老師提桶在學校門口幫學生卸妝，人民日報呼喚懲戒權切莫“吹毛求疵”，對此你怎麼看？
個人比較贊同人民日報的看法，因為它切中了問題的要害。
特別是對懲戒權的看法，用“吹毛求疵”來形容還算很客觀了。當下，即便提倡給老師懲戒權，但真正敢使用者寥寥無幾，大部分老師還是選擇了睜一隻眼閉一隻眼，飯碗要緊。這真不能怪老師，不是他們不想管學生，而是不敢管。一方面懲戒權和體罰沒有明確的界定，弄不好就會被學生或家長舉報，這樣的例子並不鮮見。此前那位因用書本抽打逃課學生而被家長舉報後被處罰的老師，她的行為到底是懲戒還是體罰呢？另一方面，當下部分家長太護短，學校又怕擔責，老師就是想管學生也要衡量一下現實，難免會畏首畏尾。
關於老師提著水桶在學校門口給學生卸妝的事情，此前我也專門寫了一篇文章表達了自己的看法。核心就是支持老師的做法，而從下面的評論不難看出，大部分網友也是持支持態度的。畢竟，學生就該有學生樣。而事件的後續報道中也提到，這些學生大都是缺乏家庭教育或者父母常年在外，爺爺奶奶無法管教的例子。對於這些正處在青春期，又缺乏正確引導的孩子，老師能夠站出來糾正她們，向她們傳遞正確的觀念，的確值得點贊！
當然，有人認為老師提著一個水桶，用一條毛巾有些不衛生，也有人認為老師這樣做太蠻橫，會傷害某些女生的自尊心，更有人提出應該配備一個女老師，讓男老師做這些對女生不太合適。不得不說，這些“吹毛求疵”的評論也不是全無道理的，但是，兩害相較取其輕，打個不太恰當的比方。如果是孩子生病發燒了，醫生要給孩子打退燒針，家長卻擔心打針時孩子會疼，那這一針該不該打呢？很顯然，退燒更重要。
退一步講，這個老師顯然是有責任心的，如果對其過多責難，最終只會讓更多老師選擇“事不關己高高掛起”，那麼，受到影響的還是孩子們。
總而言之，個人支持老師的做法。
人民日報立場是公正的，對正確價值感和社會觀具有引領作用，結合這件事談談我個人看法：
老師校門前給學生卸妝會傷害學生自尊心？
這種觀點很可怕，表面是尊重人權，實際是放任主義。學生化妝不符合中學生行為規範，更不利於學生學業和成長，學校和老師糾正是為了孩子好。老師強制學生卸妝都會傷自尊，那麼以後不寫作業，學校打架偷東西是不是也不能管了，會不會傷自尊。
學生不能過分保護養成玻璃心，走向社會他們發現更現實和殘酷，誰會給保護？
人民日報立場是公正的，對正確價值感和社會觀具有引領作用，結合這件事談談我個人看法：
老師校門前給學生卸妝會傷害學生自尊心？
這種觀點很可怕，表面是尊重人權，實際是放任主義。學生化妝不符合中學生行為規範，更不利於學生學業和成長，學校和老師糾正是為了孩子好。老師強制學生卸妝都會傷自尊，那麼以後不寫作業，學校打架偷東西是不是也不能管了，會不會傷自尊。
學生不能過分保護養成玻璃心，走向社會他們發現更現實和殘酷，誰會給保護？
“棍棒”底下不會成材，學生容易產生逆反心理？
在我看來成不成材不重要，最起碼要成人。父母花這錢供著讀書，不把精力放在學習上就是不孝順。另外，學生一分錢沒掙，花著大把錢買化妝品，這就是“敗家”行為，如果攀比成風，父母滿足不了高昂化妝品支出怎麼辦？偷，搶，亦或......
