子哭累了，老師拉他去上課，其他小朋友拿了玩具叫他玩，他不知不覺就止住了哭聲。如果孩子一哭大人就停住腳步，孩子就會明白：哦，原來我一哭爸爸媽媽就不走了。這樣的縱容，只會讓孩子的哭鬧變本加厲。
孩子不上幼兒園，可能的原因很多，每個小孩都不一樣，作為父母首先要去察覺下孩子為啥不上幼兒園，找到原因了，你才能針對問題去想辦法，我這裡列舉些小孩不願上幼兒園的場景，看看你小孩哭的原因。
哭鬧原因一：環境陌生。
如果一個你被綁匪帶到一個沒有去過的地方，周圍也沒有認識的人，諒你是平時也會發虛。
孩子被送到幼兒園的心情也正是如此，沒有去過的地方，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開。
恐懼感和不安全感讓他忍不住“哇”的一聲大哭起來。
解決辦法：提前訓練。
在入園之前就應培養孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會搭理自己等等。潛移默化中，當他到了幼兒園，看到這麼多和自己差不多的小朋友，想親近還來不及，又怎麼會大哭大鬧急著逃離呢。
哭鬧原因二：自理能力差。
在幼兒園，飯菜要自己吃，孩子衣服要自己穿，玩具要自己整理，就連上廁所都要自己脫褲子擦屁屁……對於在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝小公主而言，去一個什麼都要自己動手的幼兒園，會讓小孩感覺到很吃力。
解決辦法：提前訓練。
不要以為孩子還小，等他長大了自然就學會。在幼兒園，一個老師要看管幾十個這樣的小朋友，沒有辦法給每個小朋友穿衣服，也沒有辦法幫每個小朋友整理玩具。在家先養成好習慣，到了幼兒園就不會有太大的落差，孩子心裡也感覺舒服一些。寧可他在家學吃飯撒了滿地的飯菜，也比等到他在幼兒園沒來得及被老師餵飯而餓哭強得多。
哭鬧原因三：家長平時的溺愛。
在幼兒園門口，你每天都能看到撕心裂肺的哭戲。看到這個場景，心裡想從來都沒讓小孩這麼傷心過，你不由自主帶又愛心氾濫了，一直不讓孩子進幼兒園，
解決辦法：意志堅定。
先告訴孩子：你要上幼兒園，就像爸媽要去上班一樣，都是必須的。
爸爸媽媽上了班是學習新知識，才能適應不斷變化的社會，才能解決生活中一個一個難題，寶貝上幼兒園學習知識，跟爸媽也是一樣。
等爸媽下班後，就會來接寶貝回家的，我們來拉鉤鉤——首先給孩子一個承諾，下班後來接他，減輕他的分離焦慮。
有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會回來了。所以要安撫孩子的心。到了幼兒園門口說聲“再見”馬上就走，不要停頓，更不要回頭。如果不放心，可以躲在孩子看不見的不遠處悄悄觀察，會發現孩子一開始哭得稀里嘩啦，等過一陣子哭累了，老師拉他去上課，其他小朋友拿了玩具叫他玩，他不知不覺就止住了哭聲。如果孩子一哭大人就停住腳步，孩子就會明白：哦，原來我一哭爸爸媽媽就不走了。這樣的縱容，只會讓孩子的哭鬧變本加厲。
看看上面三個原因，是否是你小孩身上的問題。
總之要先察覺到小孩哭的原因，在去想辦法解決，不然就是病急亂投醫，不知道方向。祝你寶寶早點適應幼兒園的生活啊。
我的兩個孩子都曾經歷過這個階段，但不同的是，老大花了大約三四個月才能不哭，老二隻花了一兩週，分享一下我的心得。
1. 安全感
孩子不肯去幼兒園，和孩子內心安全感的建立有很大的關係。我家老大上幼兒園時，正趕上弟弟的出生，他的安全感遭遇空前的危機，加上入園這個衝擊，導致他每天上幼兒園可能都有種被拋棄的感覺，所以適應時間特別久。老二呢，入園前，他就每天送哥哥去上幼兒園，也經常跟我們一起去接哥哥回家，所以他內心安全感很強，知道去了幼兒園一定會回家，加上有哥哥的榜樣，入園適應就特別快。如果孩子哭鬧可能有安全感的問題，家長要多給孩子一些安慰，向他們確保，無論他們在幼兒園表現如何，下午一定會接他們回家。
我的兩個孩子都曾經歷過這個階段，但不同的是，老大花了大約三四個月才能不哭，老二隻花了一兩週，分享一下我的心得。
1. 安全感
孩子不肯去幼兒園，和孩子內心安全感的建立有很大的關係。我家老大上幼兒園時，正趕上弟弟的出生，他的安全感遭遇空前的危機，加上入園這個衝擊，導致他每天上幼兒園可能都有種被拋棄的感覺，所以適應時間特別久。老二呢，入園前，他就每天送哥哥去上幼兒園，也經常跟我們一起去接哥哥回家，所以他內心安全感很強，知道去了幼兒園一定會回家，加上有哥哥的榜樣，入園適應就特別快。如果孩子哭鬧可能有安全感的問題，家長要多給孩子一些安慰，向他們確保，無論他們在幼兒園表現如何，下午一定會接他們回家。
2. 對幼兒園的印象
有些家長喜歡在家嚇唬孩子：“以後不聽話就送你去幼兒園！”或者“馬上你就要去 幼兒園學規矩去嘍”。 這樣下去，會讓孩子對幼兒園有一種可怕的印象。所以家長在入園前，儘量給孩子把幼兒園塑造成一個好玩的地方，有小朋友作伴，有老師教他們知識，有新鮮的玩具，有好吃的食物等等 。讓孩子對幼兒園有個好印象，並儘量多強化他們喜歡幼兒園的某個方面。
