很糾結孩子送不送幼兒園?女孩2歲7個月?

4 個回答
yuhong悟
2019-09-15

孩子大點了去幼兒園還是好點,我家孩子三歲整上的幼兒園,不好好吃飯,脾胃不虛弱,在幼兒園一而再再而三的吐,導致惡性循環,第一學期經常吐,第二學期就開始每週不是肚子疼,就是呼吸道感染,總之每週都麼有上完5天,暑假在家養了兩個月,開學不到半個月又生病了,唉,孩子大點抵抗力好身體也好,孩子小了到幼兒園也可憐,

芝麻辰小七
2019-09-15

謝謝邀請!

我家孩子也是女孩,2歲4個月的時候上了幼兒園託班。

我覺得孩子早點加入集體生活對於孩子來說是有好處的。

現在的孩子都比較獨,在家被四個老人加上父母最少六個人寵著,即使在外面和小朋友們一起玩也是在大人的陪伴下,很少自己去面對這些。

上了幼兒園孩子就要學規矩,學交流,會受到更規範的影響,而不僅僅是溺愛。

至於自己吃飯大小便這樣的事,小朋友總得學著自己長大不是?在打算上幼兒園之前就教孩子自己吃飯自己大小便,有事要和老師說,雖然有個過程,但總會完成這個階段的目標。

大不了就是尿溼幾條褲子,小書包裡多放幾條褲子不就行了嘛。

木木蜜1
2019-09-15

我女兒2013年11月初生,2歲10個月入園,想著她接受能力強,以後讀小學提前一點,但是忽略了一點,她自己吃飯不是很好,在幼兒園其他表現都很好,也很快樂,但是早餐中餐都沒有好好吃飯,導致白天餓,回家晚餐被喂的多,長期下來形成了積食體質,脾胃虛弱,營養不良,經常感冒發燒,現在身高體重和同齡人有一歲的差別,一直都是班上最瘦小的,今年都不敢送去讀小學,正在重讀幼兒園大班,所以我超級後悔。如果你家寶寶吃飯好,自理能力不錯,可以考慮提前上有幼兒園,不然最好還是3歲多以後,不然後悔莫及

幼教手记
2019-09-15

建議將孩子送到幼兒園去。

第一,孩子在幼兒園能學習與其他同伴如何交往。

如果孩子到了年齡不去幼兒園,孩子在家裡只能是除了家人沒有跟外界的交流和互動,那會讓孩子的性格變得孤僻,少言寡語。要想提高孩子的社交能力,父母必須創造機會讓孩子與外界交流,否則孩子作為一個獨立的個體,對孩子將來的發展有很大的負面影響。所以,孩子到了一定年齡只有融入到大家庭中去,才可以更好的成長。

第二,孩子在適齡階段入園學習,能使孩子養成規範的生活習慣。

孩子如果不去幼兒園,在家裡會被父母長輩過度照顧,溺愛孩子,會使孩子的自理能力的鍛鍊機會大大減少。孩子上幼兒園後會按照老師的要求去做,自己吃飯,上廁所,穿衣睡覺。吃飯洗手等等,這些都有助於養成孩子良好的生活習慣。

第三,孩子去幼兒園,能鍛鍊她的獨立生活能力。

孩子到了入園年齡如果不去幼兒園,就會對家長形成過渡依賴的。孩子去了幼兒園,不可能像在家裡那樣處處有父母替孩子想到做到,很多事情都要孩子獨自的去應對,去解決,慢慢的就可以學習獨立處理事情的能力,這是孩子成長過程中必不可少的過程。

第四,孩子去了幼兒園,可以在與其他孩子互動交往過程中學習如何學習,如何交往,如何做人,如何共同生活。孩子在幼兒園裡學習別人的東西不能隨便亂動,學習怎麼做不打擾別人,學習別人有了困難應該怎樣去幫助他,學習借了東西一定要按時歸還,學習如何保護自己不受傷害,學習如何尊老愛幼,學習飯前便後要洗手,學習自己的東西要整理乾淨整齊。總之,幼兒園裡面教授的專業知識,很多是家長所欠缺的。孩子的成長需要家庭和教育機構共同努力才能更好地完成。

第五,孩子去了幼兒園,可以讓父母有時間、有精力去更好的去工作,為社會和國家做出自己應盡的責任和義務。

所以,孩子如果到了適齡的年紀,建議送到幼兒園去學習生活,這樣有助於孩子以後的成長。


建議將孩子送到幼兒園去。

第一,孩子在幼兒園能學習與其他同伴如何交往。

如果孩子到了年齡不去幼兒園,孩子在家裡只能是除了家人沒有跟外界的交流和互動,那會讓孩子的性格變得孤僻,少言寡語。要想提高孩子的社交能力,父母必須創造機會讓孩子與外界交流,否則孩子作為一個獨立的個體,對孩子將來的發展有很大的負面影響。所以,孩子到了一定年齡只有融入到大家庭中去,才可以更好的成長。

第二,孩子在適齡階段入園學習,能使孩子養成規範的生活習慣。

孩子如果不去幼兒園,在家裡會被父母長輩過度照顧,溺愛孩子,會使孩子的自理能力的鍛鍊機會大大減少。孩子上幼兒園後會按照老師的要求去做,自己吃飯,上廁所,穿衣睡覺。吃飯洗手等等,這些都有助於養成孩子良好的生活習慣。