現在孩子不好管了，家裡溺愛，孩子任性，老師說不得罵不得，當然更打不得。但人每個階段都有逆反心理每個階段都有，不管教一樣有逆反心理，學校既然是教書育人的地方，那麼有權利也有義務管學生，幫他們梳理正確價值觀，逆反一陣也會過去了，切不可因噎廢食。
人民日報立場是公正的，對正確價值感和社會觀具有引領作用，結合這件事談談我個人看法：
老師校門前給學生卸妝會傷害學生自尊心？
這種觀點很可怕，表面是尊重人權，實際是放任主義。學生化妝不符合中學生行為規範，更不利於學生學業和成長，學校和老師糾正是為了孩子好。老師強制學生卸妝都會傷自尊，那麼以後不寫作業，學校打架偷東西是不是也不能管了，會不會傷自尊。
學生不能過分保護養成玻璃心，走向社會他們發現更現實和殘酷，誰會給保護？
“棍棒”底下不會成材，學生容易產生逆反心理？
在我看來成不成材不重要，最起碼要成人。父母花這錢供著讀書，不把精力放在學習上就是不孝順。另外，學生一分錢沒掙，花著大把錢買化妝品，這就是“敗家”行為，如果攀比成風，父母滿足不了高昂化妝品支出怎麼辦？偷，搶，亦或......
現在孩子不好管了，家裡溺愛，孩子任性，老師說不得罵不得，當然更打不得。但人每個階段都有逆反心理每個階段都有，不管教一樣有逆反心理，學校既然是教書育人的地方，那麼有權利也有義務管學生，幫他們梳理正確價值觀，逆反一陣也會過去了，切不可因噎廢食。
師也，傳道授業解惑也
老師不只是要教會學生書本上的知識，不能只盯著考試，更多是的是教會他們做人道理。
相信貴州這所中學不止一次要求不準學生化妝，有用嗎？靠說教是沒用的！既然想管好學生，那就賦予學校有一定懲戒權。門前卸個妝懲戒不同於體罰和侮辱打罵，也不是故意針對某個人，不至於吹毛求疵的批評，相信絕大部分家長不會有意見的。
人民日報立場是公正的，對正確價值感和社會觀具有引領作用，結合這件事談談我個人看法：
老師校門前給學生卸妝會傷害學生自尊心？
這種觀點很可怕，表面是尊重人權，實際是放任主義。學生化妝不符合中學生行為規範，更不利於學生學業和成長，學校和老師糾正是為了孩子好。老師強制學生卸妝都會傷自尊，那麼以後不寫作業，學校打架偷東西是不是也不能管了，會不會傷自尊。
學生不能過分保護養成玻璃心，走向社會他們發現更現實和殘酷，誰會給保護？
“棍棒”底下不會成材，學生容易產生逆反心理？
在我看來成不成材不重要，最起碼要成人。父母花這錢供著讀書，不把精力放在學習上就是不孝順。另外，學生一分錢沒掙，花著大把錢買化妝品，這就是“敗家”行為，如果攀比成風，父母滿足不了高昂化妝品支出怎麼辦？偷，搶，亦或......
現在孩子不好管了，家裡溺愛，孩子任性，老師說不得罵不得，當然更打不得。但人每個階段都有逆反心理每個階段都有，不管教一樣有逆反心理，學校既然是教書育人的地方，那麼有權利也有義務管學生，幫他們梳理正確價值觀，逆反一陣也會過去了，切不可因噎廢食。
師也，傳道授業解惑也
老師不只是要教會學生書本上的知識，不能只盯著考試，更多是的是教會他們做人道理。
相信貴州這所中學不止一次要求不準學生化妝，有用嗎？靠說教是沒用的！既然想管好學生，那就賦予學校有一定懲戒權。門前卸個妝懲戒不同於體罰和侮辱打罵，也不是故意針對某個人，不至於吹毛求疵的批評，相信絕大部分家長不會有意見的。
最後，如果家裡沒礦就別慣孩子了，普通家庭孩子想“躍龍門”在沒有比上學更公平的了。學校和老師嚴格一點孩子才能保證學生把精力放在學習上，有朝一日考上好大學還應該感謝他們。
貴州某中學一名男教師，在開學入校期間，提著水桶在校門外給化了妝的女生卸妝。
這個視頻上傳網絡之後，迅速成為熱點，支持和反對的都不少。支持者認為學校有紀律，學生不得化妝，這樣做也是沒有辦法的辦法；反對者認為辦法太粗暴，傷了學生自尊心，多人用一桶水不衛生。