我的兩個孩子都曾經歷過這個階段，但不同的是，老大花了大約三四個月才能不哭，老二隻花了一兩週，分享一下我的心得。
1. 安全感
孩子不肯去幼兒園，和孩子內心安全感的建立有很大的關係。我家老大上幼兒園時，正趕上弟弟的出生，他的安全感遭遇空前的危機，加上入園這個衝擊，導致他每天上幼兒園可能都有種被拋棄的感覺，所以適應時間特別久。老二呢，入園前，他就每天送哥哥去上幼兒園，也經常跟我們一起去接哥哥回家，所以他內心安全感很強，知道去了幼兒園一定會回家，加上有哥哥的榜樣，入園適應就特別快。如果孩子哭鬧可能有安全感的問題，家長要多給孩子一些安慰，向他們確保，無論他們在幼兒園表現如何，下午一定會接他們回家。
2. 對幼兒園的印象
有些家長喜歡在家嚇唬孩子：“以後不聽話就送你去幼兒園！”或者“馬上你就要去 幼兒園學規矩去嘍”。 這樣下去，會讓孩子對幼兒園有一種可怕的印象。所以家長在入園前，儘量給孩子把幼兒園塑造成一個好玩的地方，有小朋友作伴，有老師教他們知識，有新鮮的玩具，有好吃的食物等等 。讓孩子對幼兒園有個好印象，並儘量多強化他們喜歡幼兒園的某個方面。
3. 儘快給孩子找一個朋友
如果有可能的話，讓老師幫忙給孩子按照孩子的氣質性格，給他們安排結對子，或者自己私下和其他孩子家長多交流，給孩子在班裡找個好朋友。有了好朋友，孩子對幼兒園就多了一份期待，適應起來也容易很多。比如我家老二，上了一陣子，就和一個小女孩結為好友，雖然每天在去 幼兒園的路上還是扭扭捏捏，但是到門口一看那個小姑娘來了，他就義無反顧的進去找她玩了。
我的兩個孩子都曾經歷過這個階段，但不同的是，老大花了大約三四個月才能不哭，老二隻花了一兩週，分享一下我的心得。
1. 安全感
孩子不肯去幼兒園，和孩子內心安全感的建立有很大的關係。我家老大上幼兒園時，正趕上弟弟的出生，他的安全感遭遇空前的危機，加上入園這個衝擊，導致他每天上幼兒園可能都有種被拋棄的感覺，所以適應時間特別久。老二呢，入園前，他就每天送哥哥去上幼兒園，也經常跟我們一起去接哥哥回家，所以他內心安全感很強，知道去了幼兒園一定會回家，加上有哥哥的榜樣，入園適應就特別快。如果孩子哭鬧可能有安全感的問題，家長要多給孩子一些安慰，向他們確保，無論他們在幼兒園表現如何，下午一定會接他們回家。
2. 對幼兒園的印象
有些家長喜歡在家嚇唬孩子：“以後不聽話就送你去幼兒園！”或者“馬上你就要去 幼兒園學規矩去嘍”。 這樣下去，會讓孩子對幼兒園有一種可怕的印象。所以家長在入園前，儘量給孩子把幼兒園塑造成一個好玩的地方，有小朋友作伴，有老師教他們知識，有新鮮的玩具，有好吃的食物等等 。讓孩子對幼兒園有個好印象，並儘量多強化他們喜歡幼兒園的某個方面。
3. 儘快給孩子找一個朋友
如果有可能的話，讓老師幫忙給孩子按照孩子的氣質性格，給他們安排結對子，或者自己私下和其他孩子家長多交流，給孩子在班裡找個好朋友。有了好朋友，孩子對幼兒園就多了一份期待，適應起來也容易很多。比如我家老二，上了一陣子，就和一個小女孩結為好友，雖然每天在去 幼兒園的路上還是扭扭捏捏，但是到門口一看那個小姑娘來了，他就義無反顧的進去找她玩了。
4. 排除一些不良因素
雖然大部分幼兒園老師都是很好的，但是也不排除，有些地方有些老師，可能對孩子不那麼友善，或者有一些嚇唬甚至懲罰孩子之類的行為。剛入園的孩子有些表達能力還不強，家長只能儘量的多和孩子交流溝通，問他們幼兒園有什麼不好的事情發生?問問不聽話的小朋友老師會怎麼處理？小朋友尿褲子老師會批評嗎？等等，通過各種具體場景的問話，來排除一些外在不良因素。
5. 讀一些入園有關的繪本
我陪孩子讀過很多入園有關的繪本，也有一些寫給大人的，例如《上幼兒園不用愁》系列、小兔湯姆裡的《湯姆上幼兒園》、《魔法親親》、《一口袋的吻》等等。繪本很多時候，其實就是把大人想要告訴孩子，卻又表達不出來的 話，通過故事傳達給孩子了。我家兩個孩子每年讀上千本繪本，我覺得這是親子溝通一個非常好的方式。
我的兩個孩子都曾經歷過這個階段，但不同的是，老大花了大約三四個月才能不哭，老二隻花了一兩週，分享一下我的心得。
1. 安全感
孩子不肯去幼兒園，和孩子內心安全感的建立有很大的關係。我家老大上幼兒園時，正趕上弟弟的出生，他的安全感遭遇空前的危機，加上入園這個衝擊，導致他每天上幼兒園可能都有種被拋棄的感覺，所以適應時間特別久。老二呢，入園前，他就每天送哥哥去上幼兒園，也經常跟我們一起去接哥哥回家，所以他內心安全感很強，知道去了幼兒園一定會回家，加上有哥哥的榜樣，入園適應就特別快。如果孩子哭鬧可能有安全感的問題，家長要多給孩子一些安慰，向他們確保，無論他們在幼兒園表現如何，下午一定會接他們回家。
2. 對幼兒園的印象
有些家長喜歡在家嚇唬孩子：“以後不聽話就送你去幼兒園！”或者“馬上你就要去 幼兒園學規矩去嘍”。 這樣下去，會讓孩子對幼兒園有一種可怕的印象。所以家長在入園前，儘量給孩子把幼兒園塑造成一個好玩的地方，有小朋友作伴，有老師教他們知識，有新鮮的玩具，有好吃的食物等等 。讓孩子對幼兒園有個好印象，並儘量多強化他們喜歡幼兒園的某個方面。