第三,孩子去幼兒園,能鍛鍊她的獨立生活能力。

孩子到了入園年齡如果不去幼兒園,就會對家長形成過渡依賴的。孩子去了幼兒園,不可能像在家裡那樣處處有父母替孩子想到做到,很多事情都要孩子獨自的去應對,去解決,慢慢的就可以學習獨立處理事情的能力,這是孩子成長過程中必不可少的過程。

第四,孩子去了幼兒園,可以在與其他孩子互動交往過程中學習如何學習,如何交往,如何做人,如何共同生活。孩子在幼兒園裡學習別人的東西不能隨便亂動,學習怎麼做不打擾別人,學習別人有了困難應該怎樣去幫助他,學習借了東西一定要按時歸還,學習如何保護自己不受傷害,學習如何尊老愛幼,學習飯前便後要洗手,學習自己的東西要整理乾淨整齊。總之,幼兒園裡面教授的專業知識,很多是家長所欠缺的。孩子的成長需要家庭和教育機構共同努力才能更好地完成。

第五,孩子去了幼兒園,可以讓父母有時間、有精力去更好的去工作,為社會和國家做出自己應盡的責任和義務。

所以,孩子如果到了適齡的年紀,建議送到幼兒園去學習生活,這樣有助於孩子以後的成長。



建議將孩子送到幼兒園去。

第一,孩子在幼兒園能學習與其他同伴如何交往。

如果孩子到了年齡不去幼兒園,孩子在家裡只能是除了家人沒有跟外界的交流和互動,那會讓孩子的性格變得孤僻,少言寡語。要想提高孩子的社交能力,父母必須創造機會讓孩子與外界交流,否則孩子作為一個獨立的個體,對孩子將來的發展有很大的負面影響。所以,孩子到了一定年齡只有融入到大家庭中去,才可以更好的成長。

第二,孩子在適齡階段入園學習,能使孩子養成規範的生活習慣。

孩子如果不去幼兒園,在家裡會被父母長輩過度照顧,溺愛孩子,會使孩子的自理能力的鍛鍊機會大大減少。孩子上幼兒園後會按照老師的要求去做,自己吃飯,上廁所,穿衣睡覺。吃飯洗手等等,這些都有助於養成孩子良好的生活習慣。

第三,孩子去幼兒園,能鍛鍊她的獨立生活能力。

孩子到了入園年齡如果不去幼兒園,就會對家長形成過渡依賴的。孩子去了幼兒園,不可能像在家裡那樣處處有父母替孩子想到做到,很多事情都要孩子獨自的去應對,去解決,慢慢的就可以學習獨立處理事情的能力,這是孩子成長過程中必不可少的過程。

第四,孩子去了幼兒園,可以在與其他孩子互動交往過程中學習如何學習,如何交往,如何做人,如何共同生活。孩子在幼兒園裡學習別人的東西不能隨便亂動,學習怎麼做不打擾別人,學習別人有了困難應該怎樣去幫助他,學習借了東西一定要按時歸還,學習如何保護自己不受傷害,學習如何尊老愛幼,學習飯前便後要洗手,學習自己的東西要整理乾淨整齊。總之,幼兒園裡面教授的專業知識,很多是家長所欠缺的。孩子的成長需要家庭和教育機構共同努力才能更好地完成。

第五,孩子去了幼兒園,可以讓父母有時間、有精力去更好的去工作,為社會和國家做出自己應盡的責任和義務。

所以,孩子如果到了適齡的年紀,建議送到幼兒園去學習生活,這樣有助於孩子以後的成長。




建議將孩子送到幼兒園去。

第一,孩子在幼兒園能學習與其他同伴如何交往。

如果孩子到了年齡不去幼兒園,孩子在家裡只能是除了家人沒有跟外界的交流和互動,那會讓孩子的性格變得孤僻,少言寡語。要想提高孩子的社交能力,父母必須創造機會讓孩子與外界交流,否則孩子作為一個獨立的個體,對孩子將來的發展有很大的負面影響。所以,孩子到了一定年齡只有融入到大家庭中去,才可以更好的成長。

第二,孩子在適齡階段入園學習,能使孩子養成規範的生活習慣。

孩子如果不去幼兒園,在家裡會被父母長輩過度照顧,溺愛孩子,會使孩子的自理能力的鍛鍊機會大大減少。孩子上幼兒園後會按照老師的要求去做,自己吃飯,上廁所,穿衣睡覺。吃飯洗手等等,這些都有助於養成孩子良好的生活習慣。

第三,孩子去幼兒園,能鍛鍊她的獨立生活能力。

孩子到了入園年齡如果不去幼兒園,就會對家長形成過渡依賴的。孩子去了幼兒園,不可能像在家裡那樣處處有父母替孩子想到做到,很多事情都要孩子獨自的去應對,去解決,慢慢的就可以學習獨立處理事情的能力,這是孩子成長過程中必不可少的過程。

第四,孩子去了幼兒園,可以在與其他孩子互動交往過程中學習如何學習,如何交往,如何做人,如何共同生活。孩子在幼兒園裡學習別人的東西不能隨便亂動,學習怎麼做不打擾別人,學習別人有了困難應該怎樣去幫助他,學習借了東西一定要按時歸還,學習如何保護自己不受傷害,學習如何尊老愛幼,學習飯前便後要洗手,學習自己的東西要整理乾淨整齊。總之,幼兒園裡面教授的專業知識,很多是家長所欠缺的。孩子的成長需要家庭和教育機構共同努力才能更好地完成。

第五,孩子去了幼兒園,可以讓父母有時間、有精力去更好的去工作,為社會和國家做出自己應盡的責任和義務。

所以,孩子如果到了適齡的年紀,建議送到幼兒園去學習生活,這樣有助於孩子以後的成長。




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