近人民日報發文章 《老師提桶卸妝沒毛病， 呼喚懲戒權切莫“吹毛求疵”》 認為該校老師的做法沒毛病 ，文章寫到：“沒有懲戒的教育是不完整的教育，老師失去懲戒權，教育者面對被教育者的明顯不當言行連批評都要和顏悅色，後果之嚴重眾所周知。”
貴州某中學一名男教師，在開學入校期間，提著水桶在校門外給化了妝的女生卸妝。
這個視頻上傳網絡之後，迅速成為熱點，支持和反對的都不少。支持者認為學校有紀律，學生不得化妝，這樣做也是沒有辦法的辦法；反對者認為辦法太粗暴，傷了學生自尊心，多人用一桶水不衛生。
近人民日報發文章 《老師提桶卸妝沒毛病， 呼喚懲戒權切莫“吹毛求疵”》 認為該校老師的做法沒毛病 ，文章寫到：“沒有懲戒的教育是不完整的教育，老師失去懲戒權，教育者面對被教育者的明顯不當言行連批評都要和顏悅色，後果之嚴重眾所周知。”
人民日報發聲，這件鬧得沸沸揚揚、雞犬不寧的網絡事件總算定性了，那位男教師一顆懸著的心總算放下了，那所處在風口浪尖的學校總算度過了一劫。然而，事件留給人們的思考卻沒有結束。
貴州某中學一名男教師，在開學入校期間，提著水桶在校門外給化了妝的女生卸妝。
這個視頻上傳網絡之後，迅速成為熱點，支持和反對的都不少。支持者認為學校有紀律，學生不得化妝，這樣做也是沒有辦法的辦法；反對者認為辦法太粗暴，傷了學生自尊心，多人用一桶水不衛生。
近人民日報發文章 《老師提桶卸妝沒毛病， 呼喚懲戒權切莫“吹毛求疵”》 認為該校老師的做法沒毛病 ，文章寫到：“沒有懲戒的教育是不完整的教育，老師失去懲戒權，教育者面對被教育者的明顯不當言行連批評都要和顏悅色，後果之嚴重眾所周知。”
人民日報發聲，這件鬧得沸沸揚揚、雞犬不寧的網絡事件總算定性了，那位男教師一顆懸著的心總算放下了，那所處在風口浪尖的學校總算度過了一劫。然而，事件留給人們的思考卻沒有結束。
1.對於一些熱點事件，網絡輿論應該是非分明。
女生化妝，違反中學生守則和學校有關規定，上過學的人都知道。學校制止違紀行為，合理合法，有利於學生成長。輿論應該支持，是非分明。
2.教育主管部門要為教師的合法做法撐腰。
這是一個負責任的男教師，因為這事還受到調查，要不是輿論支持和人民日報發聲，結果如何還未可知。
沒有人撐腰，教師不敢管學生。於是學生在課堂上喝酒、玩手機、睡覺，課堂還像是課堂嗎？
3.不要對教師懲戒犯錯的學生吹毛求疵。
學生犯錯，教師批評的聲音大了點，就說嚇著孩子了；學生遲到，教師讓學生在門口站一會兒，就說體罰學生了；學生帶手機進校園，被搜掉就說侵犯學生財物了……
如此要求教師，誰還敢懲戒犯錯的學生？誰還敢做一個負責任的老師？
4.說服勸導不是萬能的，嚴厲處罰是必要的。
新加坡人文明程度高，是重罰罰出來的。說服勸導對於部分學生是不起作用的，當學校三令五申、多次引導不起作用的時候，嚴厲處罰就該上場了。
結束語：支持教師行使懲戒權，輿論應該是非分明，支持正確的做法。
貴州黔東南州三穗縣某中學在開學入校期間，老師提著水桶在校門口為女同學卸妝。
貴州黔東南州三穗縣某中學在開學入校期間，老師提著水桶在校門口為女同學卸妝。
這個事件報道後，支持和反對的聲音都不少。有的認為愛美之心人皆有之，女學生化一些淡妝並無大礙，且老師做法很不衛生，也有失對學生的尊重。也有支持學校做法，認為學生不應該濃妝豔抹，應該學習為重。
人民日報也就這個事件發表評論，算是力挺學校的做法。