3. 儘快給孩子找一個朋友
如果有可能的話，讓老師幫忙給孩子按照孩子的氣質性格，給他們安排結對子，或者自己私下和其他孩子家長多交流，給孩子在班裡找個好朋友。有了好朋友，孩子對幼兒園就多了一份期待，適應起來也容易很多。比如我家老二，上了一陣子，就和一個小女孩結為好友，雖然每天在去 幼兒園的路上還是扭扭捏捏，但是到門口一看那個小姑娘來了，他就義無反顧的進去找她玩了。
4. 排除一些不良因素
雖然大部分幼兒園老師都是很好的，但是也不排除，有些地方有些老師，可能對孩子不那麼友善，或者有一些嚇唬甚至懲罰孩子之類的行為。剛入園的孩子有些表達能力還不強，家長只能儘量的多和孩子交流溝通，問他們幼兒園有什麼不好的事情發生?問問不聽話的小朋友老師會怎麼處理？小朋友尿褲子老師會批評嗎？等等，通過各種具體場景的問話，來排除一些外在不良因素。
5. 讀一些入園有關的繪本
我陪孩子讀過很多入園有關的繪本，也有一些寫給大人的，例如《上幼兒園不用愁》系列、小兔湯姆裡的《湯姆上幼兒園》、《魔法親親》、《一口袋的吻》等等。繪本很多時候，其實就是把大人想要告訴孩子，卻又表達不出來的 話，通過故事傳達給孩子了。我家兩個孩子每年讀上千本繪本，我覺得這是親子溝通一個非常好的方式。
6. 家長也要放鬆
其實孩子往往是父母情緒的一面鏡子。有時候家長對孩子入園有很多擔心，雖然嘴上不說，孩子卻能體會到父母的焦慮心情，這也會增加他們的入園焦慮。所以家長首先要放鬆自己的心情。瞭解到這是孩子人生中第一次真正“踏上社會”，道路必然不會一帆風順，但是也要相信孩子能夠靠自己的力量逐漸適應新環境。而且每個孩子性格不同，一般外向的孩子適應快，內向的孩子適應就會慢一些，尊重孩子天性，做好家長能做的事，剩下的就耐心等待孩子成長吧。
我的兩個孩子都曾經歷過這個階段，但不同的是，老大花了大約三四個月才能不哭，老二隻花了一兩週，分享一下我的心得。
1. 安全感
孩子不肯去幼兒園，和孩子內心安全感的建立有很大的關係。我家老大上幼兒園時，正趕上弟弟的出生，他的安全感遭遇空前的危機，加上入園這個衝擊，導致他每天上幼兒園可能都有種被拋棄的感覺，所以適應時間特別久。老二呢，入園前，他就每天送哥哥去上幼兒園，也經常跟我們一起去接哥哥回家，所以他內心安全感很強，知道去了幼兒園一定會回家，加上有哥哥的榜樣，入園適應就特別快。如果孩子哭鬧可能有安全感的問題，家長要多給孩子一些安慰，向他們確保，無論他們在幼兒園表現如何，下午一定會接他們回家。
2. 對幼兒園的印象
有些家長喜歡在家嚇唬孩子：“以後不聽話就送你去幼兒園！”或者“馬上你就要去 幼兒園學規矩去嘍”。 這樣下去，會讓孩子對幼兒園有一種可怕的印象。所以家長在入園前，儘量給孩子把幼兒園塑造成一個好玩的地方，有小朋友作伴，有老師教他們知識，有新鮮的玩具，有好吃的食物等等 。讓孩子對幼兒園有個好印象，並儘量多強化他們喜歡幼兒園的某個方面。
3. 儘快給孩子找一個朋友
如果有可能的話，讓老師幫忙給孩子按照孩子的氣質性格，給他們安排結對子，或者自己私下和其他孩子家長多交流，給孩子在班裡找個好朋友。有了好朋友，孩子對幼兒園就多了一份期待，適應起來也容易很多。比如我家老二，上了一陣子，就和一個小女孩結為好友，雖然每天在去 幼兒園的路上還是扭扭捏捏，但是到門口一看那個小姑娘來了，他就義無反顧的進去找她玩了。
4. 排除一些不良因素
雖然大部分幼兒園老師都是很好的，但是也不排除，有些地方有些老師，可能對孩子不那麼友善，或者有一些嚇唬甚至懲罰孩子之類的行為。剛入園的孩子有些表達能力還不強，家長只能儘量的多和孩子交流溝通，問他們幼兒園有什麼不好的事情發生?問問不聽話的小朋友老師會怎麼處理？小朋友尿褲子老師會批評嗎？等等，通過各種具體場景的問話，來排除一些外在不良因素。
5. 讀一些入園有關的繪本
我陪孩子讀過很多入園有關的繪本，也有一些寫給大人的，例如《上幼兒園不用愁》系列、小兔湯姆裡的《湯姆上幼兒園》、《魔法親親》、《一口袋的吻》等等。繪本很多時候，其實就是把大人想要告訴孩子，卻又表達不出來的 話，通過故事傳達給孩子了。我家兩個孩子每年讀上千本繪本，我覺得這是親子溝通一個非常好的方式。
6. 家長也要放鬆
其實孩子往往是父母情緒的一面鏡子。有時候家長對孩子入園有很多擔心，雖然嘴上不說，孩子卻能體會到父母的焦慮心情，這也會增加他們的入園焦慮。所以家長首先要放鬆自己的心情。瞭解到這是孩子人生中第一次真正“踏上社會”，道路必然不會一帆風順，但是也要相信孩子能夠靠自己的力量逐漸適應新環境。而且每個孩子性格不同，一般外向的孩子適應快，內向的孩子適應就會慢一些，尊重孩子天性，做好家長能做的事，剩下的就耐心等待孩子成長吧。
孩子剛上幼兒園，每天哭鬧不想去，怎麼辦？周圍的寶寶上幼兒園的年齡有差異的，家裡有老人看孩子的，有可能上學就晚點，畢竟幼兒園費也不便宜。年齡大點的孩子上幼兒園，適應幼兒園環境就很快，有可能不會哭鬧？還有一歲多就上幼兒園小小託班的孩子，離開了爸爸媽媽哭鬧是不可避免的，這個只能慢慢適應就好了。就拿我家寶寶來說吧，我家老大是二歲半上的幼兒園。男孩子本來就調皮，沒上幼兒園時我們就經常帶著他出去玩，性格很好不怕生人。在打算送他去幼兒園之前，我們也考察了很多的幼兒園。有離家近的，有規模在我們這邊比較好的。很多也是親朋好友介紹的。去看幼兒園時我們都把孩子帶上，每個幼兒園都有好玩的設施，孩子看到這個都是很喜歡的。我們就陪著孩子玩，玩的時候給孩子介紹幼兒園的好處，有好玩的，好吃的，還有好多的小朋友和你一起玩。這個也需要過程，多轉了幾個幼兒園後，孩子慢慢就能接受幼兒園的環境了。最好選擇的幼兒園裡有寶寶熟悉的小朋友這樣他接受的更快些。最後選擇幼兒園也要綜合考慮，接送方不方便，裡面的老師怎麼樣，設施好不好，還有就是安全問題，安全就最重要。確定好幼兒園後老師怎麼樣最好先去觀察一下和老師接觸瞭解瞭解最好。畢竟老師和孩子在一起的時間很多。一切都確定好就是送孩子入園了，我在送寶寶上幼兒園進班級後，等了半小時後才走（寶寶看不到我的地方），好在寶寶沒有哭。每一個家長把孩子送給別人看時都會不適應，有點不放心不捨得（在網絡上看到過，寶寶入園後，家長哭的稀里嘩啦的）。下午接他時，陪他在幼兒園又玩了一會，還不捨得回家。回家路上還給我講了今天在幼兒園裡的事情。有的寶寶剛去幼兒園時哭鬧，不想去了，這時家長一定要堅持送孩子上幼兒園，不能一哭就不去了，這樣是不對的。堅持送孩子去，孩子慢慢就接受了他知道他每天都要去幼兒園就像爸爸媽媽去上班一樣。開始的哭鬧很快適應就好了，寶爸寶媽們不用太擔心的。
圖片來源網絡，版權歸原作者所有
孩子剛上幼兒園，每天哭鬧不想去，怎麼辦？周圍的寶寶上幼兒園的年齡有差異的，家裡有老人看孩子的，有可能上學就晚點，畢竟幼兒園費也不便宜。年齡大點的孩子上幼兒園，適應幼兒園環境就很快，有可能不會哭鬧？還有一歲多就上幼兒園小小託班的孩子，離開了爸爸媽媽哭鬧是不可避免的，這個只能慢慢適應就好了。就拿我家寶寶來說吧，我家老大是二歲半上的幼兒園。男孩子本來就調皮，沒上幼兒園時我們就經常帶著他出去玩，性格很好不怕生人。在打算送他去幼兒園之前，我們也考察了很多的幼兒園。有離家近的，有規模在我們這邊比較好的。很多也是親朋好友介紹的。去看幼兒園時我們都把孩子帶上，每個幼兒園都有好玩的設施，孩子看到這個都是很喜歡的。我們就陪著孩子玩，玩的時候給孩子介紹幼兒園的好處，有好玩的，好吃的，還有好多的小朋友和你一起玩。這個也需要過程，多轉了幾個幼兒園後，孩子慢慢就能接受幼兒園的環境了。最好選擇的幼兒園裡有寶寶熟悉的小朋友這樣他接受的更快些。最後選擇幼兒園也要綜合考慮，接送方不方便，裡面的老師怎麼樣，設施好不好，還有就是安全問題，安全就最重要。確定好幼兒園後老師怎麼樣最好先去觀察一下和老師接觸瞭解瞭解最好。畢竟老師和孩子在一起的時間很多。一切都確定好就是送孩子入園了，我在送寶寶上幼兒園進班級後，等了半小時後才走（寶寶看不到我的地方），好在寶寶沒有哭。每一個家長把孩子送給別人看時都會不適應，有點不放心不捨得（在網絡上看到過，寶寶入園後，家長哭的稀里嘩啦的）。下午接他時，陪他在幼兒園又玩了一會，還不捨得回家。回家路上還給我講了今天在幼兒園裡的事情。有的寶寶剛去幼兒園時哭鬧，不想去了，這時家長一定要堅持送孩子上幼兒園，不能一哭就不去了，這樣是不對的。堅持送孩子去，孩子慢慢就接受了他知道他每天都要去幼兒園就像爸爸媽媽去上班一樣。開始的哭鬧很快適應就好了，寶爸寶媽們不用太擔心的。
圖片來源網絡，版權歸原作者所有
關於小孩子剛上幼兒園哭鬧的問題，我來談一談，我的親身體。
。每個小孩子應該都有不同的性格，就拿我的兩個女兒來說。剛上幼兒園的時候才剛剛過了兩歲生日，。我就把他送到幼兒園了，但是她一天都沒有哭，他從來都沒有哭過。。和我們一起上學的，還有一個男孩子，比我們大一歲。天天送，天天哭，整整哭了半個月。
後來他媽媽沒辦法就把他轉學了，轉到我女兒同一個學校。有認識的小朋友會好一點，從那以後沒有哭了。你可以試一下這個方法，一般都很管用。
還有一點就是剛剛上幼兒園的時候，她哭鬧是正常的。不要因為哭鬧就不要讓他上幼兒園了，或者一直站在門口不願意離開。小孩子，看到你會哭的更厲害的。一般半個月，最多一個月他就會適應。
關於小孩子剛上幼兒園哭鬧的問題，我來談一談，我的親身體。
。每個小孩子應該都有不同的性格，就拿我的兩個女兒來說。剛上幼兒園的時候才剛剛過了兩歲生日，。我就把他送到幼兒園了，但是她一天都沒有哭，他從來都沒有哭過。。和我們一起上學的，還有一個男孩子，比我們大一歲。天天送，天天哭，整整哭了半個月。
後來他媽媽沒辦法就把他轉學了，轉到我女兒同一個學校。有認識的小朋友會好一點，從那以後沒有哭了。你可以試一下這個方法，一般都很管用。
還有一點就是剛剛上幼兒園的時候，她哭鬧是正常的。不要因為哭鬧就不要讓他上幼兒園了，或者一直站在門口不願意離開。小孩子，看到你會哭的更厲害的。一般半個月，最多一個月他就會適應。