《中學生日常行為規範》已有禁止有中學生化妝的條款，學校禁止學生化妝有理有據。並且學校此前也曾多次引導，收效不佳，才會採用這種辦法。所以人民日報認為學校的做法沒有任何問題。相反，人民日報也提出一個問題，便是對於教師懲戒權的吹毛求疵。對教師懲戒權吹毛求疵，將使得老師遇到莫名其妙的各種束縛，還會有哪一個老師願意因負責而惹上麻煩和非議？
另外，這個事件還存在一個家庭教育的問題。學校此前已經多次引導和勸誡，但卻沒有任何效果。其中重要的因素便是這些女學生中存在多數的留守學生。因為父母不在身邊，缺乏父母的管教，使得學校與家庭之間無法形成有效的配合，而爺爺奶奶也因為年紀等等問題無法進行管教，最後導致學校採取這樣的方式。留守兒童或留守學生的教育也應當值得我們反思。
教師懲戒權的真正迴歸，既在於家長們的對孩子教育的正確認識和支持，更重要的是全社會的理解和支持。
俗話說：不怕沒好事，就怕沒好人。很多時候教師對學生懲戒之後，當事的學生家長是理解和支持的，但是一有了其他人的意見參與，以及一些愛搞事（以為自己無所不知）的人哄事，甚至斷章取義地把一些內容發到網上，製造輿論，事情就會大大地偏離真實、偏離方向。為了所謂的穩定、安全、學生的權利，最後所有責任都有教師承擔。
可是，當你把老師給毀了的時候，你的孩子也就毀了。其實這類事都是兩敗俱傷，最後輸的更慘的應該是家長和孩子。
在這裡提一句好像不適宜的話，那就是“既想當表子，還想立牌坊”。一些人就是既想讓老師好好教自己的孩子，又不願意讓老師管孩子。一邊說著孩子有問題讓老師該怎樣就怎樣，一邊又無原則無底線地護著孩子。
還有一些看熱鬧不嫌事大的人，更是故意使壞，製造矛盾，把家校雙方往風口浪尖上推，往死路上引。
現在再說老師提桶在校門口幫學生卸妝，這件事我看來是正常的，真的沒有必要大驚小怪。
不讓學生化妝，在這之前，學校肯定把這一規定向全體師生宣佈，並且對學生講明，如果化妝學校會採取什麼樣的措施。學生再化妝，就是故意不遵守紀律。
國有國法，家有家規。一個學校制定的規矩，學生不遵守，然後學校也不聞不問，那規矩還要它何用？形同虛設罷了！再說了，一個學校連一點兒規矩都沒有，學生愛怎樣就怎樣，那還是學校嗎？學校的失去了育人的本質，還有存在的意義嗎？
老師提桶在學校門口幫學生卸妝，也是沒辦法的事，因為學生不聽話、不遵守學校的紀律。這樣做是為了讓學生知道學校的紀律必須遵守。
有人動不動，就拿學生的自尊心說事，其實就是亂扣帽子，嚴重了說是居心不良。其實這根本不是事，學生也沒有那麼脆弱，如果連芝麻大的小事學生都承受不了，長大了又能有什麼用呢？孩子就像莊稼，終究是要到陽光下晒的，一晒就晒焉了，養再就也是白費功夫。
首先表明觀點:我支持學校敢於大膽管理的做法，也完全贊同人民日報對教育的懲戒權不要"吹毛求疵"的呼籲。
學校為何要採取如此"下策"？因為校紀校規成了擺設，雖三令五申卻置若罔聞，收效甚微，實乃迫不得已的無奈之舉。學校是讀書育人的清靜清純之地，不是k丅v，不是選美比賽，容不得濃妝豔抹的"社會"。對學校的做法沒有什麼可爭議的，管理教育的方法有多種多樣，沒有最好，只有更好，剎住不良習氣才是根本目的。中學生原本就不該化妝，不該過早地溶入社會風氣。管理教育也不單單是學校的事，家教是非常重要的環節，家庭責任的缺失，無疑增加了學校管理教育的負擔。那些吹毛求疵的人，但凡有一點關心學生.關心教育，就不會雞蛋裡挑骨頭。一定程度上可以這麼講，正是因為家長的放任才導致學校的不得不為。
據說，老師"提桶卸妝"引發網絡爭議後，當地教育部門迅速介入了調查，真可謂雷厲風行。只是不知道要調查什麼？是調查老師"懲戒"過度，還是調查有幾個學生化妝？是調查校紀校規苛刻，還是純粹為了應對所謂的"民意"?不錯，各級主管部門都應關心民意，傾聽民眾呼聲，認真解決百姓合理關切，事實上輿論也確實發揮了其巨大的監督作用。但也要用點心，長點心，細點心，腦袋不能光出氣，要有辨別力，不能聽風就是雨，否則，累死都不知道是怎麼死的，還白白浪費了公共資源，我們真不希望看到新版父子牽驢的笑話。
也許學校教育不是萬能的，但沒有學校的管理教育卻是萬萬不能的。嚴師出高徒，重教方興國，自古如此。
現代社會的多元開放性，使教育中的不少問題充滿矛盾和挑戰，父母難當，老師難做，孩子難為，可更麻煩的是每個角色都覺得自己是最正確，這種衝突肯定難以解決。
現代社會的多元開放性，使教育中的不少問題充滿矛盾和挑戰，父母難當，老師難做，孩子難為，可更麻煩的是每個角色都覺得自己是最正確，這種衝突肯定難以解決。
凡人怕果，菩薩畏因！因緣果報也是一種基本規律，種下惡因的時候不怕，惡果出現時才真正開始害怕，而修行者真正所擔心的是約束不住自己此刻產生惡因，所以更加自律，不種惡因，以防惡果，只做善因，以享善果。
現代社會的多元開放性，使教育中的不少問題充滿矛盾和挑戰，父母難當，老師難做，孩子難為，可更麻煩的是每個角色都覺得自己是最正確，這種衝突肯定難以解決。
凡人怕果，菩薩畏因！因緣果報也是一種基本規律，種下惡因的時候不怕，惡果出現時才真正開始害怕，而修行者真正所擔心的是約束不住自己此刻產生惡因，所以更加自律，不種惡因，以防惡果，只做善因，以享善果。
為人師者懲戒學生的不良行為古今有之，也不為過。《中學生日常行為規範》中第二條寫得很清楚，“穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長髮；女生不穿高跟鞋。”有些學生明知有規範卻不遵守，的確應該懲戒。但醫者仁心，是否更應關注這些孩子為什麼會不喜讀書愛粉脂？為何忘記黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”的古訓？
打開電視、網絡、自媒體，什麼劇不是濃妝豔抹？什麼片不是百變化妝？連成年人都難以拒絕的鬼魅畫風，小孩子還能去抵擋這些洪水猛獸？更不要說他們是一張白紙去填寫生命的美麗藍圖！你跟他什麼因，他就會結什麼果，你給她看鬼畫符，她就有勇氣在自己臉上嘗試！反正我是不讓自己孩子常看電視、網絡，除非是乾淨的節目，能引導孩子積極向上的，或對學習有用的劇目。儘管我知道這很難，插播的廣告、防不勝防的裸露鏡頭，但令人心慰的是孩子已學會迴避，最起碼知道在她（他）這個年齡段裡，什麼是該看的，什麼是該聽的，什麼是該做的。相對我們還是幸運的，只是心疼那些留守兒童，父母難當，孩子難管。
現代社會的多元開放性，使教育中的不少問題充滿矛盾和挑戰，父母難當，老師難做，孩子難為，可更麻煩的是每個角色都覺得自己是最正確，這種衝突肯定難以解決。
凡人怕果，菩薩畏因！因緣果報也是一種基本規律，種下惡因的時候不怕，惡果出現時才真正開始害怕，而修行者真正所擔心的是約束不住自己此刻產生惡因，所以更加自律，不種惡因，以防惡果，只做善因，以享善果。
為人師者懲戒學生的不良行為古今有之，也不為過。《中學生日常行為規範》中第二條寫得很清楚，“穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長髮；女生不穿高跟鞋。”有些學生明知有規範卻不遵守，的確應該懲戒。但醫者仁心，是否更應關注這些孩子為什麼會不喜讀書愛粉脂？為何忘記黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”的古訓？