關於小孩子剛上幼兒園哭鬧的問題，我來談一談，我的親身體。
。每個小孩子應該都有不同的性格，就拿我的兩個女兒來說。剛上幼兒園的時候才剛剛過了兩歲生日，。我就把他送到幼兒園了，但是她一天都沒有哭，他從來都沒有哭過。。和我們一起上學的，還有一個男孩子，比我們大一歲。天天送，天天哭，整整哭了半個月。
後來他媽媽沒辦法就把他轉學了，轉到我女兒同一個學校。有認識的小朋友會好一點，從那以後沒有哭了。你可以試一下這個方法，一般都很管用。
還有一點就是剛剛上幼兒園的時候，她哭鬧是正常的。不要因為哭鬧就不要讓他上幼兒園了，或者一直站在門口不願意離開。小孩子，看到你會哭的更厲害的。一般半個月，最多一個月他就會適應。
關於小孩子剛上幼兒園哭鬧的問題，我來談一談，我的親身體。
。每個小孩子應該都有不同的性格，就拿我的兩個女兒來說。剛上幼兒園的時候才剛剛過了兩歲生日，。我就把他送到幼兒園了，但是她一天都沒有哭，他從來都沒有哭過。。和我們一起上學的，還有一個男孩子，比我們大一歲。天天送，天天哭，整整哭了半個月。
後來他媽媽沒辦法就把他轉學了，轉到我女兒同一個學校。有認識的小朋友會好一點，從那以後沒有哭了。你可以試一下這個方法，一般都很管用。
還有一點就是剛剛上幼兒園的時候，她哭鬧是正常的。不要因為哭鬧就不要讓他上幼兒園了，或者一直站在門口不願意離開。小孩子，看到你會哭的更厲害的。一般半個月，最多一個月他就會適應。
每個小寶貝都經歷了上幼兒園初期，每個人的適應接受能力都不同，下面我來介紹我家寶貝初上幼兒園的過程。
一.在準備上幼兒園的前半年，就給他做心理工作
作。比如按照幼兒園時間規劃，做做小遊戲，讀讀故事，吃飯，午睡，要多講一些幼兒園的趣事，提高小朋友的興趣。
二.儘可能地多接觸周圍上幼兒園的小朋友，通過耳濡目染增加他的興趣程度。
三.可以送去幼兒園的時候，小朋友可能會哭鬧，這個時候考驗我們的時候到了，不能心軟哦，要讓小朋友知道哭鬧是無效的，要讓他知道這是必經的過程。
四.放學後，要儘可能地多溝通了解，引導孩子把開心的不開心的事分享出來，有利於改善上幼兒園離開父母帶來的焦慮不安。
基本上小朋友3-15天都可以適應幼兒園了，過了這個階段，恭喜你，你的小寶貝又長大了。
每個小寶貝都經歷了上幼兒園初期，每個人的適應接受能力都不同，下面我來介紹我家寶貝初上幼兒園的過程。
一.在準備上幼兒園的前半年，就給他做心理工作
作。比如按照幼兒園時間規劃，做做小遊戲，讀讀故事，吃飯，午睡，要多講一些幼兒園的趣事，提高小朋友的興趣。
二.儘可能地多接觸周圍上幼兒園的小朋友，通過耳濡目染增加他的興趣程度。
三.可以送去幼兒園的時候，小朋友可能會哭鬧，這個時候考驗我們的時候到了，不能心軟哦，要讓小朋友知道哭鬧是無效的，要讓他知道這是必經的過程。
四.放學後，要儘可能地多溝通了解，引導孩子把開心的不開心的事分享出來，有利於改善上幼兒園離開父母帶來的焦慮不安。
基本上小朋友3-15天都可以適應幼兒園了，過了這個階段，恭喜你，你的小寶貝又長大了。
不知道要上學之前有沒有做過心理建設。
我家的閨女，剛剛3歲也入園了，講真一天都沒有哭過。
在入園前我們做了充足的心理建設，告訴她幼兒園的一些情況，當然儘可能的描述她喜歡的事情。例：我家的喜歡唱歌跳舞，我們就告訴她去了幼兒園老師會教她們唱歌跳舞，還有很多的小朋友一起玩。並且她的好朋友也去了，非常期待能和她一起去上學等。
還有，一些準備工作要讓她一起參與，例如領有了新書包，要讓她自己帶上她喜歡的繪本，衣服等。
在正式入園後，每天回來多鼓勵她，關心她在園的情況，要讓她講在園裡開心的事情，及時的與孩子共情。
希望我的回答能幫到你。
這其實是每個上幼兒園的孩子都可能遇到的情況。孩子從一個和父母家人朝夕相處的熟悉環境裡，突然被父母和家人領到一個佰生的環境裡，而且還有別的剛上幼兒園的小朋友哭鬧，更加使他感到不知所措.感到不安全.有一種是不是父母不要他了的恐懼感。我的孩子上幼兒園的第一天也是哭著不去，等我下午去接他的時候老師對我學的那一句話，讓我感到了孩子剛上幼兒園的時候，是多麼的恐懼和無助。當老師抱著哭著的他關上幼兒園大門的時候，他立馬不哭了，並且去說還哭著的小朋友"別哭啦！哭也沒有用!″所以這個時候要耐心的給他說上幼兒園的好處。比如說小朋友多可以玩耍了.老師很親切很好了.並且老師會和他做遊戲教他學知識了等等諸多上幼兒園的益處。然後再告訴他多和小朋友交流，然後媽媽爸爸下了班早點去接他等等，來消除他的恐懼和不安全的感覺。大概經過一個星期左右的時間，等他熟悉和適應了幼兒園的環境以後，又加上認識了不少小朋友，慢慢的他就不會哭鬧了。