打開電視、網絡、自媒體，什麼劇不是濃妝豔抹？什麼片不是百變化妝？連成年人都難以拒絕的鬼魅畫風，小孩子還能去抵擋這些洪水猛獸？更不要說他們是一張白紙去填寫生命的美麗藍圖！你跟他什麼因，他就會結什麼果，你給她看鬼畫符，她就有勇氣在自己臉上嘗試！反正我是不讓自己孩子常看電視、網絡，除非是乾淨的節目，能引導孩子積極向上的，或對學習有用的劇目。儘管我知道這很難，插播的廣告、防不勝防的裸露鏡頭，但令人心慰的是孩子已學會迴避，最起碼知道在她（他）這個年齡段裡，什麼是該看的，什麼是該聽的，什麼是該做的。相對我們還是幸運的，只是心疼那些留守兒童，父母難當，孩子難管。
我們有些家長，在過上好的物質生活同時，精神世界卻未跟上，明明可以靜心談討的事情，非要搞的雞飛狗跳；明明簡單明瞭有理說理的事情，非要弄的上綱上線；明明沒有殺人放火置人死地的本事，非要整的天下老子我最牛的表相，丟了傳統美德，浮躁！這樣的家長，孩子也受罪！小樹苗要長直長端，就得修剪，痛也得剪！如果行為不規範，就該懲戒！沒有懲戒的教育是不完整的教育，立法明確和落實老師的教育懲戒權就應該形成社會的共識。
師者，傳道授業解惑也！傳道是給予孩子智慧，令其開竅聰明，走上正確人生大道；授業是教孩子營生的技能，讓他能吃飽穿暖；解惑是最基礎的工作，也是最平凡又意義深遠的工作，就比如這化妝，也不就是需要解惑麼？但今時今日，不僅僅是老師的事情、也不僅僅是學校的事情，更需要我們全社會共同關注，齊手解決的問題。
我贊同人民日報的觀點，同時也支持老師的做法，教育就應該勇敢和有擔當，這也怕那也怕，縮手縮腳的還怎麼管理孩子呢？一個上中學的孩子，搞的濃抹豔妝的，這樣真的好嗎？對待這樣的行為難道我們不應該理直氣壯的予以制止嗎？
中學生，還是未踏入社會的孩子，他們的行為舉止還是應當與社會習氣保持一定距離 的，適合成人的未必就適合孩子。現在的一些女孩生，真的很妖豔，化的厚厚的濃妝，通身的世俗味道，真的不像個孩子。前段時間，我在當地一所學校辦事，剛好趕上他們的開學季，有些學生根本就不像孩子，那個形象簡直比社會還社會，塗滿粉子的臉白的嚇人，嬌豔欲滴的大紅嘴脣，哪裡還像個學生，和KTV裡的陪侍生沒什麼兩樣。
對於這個學校的做法，我想絕大多數的家長都會強烈支持，我想也沒有哪個家長願意自己的孩子濃妝豔抹，學校在這方面的做法沒有任何問題，也沒必要顧忌別人說三道四，因為那些人往往都不是為人父母者，真正的父母，面對孩子這樣的做法時，絕不會坦然處之。
現在，很多人總是喜歡站在自以為理性的角度去看待一些問題，不管學校如何去做，他們總能找到吐槽的地方，如果凡事都像他們認為的那樣理想化，那麼將是一團槽，看待問題時要坐下來，那樣才知道腰疼不疼。
我贊同人民日報的觀點，同時也支持老師的做法，教育就應該勇敢和有擔當，這也怕那也怕，縮手縮腳的還怎麼管理孩子呢？一個上中學的孩子，搞的濃抹豔妝的，這樣真的好嗎？對待這樣的行為難道我們不應該理直氣壯的予以制止嗎？
中學生，還是未踏入社會的孩子，他們的行為舉止還是應當與社會習氣保持一定距離 的，適合成人的未必就適合孩子。現在的一些女孩生，真的很妖豔，化的厚厚的濃妝，通身的世俗味道，真的不像個孩子。前段時間，我在當地一所學校辦事，剛好趕上他們的開學季，有些學生根本就不像孩子，那個形象簡直比社會還社會，塗滿粉子的臉白的嚇人，嬌豔欲滴的大紅嘴脣，哪裡還像個學生，和KTV裡的陪侍生沒什麼兩樣。
對於這個學校的做法，我想絕大多數的家長都會強烈支持，我想也沒有哪個家長願意自己的孩子濃妝豔抹，學校在這方面的做法沒有任何問題，也沒必要顧忌別人說三道四，因為那些人往往都不是為人父母者，真正的父母，面對孩子這樣的做法時，絕不會坦然處之。
現在，很多人總是喜歡站在自以為理性的角度去看待一些問題，不管學校如何去做，他們總能找到吐槽的地方，如果凡事都像他們認為的那樣理想化，那麼將是一團槽，看待問題時要坐下來，那樣才知道腰疼不疼。