這其實是每個上幼兒園的孩子都可能遇到的情況。孩子從一個和父母家人朝夕相處的熟悉環境裡，突然被父母和家人領到一個佰生的環境裡，而且還有別的剛上幼兒園的小朋友哭鬧，更加使他感到不知所措.感到不安全.有一種是不是父母不要他了的恐懼感。我的孩子上幼兒園的第一天也是哭著不去，等我下午去接他的時候老師對我學的那一句話，讓我感到了孩子剛上幼兒園的時候，是多麼的恐懼和無助。當老師抱著哭著的他關上幼兒園大門的時候，他立馬不哭了，並且去說還哭著的小朋友"別哭啦！哭也沒有用!″所以這個時候要耐心的給他說上幼兒園的好處。比如說小朋友多可以玩耍了.老師很親切很好了.並且老師會和他做遊戲教他學知識了等等諸多上幼兒園的益處。然後再告訴他多和小朋友交流，然後媽媽爸爸下了班早點去接他等等，來消除他的恐懼和不安全的感覺。大概經過一個星期左右的時間，等他熟悉和適應了幼兒園的環境以後，又加上認識了不少小朋友，慢慢的他就不會哭鬧了。
這其實是每個上幼兒園的孩子都可能遇到的情況。孩子從一個和父母家人朝夕相處的熟悉環境裡，突然被父母和家人領到一個佰生的環境裡，而且還有別的剛上幼兒園的小朋友哭鬧，更加使他感到不知所措.感到不安全.有一種是不是父母不要他了的恐懼感。我的孩子上幼兒園的第一天也是哭著不去，等我下午去接他的時候老師對我學的那一句話，讓我感到了孩子剛上幼兒園的時候，是多麼的恐懼和無助。當老師抱著哭著的他關上幼兒園大門的時候，他立馬不哭了，並且去說還哭著的小朋友"別哭啦！哭也沒有用!″所以這個時候要耐心的給他說上幼兒園的好處。比如說小朋友多可以玩耍了.老師很親切很好了.並且老師會和他做遊戲教他學知識了等等諸多上幼兒園的益處。然後再告訴他多和小朋友交流，然後媽媽爸爸下了班早點去接他等等，來消除他的恐懼和不安全的感覺。大概經過一個星期左右的時間，等他熟悉和適應了幼兒園的環境以後，又加上認識了不少小朋友，慢慢的他就不會哭鬧了。
這其實是每個上幼兒園的孩子都可能遇到的情況。孩子從一個和父母家人朝夕相處的熟悉環境裡，突然被父母和家人領到一個佰生的環境裡，而且還有別的剛上幼兒園的小朋友哭鬧，更加使他感到不知所措.感到不安全.有一種是不是父母不要他了的恐懼感。我的孩子上幼兒園的第一天也是哭著不去，等我下午去接他的時候老師對我學的那一句話，讓我感到了孩子剛上幼兒園的時候，是多麼的恐懼和無助。當老師抱著哭著的他關上幼兒園大門的時候，他立馬不哭了，並且去說還哭著的小朋友"別哭啦！哭也沒有用!″所以這個時候要耐心的給他說上幼兒園的好處。比如說小朋友多可以玩耍了.老師很親切很好了.並且老師會和他做遊戲教他學知識了等等諸多上幼兒園的益處。然後再告訴他多和小朋友交流，然後媽媽爸爸下了班早點去接他等等，來消除他的恐懼和不安全的感覺。大概經過一個星期左右的時間，等他熟悉和適應了幼兒園的環境以後，又加上認識了不少小朋友，慢慢的他就不會哭鬧了。
對於剛入園的孩子，都有不同程度的入園焦慮症。這種入園焦慮症表現在剛入園的不適應，哭鬧，跟家人的分離焦慮和對親人的依戀。
對於剛入園的孩子，都有不同程度的入園焦慮症。這種入園焦慮症表現在剛入園的不適應，哭鬧，跟家人的分離焦慮和對親人的依戀。
孩子剛上幼兒園，每天哭鬧不去幼兒園，如何解決呢？以下有幾點建議，以供參考。
一·每天堅持送孩子上幼兒園。
家長這時候不可以心軟，因為孩子哭鬧就心軟不送孩子上幼兒園，或者三天兩頭請假（非生病原因）， 這樣會拉長孩子適應幼兒園的週期。因為孩子有可能是一個星期左右就可以適應幼兒園的生活了，但是頻繁的請假很容易打斷孩子剛養成的在幼兒園的習慣和規律。
大家有沒有發現，特別是經過了一個小長假，特別是年齡小的小朋友到了假期結束，該上學的時候，又哭鬧的不想去上學了。這是因為小朋友在家裡放鬆自由的生活，想吃就吃，想睡就睡，跟幼兒園的生活節奏有點對不上，就產生了不適應症，往往要經過幾天才能調整過來。
對於剛入園的孩子，都有不同程度的入園焦慮症。這種入園焦慮症表現在剛入園的不適應，哭鬧，跟家人的分離焦慮和對親人的依戀。 一·每天堅持送孩子上幼兒園。 家長這時候不可以心軟，因為孩子哭鬧就心軟不送孩子上幼兒園，或者三天兩頭請假（非生病原因）， 這樣會拉長孩子適應幼兒園的週期。因為孩子有可能是一個星期左右就可以適應幼兒園的生活了，但是頻繁的請假很容易打斷孩子剛養成的在幼兒園的習慣和規律。 大家有沒有發現，特別是經過了一個小長假，特別是年齡小的小朋友到了假期結束，該上學的時候，又哭鬧的不想去上學了。這是因為小朋友在家裡放鬆自由的生活，想吃就吃，想睡就睡，跟幼兒園的生活節奏有點對不上，就產生了不適應症，往往要經過幾天才能調整過來。 二.每天送孩子的時候抱抱她，親親他，堅定的告訴他我愛你，放學了我就來接你，你要在幼兒園棒棒喔！ 給予孩子情感上的支持，用你堅決的態度告訴孩子你長大了，該去上學了。 三.每天孩子放學回來的時候或者睡覺前，跟孩子聊聊在幼兒園有趣的事，交了哪些好朋友？玩了什麼好玩的遊戲？今天有什麼收穫呀？有什麼需要幫助的嗎？ 這些問題都可以幫助家長及時瞭解孩子在幼兒園的情況，另一方面也是給孩子積極的引導和暗示， 多發掘幼兒園正能量的東西。培養孩子樂觀的心態。 四.可以讓孩子帶一件平常非常依戀喜歡的的物品去幼兒園，這是因為依戀物上有獨特的味道，孩子會對這種味道和物品產生依賴，會暫時緩解幼兒的入園焦慮症。 依戀物可以是孩子熟悉的枕頭、被子、洋娃娃、毛絨玩具等。孩子產生焦慮的時候，想哭的時候，就可以被允許去摸摸他喜愛的枕頭，抱抱可愛的毛絨玩具等等。 