貴州某中學老師提桶給女學生洗臉除掉臉上的化妝品的視頻，一傳到網上就引起熱議。
支持方認為根據《中學生守則》，學生就該有學生的樣子，按要求學生是不該化妝的。學生的主要任務就是學習。這是把懲戒權還給老師。故《人民日報》也發文表示支持。大的方向是沒有錯的，沒有毛病。
反對方主要爭論的是，是否衛生，是否有點簡單粗暴了，能否換成女老師？能否一人一盆水等等。的確人人都愛美，長大了也希望自己看起來更漂亮。但畢竟學生的主要任務是學習，化妝是違反學校規定的。此舉也是在勸說無效之後的無奈之舉。
支持把懲戒權還給老師，讓紀律能夠執行下去。沒有規矩，不成方圓。現在就把心思放在化妝上，會慢慢變得無心學業。受害的是學生，最終影響的也是家長，辜負了父母和老師的一片苦心。
如有不同意見，歡迎溝通交流，批評指正。
貴州某中學老師提桶給女學生洗臉除掉臉上的化妝品的視頻，一傳到網上就引起熱議。
支持方認為根據《中學生守則》，學生就該有學生的樣子，按要求學生是不該化妝的。學生的主要任務就是學習。這是把懲戒權還給老師。故《人民日報》也發文表示支持。大的方向是沒有錯的，沒有毛病。
反對方主要爭論的是，是否衛生，是否有點簡單粗暴了，能否換成女老師？能否一人一盆水等等。的確人人都愛美，長大了也希望自己看起來更漂亮。但畢竟學生的主要任務是學習，化妝是違反學校規定的。此舉也是在勸說無效之後的無奈之舉。
支持把懲戒權還給老師，讓紀律能夠執行下去。沒有規矩，不成方圓。現在就把心思放在化妝上，會慢慢變得無心學業。受害的是學生，最終影響的也是家長，辜負了父母和老師的一片苦心。
如有不同意見，歡迎溝通交流，批評指正。
貴州某中學老師提桶給女學生洗臉除掉臉上的化妝品的視頻，一傳到網上就引起熱議。
支持方認為根據《中學生守則》，學生就該有學生的樣子，按要求學生是不該化妝的。學生的主要任務就是學習。這是把懲戒權還給老師。故《人民日報》也發文表示支持。大的方向是沒有錯的，沒有毛病。
反對方主要爭論的是，是否衛生，是否有點簡單粗暴了，能否換成女老師？能否一人一盆水等等。的確人人都愛美，長大了也希望自己看起來更漂亮。但畢竟學生的主要任務是學習，化妝是違反學校規定的。此舉也是在勸說無效之後的無奈之舉。
支持把懲戒權還給老師，讓紀律能夠執行下去。沒有規矩，不成方圓。現在就把心思放在化妝上，會慢慢變得無心學業。受害的是學生，最終影響的也是家長，辜負了父母和老師的一片苦心。
如有不同意見，歡迎溝通交流，批評指正。
貴州某中學老師提桶給女學生洗臉除掉臉上的化妝品的視頻，一傳到網上就引起熱議。
支持方認為根據《中學生守則》，學生就該有學生的樣子，按要求學生是不該化妝的。學生的主要任務就是學習。這是把懲戒權還給老師。故《人民日報》也發文表示支持。大的方向是沒有錯的，沒有毛病。
反對方主要爭論的是，是否衛生，是否有點簡單粗暴了，能否換成女老師？能否一人一盆水等等。的確人人都愛美，長大了也希望自己看起來更漂亮。但畢竟學生的主要任務是學習，化妝是違反學校規定的。此舉也是在勸說無效之後的無奈之舉。
支持把懲戒權還給老師，讓紀律能夠執行下去。沒有規矩，不成方圓。現在就把心思放在化妝上，會慢慢變得無心學業。受害的是學生，最終影響的也是家長，辜負了父母和老師的一片苦心。
如有不同意見，歡迎溝通交流，批評指正。
我看了貴州黔東南州三穗縣某中學在開學入校期間，老師提著水桶在校門口為女同學卸妝的報道後。我個人認為這個作法非常正確也深得民心，這個學校的作法應該得到社會上的認可。也應該在全國範圍內的中小學得到推廣，我個人表示對這個學校的作法表示支持。
對於一些反對者的說法是，愛美之心人皆有之的這個說法，我表示不予認同。我認為這種說法，用在一個正在學校學習知識的中學生身上極為不妥。因為她們都是未成年人，她們的精力應該用在學習上。而不是把精力用在化妝上，一個女學生只要把學習成績搞上去。不論在學校還是將來能考上好的大學，就是不化妝也會受到人們敬仰的。
反而你整天把精力都用在化妝上，學習成績一路下滑日落千丈。你打扮的再怎麼漂亮，不但會得到學習好同學的瞧不起。而且在以後的社會大舞臺上，想找到一定的立身之地都是比較困難的。說的不好聽點，就是將來找對象也只有找個和你本人一樣的角色。
所以關於這個問題，作為女學生的家長應該積極的支持和配合學校和老師這個作法。那個學校和老師都不會來害我們的下一代，國有國法校有校規學生在校的任務就是學習。這是一個很簡單的道理，可是總有一小部分對學校管理學生規章制度視若網聞。總是用自己錯誤的思維，來批評學校的正確管理方法。不論任何人都應該支持正義，把正氣提上來把邪氣壓下去。
這就是我對這個問題的一個回答，純屬個人觀點。不足之處，請大家評論。
謝謝悟空您的邀請。
感謝廣大網友們的閱讀和評論。
我看了貴州黔東南州三穗縣某中學在開學入校期間，老師提著水桶在校門口為女同學卸妝的報道後。我個人認為這個作法非常正確也深得民心，這個學校的作法應該得到社會上的認可。也應該在全國範圍內的中小學得到推廣，我個人表示對這個學校的作法表示支持。
對於一些反對者的說法是，愛美之心人皆有之的這個說法，我表示不予認同。我認為這種說法，用在一個正在學校學習知識的中學生身上極為不妥。因為她們都是未成年人，她們的精力應該用在學習上。而不是把精力用在化妝上，一個女學生只要把學習成績搞上去。不論在學校還是將來能考上好的大學，就是不化妝也會受到人們敬仰的。
反而你整天把精力都用在化妝上，學習成績一路下滑日落千丈。你打扮的再怎麼漂亮，不但會得到學習好同學的瞧不起。而且在以後的社會大舞臺上，想找到一定的立身之地都是比較困難的。說的不好聽點，就是將來找對象也只有找個和你本人一樣的角色。
所以關於這個問題，作為女學生的家長應該積極的支持和配合學校和老師這個作法。那個學校和老師都不會來害我們的下一代，國有國法校有校規學生在校的任務就是學習。這是一個很簡單的道理，可是總有一小部分對學校管理學生規章制度視若網聞。總是用自己錯誤的思維，來批評學校的正確管理方法。不論任何人都應該支持正義，把正氣提上來把邪氣壓下去。
這就是我對這個問題的一個回答，純屬個人觀點。不足之處，請大家評論。
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對於一些反對者的說法是，愛美之心人皆有之的這個說法，我表示不予認同。我認為這種說法，用在一個正在學校學習知識的中學生身上極為不妥。因為她們都是未成年人，她們的精力應該用在學習上。而不是把精力用在化妝上，一個女學生只要把學習成績搞上去。不論在學校還是將來能考上好的大學，就是不化妝也會受到人們敬仰的。
反而你整天把精力都用在化妝上，學習成績一路下滑日落千丈。你打扮的再怎麼漂亮，不但會得到學習好同學的瞧不起。而且在以後的社會大舞臺上，想找到一定的立身之地都是比較困難的。說的不好聽點，就是將來找對象也只有找個和你本人一樣的角色。
所以關於這個問題，作為女學生的家長應該積極的支持和配合學校和老師這個作法。那個學校和老師都不會來害我們的下一代，國有國法校有校規學生在校的任務就是學習。這是一個很簡單的道理，可是總有一小部分對學校管理學生規章制度視若網聞。總是用自己錯誤的思維，來批評學校的正確管理方法。不論任何人都應該支持正義，把正氣提上來把邪氣壓下去。
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