對於剛入園的孩子，都有不同程度的入園焦慮症。這種入園焦慮症表現在剛入園的不適應，哭鬧，跟家人的分離焦慮和對親人的依戀。 一·每天堅持送孩子上幼兒園。 家長這時候不可以心軟，因為孩子哭鬧就心軟不送孩子上幼兒園，或者三天兩頭請假（非生病原因）， 這樣會拉長孩子適應幼兒園的週期。因為孩子有可能是一個星期左右就可以適應幼兒園的生活了，但是頻繁的請假很容易打斷孩子剛養成的在幼兒園的習慣和規律。 大家有沒有發現，特別是經過了一個小長假，特別是年齡小的小朋友到了假期結束，該上學的時候，又哭鬧的不想去上學了。這是因為小朋友在家裡放鬆自由的生活，想吃就吃，想睡就睡，跟幼兒園的生活節奏有點對不上，就產生了不適應症，往往要經過幾天才能調整過來。 二.每天送孩子的時候抱抱她，親親他，堅定的告訴他我愛你，放學了我就來接你，你要在幼兒園棒棒喔！ 給予孩子情感上的支持，用你堅決的態度告訴孩子你長大了，該去上學了。 三.每天孩子放學回來的時候或者睡覺前，跟孩子聊聊在幼兒園有趣的事，交了哪些好朋友？玩了什麼好玩的遊戲？今天有什麼收穫呀？有什麼需要幫助的嗎？ 這些問題都可以幫助家長及時瞭解孩子在幼兒園的情況，另一方面也是給孩子積極的引導和暗示， 多發掘幼兒園正能量的東西。培養孩子樂觀的心態。 四.可以讓孩子帶一件平常非常依戀喜歡的的物品去幼兒園，這是因為依戀物上有獨特的味道，孩子會對這種味道和物品產生依賴，會暫時緩解幼兒的入園焦慮症。 依戀物可以是孩子熟悉的枕頭、被子、洋娃娃、毛絨玩具等。孩子產生焦慮的時候，想哭的時候，就可以被允許去摸摸他喜愛的枕頭，抱抱可愛的毛絨玩具等等。孩子剛上幼兒園，每天哭鬧不去幼兒園，如何解決呢？以下有幾點建議，以供參考。
總之，孩子剛上幼兒園，只要家長給與足夠的耐心和愛心，積極正能量的引導孩子，就能夠陪伴孩子戰勝入園焦慮症，順利適應幼兒園的生活。
孩子剛上幼兒園，每天哭鬧不去幼兒園，如何解決呢？以下有幾點建議，以供參考。
總之，孩子剛上幼兒園，只要家長給與足夠的耐心和愛心，積極正能量的引導孩子，就能夠陪伴孩子戰勝入園焦慮症，順利適應幼兒園的生活。
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做為家長，當把孩子第一次送到幼兒園的時候，當孩子哭得聲嘶力竭的時候，心情都是崩潰的。做為教師當她們每天面對哭鬧的幼兒，心情也是崩潰的。
一般家長心裡都會這樣想，怎麼孩子送到幼兒園這麼多天還在哭，是不是老師不好，孩子不喜歡幼兒園？做為教師心裡也會打算盤，我對孩子這麼有愛心，這麼有耐心，為什麼天天來幼兒園還要哭呢？而且哭鬧的孩子多以男孩子居多，那是因為家長和教師都是忽略了一個重要的癥結所在。孩子哭鬧不休的原因就是在家裡沒有和父母分床！這個問題如果被解決了，孩子的哭鬧現象自然也就解決了。
做為家長，當把孩子第一次送到幼兒園的時候，當孩子哭得聲嘶力竭的時候，心情都是崩潰的。做為教師當她們每天面對哭鬧的幼兒，心情也是崩潰的。
一般家長心裡都會這樣想，怎麼孩子送到幼兒園這麼多天還在哭，是不是老師不好，孩子不喜歡幼兒園？做為教師心裡也會打算盤，我對孩子這麼有愛心，這麼有耐心，為什麼天天來幼兒園還要哭呢？而且哭鬧的孩子多以男孩子居多，那是因為家長和教師都是忽略了一個重要的癥結所在。孩子哭鬧不休的原因就是在家裡沒有和父母分床！這個問題如果被解決了，孩子的哭鬧現象自然也就解決了。
一個兒童早期獨立性發展要經過五個階段：孕期-依戀期-分離期-獨立期-依賴期，那些沒有在適時間與家長分床的孩子，到了幼兒園就會表現出極度的焦慮症狀，哭鬧不休。家長為什麼不分床，捨不得，不放心，更有這樣的事例：有的媽媽和兒子同床一直到10多歲才分開的：有媽媽喂孩子吃奶到8、9歲才戒奶。這些現象對於一個孩子的正常成長是極期不利的，父母的做法不是愛孩子，這簡直就是在坑孩子。
如果孩子在三歲之前就和父母分床而睡，能夠順利地渡過這個戀母階段，那麼孩子到幼兒園的時候，根本就不會哭鬧不休。如果家長想徹底解決這個問題，只需和孩子分開睡就OK了，而且分開是真正的分開，而不是在父母的大床旁邊加一個小床，那不叫分床而睡，那隻能叫把床加寬了，是不能解決問題的。為什麼男孩戀母，女孩戀父，做為父母自身的性格和氣質差異是很明顯的，適時的分床，也有利於孩子對性別的認識和判斷。
做為家長，當把孩子第一次送到幼兒園的時候，當孩子哭得聲嘶力竭的時候，心情都是崩潰的。做為教師當她們每天面對哭鬧的幼兒，心情也是崩潰的。
一般家長心裡都會這樣想，怎麼孩子送到幼兒園這麼多天還在哭，是不是老師不好，孩子不喜歡幼兒園？做為教師心裡也會打算盤，我對孩子這麼有愛心，這麼有耐心，為什麼天天來幼兒園還要哭呢？而且哭鬧的孩子多以男孩子居多，那是因為家長和教師都是忽略了一個重要的癥結所在。孩子哭鬧不休的原因就是在家裡沒有和父母分床！這個問題如果被解決了，孩子的哭鬧現象自然也就解決了。
一個兒童早期獨立性發展要經過五個階段：孕期-依戀期-分離期-獨立期-依賴期，那些沒有在適時間與家長分床的孩子，到了幼兒園就會表現出極度的焦慮症狀，哭鬧不休。家長為什麼不分床，捨不得，不放心，更有這樣的事例：有的媽媽和兒子同床一直到10多歲才分開的：有媽媽喂孩子吃奶到8、9歲才戒奶。這些現象對於一個孩子的正常成長是極期不利的，父母的做法不是愛孩子，這簡直就是在坑孩子。
如果孩子在三歲之前就和父母分床而睡，能夠順利地渡過這個戀母階段，那麼孩子到幼兒園的時候，根本就不會哭鬧不休。如果家長想徹底解決這個問題，只需和孩子分開睡就OK了，而且分開是真正的分開，而不是在父母的大床旁邊加一個小床，那不叫分床而睡，那隻能叫把床加寬了，是不能解決問題的。為什麼男孩戀母，女孩戀父，做為父母自身的性格和氣質差異是很明顯的，適時的分床，也有利於孩子對性別的認識和判斷。
有的孩子一送幼兒園就哭鬧不休，還有一表現為感冒的症狀，家長會納悶，怎麼一送幼兒園，孩子就總感冒呢？其實這不是真正的感冒，而是假性的，神經性的，不是器質性生病。這是由於陌生的環境和陌生的教師而引起的孩子焦慮的症狀。有經驗的大夫就會讓家長們給孩子喂一些去火的小中藥，而沒有經驗有大夫就會給孩子打針，這樣是不對的。
不論是因為沒有分床而引起的哭鬧，還是因為假性感冒而引起的哭鬧，作為家長和教師一定了解和明白其中的真正原因，3歲以後不分床的孩子表現就是開始黏人了。特別是那些奶奶、姥姥帶大的孩子，這些現象家長的責任居多。兒童教育的本質在於將一個自然人，培養成為一個具有獨立的精神個體的過程，如果家長不肯放手、不肯舍手的話，您的孩子就會永遠都不能成為一個具有獨立精神的人。
做為家長，當把孩子第一次送到幼兒園的時候，當孩子哭得聲嘶力竭的時候，心情都是崩潰的。做為教師當她們每天面對哭鬧的幼兒，心情也是崩潰的。
一般家長心裡都會這樣想，怎麼孩子送到幼兒園這麼多天還在哭，是不是老師不好，孩子不喜歡幼兒園？做為教師心裡也會打算盤，我對孩子這麼有愛心，這麼有耐心，為什麼天天來幼兒園還要哭呢？而且哭鬧的孩子多以男孩子居多，那是因為家長和教師都是忽略了一個重要的癥結所在。孩子哭鬧不休的原因就是在家裡沒有和父母分床！這個問題如果被解決了，孩子的哭鬧現象自然也就解決了。
一個兒童早期獨立性發展要經過五個階段：孕期-依戀期-分離期-獨立期-依賴期，那些沒有在適時間與家長分床的孩子，到了幼兒園就會表現出極度的焦慮症狀，哭鬧不休。家長為什麼不分床，捨不得，不放心，更有這樣的事例：有的媽媽和兒子同床一直到10多歲才分開的：有媽媽喂孩子吃奶到8、9歲才戒奶。這些現象對於一個孩子的正常成長是極期不利的，父母的做法不是愛孩子，這簡直就是在坑孩子。
如果孩子在三歲之前就和父母分床而睡，能夠順利地渡過這個戀母階段，那麼孩子到幼兒園的時候，根本就不會哭鬧不休。如果家長想徹底解決這個問題，只需和孩子分開睡就OK了，而且分開是真正的分開，而不是在父母的大床旁邊加一個小床，那不叫分床而睡，那隻能叫把床加寬了，是不能解決問題的。為什麼男孩戀母，女孩戀父，做為父母自身的性格和氣質差異是很明顯的，適時的分床，也有利於孩子對性別的認識和判斷。
有的孩子一送幼兒園就哭鬧不休，還有一表現為感冒的症狀，家長會納悶，怎麼一送幼兒園，孩子就總感冒呢？其實這不是真正的感冒，而是假性的，神經性的，不是器質性生病。這是由於陌生的環境和陌生的教師而引起的孩子焦慮的症狀。有經驗的大夫就會讓家長們給孩子喂一些去火的小中藥，而沒有經驗有大夫就會給孩子打針，這樣是不對的。
不論是因為沒有分床而引起的哭鬧，還是因為假性感冒而引起的哭鬧，作為家長和教師一定了解和明白其中的真正原因，3歲以後不分床的孩子表現就是開始黏人了。特別是那些奶奶、姥姥帶大的孩子，這些現象家長的責任居多。兒童教育的本質在於將一個自然人，培養成為一個具有獨立的精神個體的過程，如果家長不肯放手、不肯舍手的話，您的孩子就會永遠都不能成為一個具有獨立精神的人。
我是月亮姐姐Nancy，感謝友友們的精彩評論、熱情點贊、溫馨關注！（文中圖片源於網絡，侵刪！）
最近幾天我家寶寶也面料同樣的“入園難”問題，但是通過以下幾個小方法，他已經不再有為難情緒。我們是這樣做的：
1、給他讀關於幼兒園的繪本，讓他有情感和心理上的準備
他畢竟喜歡“小兔湯姆”系列繪本，其中就有一本“湯姆上幼兒園”，讓孩子理解離開爸爸媽媽去幼兒園是正常的，小朋友哭鬧也是正常的。爸爸媽媽可以試試湯姆媽媽的方法，給孩子帶一件可以寄託感情的玩具或者其他，找到情感依託的物品。
2、給他介紹幼兒園裡的小朋友並與之結識為好朋友
班上正好有一個小區的小孩，讓孩子們成為好朋友，上下學的時候也結伴同行。這樣一來二去，孩子在幼兒園裡有好朋友一起玩，就會少一些陌生感和恐懼感。
3、家長不要過分強調分離焦慮，尤其是當著孩子的面，順其自然最好。
孩子本來就不願意去，家長再當著孩子的面一直說孩子膽小捨不得家只會加劇孩子對幼兒園的恐懼。家長先應該接受和孩子的分離，然後給予孩子鼓勵的同時適當放手，幫孩子度過分離焦慮期。
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